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[熱]美好的時(shí)光作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的美好的時(shí)光作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[熱]美好的時(shí)光作文6篇](https://p.9136.com/00/l/cab1b9e25_2.jpg)
美好的時(shí)光作文 篇1
提起童年，我們往往會(huì)將其賦予夢(mèng)幻的色彩。
的確，童年是每個(gè)人一生當(dāng)中最天真、最爛漫、最無(wú)暇的一段時(shí)光，美得像天上的云朵兒一樣潔白亮麗，像滿天飛舞的肥皂泡一樣多姿多彩，像隨風(fēng)飄揚(yáng)的蒲公英一樣自由自在。
童年，是一段充滿好奇的時(shí)光。
曾經(jīng)小小的人兒，一雙無(wú)邪好奇的大眼睛，總是在不停地搜尋著周圍一切美好的事物。
時(shí)而望向藍(lán)藍(lán)的天空，時(shí)而看著清清的湖水，時(shí)而環(huán)顧廣闊的'田野，時(shí)而欣賞芬芳的花朵兒，當(dāng)然還有那青青的小草，仿佛這世間的一切都是如此的新鮮，如此的動(dòng)人。
童年，又是一段充滿幻想的時(shí)光。
曾經(jīng)小小的腦袋里，總是裝滿了奇奇怪怪的想法：有時(shí)候，幻想自己是天上飛翔的小鳥(niǎo)兒，無(wú)拘無(wú)束揮動(dòng)著自己小小的翅膀，在藍(lán)藍(lán)的天空中自在飛翔，想飛到哪兒就飛到哪兒；有時(shí)候幻想自己是水中的魚(yú)兒，自由自在擺動(dòng)著自己可愛(ài)的尾巴，在清清的湖水里快樂(lè)游蕩，想游到哪兒就游到哪兒；有時(shí)候，還幻想自己是只花蝴蝶，在爭(zhēng)芳斗艷的花叢中翩翩起舞；還幻想自己是只小蜜蜂，在花間田野辛勤勞動(dòng)；幻想自己是株青青的小草，在輕風(fēng)細(xì)雨中搖擺；或者是棵綠綠的小樹(shù)，在陽(yáng)光雨露的滋瑞下茁壯成長(zhǎng)。
童年，還是段充滿淘氣的時(shí)光。
放學(xué)后�？偸秋w快的沖出教室，放下書(shū)包，盡情的享受屬于我們的生活。
春天的油菜地里，我們相互追逐，互相打鬧，我們歡笑著，我們爭(zhēng)吵著，累了就躺下，躺在金黃色的油菜花下，看著飛舞的蝴蝶，談?wù)撝覀儌ゴ蟮膲?mèng)想，憧憬著美好的未來(lái)。
夏天的小河邊，我們挽起褲管，捉魚(yú)摸蝦、游泳嬉戲；稻谷地里，我們扮成稻草人撒網(wǎng)捉鳥(niǎo)兒。夏日的黃昏，我們?cè)诳盏厣稀⒃鹤永�，四處奔跑，追逐蜻蜓，我們叫著、喊著，似乎總有用不完的精力，永遠(yuǎn)都玩兒不夠。
秋天的樹(shù)林里，黃葉滿天。我們撿起泛黃的樹(shù)葉，然后把它夾在書(shū)的某一頁(yè)，期待著、憧憬著……
冬天在雪地里，我們打滾兒、堆雪人兒、打雪仗，跑著、鬧著、追逐著、叫喊著……
兒時(shí)的我們總是忘記了回家吃飯的時(shí)間，總是要被媽媽一頓“臭罵”，但是我們?nèi)匀挥X(jué)得很開(kāi)心，很快樂(lè)。
童年的時(shí)光是美好的、快樂(lè)的，是無(wú)邪的、純潔的，然而花謝花開(kāi)，歲月流淌，曾經(jīng)美好的歲月早已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了。但是，相信每個(gè)人的內(nèi)心深處，總會(huì)埋藏著我們兒時(shí)的最美好的回憶。
美好的時(shí)光作文 篇2
寒冬臘月，萬(wàn)物蕭瑟，已經(jīng)遠(yuǎn)去的綠草如茵的時(shí)節(jié)。光禿禿的樹(shù)枝丫，枯黃干燥的草地，又是一個(gè)生命輪回的結(jié)束。點(diǎn)點(diǎn)心傷，淡淡憂傷。這是個(gè)離別的季節(jié)，少了些以往的離別感傷，已經(jīng)漸漸習(xí)慣了這種聚或散。大家都用著樸實(shí)的習(xí)慣動(dòng)作默默告別，漸行漸遠(yuǎn)，一直的走下去……
