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          老師的作文

          時間:2024-12-01 16:33:20 老師 我要投稿

          老師的作文常用(5篇)

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的老師的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          老師的作文常用(5篇)

          老師的作文 篇1

            說起我們班的語文老師,大多數(shù)好同學(xué)都會不約而同地豎起大拇指,可有的同學(xué)卻縮起頭,灰溜溜地說:“語文老師好厲害!”咦?這是怎么回事?那么,現(xiàn)在就來說說我們班這“三怪”的語文老師吧。

            語文老師的第一怪是“硬”,這硬不是強(qiáng)壯,而是說對不守紀(jì)律的同學(xué)嚴(yán)格要求。別看語文老師長得白白嫩嫩的,可她一嚴(yán)肅起來,簡直比老虎發(fā)威還要厲害呢!平時有的同學(xué)思想不集中,在底下搞小動作,都會被老師那“火眼金睛”一下子盯住。記得有一次,鄧儒潼在底下跟人家傳紙條,還不時向?qū)Ψ阶龉砟,這時語文老師正在繪聲繪色地講著課,那“火眼金睛”也會不時地掃描一會兒,“火眼金睛”忽然停住了,停在了鄧儒潼的位置上,起初老師斜著眼,狠狠地瞪了鄧儒潼一眼,可鄧儒潼沒注意到,依然做著小動作。老師再也忍不住了,用洪亮的聲音嚴(yán)肅地說了聲:“鄧儒潼,起立!”鄧儒潼一驚,回過神來,慢吞吞地站起來,看見老師板著的臉和那放電的讓人經(jīng)不住的眼睛,不由地低下了頭。老師繼續(xù)厲聲說道:“罰撿五袋垃圾!”鄧儒潼這回只好理虧了。

            雖說韋老師{語文老師}兇,但她也有關(guān)心同學(xué)的時候,這就是韋老師的'第二怪-----有著一副軟心腸。平時同學(xué)生病了,韋老師都會上前問問情況……記得有一次,韋老師布置了一篇作文和其它幾題作業(yè),數(shù)學(xué)和英語作業(yè)又偏偏在這時多起來,韋老師看見各科作業(yè)都那么多,就刪掉了“寫作文”這道題。瞧,韋老師也有軟心腸的時候,又硬又軟的雙重性格,奇怪吧?

            韋老師的第三怪更讓人摸不著頭腦——叫學(xué)生寫作文寫她的缺點(diǎn)。一般老師叫學(xué)生寫老師,都叫學(xué)生寫贊老師的作文,可韋老師老叫我們寫她的缺點(diǎn),寫實(shí)話。許多同學(xué)瞪大了眼睛,不敢寫,老師給了我們一顆“定心丸”:“不會罵你們,只要你們寫得好!蹦銈兦,我們這個語文老師夠古怪的吧?

            雖說老師古怪,但我打心里喜歡老師這“三怪”。這“三怪”不就是一種愛嗎?這愛就像秋風(fēng)掃落葉,把我們身上的缺點(diǎn)掃走了,這愛像綿綿的春雨,滋潤著我們的心,讓我們茁壯成長。你說,我能不喜歡這“怪”老師嗎?雖說老師古怪,但我打心里喜歡老師這“三怪”。這“三怪”不就是一種愛嗎?這愛就像秋風(fēng)掃落葉,把我們身上的缺點(diǎn)掃走了,這愛像綿綿的春雨,滋潤著我們的心,讓我們茁壯成長。你說,我能不喜歡這“怪”老師嗎?

            雖說老師古怪,但我打心里喜歡老師這“三怪“。這“三怪“不就是一種愛嗎?這愛就像秋風(fēng)掃落葉,把我們身上的缺點(diǎn)掃走了,這愛像綿綿的春雨,滋潤著我們的心,讓我們茁壯成長。你說,我能不喜歡這“怪“老師嗎?

          老師的作文 篇2

          敬愛的孫老師:

            您好!

            第26個教師節(jié)快要來到了,祝您教師節(jié)快樂,工作順利,身體健康!

