老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
星期五，何老師在教室里宣布：“前12名寫夠10篇優(yōu)秀作文的同學(xué)可以參加老師組織的郊外活動(dòng)”。教室里好像變成了馬蜂窩，同學(xué)們立刻熱火朝天的討論著。
這學(xué)期一開學(xué)，何老師就和我們有個(gè)約定：寫夠10篇優(yōu)秀作文就可以跟何老師一起出去玩。
星期六早上8點(diǎn)，按照約定，我們準(zhǔn)時(shí)在綜合樓南門集合，為了這次郊游更順暢，陳奎元的爸爸特意為大家找好了刨紅薯的地方，李玥展的爸爸也為我們準(zhǔn)備好了一輛中巴車。
我們坐在車上邊說邊笑，吃著零食，在不知不覺中到了黃埔的采摘園�？粗黄黄臈棙�，綠油油的紅薯秧，大家迫不及待的下了車，飛一樣的沖向目的地。我按照以往的經(jīng)驗(yàn)，選了一個(gè)枝葉茂盛的地方，先用左手把葉子扒開，然后用右手順著藤慢慢的找過去，終于，我找到了一個(gè)根，我先把它拔出來，哈哈，這個(gè)根一下子帶出一個(gè)南瓜大小的紅薯，我繼續(xù)向下挖，竟又挖出了單個(gè)拳頭大小的紅薯，我快速收拾好戰(zhàn)利品，裝進(jìn)帶子，拉著沉了5斤的袋子繼續(xù)找。突然，我一眼看見了一個(gè)已經(jīng)露出地面的超大紅薯，我拔也拔不動(dòng)，挖也挖不出，我靈機(jī)一動(dòng)：他是個(gè)長紅薯，可以像拔牙一樣把他搖出來。我立馬動(dòng)手，先轉(zhuǎn)著圈的搖動(dòng)，看他松了，就使勁往上拔，果然把它戰(zhàn)勝了，哈哈，真是一個(gè)棒槌型的紅薯，足有30厘米那么長。
經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的努力，我們的紅薯已經(jīng)堆積如山。估算一下，大大小小，形狀各異的紅薯大約有一百多塊哪！
帶著我們的勞動(dòng)成果，我們來到了濮上園進(jìn)行悶窯。我們挑選了一些小塊的，分工明確：有人拾柴、有人挖窯、有人加工柴禾，我是挖窯的。我們開始挖窯了，我開始做平臺(tái)，陳奎元挖坑，高源清理碎土，我們干得很快，不到一個(gè)小時(shí)就挖好了。深深的窯洞，上邊還有一個(gè)小天窗，還有土塊壘的城堡，一個(gè)像模像樣的窯洞做成了。
開始生火了，我們先把成堆的干柴放進(jìn)窯洞，把它點(diǎn)燃，小小的火苗迅速擴(kuò)大，不一會(huì)，熊熊大火兇猛的躥出“城堡”，誰知下面的.草竟是潮濕的，火焰減小了，又立刻冒出滾滾的濃煙，嗆得我直流眼淚，于是，我立馬投進(jìn)去一把干草，熊熊大火再次燃起，黃色的煙霧也漸漸退去。我們見機(jī)行事，加了點(diǎn)木柴，這樣既不起濃煙也不會(huì)很快燃盡。
終于，火候到了，開始放紅薯了，我們把勞動(dòng)成果一個(gè)一個(gè)放進(jìn)了窯里，最后，把窯踩成結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的一片土地，把熱氣很快的保住了，紅薯只用了一個(gè)小時(shí)就悶好了。
大家吃著自己的勞動(dòng)成果，倍感快樂，咬一口，真香！我們吃的不是紅薯，是勞動(dòng)成果！哈哈！
吃飽喝足后，我們來到風(fēng)景秀麗的濮上園景區(qū)，欣賞著同學(xué)們優(yōu)秀的作文，享受著10篇作文帶來的樂趣！
老師作文 篇2
有時(shí)，我會(huì)想：假如我變成了一名老師，會(huì)怎么樣？
假如我變成了一名老師，那我現(xiàn)在肯定也成為了一名女主播，在給孩子們上網(wǎng)課。上網(wǎng)課時(shí)，時(shí)而網(wǎng)絡(luò)卡頓，時(shí)而聽不清、看不見，真是糟糕。不是互相聽不見，就是看不見PPT。就這樣，大半節(jié)課的時(shí)間完美的沒了。那時(shí)候我是再焦頭爛額，也沒有用�。�
還有，這時(shí)已經(jīng)上課了，可是還有五六位同學(xué)沒有來。沒辦法，只得等，都等了五分鐘了，只等來了一個(gè)人！于是，我拍了一張沒來直播間的同學(xué)名單的'照片，發(fā)在班級(jí)群里。