鐘表聲滴答滴答地響起，隨著老師一聲‘停筆’的結(jié)束。大家默默地走出教室，這是生命中在這所學(xué)校的最后一堂考試。明年的此刻不知道我們又是哪里的過(guò)客，一切都顯得那么匆忙。歡喜或傷感，都只是那記憶中一抹隨風(fēng)飄散的美好時(shí)光。默默地走在這一片熟悉的土地上，看著學(xué)弟學(xué)妹們歡快的笑臉，不知道他們是否已經(jīng)察覺(jué)到空氣中飄蕩的.淡淡憂傷！以前覺(jué)得熟悉得生厭的這片土地，心里又是那么的不舍。可愛(ài)的人兒�。〔恢烙钟心男┠吧娜藘禾ぶ麄兊淖阚E，一次次的做著默默地告別。
收拾行裝，此刻顯得多么的繁瑣，所有的東西都整齊地裝進(jìn)袋子，帶走。這個(gè)小空間，屬于我們的家。三年來(lái)，所有的歡聲笑語(yǔ)、挫折、傷心、鼓勵(lì)的聲音充滿著這里的各個(gè)角落，散發(fā)著我們氣息的樂(lè)園也將隨著這里的分別變冷變淡。看著充滿生機(jī)的寢室慢慢地分割到一個(gè)個(gè)袋子里，不想說(shuō)話，只想靜靜的觸摸著這里曾經(jīng)我們一起生活的地方（7—214）。想起大家伙在這里開(kāi)小灶，喝酒，打牌，玩游戲，寫(xiě)作業(yè)，徹夜聊天，哭的稀里嘩啦……溫暖溫馨的畫(huà)面，伴著我們走到下一個(gè)地點(diǎn)。
不知道說(shuō)些什么，大家都清楚。我們只是這里的一個(gè)過(guò)客，只是有著你們的相伴成長(zhǎng)。離別的次數(shù)已經(jīng)多了，已經(jīng)藏在我們心里的那些割舍，就這樣一句‘生活著，好好地’。
因?yàn)榕掠羞z忘，所以用這些簡(jiǎn)短的文字記錄著。這里有著太多的不能遺忘，也不想忘記的點(diǎn)滴！
美好的時(shí)光作文 篇3
“大新聞，再過(guò)幾個(gè)月就要考試了！�。 甭�(tīng)到這，風(fēng)鈴立刻跳了起來(lái)，但她下秒就放松，嘴里嘀咕道：“反正，我的風(fēng)之運(yùn)轉(zhuǎn)是爛透了，考不上新的學(xué)校，我大不了在這多玩幾個(gè)月，哼！”風(fēng)鈴安慰自己。
寢室里一
躺在床上的風(fēng)鈴津津味的嚼零食。剛洗完頭的室友從浴室走了出來(lái)，看到風(fēng)鈴的模樣不由驚嘆道：“小鈴鈴啊！你不知道學(xué)生不能買零食呀！還有過(guò)幾個(gè)月大考了，你…………”
那又怎么樣！反正本姑娘交得起學(xué)費(fèi)，多玩幾年為什么不可以？零食我愛(ài)吃，如果你把我愛(ài)吃…………“
“好了！我不說(shuō)啦！我要去練我的雷之鳴了�！彪S后她走出了寢室。
“隨你了！我要出去玩了！”風(fēng)鈴從床上走出了寢室，灑落在床上的零食被一只毛茸茸而又小小的小爪抓了起來(lái)，津津有味地吃起來(lái)。
走在學(xué)校走廊上的風(fēng)鈴?fù)蝗幌肴ベI零食，可是風(fēng)微學(xué)校的“不準(zhǔn)學(xué)生做的事”里一百八十條是學(xué)生不可出學(xué)校和買零食，如果發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)重處罰。
風(fēng)鈴轉(zhuǎn)念一想：本姑娘天不怕地不怕，出去買個(gè)零食難不倒我的，反正上次偷買的零食也快吃完了！
可不料的是，風(fēng)鈴半路遇見(jiàn)了巡查的人，風(fēng)鈴趕緊跑到陰暗的小道里，等巡查的人走了，她才跑回微風(fēng)學(xué)校里。
在一個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)上有一個(gè)少女“呼，呼�！钡卮瓪猓瑫r(shí)不時(shí)拍了拍胸口。
風(fēng)鈴?fù)崎_(kāi)寢室的門，下一秒就傳出一聲驚訝的叫聲。那是因?yàn)轱L(fēng)鈴的零食全沒(méi)了，這讓她感到她離世界的邊緣不遠(yuǎn)了，因?yàn)槟悴幻靼滓粋�(gè)吃貨的心理。
