老師我想對(duì)您說作文通用（15篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的老師我想對(duì)您說作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師我想對(duì)您說作文1
回憶如漩渦般使我想起了小學(xué)四年級(jí)的恩師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ季w也不知不覺的拉回了那段與您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。剎那，我有好多話想要對(duì)老師說！
那四年的時(shí)間，您都是我的班主任。每次說到作文和古文，您的眼神就如同哈利波特里的鄧不利多校長(zhǎng)那X光般的敏銳，好像透視到什么稀世珍寶，閃閃發(fā)亮，一開口便口若懸河，令人折服。以致于很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都認(rèn)為劉老師知識(shí)的淵博程度是與鏡片的厚度相當(dāng)。經(jīng)�；孟胫�，自己有一天也能站在講臺(tái)上，戴著博學(xué)的眼鏡滔滔不絕、指揮若定。劉老師，我好羨慕您！
您常常在百忙中抽空替我免費(fèi)輔導(dǎo)作文，且毫無(wú)保留的教我各種寫作手法及技巧，同時(shí)也開啟了我對(duì)佛教、啟蒙思想、四書五經(jīng)的寶典大門，讓我在語(yǔ)文方面可以蒸蒸日上，更上一層樓。要是大門是成功道路上的必經(jīng)關(guān)卡，那，這把幫我開啟大門鑰匙的主人就是您了。古人曾云：“再好的千里馬也要有伯樂識(shí)！”我何其有幸能碰到您這位伯樂？！因?yàn)橛心奶釘y，把我生命的日記譜得繽紛；因?yàn)橛心牡褡�，使我的靈魂再度復(fù)活；因?yàn)橛心臉?gòu)筑，讓我心靈的殿堂更加華麗。劉老師，我很感激您！
您也無(wú)時(shí)無(wú)刻警惕我凡事要“加厚于人”，要有“仁心”。別人多一些、好一些、大一些；自己少一些、差一些、小一些；并先以身作則。您有如海上的燈塔，指引我們正確的方向；您有如洞穴里的蠟燭，照亮我們?nèi)松墓饷髦罚荒腥绲孛嫔系囊桓鸩�，哪怕是平凡的人，也要培育他成為�?guó)家的菁英。您不斷的燃燒自己、照亮人們，不就是那“犧牲小我，完成大我”的奉獻(xiàn)精神嗎？劉老師，我好敬佩您！
所謂：“一日為師，終身為父�！蹦仁俏疑械牡谝晃焕蠋�(我從未上過幼兒園)，又如園丁般自一年級(jí)到四年級(jí)默默的陪伴著我成長(zhǎng)。您似媽媽般對(duì)我的.影響實(shí)在太大、太深遠(yuǎn)了，簡(jiǎn)直比天還高、比海還深、比全世界還大！可以說沒有您劉老師，就沒有我今日的我。此刻就算是用再多、再美可以表達(dá)的詞語(yǔ)，還是無(wú)法傳達(dá)我對(duì)您謝意和感恩。謝謝您的教誨，今后的日子里，我會(huì)好好用功讀書，不辜負(fù)您對(duì)我的期望，并從小事開始慢慢的造福周遭的人群，把您的啟蒙思想繼續(xù)傳承下去。劉老師，您放心吧！
劉老師，還有一句您最“耳熟能詳”的話要對(duì)您說－就是一定要時(shí)常注意您的身體、多多休息。每次看到您那日益消瘦的臉龐，讓我好心疼�？v然我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)您說，但這句話老師您一定要聽：我的恩師，請(qǐng)多保重，祝福您！
老師我想對(duì)您說作文2
教師節(jié)到了，東哥，節(jié)日快樂！
天明陽(yáng)驕，鳥唱花笑，東哥，聽聞你的大名，就是去年在這樣的季節(jié)里第一次踏進(jìn)3班的教室聽老班介紹的。記得那天老班以主任的身份介紹著我們班一個(gè)個(gè)任課老師的神奇和厲害，說到數(shù)學(xué)老師時(shí)她說，：“我們班的數(shù)學(xué)老師可是個(gè)年輕有為的大帥哥哦，你們可得把數(shù)學(xué)給我學(xué)好啦！”這可把我激動(dòng)壞了，百聞不如一見，著實(shí)讓人感到好奇。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課終于到了，當(dāng)我們坐在教室里，左顧右盼上看下看，終于等來(lái)了你！你腳步穩(wěn)健的走上了講臺(tái)，一看，果然是個(gè)帥哥，果然年輕！哇，你一開口，嗓門真大，中氣十足，聲音洪亮，這是我對(duì)你的第一印象。你那大嗓門在今后的日子里也不負(fù)眾望的.，一次次驚醒著上課打瞌睡的我們。
有幸成為你的課代表，也讓我對(duì)你的了解更多一些。上課時(shí)，你的話語(yǔ)總是那么幽默風(fēng)趣，冷笑話，諧音梗，信手拈來(lái)，經(jīng)常逗得同學(xué)們哈哈大笑，不但活躍了氣氛，還叫醒了那些打瞌睡的同學(xué)。私下里我們都說，這是什么數(shù)學(xué)老師�。靠诓胚@么好，簡(jiǎn)直是要跟語(yǔ)文老師搶飯碗的節(jié)奏嘛。
當(dāng)然，總記得你上課時(shí)那雙金睛火眼，那么敏銳，總能精準(zhǔn)的鎖定打瞌睡的同學(xué)，并親切的送上你特別的叫醒服務(wù)。下課時(shí)的你，化身精明的偵探，拿著根“虛張聲勢(shì)”的小棍子，沖向廁所“捉拿”違規(guī)的同學(xué)，你是那么的忙，不是在備課，就是在忙年級(jí)上的各種事務(wù)，但是悄悄的告訴你，盡管你你們忙那么累，每次看到你的眼睛都很有神，每次和你打招呼，你的笑容真的很陽(yáng)光！
還記得上學(xué)期嗎？炎熱的夏天，我到辦公室里去抱作業(yè)，你卻給我遞來(lái)個(gè)大紅口袋，我在好奇的同時(shí)一伸手摸到了冰涼的東西，打開一看是兩箱冰棍，天哪，我當(dāng)時(shí)高興壞了，你說：“上次期中考你們班有了很大進(jìn)步，給個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，幾支冰棍雖然不值多少錢，但也希望你們開心，拿去給同學(xué)們分了吧�！蔽疫B忙道謝，三步并作兩步拿去教室給同學(xué)們分了，同學(xué)們見到冰棍開心極了，大口大口的吃著，知道是你送的，以及你說的話又是激動(dòng)，又是感動(dòng)。盛夏的酷熱，好像全消散了！