            您離開我們班已經(jīng)整一年了。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶里。

            記得一年級報(bào)名時,我既高興又有點(diǎn)害怕。我拉著媽媽的手來到您的身旁。您馬上從媽媽手里把我的手拉過去,還彎下身來和我說話,我抬起頭望著您飄逸的長發(fā)和美麗的面容,我覺得您比媽媽還漂亮,和媽媽一樣親切,我就高興地成了您的一名學(xué)生。平時我喜歡聽您的課,您的聲音很甜,您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什么是對,什么是錯。您還鼓勵我上講臺講故事,教我學(xué)習(xí)寫話。在評語中說我是最棒的,當(dāng)時您不知道我有多開心。

            當(dāng)我升二年級的時候,您離開了我們班,我很想念您。我在夢中尋找過您,醒來枕巾都濕了一片。一次,我和媽媽在公園里發(fā)現(xiàn)了您,還是那苗條的身材,碎花的連衣裙,飄逸的'長發(fā)。我趕緊拉著媽媽去追趕您,“孫老師!孫老師!”當(dāng)我追到您身邊時才發(fā)現(xiàn)她不是您,這位老師驚異地看看我,然后帶著她的學(xué)生高興地離開了我。媽媽了解我,她答應(yīng)我以后帶我去看望您。

            現(xiàn)在我三年級了。我高興地告訴孫老師,我一直記著您的話,要做最棒的。我的數(shù)學(xué)常常得滿分,我的好幾篇小作文上了網(wǎng),得過獎。8月29日的《江海晚報(bào)》還登了我的小作文《我是校園護(hù)樹小衛(wèi)士》。我的鋼琴考過了四級。我知道這些成績凝聚著許多老師的心血和汗水。我現(xiàn)在的兩位張老師都和您一樣關(guān)愛我,我也愛她們。以后我會更認(rèn)真學(xué)習(xí),尊敬老師,爭取更好的成績向您匯報(bào)。

            祝

            節(jié)日快樂!

            您的學(xué)生:XX

            20xx年9月1日星期一

          老師的作文 篇3

            提起我們的于老師,沒有一個不翹大拇指的。單是他的那些琳瑯滿目的榮譽(yù)證書和那閃閃發(fā)光的“全國優(yōu)秀教師”獎?wù)拢妥阋哉f明他是一位令人敬佩的人。

            敬佩歸敬佩,我這個在于老師班里學(xué)習(xí)了一年的優(yōu)等生,卻給老師起了一個雅號——“偏心眼”的于老師。

            提起這件事,那還得從我升五年級時說起呢!當(dāng)時,于老師接了我們這個班。他定了條新規(guī)矩,那就是對待每一個學(xué)生不計(jì)較原來的成績?nèi)绾,只看今天是否進(jìn)步,并設(shè)了進(jìn)步獎。即進(jìn)人前10名的給優(yōu)勝獎,原來11-20名的同學(xué)只要向前跨一個名次,41-50名的向前跨四個名次都得“進(jìn)步獎”。這樣一來,中等生和下等生認(rèn)為獲獎有望,學(xué)習(xí)勁頭可大了。這且不說,于老師還經(jīng)常鼓勵差等生。哪個差等生的作業(yè)沒做完,他總要耐心地輔導(dǎo);哪個差等生病了,他就家訪補(bǔ)課?傊矣X得于老師的眼里只有中等生和差等生了,好像班上根本沒有我們這些原來就受老師重視的佼佼者。于老師的這個規(guī)矩,可苦了我們這些優(yōu)等生了。我們平時得用比差生們多幾倍的`工夫,才能保住優(yōu)勝獎,一不小心,就會從優(yōu)勝獎臺上被擠下來。

            于老師定的這個規(guī)矩,是說話算數(shù)的。在期中考試總結(jié)大會上,那些原來靠邊站的后進(jìn)生笑逐顏開地捧上了“進(jìn)步獎”,就連那經(jīng)常倒數(shù)第一的“老校長”(留級生)也第一次得獎了,不少優(yōu)等生費(fèi)了九牛二虎之力才拿到“優(yōu)勝獎”,我呢,由于考試稍有疏忽自然被擠出了優(yōu)秀行列。此時,我?guī)е刀实男睦韺σ恍┞浒竦膬?yōu)等生說:“咱們于老師,真是個偏心眼,只管后進(jìn)生,我真想不通。”這話傳到了于老師的耳朵里,他既沒有埋怨也沒有責(zé)備,只是說他的做法大家以后就會明白的?刹,到了期末,在全鎮(zhèn)舉行的各科評比中。我們班的語文成績排在全鎮(zhèn)第一。——看來,我們的“偏心眼”于老師還真有點(diǎn)不同凡人的心眼呢!