風(fēng)鈴憤怒地捶著床，在捶床的問(wèn)時(shí)，床底發(fā)出了“喲喲！”的聲音。風(fēng)鈴后退了幾步，但她那大膽與好奇心理的結(jié)合使她忍不住輕輕走向床邊，趴下，頭緊貼著地，眼睛掃了一眼床底。眼睛緊盯著一個(gè)白色的東西。風(fēng)鈴用雙手把那東西拖了出來(lái)。
只見(jiàn)它有一只短短的尾巴加兩只玲瓏的小耳朵，四肢也短短的。前左腳有一個(gè)五角星的圖案，但是風(fēng)鈴根本沒(méi)有注意到。
“好啊！是你這小怪物偷吃我的零食是不是？！。你知不知道？這是我好不容易買來(lái)的零食，就這樣被你吃個(gè)精光，看我不把你…………”風(fēng)鈴邊說(shuō)邊重重地打了一下那個(gè)白色的東西。
“居然是我發(fā)現(xiàn)了你，那你以后就是我的寵物了！”風(fēng)鈴開(kāi)心地把面前的小東西抱了起來(lái)。
而被抱起來(lái)的小東西不滿地?fù)]舞爪子。
“給你取個(gè)名字吧！叫棉花糖吧！怎樣？我喜歡吃棉花糖，呵呵…………”風(fēng)鈴笑到。
棉花糖聽(tīng)到吃也流起了口水，還不忘點(diǎn)點(diǎn)頭。
“啊！”風(fēng)鈴?fù)Ｖ沽诵β暎鞘且驗(yàn)槊藁ㄌ堑目谒扬L(fēng)鈴的手弄濕了。棉花糖簡(jiǎn)直太貪吃了！風(fēng)鈴拿一張紙巾使盡吃奶的盡擦棉花糖的嘴巴。棉花糖發(fā)出生氣地叫聲，風(fēng)鈴才不管它生氣呢！
風(fēng)鈴躺在床上，雙手抱著已熟睡的棉花糖，沉思著：唉！微風(fēng)學(xué)校不準(zhǔn)動(dòng)物進(jìn)，當(dāng)然更不準(zhǔn)學(xué)生收養(yǎng)寵物�？擅藁ㄌ俏乙呀�(jīng)收養(yǎng)了，就不能放棄，我一定要好好保護(hù)它，不讓它…………
“吱呀！”推門聲打斷了風(fēng)鈴的沉思。
“小鈴鈴��！你吃零食就違規(guī)了，可你居然還養(yǎng)寵物！�。 笔矣芽匆�(jiàn)了被風(fēng)鈴抱著的棉花糖，悲嘆道。
“我不管，還是那句話…………”風(fēng)鈴說(shuō)。
“我會(huì)管住我的嘴，不過(guò)被老師發(fā)現(xiàn)了，我可不管。”
“我知道啦！”風(fēng)鈴說(shuō)。
室友無(wú)奈的攤攤手。風(fēng)鈴摸著棉花糖，嘆了口氣。
食堂一
風(fēng)鈴點(diǎn)了兩杯牛奶，兩個(gè)炒餅…………每個(gè)食物都是兩份，那是因?yàn)槊藁ㄌ窃陲L(fēng)鈴的袋子里。沒(méi)被別人發(fā)現(xiàn)那是因?yàn)轱L(fēng)鈴使了隱物術(shù)。
“棉花糖，出來(lái)吃東西了。”風(fēng)鈴小聲地對(duì)袋子里的棉花糖叫道。
“呼、嚕…………”棉花糖小心地探出腦袋。
風(fēng)鈴把炒餅放在棉花糖的面前，棉花糖猛咬了一口，隨后嚼沒(méi)嚼就吐了出來(lái)，還附上一句“咕嚕”
“你不愛(ài)吃嗎？來(lái)，你喝一口牛奶吧！”風(fēng)鈴緊縐眉頭的說(shuō)。
棉花糖歪著腦袋，伸出粉紅色的舌頭，一口“喝”完了一杯牛奶。可它還沒(méi)飽，它的肚子不爭(zhēng)氣的發(fā)出了抗議。棉花糖看了看自己的肚子，又看了看自己的主人，表示自己非常餓。
“沒(méi)辦法啊！你喜歡吃棉花糖嗎？”風(fēng)鈴問(wèn)。
棉花糖疑惑地看著風(fēng)鈴，它想：棉花糖不是自己?jiǎn)幔课以趺纯梢猿宰约耗兀?/p>
風(fēng)鈴似乎看出了棉花糖的疑惑，忙解釋道：“不是說(shuō)你，是說(shuō)食物�。 �
“喲！”棉花糖使勁點(diǎn)頭，表示自己愛(ài)吃。
“哎！今天，我又要去”冒險(xiǎn)“了。諾，這杯牛奶你也喝掉吧！別餓壞了。”風(fēng)鈴擔(dān)憂地對(duì)棉花糖說(shuō)。
棉花糖一口氣“喝”完了牛奶，見(jiàn)沒(méi)吃的了，便說(shuō)
袋子里去了。
風(fēng)微學(xué)校外一