但你也是賞罰分明的，有一次我們班沒考好，你嚴(yán)厲的要求我們下午6：00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，你輔導(dǎo)我們做習(xí)題，天啦，6：00，整整縮短了我們40分鐘的時(shí)間，我們?cè)诒г沟耐瑫r(shí)，看到你連晚飯都沒吃，一直在辦公室里等著6點(diǎn)來(lái)輔導(dǎo)我們的身影，我們沒有怨言了，更多的是愧疚和心疼。
東哥，你亦師亦哥，亦師亦友，你嚴(yán)格要求，你幽默搞笑，你賞罰分明，你認(rèn)真負(fù)責(zé)。轉(zhuǎn)眼間一年過去了，在過去的12個(gè)月零5天里，我們彼此陪伴，彼此熟悉，希望在這樣的陪伴里，我們能走向光輝的明天！教師節(jié)到了，在此送上最真摯的祝福，祝愿我們的東哥天天開心，身體健康，永遠(yuǎn)年輕！
老師我想對(duì)您說作文3
清晰的記憶里我依然明白曾經(jīng)美麗的您為了我們一代的學(xué)子所付出的汗水。離開了學(xué)校，也離開了你的期待的目光，沒有您的栽培和寄托已將近四年了。這匆匆的幾年里我遺憾的是從沒給您寫過一封信，更別說去看望您，是因?yàn)槲衣錅I的失敗？還是因?yàn)闊o(wú)形的給您失望？我記不清為什么，但我知道我的內(nèi)心的這份愧疚不希望去面對(duì)您。辜負(fù)，成了我這一輩子最難以容忍的錯(cuò)。
學(xué)校畢竟成為了我的過去，我再也沒有資格為自己爭(zhēng)取了。不過老師您那婀娜多姿的身影不會(huì)離開我的腦海，一份期盼、一次承諾烙印在我的心中。不管走過多少的風(fēng)雨，不管接受過多少的顛簸，我都想著記得您對(duì)我說過的話。感動(dòng)在很多的歲月里，復(fù)雜的社會(huì)鍛煉著我以往的無(wú)知和懦弱，但永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不回那份屬于我的青青校園。人必須奮斗，否則就會(huì)被淘汰！這是你告誡我的話，可是一直在失落中掙扎的我迷失了自己的航向。我試著努力的去開拓自己的潛力，可發(fā)泄過后我依然改變不了自己的狼狽的狀況。也許是人長(zhǎng)大了，煩惱也豐富了自己的頭腦，可我就是不明白為何我不可以掙脫虛偽的'軀殼去真正的活一回。我活在別人的冷言冷語(yǔ)中，我活在別人那灼熱的目光里，我活在別人的譏笑諷刺中，我悲泣著自己。
曾經(jīng)我有很多的眼淚，流在了自己的生命道路上，也流過了老師您的心里，有的時(shí)候我看著天下大雨，我的情緒就會(huì)跟著翻滾，我想知道老天爺是不是也和我一樣過著我曾經(jīng)走過的路。不是沉默在以前的歲月中，而是見到了這樣簡(jiǎn)單的自然情景依舊尋覓的到那份過去。經(jīng)�？梢栽俾�?zhēng)W(xué)校那熟悉而又遙遠(yuǎn)的音樂，好想再輕輕的踏著無(wú)憂無(wú)慮的腳步和老師您一起走過那片充滿生機(jī)的花園：好想再和您一起交心述說我的生活和思想：好想在您的面前好好的笑一回，可是曾經(jīng)輕易可以得到的現(xiàn)在看來(lái)都似乎那么的遙遠(yuǎn)。
早就聽說您結(jié)婚了，很遺憾我沒有參加，沒有親眼看到您披上婚紗的那刻美麗，沒有看到您幸福的臉蛋蕩漾在愛河里。我多么的希望我可以看到您一切快樂的時(shí)光，記得您剛剛接手教我們的時(shí)候，背后有那么多的感人。想像不起您那俏皮的微笑里增添了幾份成熟，但我知道不管您過著何樣的生活，您的親切、您的坦誠(chéng)、您的善良是永遠(yuǎn)伴隨著您的。有時(shí)我想起您會(huì)笑，因?yàn)橛浀冒頃r(shí)分您和我們一起玩耍的可愛樣子：有時(shí)想起您我會(huì)難過，因?yàn)榱w慕您那豐富多彩而又神圣的教育世界，而我卻因?yàn)樽约旱挠字墒チ死硐氲奶焯�。寂寞的夜晚里，失眠的我流浪在異鄉(xiāng)卻再也感受不到您為我們值勤的安全。
靜靜的夜陪伴著我，今夜我甘愿通宵達(dá)旦，不知你如何度過？是哄著孩子唱著兒歌甜甜入睡？還是執(zhí)筆搖曳著身影為學(xué)生批改作業(yè)？老師。您辛苦了！
老師我想對(duì)您說作文4
老師您在干什么？又在燈下認(rèn)真批改作業(yè)？還是準(zhǔn)備明天上課的內(nèi)容？不管怎樣，老師您辛苦了！
一年多的朝夕相處，您帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，您希望我們多讀書，而且您很認(rèn)真、負(fù)責(zé)。為了檢查同學(xué)有沒有讀書到位，特地出題給同學(xué)做，讓同學(xué)回顧三國(guó)歷史。您也最了解我們的心思，哪個(gè)同學(xué)有困難，您就會(huì)幫助他，就比如說我吧！我的字寫得不好看，您就買練習(xí)本送給我，還在暑假抽空指導(dǎo)我練習(xí)字，您一筆一畫，不怕麻煩耐心地教我，令我感動(dòng)不已。
有一件事一直讓我感觸很深：記得上學(xué)期，有一節(jié)語(yǔ)文課要發(fā)單元考卷，我無(wú)比的激動(dòng)，腦里亂七八糟，用手抓住紅領(lǐng)巾不敢放手，提心吊膽著等待老師公布成績(jī)。老師拿著成績(jī)單一個(gè)一個(gè)地念，當(dāng)念到我前面的那個(gè)同學(xué)時(shí)，我的心怦怦地跳著，因?yàn)榍懊娴耐瑢W(xué)都沒有上90分的，不知道我怎么樣？“蔡幗儀”，老師頓了頓，這時(shí)的我即迫不及待想知道卻又很害怕知道自己的成績(jī)，“良A”，老師繼續(xù)說道。當(dāng)我知道成績(jī)之后，腦里一片空白，頓時(shí)淚水早在心里，只是不敢流出來(lái)罷了！這令我非常意外，不可思議。那是我的分?jǐn)?shù)，我甚至還懷疑老師騙人。我很后悔！做題一定不夠認(rèn)真！我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，永不灰心！過了一會(huì)，老師又說：“剛才的成績(jī)是假的，這是一場(chǎng)心里測(cè)試。你們知道這是為什么嗎？請(qǐng)把今天這堂課的感受寫下來(lái)。”