          老師的作文 篇4

            在茫茫的人海中,有人敬佩平凡而普通的人,有人欽佩有錢有勢的人,而我,卻敬佩為我們這些花朵無私奉獻(xiàn)的園丁劉老師。

            上課鈴一響,他便邁著矯健的步伐來到教室,首先環(huán)視一下教室,而后一聲“上課”,同學(xué)們便齊刷刷地起立向老師問好。接下來,便是一堂生動搞笑的數(shù)學(xué)課。我一向以來都是最怕上數(shù)學(xué)課的,因?yàn)槲业腵數(shù)學(xué)一向不好,當(dāng)然,這是我最頭痛的事,為這爸媽也操了不少心,所以對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼感的我,在數(shù)學(xué)上雖也下了一番功夫,但是也不見什么明顯起色。不知為什么,此刻我不但對數(shù)學(xué)的恐懼感慢慢消除了,而且越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了。我喜歡他生動搞笑的語言,仿佛一切復(fù)雜的題目經(jīng)他嘴一說就變得那么通俗易懂了。我喜歡他為了讓我們真正弄懂一個題目而不厭其煩的說了一遍又一遍。我覺得更重要的是他一次次對我的鼓勵讓重拾學(xué)好數(shù)學(xué)的信心!

            學(xué)習(xí)上劉老師是我的導(dǎo)航燈,生活上他是我的指路人。平時的他也是同學(xué)們的好知己,有什么心事我們都會找他談,在他那里準(zhǔn)能得到滿意的答復(fù)。每當(dāng)我感到失落、氣餒的時候,總能聽到老師的句句暖心的鼓勵之語,這時我又點(diǎn)起了以前熄滅多次的期望之燈。他給了我力量,使我在知識的海洋上一帆風(fēng)順,能讓我在跌跤的時候勇敢的爬起來!

            劉老師,您就是我最敬佩的老師!

          老師的作文 篇5

          周老師:

            您好!

            這個暑假過得好嗎?您去旅游了嗎?您身體好嗎?我可過了一個快樂而又有收獲的暑假。

            剛放暑假,媽媽規(guī)定我每天各做語文、數(shù)學(xué)兩篇作業(yè),有時還叫我寫日記。我很配合,按時完成媽媽布置的學(xué)習(xí)任務(wù),到7月15日前就完成了暑假作業(yè)了。之后,媽媽給我布置做奧林匹克數(shù)學(xué)題目,堅(jiān)持寫日記。到了晚上,我騎著新買的'自行車,媽媽騎著助動車,一起去江濱大道兜風(fēng),可好玩了呢。爸爸和媽媽有時都上班去了,我就住在姑姑家。姑姑對我可好了,每天都給我買炸雞腿吃。一直到8月26日,爸爸才帶我到建德、桐廬去玩。我們參觀了新中國成立以來第一座自我設(shè)計(jì)、自制設(shè)備的大型水電站——新安江水電站,游玩了奇石滿洞的瑤琳仙境和有趣好玩的“外婆家”景點(diǎn)。我真是大開眼見啊!這個暑假,我的收獲真不少。

            下學(xué)期,我就是六年級的學(xué)生了,也是畢業(yè)班的學(xué)生了。我面臨一件重要任務(wù)就是升學(xué)考試。我要更加努力地學(xué)習(xí),把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,爭取考個好成績,考個好學(xué)校,不辜負(fù)老師的培養(yǎng)和父母的期望。祝萬事如意!

            您的學(xué)生:xx

            20xx年8月28日

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