風(fēng)鈴確定沒(méi)有巡查的人，就去棉花糖商店，買了十袋棉花糖買這么多棉花糖是因?yàn)樗约阂惨�，棉花糖那個(gè)貪吃貨肯定要吃很多的。
風(fēng)鈴小心的回去學(xué)校，直到臥室才安心�！懊藁ㄌ�，出來(lái)啦！吃東西啦！”風(fēng)鈴話說(shuō)完了的那一刻，一道白影閃過(guò)，奪走了一袋棉花糖。風(fēng)鈴看著棉花糖在地上不停地撕咬著裝棉花糖的袋子�？吹竭@風(fēng)鈴又好笑又好氣，就說(shuō)道：“傻瓜棉花糖。諾，這樣就打開(kāi)了�！憋L(fēng)鈴把十個(gè)棉花糖放在地上，只見(jiàn)棉花糖一下子就吃完了，還打了一個(gè)飽嗝。
“你的棉花糖五袋，我也五袋。我?guī)湍惴藕昧�！”風(fēng)鈴說(shuō)道。
棉花糖根本就沒(méi)有聽(tīng)到，而是呼呼的睡大叫了。
風(fēng)鈴把棉花糖抱起來(lái)了，放在被窩里。
“棉花糖，你這小貪吃鬼。”說(shuō)完，她用纖細(xì)的手指動(dòng)了動(dòng)棉花糖的鼻子。棉花糖隨后“配合”的打了一個(gè)噴涕。風(fēng)鈴趕緊拿紙來(lái)擦它的鼻涕的“作為”。風(fēng)鈴擦完鼻涕就鉆進(jìn)被子里“呼呼”的睡著了。
校長(zhǎng)辦公室(深夜)一
“五龍，最近你有沒(méi)有不詳?shù)念A(yù)感。”校長(zhǎng)坐在辦公椅上，翻著一本書(shū)對(duì)坐在對(duì)面的五龍說(shuō)。
“哦！沒(méi)有�！蔽妪埻贤屏送蒲坨R，快速地回答后，就繼續(xù)打游戲。
“你快點(diǎn)過(guò)來(lái)看一看。”校長(zhǎng)急切地說(shuō)道。可五龍還在游戲世界，并沒(méi)有聽(tīng)到校長(zhǎng)說(shuō)的話。
“五龍，過(guò)來(lái)！”校長(zhǎng)生氣地對(duì)坐在對(duì)面的五龍說(shuō)到。
五龍猛地從椅子上站了起來(lái)，看著生氣地校長(zhǎng)，他小心翼翼地開(kāi)口問(wèn)：“校長(zhǎng)，對(duì)不起，我以后不敢了！”
“唉，你快過(guò)來(lái)！”校長(zhǎng)嘆了口氣，向五龍揮了揮手，示意他快過(guò)來(lái)。
“怎么了？，校長(zhǎng)？”
“你看！”校長(zhǎng)用手指了指。
五龍不由自主地念了出來(lái)：“上古惡獸一羅盤。小時(shí)候，可愛(ài)迷人，前左腳有一個(gè)五角星的圖案，為獸以吃人類的食物長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后…………怎么沒(méi)了？”
“這后面的主要線索沒(méi)了。你看，這好像有撕咬的痕跡�！�
“后面的內(nèi)容被誰(shuí)撕咬的？”五龍打了一個(gè)哈欠，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我好困�。∥覀冓s快去睡覺(jué)吧！”
“走吧！”
臥室一
在一張床上，風(fēng)鈴用手抱住了棉花糖。棉花糖早就醒了，有趣地看著風(fēng)鈴睡覺(jué)的模樣。
“�。 憋L(fēng)鈴一驚，她好久才晃過(guò)神來(lái)，看到的是這樣的景象：棉花糖在床單上弄了一個(gè)“地圖”
“你，你…………”風(fēng)鈴氣得話都說(shuō)不出來(lái)，而棉花糖卻若無(wú)其事地在地上玩耍。
“唉，又得我去洗了。”風(fēng)鈴拿起床單去洗，然后就用魔法弄干。
這時(shí)，走廊上傳來(lái)了腳步聲，風(fēng)鈴趕緊把棉花糖藏在床底下，而她在床上若無(wú)其事地看書(shū)。
“嗯！雷雨的衛(wèi)生很好。嗯？風(fēng)鈴，差不多吧！”查寢室衛(wèi)生的老師說(shuō)到。
等查寢室衛(wèi)生的老師走后，風(fēng)鈴把棉花糖從床底拖了出來(lái)。而棉花糖的小爪不停的比劃著，是為了告訴風(fēng)鈴自己要吃東西。風(fēng)鈴見(jiàn)狀，趕緊拿出了棉花糖喂它吃。
“咕嚕咕嚕。”棉花糖狼吞虎咽地吃。
“啪！”一聲開(kāi)門聲把風(fēng)鈴嚇了一跳，而站在門口的教導(dǎo)主任嘴角微微向上揚(yáng)。