原來(lái)我的懷疑對(duì)了！老師騙人！真可把全班同學(xué)都“氣壞了”，都大叫起來(lái)！終于，我不爭(zhēng)氣的淚水路路續(xù)續(xù)地掉下來(lái)了，不是傷心，而是激動(dòng)與高興！不過真實(shí)成績(jī)比假成績(jī)好，但我仍然不滿意，連95分都不到。而且仍然有許多考得比我好。還是那句老話：“我真后悔！做題一定不認(rèn)真。我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，永不灰心！”這堂緊張而有趣的課上完了，老師的用意我們都知道，是為了讓我們體驗(yàn)挫折，面對(duì)失敗。
到家前的.路上，我那早上輕如鵝毛的書包更加沉重了。我的腳步也更加沉重。我的心更加沉重了！一回到家，趁媽媽還沒回來(lái)，我趕快做作業(yè)，不要又找麻煩。“叮鈴！叮鈴！”門鈴響了，我去開門，出現(xiàn)在我眼前的是媽媽。俗話說的好，“是福還是禍，是禍躲不過”。還沒等我轉(zhuǎn)移話題，媽媽就問：“發(fā)考卷了嗎？考得怎樣？”“我……發(fā)下來(lái)了，成績(jī)不夠理想！”我小聲得回答。那個(gè)聲音好像只有自己的牙齒才能聽見，但媽媽卻聽得一清二楚。雖然媽媽立刻臉色由晴轉(zhuǎn)陰，但她并沒有很嚴(yán)厲地罵我，而是與我一起找出不足與錯(cuò)誤的地方，對(duì)考卷錯(cuò)題不厭其煩地講解，還讓我記住錯(cuò)誤，下不為例。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這次事件，我寫心里活動(dòng)的作文也有了提高，這都?xì)w功于老師。
老師是個(gè)平凡的字眼，卻是一份平凡而有偉大的工作呀！林老師，我想對(duì)您說：“謝謝您！您辛苦了！”
老師我想對(duì)您說作文5
趙老師，您知道嗎？如果不是您，我怎么會(huì)取得進(jìn)入知識(shí)大門的鑰匙；如果不是您，我怎么會(huì)在知識(shí)的海洋中遨游。是您給予我們知識(shí)，是您教會(huì)我們?cè)鯓尤プ鋈恕?/p>
趙老師，您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。有一次，您在前面講課，而我又與同桌隨意說話了，被您發(fā)現(xiàn)了，您一再用嚴(yán)厲的目光暗示提醒著我。可我卻自作聰明，以為您沒有看見。下課了，（我）被您叫到了前面，進(jìn)行了半天的語(yǔ)重心長(zhǎng)地批評(píng)。聽了老師的批評(píng)，我慚愧地低下了頭，臉火辣辣的，我（輕）清聲地說：“老師，我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，不讓您操心了。”
趙老師，您不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，一絲不茍，而且在生活上對(duì)我們的關(guān)心也是無(wú)微不至的，（就）像慈愛的母（一樣）。
那天，您在前面繪聲繪色地講課，我們?cè)谙旅婢劬珪?huì)神地聽講。突然，只聽“哇”的一聲，我一回頭，（只見）一位男同學(xué)（嘔）吐了，地上出現(xiàn)了一大片贓物。頓時(shí)，（教室）屋子里臭氣熏天，（同學(xué)們）教室里頓時(shí)亂了起來(lái)，有的同學(xué)離開了座位，跑到了一邊；有的同學(xué)捂著鼻子，只喊臭；還有的同學(xué)拿著本子，（對(duì)著鼻子）扇著風(fēng)……
可是老師，您放下書本急忙跑向（到）那個(gè)同學(xué)的身邊，親切地問道：“你怎么了？”然后拿出紙巾，一點(diǎn)一點(diǎn)地擦拭著那同學(xué)身上的臟東西。然后又拿來(lái)了撮子和笤帚，把地上的臟東西掃進(jìn)了撮子。您做得（的）這一切，并沒有感覺到臟，手都碰到了贓物，可您一點(diǎn)也沒有在意，直到把地上的贓物打掃干凈。看到您這樣做，同學(xué)們都不再嫌臟了，好多同學(xué)都來(lái)幫您。
回想起這些往事，讓我越發(fā)領(lǐng)悟到：老師（的愛）是深沉的，老師（的愛）是細(xì)膩的，老師（的愛）是無(wú)私的，老師（的`愛）是偉大的。我要用心體會(huì)、去感受這份愛。老師，我一輩子忘不掉您對(duì)我們的愛。
小作者用“總——分——總”形式來(lái)架構(gòu)文章，使得文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。分述部分寫了老師對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求、在生活上的熱心關(guān)懷，并用過渡句將這兩方面內(nèi)容緊密地聯(lián)系起來(lái)，過渡自然順暢。選用的兩件事，寫得具體生動(dòng)，尤其是第二件事，小作者在記敘時(shí)，還采用了對(duì)比的方法，先寫同學(xué)們看到嘔吐物的種種的嫌棄表現(xiàn)，再寫老師不怕臟去打掃的情景。通過對(duì)比，更突出了老師形象的高大。
老師我想對(duì)您說作文6
敬愛的劉老師：
您好！
劉老師，我有好多心里話想要對(duì)您說，但是我一直沒有勇氣向您好敞開我的心扉，今天就用這次寫作的方式向您說說我的心里話吧。
自從邁進(jìn)校門的那一刻起，翻開語(yǔ)言書的那一剎那，我似乎陷入黑暗而沒有盡頭的迷茫，我不知道怎樣學(xué)習(xí)，怎樣接受這陌生的東西，更別提寫作文了。我討厭作文，我多么希望在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)沒有作文這個(gè)可怕的影子；我多么希望它能夠了埋進(jìn)無(wú)底的深淵��！
可是，怕什么，來(lái)什么。您給我們上第一節(jié)課就讓我們寫篇作文介紹自己，接著又寫出三個(gè)題目，圍繞這些題目再寫三篇。看見您熟練的動(dòng)作，漂亮的字體，溫和而又嚴(yán)厲的面孔，我頓時(shí)有種想要昏倒的.感覺，我陷入了迷茫。
“怎么辦呀！怎么辦呀！”一篇日記就足以讓我半天失去自由，飯菜難以下咽，這一下可就四篇文章，我豈不是一周見不一伙伴了嗎？