這招兒有效，大多數(shù)人都來了，可是還有最后一個(gè)人沒有來。這個(gè)人啊，我打了他爸爸媽媽的手機(jī)，不接：我發(fā)了微信聯(lián)系他們，不回。簡直就像失蹤了一樣，而此時(shí)討論區(qū)已經(jīng)炸開了鍋，其他早已等了好久的同學(xué)按捺不住了，紛紛留言讓我趕緊上課。你說是等那一個(gè)人呢，還是顧那42個(gè)人呢？當(dāng)然是后者！我只能攤了攤雙手，無奈的上課了。
開始上課了，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答問題，但他怎么也回答不出來。我大發(fā)雷霆，沖著他喊：剛才的錄播課認(rèn)真聽了么？老師講的那么好，答案全在里面！然后，我又請(qǐng)了另一位同學(xué)，讓他說正確答案。誰料天有不測風(fēng)云，網(wǎng)絡(luò)卻在這時(shí)候卡住了。真是火上澆油，我一拍桌子，滿臉寫著憤怒。
批閱卷子的時(shí)候也很麻煩，我一開放討論區(qū)，好多同學(xué)就上傳了作業(yè)。我批改了一下，真是學(xué)霸！又快又準(zhǔn)，字還寫得漂亮！
我等了一下午，還有將近十位同學(xué)沒交作業(yè)。到了夜晚十一點(diǎn)，我仍然守在電腦前，因?yàn)檫�有一位同學(xué)作業(yè)沒有通過。就在我快要睡著的那一刻，叮咚，那我同學(xué)發(fā)來了訂正過后的作業(yè)。我一看，就又火冒三丈了。原來，這位同學(xué)都訂正六遍了，依然不對(duì)。這訂正效率實(shí)在是太低了。
上網(wǎng)課可真麻煩，做一名老師也不容易�。‰m然狀況百出，學(xué)生各異，但我還是想做一名優(yōu)秀的教師。
老師作文 篇3
林老師三年級(jí)開始教我們語文，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g語文，也就格外喜歡林老師。雖然我不知道她的準(zhǔn)確年齡，但是她在我的心目中很年輕。林老師中等個(gè)兒，看上去很結(jié)實(shí)、濃密的頭發(fā)里摻了幾根白發(fā)，那是為我們操心長出的。她那一排雪白的牙齒美麗極了。兩道烏黑的眉毛下眼睛炯炯有神，它能看出我們每個(gè)同學(xué)的心思。
我最喜歡上林老師的語文課。由于板書十分用力，使得粉筆灰洋洋灑灑地飄在她的頭發(fā)上，似乎添了幾縷白發(fā)。她滿不在乎，她關(guān)心的是要把一篇篇的文章、一句句的道理深深地刻在我們每個(gè)學(xué)生的心里，她上起課來極有趣，站在講臺(tái)前，目光有神，語調(diào)鏗鏘有力，似乎整個(gè)身心都沉浸在課文中。講到精彩處，她還會(huì)用手臂在空中比劃讓我們更能理解，人也不停地走來走去，雙目緊盯著我們，幾乎要我們把她講的內(nèi)容刻在腦中�？墒�，每當(dāng)她遇到有的同學(xué)上課不專心聽講或不完成作業(yè)時(shí)，她就會(huì)生氣，眼睛會(huì)瞪得更大，聲音就像打雷一樣。她的眼神中透出的不是憤怒，而是嚴(yán)厲。平時(shí)我們常常聽見的是她的`表揚(yáng)和幽默的話語。
林老師不但教我們學(xué)習(xí)，還教我們?nèi)绾巫鋈�。記得是三年的一次期中考試是我又開心又激動(dòng)的一天。那是因?yàn)槲业恼Z文成績得了98分是全年段第一。那天是發(fā)試卷的日子，林老師拿著我們語文期中試卷走進(jìn)教室我的心“怦、怦、怦”直跳真擔(dān)心自己考得不好。當(dāng)我拿到試卷時(shí)哦！我考了98分我想還好一顆懸著的心總算平靜下來了。林老師說：“這次最高分是98分，全年段最高分就在我們班，是涵鈞�！蔽冶汩_心的笑了。下課時(shí)林老師對(duì)我說：“涵鈞，你這次考的不錯(cuò)，我為你感到高興，但你不要驕傲，要保持住。要能保持一顆平常的心來對(duì)待它，就把它當(dāng)作是一次普通的考試這樣你就會(huì)樂趣無窮了�！边@句話使我在學(xué)習(xí)中得到了許多啟發(fā)。
啊，多好的老師，你是我心中永遠(yuǎn)的偶像！
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