“又被我抓住違反校規(guī)的事了吧！帶上你所養(yǎng)的寵物和你跟我去校長(zhǎng)室。”風(fēng)鈴面無(wú)表情地抱起棉花糖，雖然她表面不害怕，其實(shí)心里非常忐忑不安的。而在風(fēng)鈴懷抱中的棉花糖嗅到了危險(xiǎn)的氣息。
教導(dǎo)主任這個(gè)狠毒的女人，不知道是什么原因，在風(fēng)鈴進(jìn)微風(fēng)學(xué)校的那一天起，她就不停的找風(fēng)鈴的麻煩。
校長(zhǎng)辦公室一
“校長(zhǎng)，你不能再維護(hù)這個(gè)丫頭了！”教導(dǎo)主任對(duì)正在看書(shū)的`校長(zhǎng)說(shuō)道。
“怎么了？”校長(zhǎng)想都不用想就知道是風(fēng)鈴闖了禍。
“她在寢室養(yǎng)寵物�！�
“哦！…………�。�！”校長(zhǎng)放下書(shū)，眼睛睜得超大。
校長(zhǎng)起身走到風(fēng)鈴旁邊，說(shuō)到：“你的寵物能給我看一下嗎？”
風(fēng)鈴遲疑著，她低頭看了看棉花糖，溫柔地說(shuō)到：“你愿意嗎？”
棉花糖嚇了一跳，心想：我眼花了嗎？(棉花糖用爪子揉了揉眼睛)主人那么溫柔地對(duì)我說(shuō)話。
這也不奇怪，因?yàn)槊藁ㄌ橇?xí)慣了風(fēng)鈴地“大嗓門”。
風(fēng)鈴看著校長(zhǎng)，從她的眼神中校長(zhǎng)知道抱不成了！而眼睛超好的校長(zhǎng)看到了棉花糖前左腳有一個(gè)五角星的圖案。校長(zhǎng)沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，而是對(duì)教導(dǎo)主任說(shuō)：“好了，主任就讓她養(yǎng)吧！”
聽(tīng)到這，風(fēng)鈴和教導(dǎo)主任的心情完全相反。這一邊風(fēng)鈴高高舉起棉花糖，對(duì)棉花糖又親又抱。那一邊教導(dǎo)主任驚訝地眼鏡都差點(diǎn)掉下來(lái)了。
“校長(zhǎng)，你不可以再維護(hù)這個(gè)小丫頭了！”教導(dǎo)主任氣憤地說(shuō)。
校長(zhǎng)吐出了七個(gè)字：“出去，我想休息了。”
教導(dǎo)主任不好反勃什么，只好乖乖地走出了校長(zhǎng)辦公室。
“風(fēng)鈴，你也出去吧！”校長(zhǎng)對(duì)正在歡呼的風(fēng)鈴說(shuō)到。
風(fēng)鈴開(kāi)心地抱著自己的寵物，走出了校長(zhǎng)辦公室，和之前的教導(dǎo)主任完全相反的心情走出校長(zhǎng)辦公室。
等風(fēng)鈴與教導(dǎo)主任走后，走進(jìn)了一個(gè)男生。
“五龍，你來(lái)了�。 �
“校長(zhǎng)，你為什么不告訴她，你想瞞多久？”
“沒(méi)有這個(gè)必要�！�
“為什么沒(méi)這個(gè)必要？她那個(gè)失蹤多年的爸爸就是現(xiàn)在微風(fēng)學(xué)校的校長(zhǎng)…………”
“夠了！別說(shuō)了。我不告訴她，是為了更好的保護(hù)…………唉！你還記得上一次我跟你說(shuō)的上古惡獸羅盤嗎？”校長(zhǎng)問(wèn)道。
“就是…………等等，校長(zhǎng)你有消息了？”五龍說(shuō)道。
“是的，風(fēng)鈴抱著得就是上古惡獸羅盤！”校長(zhǎng)冷靜地說(shuō)著。
“不會(huì)吧！不過(guò)，上古惡獸怎么會(huì)跑到學(xué)校里來(lái)呢？！”
“具體情況，還不知道。”校長(zhǎng)說(shuō)到“五龍，你快過(guò)來(lái)，我跟你說(shuō)件事。”
寢室一
“哦耶！以后啊！棉花糖你可以光明正大的和我生活了！”風(fēng)鈴對(duì)躺在床上的棉花糖說(shuō)。
“咕嚕！”棉花糖一個(gè)跳躍投入到了風(fēng)鈴的懷抱中。
“嘻嘻！”風(fēng)鈴和她的寵物一起開(kāi)心的笑起來(lái)。