“咦，不如借幾本作文書，這樣既快又解決了眼前的煩惱，”我想。這個(gè)辦法不妥，但是又有比這個(gè)辦法更好的嗎？死馬當(dāng)作活馬醫(yī)吧！于是，人向幾位老同學(xué)借個(gè)幾本不同種類的作文書，不一會(huì)兒，我就大功告成了，心里的喜悅一下子布滿我可愛的臉上，我望著書桌上清晰的字跡，我覺得世界上的每一個(gè)東西都在為我喝彩。
我以為我做的天衣無(wú)縫，可以瞞天過海，沒想到那天中午頓時(shí)把我推進(jìn)了恐懼昏暗的世界，種種幻想使我忐忑不安。
我靜靜的站在劉老師的面前，我看著您手里的作文薄，我想：“這下完了，又是一陣暴風(fēng)雨的來(lái)臨�！睕]想到，您竟用手撫摸著我的頭，和藹可親的對(duì)我說：“作文寫得不錯(cuò)，卻有點(diǎn)美中不足，作文里缺少了一些真實(shí)，缺少了美，世界上美的東西很多，這些美可以改變世界，心靈的美可以改變?nèi)松�，真誠(chéng)的美可以改變命運(yùn)，你永遠(yuǎn)朝著真誠(chéng)、美麗、真實(shí)的目標(biāo)辛勤的努力付出，相信你一定能夠了實(shí)現(xiàn)自己的理想�！闭f罷，老師讓我回去，但是我回去的腳步越來(lái)越沉重。
“是啊，不是自己的東西我們通過不擇手段地獲得，心中永遠(yuǎn)不會(huì)感到快樂，反而會(huì)讓那美麗的太陽(yáng)離我們更加遙遠(yuǎn)，讓支持我們愛我們的老師、父母?jìng)兏邮�。我下定決心，努力為自己的夢(mèng)想奮斗，改掉缺點(diǎn)，培養(yǎng)閱讀興趣，擴(kuò)大想象空間，勤動(dòng)手。從此寫作文成為我生活的一部分，
老師，我感謝您，是您伸出您溫暖的手，把我從迷茫中拉了出來(lái)；是您給予我美麗的溫暖的陽(yáng)光；是您指引我逐漸邁向成功的大門。老師，我不再迷茫，老師我不再凄涼，您對(duì)我的付出，我無(wú)法回報(bào)，那我就用優(yōu)異的成績(jī)向您表示感謝。
劉老師，以上便是我想對(duì)您說的話，有什么不對(duì)的地方請(qǐng)?jiān)彙?/p>
敬祝：
身體健康，工作順利。
您的學(xué)生沈甜甜
老師我想對(duì)您說作文7
一直以來(lái)我都像對(duì)老師說一聲：“老師，您辛苦了”。
我們的老師，雖然每天認(rèn)真的給我們上課，但是我們很不懂事，很不聽話。有的同學(xué)上課的時(shí)候擺弄東西;有的不認(rèn)真聽講;還有的故意惹老師生氣，害得老師把嗓子都喊啞了。老師很有耐心，我們?nèi)绻险n時(shí)沒有完成作業(yè)，下課了老師會(huì)看著我們把作業(yè)寫完。
有一次，我們的老師生病了，很不舒服，但還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課，怕她的學(xué)生們會(huì)因?yàn)樗《⒄`課程，老師的心里總是裝著她那些幼稚，頑皮的學(xué)生。她是一個(gè)很優(yōu)秀，很負(fù)責(zé)的老師。我真想對(duì)您說：“老師，您辛苦了，謝謝您，是你們把美好的青春無(wú)私的獻(xiàn)給了我們……”
我們以后再也不惹老師生氣了，老師多辛苦啊!我們可要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的期望啊!
在此我再次對(duì)老師說：“老師您辛苦了，愿老師您像鮮花一樣永遠(yuǎn)美麗�！�
親愛的林老師：
您好！
老師，我想對(duì)您說。您是一位有魅力的女教師。您知道嗎？開學(xué)第一節(jié)課您就征服了我們。您那流利的英語(yǔ)口語(yǔ)、幽默生動(dòng)的課堂點(diǎn)評(píng)、操作嫻熟的多媒體技術(shù)，讓我們沉浸在在英語(yǔ)的世界里如癡如醉，盡情地吮吸著知識(shí)的甘霖，我們仿佛遨游在您精心制作的課件動(dòng)畫之中，久久不愿離去。我們深信：小學(xué)曾經(jīng)枯燥乏味的英語(yǔ)課已一去不復(fù)返了，迎來(lái)的一定是您更加生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課，我們充滿了期待-------
老師，我想對(duì)您說。您是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語(yǔ)教師。您知道嗎？每天您來(lái)的最早，雖然這學(xué)期學(xué)校不安排英語(yǔ)早讀，也沒有一分錢費(fèi)用，但是您還是心甘情愿的為我們忙碌，因?yàn)閺哪臓N爛的笑容中我們可以讀出。細(xì)心的我們發(fā)現(xiàn)您有時(shí)候太不顧及自己的身體，買的早餐往辦公桌一丟就匆匆進(jìn)班了，我們的眼光覺察到您竟然有幾次忙忘記了。老師，請(qǐng)您愛護(hù)自己的身體好嗎？身體健康也是一種美麗，看到您每天的`微笑就是我們一天中最好的期待-------
老師，我想對(duì)您說。您是一位通情達(dá)理的好教師。您知道嗎？我的身份很特殊，我是教師子女，老爸就是我現(xiàn)在的班主任，您和老爸又在一個(gè)辦公室。我的一言一行您都很在意，深怕滋生我的優(yōu)越感。您對(duì)我的課堂提問拿捏得很準(zhǔn)，總是不多不少、恰到好處，對(duì)我的特殊照顧從不張揚(yáng)，可謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”！老師，我能理解您的一番苦心，謝謝您，老師！
祝老師身體健康，天天開心！
您的學(xué)生：
20xx年9月26日
老師我想對(duì)您說作文8
老師，我想對(duì)您說正文：
老師，我有許多話想對(duì)你說，但總是沒有機(jī)會(huì)，老師，我想對(duì)您說。今天，借著寫作文的機(jī)會(huì)對(duì)您說說吧。
老師，您在平凡的崗位上默默無(wú)聞地工作著。雖然廣播上聽不見您的名字，報(bào)紙上也看不到您的照片，但是我還是很喜歡您，喜歡您那美好的心靈。
記得那是一個(gè)下午，我上學(xué)的時(shí)候，爺爺讓我?guī)е昃�，我不耐煩地說：“這么晴朗的天帶什么雨具�。俊闭f完就跑出了家門。
