老師的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
人的一生中，總會(huì)有一些給自己留下深刻印象，值得學(xué)習(xí)，值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我們的班主任——趙老師。
趙老師是一位年輕的語文老師�？嗟纳聿�，稍微有點(diǎn)胖，他的眼睛也不算大，但閃閃發(fā)光。不過更讓同學(xué)們敬畏的是趙老師的那張嘴。說出來的話語總是那么充滿激情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心里播種下理想和知識(shí)的種子。在他的臉上還總掛著慈祥的微笑，總是顯得那么安詳、和藹……
記得9月份開學(xué)初，學(xué)校開展了為期一個(gè)月的書香教室的評(píng)比活動(dòng)。于是，每當(dāng)同學(xué)們熟睡的時(shí)候、傍晚紛紛離開教室回家時(shí)，趙老師都在忙著布置教室。他時(shí)而查找資料，時(shí)而畫畫，時(shí)而剪紙……
一天傍晚，放學(xué)后趙老師一個(gè)人又開始忙起來。嘀嗒，嘀嗒……時(shí)間老人悄悄地溜走了，分針在鐘面上轉(zhuǎn)了一圈又一圈。可趙老師的額頭上不知何時(shí)滲出一滴滴閃亮的`汗珠，鼻子上的汗珠還特別大�？伤徊活欉@些，仍然忘我地剪著，畫著……就這樣，忘了吃飯的他，直到11點(diǎn)多，才帶著一身的疲倦離開教室，安心地走上回家的路。
第二天早晨，同學(xué)們紛紛來到了教室，每個(gè)進(jìn)入教室的人都不敢相信，到處是灰色的教室一下子變成了到處充滿了活動(dòng)、生機(jī)的綠色、橘黃色、紅色……到處洋溢著活潑、溫馨。可到了中午，看著同學(xué)們都熟睡了，他就關(guān)了窗戶、電扇，又開始忙活起來，繼續(xù)把沒有完成的地方一邊認(rèn)真地思考，一邊剪剪貼貼，想著怎樣才能更漂亮。
后來，在高年段的評(píng)比中，我們班的布置毫無意外地獲得了年段第一名。
像趙老師這樣對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)事情認(rèn)真、踏實(shí)，對(duì)學(xué)生充滿了關(guān)愛的班主任，你說我能不敬佩他嗎?
老師的作文 篇2
老師，是您讓我從一個(gè)什么都不懂的小孩，變成了一位博學(xué)多才的小學(xué)生;是您讓我從一個(gè)躺在床邊聽故事的`孩子，變成了一個(gè)能獨(dú)立看一本書的學(xué)生;是您讓我從一個(gè)不敢發(fā)言的膽小鬼，變成了一個(gè)踴躍發(fā)言的好學(xué)生............這些都是您的功勞。
您不求回報(bào)的為我們付出，希望我們能成為為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。老師，我不會(huì)辜負(fù)您的期望的!老師，謝謝您!
老師的作文 篇3
十五六歲的女孩子是最喜歡對(duì)老師評(píng)頭論足了，要是有個(gè)別具特點(diǎn)的老師，不用等到下課，女生們便三三兩兩搭伙，嘁嘁喳喳議論開了。記得剛剛邁進(jìn)初二，就有一位富有“特色”的老師成為我們津津樂道的話題。他，就是我們的語文老師———趙**。
上課前，有消息透露：此人年近半百，性格外向，是個(gè)有趣的胖老頭。
第二天，關(guān)于這個(gè)“胖老頭”的故事便隨風(fēng)在班級(jí)傳開了。
別的都忘了，只記得他自我介紹說：“我是你們語文老師�！比缓竽闷鸱酃P，龍飛鳳舞地寫下了“趙作璽”三個(gè)大字。
他似乎不怕生，看了看周圍，接著說：“老頭子好哇，老頭子會(huì)講故事，什么故事呢？哈……拖拉機(jī)的.故事�！彪S后一陣笑聲便在同學(xué)們中蕩漾開來。
同學(xué)們都很愛上這個(gè)“胖老頭”的課，上語文課，可謂如沐三月春風(fēng)。我們的語文老師是個(gè)演說家，想象家，“上下幾千年，縱橫數(shù)萬里”，他都能說得頭頭是道，條條是理，在我眼中，語文老師“無事不曉”。
我們語文老師不僅講課有特點(diǎn)，想象力也很豐富，瞬間就能做出一首打油詩。
記得，一次考試過后，我們班語文成績(jī)令人驚嘆，《伴你學(xué)》上的題目原封不動(dòng)地出現(xiàn)在試卷上，卻很少有人能答出來。平時(shí)，老師問“記住了嗎”，我們答“記住了”�！罢嬗涀×耍�是假記住了？”“真記住了�！笨墒且坏娇紙�(chǎng)，我們“狐貍的尾巴就露出來了”。講評(píng)課上，趙老師很生氣，那是第一次看見他發(fā)這么大的火。接著，趙老師讓課代表站起來說兩句：“你們是怎么學(xué)的？不是背了嗎？那還考不好？”說著說著，他眼淚出來了。
然后又讓班長(zhǎng)說兩句，班長(zhǎng)也哭了。這時(shí)，我跟大家一樣，只覺鼻子一酸，兩行淚水流了下來……最后趙老師送給我們一首“詠飯?jiān)姟�，他一邊說，一邊板書：
面魚餡餅炸油鼓，
排骨辣條豆腐乳。
只道吃飽不饑?yán)В?/p>
哪知老母多辛苦。
大家聽了，哄然而笑，但在笑聲中我們悟出了深刻的內(nèi)涵。
在我看來，我的語文老師一向都是滿腹學(xué)問，不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上，他總能說出一些令人欽佩、令人嘆服的大道理。
忘不了趙老師的“詠飯?jiān)姟�，忘不了那�?jié)語文課。
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