以后的每一天，食堂、教室…………都會(huì)有棉花糖的影子，大家一開(kāi)始有一些議論，后來(lái)見(jiàn)校長(zhǎng)沒(méi)有說(shuō)什么，所以就不再吭聲。
而一個(gè)日子卻打破了這些美好的日子。
“棉花糖給你吃的啦！出來(lái)吃�。 辈还茱L(fēng)鈴怎么呼喚，棉花糖就是躲在床底不出來(lái)。
風(fēng)鈴可是一個(gè)急性子，剛想把棉花糖從床底拉出來(lái)時(shí)，廣播傳來(lái)了校長(zhǎng)的聲音：“請(qǐng)全體同學(xué)趕緊到操場(chǎng)上來(lái)，請(qǐng)…………”
“哼！如果餓了，這有吃的。我出去了，你這只一點(diǎn)都不乖的寵物�！憋L(fēng)鈴雙手插腰，氣呼呼地走到了廣場(chǎng)。
“嗚一”棉花糖在床底嗚咽到。
其實(shí)，校長(zhǎng)與五龍?jiān)缇退愕缴瞎艕韩F羅盤爆發(fā)的日子，所以才用廣播叫全體師生到操場(chǎng)上去。再讓五龍編一個(gè)借口為什么叫全體師生到操場(chǎng)上來(lái)。
“同學(xué)們，我叫你們到操場(chǎng)上來(lái)是有事要通知大家，就是…………”
而校長(zhǎng)的眼睛直勾勾地盯著風(fēng)鈴寢室的位置。
“嗷！”這一聲吼叫讓操場(chǎng)上的人都嚇了一跳。
“總算來(lái)了！�。 毙ｉL(zhǎng)底聲說(shuō)道。
風(fēng)鈴寢室方向的那整一棟教學(xué)樓都倒塌了。而站在人群里的風(fēng)鈴扒開(kāi)人群，看到了與平時(shí)不一樣的棉花糖。
現(xiàn)在的變異的棉花糖與平時(shí)大了十幾倍，前左腳的五角星非常的明顯。
風(fēng)鈴見(jiàn)大家都已準(zhǔn)備好攻擊的模式，她趕緊從五龍手中奪過(guò)話筒，急匆匆地對(duì)全體師生說(shuō)：“大家不要傷害它，它是我的寵物一棉花糖”
“哼！我就說(shuō)那什么糖不是什么好東西。”一個(gè)高挑的男生說(shuō)。
“就是，叫我們別傷害它，這是讓我們往火海里跳嗎？”一個(gè)女生附和到。
………….
議論聲越來(lái)越多，風(fēng)鈴含著淚水，沖到巨大的棉花糖面前，說(shuō)道：“棉花糖，我是風(fēng)鈴��！我們第一次見(jiàn)面，你…………”風(fēng)鈴說(shuō)著與棉花糖的相識(shí)、打鬧…………
而棉花糖聽(tīng)得不耐厭了，一腳踢開(kāi)了風(fēng)鈴。人群中不知道是誰(shuí)發(fā)動(dòng)了對(duì)棉花糖的攻擊。
巨大的棉花糖也不甘落后，怒吼了一聲，它面前出現(xiàn)了一個(gè)五角星的圖案擋住了那些人的攻擊。
“五龍，是時(shí)候解決它了�！毙ｉL(zhǎng)平靜的對(duì)五龍說(shuō)。
“來(lái)吧！”
“天，無(wú)窮的力量…………”校長(zhǎng)與五龍一起念到。
“不，不，不要。校長(zhǎng)你們快點(diǎn)停下來(lái)，那是我的寵物一棉花糖，不是怪物，停下來(lái)，停下…………”風(fēng)鈴急切地對(duì)校長(zhǎng)、五龍說(shuō)道。
一聲怒叫加一縷白色的煙，與風(fēng)鈴陪伴的棉花糖消失了。風(fēng)鈴沖到校長(zhǎng)的面前，給了他一巴掌。
五龍見(jiàn)狀說(shuō)道：“風(fēng)鈴，我們這樣是為了保護(hù)大家�！彪S后帶校長(zhǎng)離開(kāi)了風(fēng)鈴的面前。
風(fēng)鈴跪在地上，望著校長(zhǎng)和五龍離去的身影，嘴里嘀咕道：“為什么？為什么？為什么？”
全體師生見(jiàn)安全后，一個(gè)個(gè)地離去，沒(méi)有一個(gè)人給風(fēng)鈴送去安慰。
這件事過(guò)了很久，風(fēng)鈴的情緒才得到了稍微的平靜。
走在學(xué)院花園里的風(fēng)鈴，坐在一棵樹(shù)的旁邊，給樹(shù)訴說(shuō)著自己的痛苦。
“汪、汪”一聲狗叫聲打斷了風(fēng)鈴對(duì)樹(shù)的訴說(shuō)
風(fēng)鈴抱起小狗，只見(jiàn)它像棉花糖一樣一一全身雪白。