上第二節(jié)課時(shí)，天空烏云密布，電閃雷鳴，大風(fēng)呼呼地刮著，豆大的雨點(diǎn)“啪達(dá)，啪達(dá)”的掉了下來(lái)，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，我真后悔沒聽爺爺?shù)脑挕Ｎ叶嗝聪Ｍ艑W(xué)時(shí)，這雨能停下來(lái)呀！
放學(xué)了，雨還是一個(gè)勁兒地下著，我在走廊里等待著爺爺來(lái)接我。漸漸地，同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，走廊里只剩下我一個(gè)人焦急地等待著。
“珊珊。”一個(gè)熟悉的聲音從身后傳來(lái)，我回頭一看，原來(lái)是您。
您走到我面前說：“怎么？沒帶雨具？等家里人來(lái)接你呢？”
我不高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。您撐起花布傘，從我肩上拿下書包，放在自己肩上，對(duì)我說：“走，我送你回家�！�
我先是一愣，然后說：“不行，您的'家和我的家方向相反，再說您的小女兒麗麗還在幼兒園呢！您去送我，麗麗怎么辦呢？”
您說：“沒事，麗麗習(xí)慣了。”“我……”“快走吧！”
您不容我說，拉著我的手走進(jìn)了雨中。在路上您給我說話，我只是“哼”著，因?yàn)槲业男睦镏幌胫谟變簣@的麗麗，她一定在找媽媽呢了。在路上，您為了不讓我淋著，把雨傘都放在了我的頭上。我不肯，您說：“我是大人，不會(huì)有事的，如果你被淋病了，明天就沒法上課了�！边@時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，幾滴雨點(diǎn)落在我身上，我不禁打了個(gè)寒顫。您看到了，就把外衣脫下來(lái)給我披上了，我堅(jiān)持不要，您說：“如果換成是你的母親，她也會(huì)這么做的。”聽完老師的話，一股暖流充滿了我的全身。
到家了，在微弱的燈光下，我看到您臉色蒼白，嘴唇發(fā)青，衣服都濕透了。我想說幾句感激的話，可嘴里像是塞了鉛塊似地什么也說不出來(lái)。我撲到您懷里哭了。我站在門口看著您遠(yuǎn)去的背影，淚珠禁不住又流了下來(lái)，我第一次把老師和媽媽聯(lián)系在一起。
老師，您為我們做的事情太多了，這件事也許您早就忘了，可是我卻一輩子也忘不了。
老師我想對(duì)您說作文9
親切地叫一聲“老師”，這不僅是稱教過我的老師，還包括所有其他在教育工作崗位上的人——教師，我想對(duì)您說……
老師，您在教育我們的時(shí)候，不要使用武力來(lái)打我們，好嗎？
曾記得我在剛上小學(xué)時(shí)，教我的那位老師是常打人的。上課若是遲到了，則是要挨棒的，上課沿板時(shí)若答不上來(lái)或答錯(cuò)了，則是要挨棒的；……太多太多的事情都是和武力搭勾的。那位老師雖沒有古時(shí)私塾老師的那副近似鏡和那可怕的戒尺，但她給人印象的嚴(yán)勵(lì)和嚴(yán)肅也不亞與私塾老師。她沒有戒尺，但她常到外面找木棒，最細(xì)的木棒也要如三根手指頭一樣粗，雖是如此，但一星期還是要換好幾個(gè)。
我是嘗過那滋味的，由于她的武力政策，我怕極了她，以致每次上去沿板，本來(lái)是會(huì)的也被嚇忘了， 自然地也就要挨打了，每次都要起包的。所以更別提“上課舉手發(fā)言”，以致現(xiàn)在我膽子特別小，上課不敢發(fā)言，老師提問時(shí)緊張地不知所措，臉紅得如紅透的蘋果，會(huì)的也說不出來(lái)……這是不是老師打人給學(xué)生帶來(lái)的“危害”？
老師，我們是學(xué)生，還都不成熟，你們能否多與我們溝通，原諒我們的不對(duì)之處，用你們廣闊的胸襟包容我們，可以嗎？
初一時(shí)，我的語(yǔ)文真的不好，至于作文，更是無(wú)法出來(lái)一提，這是要靠基礎(chǔ)的，別人是“知識(shí)滿腹”，而我“大肚空空”，然而我的語(yǔ)文老師竟讓我參加學(xué)校舉行的作文競(jìng)賽，當(dāng)時(shí)我對(duì)我的語(yǔ)文老師的印象很好——和藹可親、平易近人，我視她為我的朋友，于是我就推辭了競(jìng)賽，并向她推薦了人選，被我推薦的是常在班里被老師表?yè)P(yáng)作文的人，她的作文寫得真的漂亮，讀她的文章如品嘗甘醇的美酒。然令我出乎意料的：語(yǔ)文老師生氣了，并把此事告訴了班主任，班主任把我狠狠訓(xùn)了一頓；過度謙虛就贊美地驕傲，你不想在這個(gè)班內(nèi)就抱書走吧！只……我哭了，我感到滿肚子的.委屈，我不參加競(jìng)賽，因?yàn)槲铱紤]到自身的水平，班級(jí)的名譽(yù)，再者說班中還有比我好的好的同學(xué)，我……
我作為一個(gè)女孩幾乎無(wú)法承受住班主任的話，且從那以后我感到語(yǔ)文老師對(duì)我的態(tài)度完全變了，她是否知道她在我心中占據(jù)如何重要的位置，她對(duì)我有多么大的影響力，可后來(lái)呢？我傷透了心，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，這又不是老師給我?guī)?lái)的危害嗎？
可能有些老師做過這些，但我想告訴你們，傾訴我的心聲，我不想再有像我這樣的受害者，希望老師——臺(tái)下一雙求知的眼睛敬佩、尊敬的人用你們寬闊的胸襟包容我們，理解我們。
老師我想對(duì)您說作文10
老師，我知道，您是一位把汗水灑在三尺講臺(tái)的老師，是一位慈母般的老師，您用心去呵護(hù)您的每一位學(xué)生，每當(dāng)我見到燈光下批改作業(yè)時(shí)的身影。一股淡淡的憂傷涌上了心頭，您太愛我們了！以至于忽略了您的孩子。有時(shí)，您的孩子可能希望您不再當(dāng)老師，因?yàn)槟菚r(shí)您將完全屬于您的孩子，那該多幸福啊！
燈下出現(xiàn)了您那熟悉的背影，這樣的情景我已記不清多少次出現(xiàn)在我的眼前，您常說：“老師的天職就是把知識(shí)傳授給學(xué)生�！蹦鷮⒚篮萌松徒o了學(xué)生，您自己又留下了什么呢？
我常常覺得您愛我們勝過愛自己的`孩子，學(xué)生病了。您去給他們補(bǔ)課，而對(duì)自己的孩子呢？生病時(shí)您有課，讓她一個(gè)人呆在家里，空空的房間就他一個(gè)人，等您回家時(shí)也許只會(huì)對(duì)她說一句：“好點(diǎn)了嗎？”
