小學數(shù)學第三冊-學計劃

　　一、班級分析：

　　本班的孩子在經(jīng)過一年半的學習生活后，已養(yǎng)成了很好的學習習慣。基本上能做到認真聽講，及時上交作業(yè)，檢查和訂正作業(yè)的習慣也逐漸養(yǎng)成。個別后進生也能在老師的幫助下完成學習任務(wù)。有幾個孩子對奧數(shù)有著濃厚的興趣。

　　二、教材分析：

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)乘法（7、8、9的乘法），表內(nèi)除法，千克的認識，混合運算和兩步應(yīng)用題，角和直角，萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，簡單的口算加、減法。

　　這冊教材的一個重點是表內(nèi)乘、除法，其中包括有余數(shù)的除法。這部分內(nèi)容是學習多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘；任何一個多位數(shù)除法，在試商時都歸結(jié)為表內(nèi)除法，利用乘法口訣求商。因此表內(nèi)乘、除法，同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎(chǔ)知識，是學生必須練好的基本功之一，必須做到計算正確、迅速。另外，在表內(nèi)乘、除法中，安排了乘法和除法的簡單應(yīng)用題，也都是基本的，常見的`。使學生學會解答這些應(yīng)用題，不僅加深對乘、除法含義的理解，還有助于培養(yǎng)學生應(yīng)用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力，并為進一步學習應(yīng)用題打下良好基礎(chǔ)。

　　這一冊的另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。在這一冊中，認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。我國的計數(shù)方法是每四位一級，把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚，掌握了第一級數(shù)的讀、寫法則，再學習萬以上的數(shù)就可以類推了。在讀寫萬以內(nèi)的數(shù)以后，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)和整百、整千數(shù)的加、減法以及幾百幾十的加、減法。掌握了這些內(nèi)容不僅可以鞏固萬以內(nèi)數(shù)的認識，還可以為進一步學習萬以內(nèi)的筆算加、減法做一定的準備。

　　混合運算和應(yīng)用題也是本冊的一個重點。在混合運算方面，初步教學兩步式題中含有兩級運算的運算順序，可以為進一步學習多步式題中四則混合運算順序打下初步基礎(chǔ)。在應(yīng)用題方面著重使學生初步學會解答比較容易的兩步計算的應(yīng)用題，這是教學解答復合應(yīng)用題的開始。給學生打好這方面的初步基礎(chǔ)，對于以后學習解答復合應(yīng)用題，提高學生分析問題解決問題的能力，具有十分重要的意義。

　　在量的計量方面，這一冊教學生認識千克，初步建立1千克的重量觀念。在幾何圖形方面，在前一冊的基礎(chǔ)上，教學生認識角和直角，培養(yǎng)初步的空間觀念

　　三、教學目標：

　　1．使學生知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系，熟記全部乘法口訣，能夠熟練地用口訣求積、求商，并能熟練地計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法。

　　2．使學生認識計數(shù)單位百、千和萬，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。

　　3．使學生比較熟練地口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)）和整百、整千的加、減法以及幾百幾十加、減整十或整百的數(shù)；初步掌握兩步式題的運算順序。

　　4．使學生認識重量單位千克、克，初步建立1千克的重量觀念，知道1千克1000克。

　　5．使學生初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫角和直角。

　　6．使學生學會解答常見的乘、除法簡單應(yīng)用題，會書寫答案；會分步列式解答比較容易的兩步計算應(yīng)用題。

　　7．通過實踐活動，初步培養(yǎng)學生的數(shù)學意識。

　　四、教學措施

　　1、對學生思想品德教育提高思想認識，端正他們學習態(tài)度，明確學習目的。

　　2、認真學習新大綱，刻苦研究教材，研究學情,選擇教法，備好課，寫好教案，上好每一節(jié)課。

　　3、對學生的作業(yè)要適量，不能加重學生的學習負擔，讓學生學的輕松，學的愉快。

　　4、關(guān)心愛護每一個學生，特別是他們的衣食和學習中遇到的困難，要給予及時幫助解決。讓他們學得安心。

　　5、對于那些調(diào)皮或成績差的學生，要多做思想工作，深入了解他們實際情況，提高學習積極性。

　　五、時間安排：

　　周次

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