“你是棉花糖派來(lái)陪我的嗎？”風(fēng)鈴給開(kāi)心地說(shuō)。
小狗只是舔了舔風(fēng)鈴的手。
“你叫什么名字？棉花糖2，不好聽(tīng)。對(duì)了！你愛(ài)吃棉花糖嗎？”
小狗也像棉花糖第一次反應(yīng)一一直流口水。
“好吧！你的名字就叫棉花糖！”
小狗開(kāi)心的原地打轉(zhuǎn)，還“汪、汪”的叫了幾聲。
在花園的一棵大樹(shù)后面的校長(zhǎng)帶著滿臉的笑容，卻身離去。
風(fēng)鈴抬起頭仰望天空，說(shuō)道：“謝謝你，棉花糖，陪我度過(guò)美好的時(shí)光。”
美好的時(shí)光作文 篇4
人的一生只不過(guò)是午后到黃昏的距離。月上柳梢，茶涼言盡，一切都可以落幕，當(dāng)你我以為一生長(zhǎng)遠(yuǎn)得不到邊際時(shí)，回首卻只是寸步之遙，在這舞勺之年，你是否還記得那一段美好時(shí)光？ — ——題記
再次踏上童年時(shí)奔跑過(guò)無(wú)數(shù)次的小路，闖入故鄉(xiāng)的夢(mèng)境，擁入故鄉(xiāng)的懷抱，那幢老房子朦朧在春光中，忽地，念起一剪似水年華，憶起一段美好時(shí)光。
踏上略顯濕潤(rùn)的阡陌，微風(fēng)輕拂面龐，黃黃的油菜花重疊在錯(cuò)落有致的田野，早早起來(lái)，霽雨成煙，大地朦朧在浪漫的情調(diào)里。陽(yáng)光下，油菜花發(fā)狂的燦爛，南風(fēng)吹來(lái)，蕩漾起一層又一層金色的波浪。芳香氤氳，清香裊裊，點(diǎn)點(diǎn)花蕾在綠葉間靜靜綻放，星星露水在花瓣上熠熠閃光。清新、自由、沁人心脾的香味與熱烈、燦爛、無(wú)以言表的色彩調(diào)和成一把熊熊燃燒的烈火，那樣朝氣的顏色，仿佛把陽(yáng)光都沉淀下來(lái)，沉淀在薄薄的花瓣上，小巧的花瓣發(fā)出璀璨的金色，如孩子在眩目的光芒里眨巴眼睛，像閃爍著無(wú)盡眷戀的星辰。
步入這花的海洋，有詩(shī)情，你會(huì)吟詩(shī)釋?xiě)眩幌敕鸥�，你�?huì)激情似海；憶友人，你會(huì)舊夢(mèng)重圓；思故里，你會(huì)把酒當(dāng)歌。一朵朵花張揚(yáng)著，微笑著，無(wú)論光陰的'流轉(zhuǎn)，不管歲月的更迭，永恒綻開(kāi)在如水的時(shí)光里，盛放在故鄉(xiāng)的蒼穹下，將淡黃的芬芳、美好的鄉(xiāng)情永存心間。
朦朧晨霧，遠(yuǎn)山若黛，啾啾鳥(niǎo)鳴飄蕩幽谷，泥土清香彌漫田野。倚著塘邊木屋的門扉，撫摸時(shí)光篆刻的剪紙，感受風(fēng)雨留下的痕跡，凝望身邊清澈的水塘，風(fēng)拂過(guò)，蕩漾欣喜，一幀幀記憶在腦海閃現(xiàn)，在心間播放，猶記得，那時(shí)，時(shí)光靜美，陽(yáng)光靜暖，三五好友，追著斑駁碎金，踩著搖曳樹(shù)影，佇立塘堤，找到“根據(jù)地”，搬一小凳，用一根竹竿綁一絲線，將縫紉針掰彎，捉一條不長(zhǎng)不短的蚯蚓套在“自制釣鉤”上，然后，貓著腰，悄悄走在塘堤，嘴里還不時(shí)噓一聲，同時(shí)熟練地扯著魚(yú)竿的最前端，用力一彈，只聽(tīng)“颼”的一聲，餌料便和魚(yú)鉤一起彈進(jìn)魚(yú)塘，靜待“愿者上鉤”。
清清的池塘，泛起圈圈漣漪，陽(yáng)光在水面上跳躍、閃耀。一只只墨色的小魚(yú)逐漸聚攏，我們屏息凝神，直直地望著，不敢有一絲差錯(cuò)，握著魚(yú)竿的手也緊了緊，忽然，魚(yú)線動(dòng)了動(dòng)，起竿，出水，取魚(yú)，一氣呵成，一尾小鯽魚(yú)成功地出現(xiàn)在竹簍里，在余暉的輝映下，發(fā)出七彩的喜悅與滿足，直至霞光染紅空曠的田野，夕陽(yáng)拉長(zhǎng)我們的影子，魚(yú)簍飄出豐收的喜悅，我們才追趕著跑回家。那一幅小兒垂釣圖，那一幕落日余輝景，那一份少年故園情，如一顆顆紅寶石，似一幀幀舊照片，定格在記憶中，永不褪色。