記得有一次。
冬夜，靜靜的，您在為我們補(bǔ)課，我們津津樂道地做著每一道題，您的筆尖也在不停地晃動(dòng)著......時(shí)間滴滴答答地過去了，卻沒有注意到她的一舉一動(dòng)，作業(yè)終于寫完了，而她卻坐在那兒發(fā)抖，細(xì)心的您注意到了不起眼的她，朦朧中眼前又出現(xiàn)了您那熟悉的背影，輕輕地走到她的身邊，一件厚厚的毛衣披在了她身上，您把作業(yè)本從她的手底下輕輕抽出，放進(jìn)了書包，準(zhǔn)備伏她起來(lái)讓她去辦公室休息，可是，正在這時(shí)我們?nèi)慷及l(fā)現(xiàn)了她的眼眶紅了，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，我們靜靜地看著，久久地沐浴著濃濃的愛，此時(shí)，銀色的月光透過窗戶照到了她的書桌上，照到她那被淚水打濕的臉上，甜甜的淚花順著臉頰留帶每一個(gè)人的心里，隨后，下課鈴響了，同學(xué)們都背起書包走了，而您卻扶著她去學(xué)校門口，對(duì)她家長(zhǎng)說：“天氣轉(zhuǎn)冷了，讓孩子多穿一點(diǎn)衣服�！崩蠋熌绬�？當(dāng)您背著包出來(lái)了，準(zhǔn)備回家，我們看了一下表是18：45分，別的老師早都已經(jīng)走了，而您卻是最后一個(gè)走，第一個(gè)來(lái)，每次都是這樣。
記得還有一次。
您把我們留下該《伴你成長(zhǎng)》的錯(cuò)，大概是18：15分吧！突然同學(xué)的家長(zhǎng)打來(lái)電話，一會(huì)兒后，老師對(duì)那位同學(xué)說：“讓你媽媽上來(lái)等吧！”您沒有因?yàn)樗募议L(zhǎng)來(lái)了而讓他回去，而您卻以一顆平等的心對(duì)待我們。又一會(huì)兒后，我們?nèi)几耐炅�，然后我們都走了而您卻沒有您還是在那仔細(xì)的批改著《語(yǔ)文伴你成長(zhǎng)》。
老師您像一支燃燒的蠟燭，為了我們甚至不顧忌自己的孩子，為了我們不怕與別人產(chǎn)生誤會(huì)。
老師，從您身上我們讀到了一部立體的人生教科書，我們懂了，我們愛您。
謝謝您，把知識(shí)傳授與我們，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，您是一位兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，雖然“教書育人”是您的責(zé)任，但是我們還是要“謝謝您！”
老師，我們愛您，從心底，從心靈深出。
老師我想對(duì)您說作文11
親愛的老爸：
您好!
想想，咱父子倆又有大半年沒有見面了，很懷念春節(jié)那段美好的時(shí)光，每年的那個(gè)時(shí)候，我都非常開心，因?yàn)槲覀円患胰藞F(tuán)聚，一起吃飯，一起看電視，一起談?wù)撐业膶W(xué)習(xí)……
昨天，由于學(xué)習(xí)上的一些事情，我的心情十分煩躁。晚自習(xí)下后，仰望天空那輪明月，不禁讓我想起了古人的'“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這美好的詩(shī)句，想起了相隔千里的您。電視上常報(bào)道沿海地區(qū)有臺(tái)風(fēng)，經(jīng)常下雨，您要照顧好自己。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，您不要時(shí)常為我擔(dān)心，我會(huì)調(diào)整好自己的心情的。
記得小時(shí)候，我特別貪玩，一玩起來(lái)連吃飯都給忘了，您非常生氣，總是對(duì)我說，您那一輩六兄妹中，您是最小的，生活沒有給您太多壓力，因?yàn)樨澩胬速M(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間，最后連小學(xué)還沒畢業(yè)就退學(xué)了�，F(xiàn)在，出門在外打工，到處受人氣，看人臉色，這都是因?yàn)闆]有文化�？傁Ｍ夷芎煤脤W(xué)習(xí)，將來(lái)讀初中，讀高中，讀大學(xué)。可那時(shí)我還不懂事，您也沒有因此而批評(píng)我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說了一些當(dāng)時(shí)我聽不懂的話。現(xiàn)在，我漸漸懂事了，也明白了您對(duì)我的期望，所以，我時(shí)常給自己加壓，希望借此更努力地學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
前幾天，我的物理取得了第一名的好成績(jī)，興奮的同時(shí)，我第一個(gè)打電話告訴了您。電話里，您的心情很激動(dòng)，但總忘不了提醒我，“不要驕傲，不能貪玩，下回可能就沒有這么幸運(yùn)了�！笨墒牵抑滥睦锖芨吲d，只是希望我再接再勵(lì)，不被一時(shí)的成功沖昏頭腦。
您還記得去年嗎?那真是一個(gè)寒冷的冬天，雪已經(jīng)下了好多天了，由于冰凍天氣，鐵路被封了，公路也被封了，許多人只能留在外地過年，電話里您總是關(guān)心我，讓我多注意天氣，在學(xué)校別凍著……我總是“嗯”著答應(yīng)，我心中有好多話想對(duì)您說，可是我太內(nèi)向，不喜歡多說話，只有不停地點(diǎn)頭說：“好!”您似乎明白了，說：“別擔(dān)心，我很快就會(huì)回去的。”雖然只是短短的幾句話，但我明白您是想家的，可是有太多的原因，太多的不盡人意……春節(jié)臨近的時(shí)候，您回來(lái)了。雪還在下，可我卻感到無(wú)比的溫暖，因?yàn)橛心谖疑磉叀?/p>
時(shí)間過得真快，我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了，我明白這一年是關(guān)鍵的一年，我已經(jīng)為自己擬定了目標(biāo)，努力向著目標(biāo)去奮斗，相信明年的今天我已是重點(diǎn)高中的一名學(xué)生。我將會(huì)用我的行動(dòng)證明這一切，爸您就放心吧!
老爸 ，就跟您談到這。
祝您：
身體健康，天天快樂!
老師我想對(duì)您說作文12
敬愛的段老師：
您好！
是您，給了我一把充滿智慧的鑰匙，讓我開啟通往成功的大門！是您，給了我一個(gè)多彩的夢(mèng)想，讓我曾幻想在知識(shí)的海洋中遨游！是您，給了我一雙勇敢的翅膀，讓我不再膽怯，自由飛翔！
時(shí)光匆匆，歲月流逝，老師，是您給我留下許多美好的回憶，每一件事都滋潤(rùn)著我的心田
一個(gè)夏日炎炎的下午，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情的炙烤著大地，連往日鮮艷而充滿活力的.花朵也變得黯然失色。忽然，從學(xué)校廣播里傳來(lái)噩耗：二完小有一學(xué)生因私自下河游泳，發(fā)現(xiàn)尸體，現(xiàn)還不知是哪班，請(qǐng)各班任課老師清點(diǎn)人數(shù)！
原本美麗寧?kù)o的校園變得人心惶惶。忽然教室門前出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影��！原來(lái)是肖老師！只見您滿頭大汗，焦急的眼神，緊皺著眉頭，還不停的喘著粗氣，我心想：肖老師不是正請(qǐng)著病假嗎？再說今天下午也沒有您的課啊！只聽見您一進(jìn)門就急匆匆的問道：人數(shù)到齊沒？直到清點(diǎn)人數(shù)，確認(rèn)到齊了后，肖老師您才松了一口氣。
此時(shí)此刻，我深深的感受到：蜜蜂一生都在采集甜蜜，而老師一生都在為自己的學(xué)生擔(dān)憂。忙碌這句話蘊(yùn)藏的真正內(nèi)涵！
記得還有一次春天的小雨淅淅瀝瀝的下著，我與幾個(gè)同學(xué)在去學(xué)校的路上，哼著歌謠，嘻嘻哈哈！一不小心，我摔了一跤，旁邊的同學(xué)想扶起我，也接二連三的摔倒了。啊！好痛！我自言自語(yǔ)道。起來(lái)后一看，哇，一個(gè)個(gè)都成了泥人！我的膝蓋上還摔了個(gè)口子，唉！這可怎么辦�。⊙劭粗鸵险n了，一個(gè)個(gè)滿身泥水怎么上學(xué)啊，可把我們急壞了！沒辦法，我們?cè)谠夭莶莸厍謇砹艘幌聜�，就一瘸一拐的向�(qū)W校走去。來(lái)到學(xué)校，只見您在講臺(tái)上焦急的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還在不停聯(lián)系著家長(zhǎng)，到處打聽我們的下落。當(dāng)您看見我們后，即高興又生氣，批評(píng)了我們。那一句句話里，蘊(yùn)含著老師您對(duì)我們那無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛！
老師，您的愛像一條美麗的彩虹，不出現(xiàn)在天空也不出現(xiàn)在雨后，而出現(xiàn)在我們心中，默默的教會(huì)我們做人的道理！老師，您的愛像一滴滴辛勤的汗珠，也許就是因?yàn)橛泻怪榈淖虧?rùn)，我們才會(huì)綻放得如此燦爛！老師，您的愛像汩汩溪流，深深地流進(jìn)同學(xué)們的心靈，滋潤(rùn)著一顆顆稚嫩的心！
敬意，總是與日劇增，感激，隨著歲月增長(zhǎng)！老師，謝謝您給我們的一切，在這特殊的節(jié)日里，我愿您們時(shí)時(shí)快樂，永遠(yuǎn)平安！
您的學(xué)生：杜思宇
老師我想對(duì)您說作文13
敬愛的老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌著我們這些小樹苗；您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情的遨游；您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈俗鍪�；您�?huì)在我們?cè)庥鍪艽煺蹠r(shí)，給予我們溫暖與鼓勵(lì)。魚兒離不開水，鳥兒離不開天，我的成長(zhǎng)過程中自然也離不開老師的辛勤教導(dǎo)。我很幸運(yùn)在四年級(jí)時(shí)遇到了，現(xiàn)在的班主任魏老師。
魏老師，像春天的微風(fēng)，把我們朝氣蓬勃吹給我們；像夏天的暖風(fēng)，把開闊的知識(shí)送給我們；像秋天的涼風(fēng)，審視我們的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤；像冬天的寒風(fēng)吹散我們身上的所有污點(diǎn)。魏老師，為了我們每天辛苦的工作著。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡她。她，梳著馬尾辮，充滿著青春的氣息；炯炯有神的大眼睛會(huì)說話；講課時(shí)櫻桃小嘴中總能發(fā)出柔和清脆的聲音；對(duì)我們一笑時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)一對(duì)大酒窩，簡(jiǎn)直就是我們心中漂亮女神的形象。
我喜歡魏老師，嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真勁。雖然學(xué)習(xí)上她對(duì)我們很嚴(yán)格，但她每講一道題，都會(huì)不厭其煩的`舉一反三，讓我們理解消化，能夠聽懂會(huì)做。在做作業(yè)方面，她對(duì)質(zhì)量和書寫有嚴(yán)格的要求。質(zhì)量要求我們做到精益求精；書寫上要求我們字跡工整，本子整潔。正是老師的這種嚴(yán)厲才使我很少在考試中，因?yàn)樽舟E凌亂問題出現(xiàn)過扣分的現(xiàn)象。
有時(shí)魏老師，比父愛更嚴(yán)峻，母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔？
記得四年級(jí)上學(xué)期，因?yàn)閽叱冶煌喜紬U上面的一塊小鐵片，不幸劃傷了手，鮮血像噴泉飛流直下，魏老師看到后，趕緊放下手中的工作，拿出醫(yī)藥箱為我包扎傷口，并且一個(gè)勁的問我：“疼不疼孩子，老師給你消毒包上�！本驮诶蠋煘槲仪謇韨诘哪且豢�，我忘記了疼痛，感覺老師像媽媽一樣給我溫暖，讓我感動(dòng)不已。
還有四年級(jí)下學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，操場(chǎng)上伴有陽(yáng)光充足的那邊，讓給了剛?cè)雽W(xué)不久的新同學(xué)，我們卻坐在了潮濕陰冷的另一面。十月的天氣秋高氣爽，微風(fēng)吹在身上總會(huì)感到一絲絲的涼意。有的同學(xué)被風(fēng)吹的直縮脖子；有的同學(xué)連聲打噴嚏；有的同學(xué)三三兩兩抱成一團(tuán)。魏老師看到眼前的情景，毫不猶豫的回到教室中，把自己的衣服全部拿了出來(lái)，讓同學(xué)們輪流穿一會(huì)兒，保持取暖。她抬頭看了看藍(lán)天，用那會(huì)說話的大眼睛，似乎再說：“太陽(yáng)快出來(lái)吧！可別把孩子們凍壞了”。看似很小的一個(gè)舉動(dòng)，讓我感到絲絲暖意流入心底。
通過這些不起眼的小事，讓我明白：花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育成長(zhǎng)；魚兒要感謝大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗鼤秤�；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x魏老師，想對(duì)她說：“謝謝您帶我暢游知識(shí)的海洋；謝謝您帶給我希望和力量；謝謝您傳授給我正能量，讓我健康快樂的成長(zhǎng)！”
我愛您，辛苦了魏老師！
老師我想對(duì)您說作文14
年復(fù)一年，日復(fù)一日，你老是畫著一個(gè)不變的圓；你歲歲畫圓，但歲歲夢(mèng)難圓。年年歲歲花相似，但歲歲年年人不同；你淌下汗水，灑下一路足跡，總是只收獲一串串思念，如絲如縷�？赡憧倫壅f：“擁有了這份思念，就擁有了一份巨大的財(cái)富�！笨偸菒壅f：“擁有了這份牽掛，就擁有了一份無(wú)窮的能源�！边@就是老師的心靈之聲，這份感情，是一份令人流淚的真誠(chéng)！
堰埡，這個(gè)遠(yuǎn)離了現(xiàn)代文明的萬(wàn)山叢中的學(xué)校，這里，匯集了大半個(gè)中國(guó)高校人才的精英，這里，凝聚著鶴峰縣最忠誠(chéng)奉獻(xiàn)最默默無(wú)聞的教師。
堰埡學(xué)校初中畢業(yè)班優(yōu)秀的歷史教師我們的老周主任，他年近60，且百病纏身，領(lǐng)導(dǎo)要他休息他堅(jiān)持要上班。他對(duì)學(xué)生關(guān)心負(fù)責(zé)，精心備課，學(xué)生學(xué)起來(lái)又輕松又記得牢，真是一為不可多得的歷史老師啊。我要為老周主任唱一支莊嚴(yán)的歌，歌頌他在堰埡學(xué)校35年的默默奉獻(xiàn)。
我們班的數(shù)學(xué)老 師高 老師，盡管是初出茅廬的大學(xué)生老師，可他一點(diǎn)也不輕率，教書老道，明察秋毫，一眼就能看出某人不聽講，某人的作業(yè)為抄襲而來(lái)；工作兢兢業(yè)業(yè)，從八上至九上的今天，一共為我班補(bǔ)了300多節(jié)課，如果按一中老師補(bǔ)一節(jié)課57元計(jì)算， 高 老師為我班數(shù)學(xué)付出了57×300=17100（元）的勞動(dòng)價(jià)值！而其補(bǔ)課的這番心情又不知值多少，因?yàn)椤包S金有價(jià)情無(wú)價(jià)”！因此，我要為 高 老師唱上一支歌，一支激情澎湃的流行歌。
我們班的班主 任戴 老師。 戴 老師雖說性格獨(dú)特，說句實(shí)在話，他有點(diǎn)不適合當(dāng)老師，只適合于司法部門。他對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲有加，但愛心猶存。班上的管理可以說是滴水不漏，但由于學(xué)生境界不高，自我要求不嚴(yán)，流于形式，大多不于配合，使他在班上的'汗水多于結(jié)晶，遺憾多于欣慰，失望大于希望。但各方面較之（1）班，我班卻又強(qiáng)得多，就目前形勢(shì)看來(lái)，“凡（2）班必差于（1）班”的說法已經(jīng)被徹底顛覆過來(lái)，不過還要“看誰(shuí)笑到最后”。但無(wú)論怎樣， 戴 老師之于我班，是功不可沒的。因此，我要為 戴 老師唱一支歌，唱上一支慷慨悲壯的歌。
還有很多正在教和已經(jīng)教過身的老師，我也要對(duì)他們唱支歌。教師們的生活面狹小，整日整月整年有的甚至整整一生都在為學(xué)生操勞，他們的全部?jī)r(jià)值、全部感情、全部生命都傾注在一代一代學(xué)生的頭上，這就注定了教師的愛與恨、悲與喜隨著學(xué)生的脈搏一起跳動(dòng)；他們的愛，發(fā)自內(nèi)心，出自骨髓；他們的恨，是“愛之深，恨之也切”之恨，是“恨鐵不成鋼”之恨。他們的愛也偉大，恨也偉大！因此我要為所有老師唱上一支歌，唱上一支深情的歌。
老師啊，我總想對(duì)您唱支歌，歌詞里寫滿您的光榮與夢(mèng)想；我總想對(duì)您唱支歌，歌中是您偉岸的身軀高大的背影；我總想對(duì)您唱支歌，歌中流淌著我對(duì)您的真誠(chéng)與祝福。
老師我想對(duì)您說作文15
時(shí)間老人從未停止前進(jìn)的步伐。昨天，我才懵懵懂懂地跨進(jìn)初中的大門，驚異地環(huán)視陌生的環(huán)境。今天，我就已經(jīng)是初二的學(xué)生了。昨日的一切還歷歷在目，時(shí)光稍縱即逝。
一年多的學(xué)習(xí)生活，使我感觸最深的無(wú)疑是您對(duì)我們的關(guān)愛。初中生活的第一天，知道自己是七班的，班主任是郝勇，心中便一陣竊喜，郝老師的名聲是響當(dāng)當(dāng)?shù)�，名副其�?shí)的“好老師”，無(wú)論教學(xué)還是班級(jí)管理都是一流的，有著如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境怎能不令我欣喜？
很多出類拔萃的學(xué)生都在我們班，每次考試成績(jī)不斐，全校排名前100定會(huì)有我們班二十多個(gè)同學(xué)。但又不乏一些“淘氣包”，讓您傷透腦筋，您總是苦口婆心地對(duì)他們進(jìn)行思想教育。其實(shí)每次的話題永遠(yuǎn)是那些，只是仍有同學(xué)“不知悔改”，這使您感到有些失落，但您卻從不失望，您沒有灰心，依舊想盡辦法讓他們“回心轉(zhuǎn)意”。
有很多時(shí)候您很幽默，經(jīng)常博得我們開心一笑，讓我們因?qū)W習(xí)而繃緊的神經(jīng)得以放松，因?yàn)槟慕虒W(xué)有道，我們的英語(yǔ)成績(jī)都很好，所以歷次考試英語(yǔ)最高分幾乎都在我們班產(chǎn)生，但又有誰(shuí)知道，您為了給我們找題型、總結(jié)語(yǔ)法，翻閱了多少參考資料，每次學(xué)生發(fā)問的疑難問題，您幾乎都能牢記于心，然后，將易出錯(cuò)的題整理歸納，讓我們解答，以鞏固舊知，拓展新知。
您也是一個(gè)循循善誘、善于洞察學(xué)生心理的老師，誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度不好、誰(shuí)的情緒低落、誰(shuí)的'學(xué)習(xí)成績(jī)下降，盡收您眼底，對(duì)于這些同學(xué)，您不對(duì)他們失去信心，經(jīng)常給予鼓勵(lì)，讓他們恢復(fù)斗志。您經(jīng)常單獨(dú)找一些同學(xué)談話，有一階段，我的學(xué)態(tài)出現(xiàn)了小問題，您便把我叫到一旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地與我談?wù)搶W(xué)習(xí)中的問題，談話結(jié)束，我受益匪淺，心悅誠(chéng)服，從此我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，確保名次沒有下滑。
作為老師，您也很關(guān)心學(xué)生的日常生活。前階段，班級(jí)有三分之二的同學(xué)都感冒了，您很擔(dān)心，特別關(guān)注我們生病的程度，主動(dòng)勸一些病情較為嚴(yán)重的同學(xué)去輸液。在一些方面，您和我們又有共同語(yǔ)言，每次都暢所欲言。您還經(jīng)常教育我們聽從父母的正確意見。您既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
我們愛您，是因?yàn)槟幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。當(dāng)我們失敗的時(shí)候，您鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，您和我們分享成就和喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；當(dāng)我們因取得一點(diǎn)成績(jī)而驕傲的時(shí)候，您是我們的清醒劑。
老師，在您在諄諄教誨下，我們快樂地學(xué)習(xí)著，也一定會(huì)更快地進(jìn)步！
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