縷縷炊煙從黛瓦上冉冉升起，縷縷魚(yú)香從堂屋里慢慢飄散。我興奮地跑進(jìn)廚房，奶奶系著圍裙在忙上忙下，仔細(xì)地看看奶奶，她的鼻尖聚著顆顆晶瑩的辛勞，鬢角染了絲絲銀白的滄桑，臉龐刻下條條縱橫的溝壑，但她眼眸明亮，手腳麻利，嘴角滿含粲然笑意，眼中充滿萬(wàn)千慈祥：“孫子耶，呷飯噠！”我立馬飛一般跑向飯桌，桌上擺著一鍋鯽魚(yú)湯，幾尾野生鯽魚(yú)，滴上幾許醇香鮮奶，放上幾塊嫩白豆腐，灑上幾絲翠澤蔥絲，品一口，唇齒留香，是青絲換了華發(fā)都不會(huì)忘卻的記憶，余香縈繞指間，愛(ài)意留在心頭……
花開(kāi)花折的歲月，潮起潮落的時(shí)代，不管聚散與悲歡，無(wú)論左右歡朋還是孑然一身，總不會(huì)忘記那金黃的芬芳，那燦爛的余暉，那真摯的情意和那一段鄉(xiāng)村度過(guò)的美好時(shí)光……
美好的時(shí)光作文 篇5
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)度過(guò)了十四個(gè)春秋。在過(guò)去的日子里，生活充滿了歡樂(lè)，如今回想起來(lái)，還真是別有一番滋味啊！現(xiàn)在的我，已經(jīng)步入初中時(shí)代，等待我的，是全新的挑戰(zhàn)。無(wú)論未來(lái)怎樣，都要努力奮斗，迎接最美好的明天。
回憶過(guò)去
在過(guò)去的幾年里，有過(guò)悲傷，有過(guò)歡喜。每當(dāng)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，都會(huì)讓我想起小學(xué)最美好的時(shí)光。和同學(xué)們一起訓(xùn)練、一起比賽，每當(dāng)獲得獎(jiǎng)品時(shí)，臉上都會(huì)不由得露出一絲笑容，把獎(jiǎng)品拿在手里時(shí)，那是最幸福的，心中的那份自豪感也就油然而生了。而這種榮譽(yù)，是由辛勤的汗水換來(lái)的，讓大家忽然有了成就感，每個(gè)同學(xué)興奮不已。運(yùn)動(dòng)會(huì)，是一個(gè)令人放松愉快的、愉快的活動(dòng)。讓我們看到了大家想為班級(jí)爭(zhēng)光的那份堅(jiān)持，更是那種隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。運(yùn)動(dòng)員們的努力，同學(xué)們的`加油、助威，這就是老師所說(shuō)的：團(tuán)結(jié)的力量！每個(gè)人都很辛苦，但最后堅(jiān)持了下來(lái)。那段日子確實(shí)很美好，在同學(xué)之間建立了濃厚的友誼。我要把這段回憶永遠(yuǎn)的記在心中，直到老去、死去……
珍惜現(xiàn)在
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名中學(xué)生了，不再是那個(gè)頑固、調(diào)皮的小學(xué)生了。童年的生活，已經(jīng)離開(kāi)了我，迎面而來(lái)的，是緊張的中學(xué)生活。在中學(xué)的我，懂得了許多道理，在課堂上，老師不僅傳授了我們?cè)S多知識(shí)，還告訴我們?cè)鯓幼鋈说牡览�。步入中學(xué)后，我的生活節(jié)奏更快了，時(shí)間變得越來(lái)越緊了。在這緊張而又充滿生趣的日子里，我結(jié)交的朋友越來(lái)越多了。說(shuō)不上是知己，但她們總是在我需要幫之時(shí)伸出援助之手。俗話說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！我感謝她們。但想起中學(xué)面臨的考試，我又緊張了起來(lái)。加油吧，珍惜現(xiàn)在的每一分、每一秒，為不久到來(lái)的考試做好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異的成績(jī)！
向往未來(lái)
未來(lái)是美好的，但也是每個(gè)人向往的。我對(duì)我的未來(lái)充滿了無(wú)限的幻想，我希望我的成績(jī)會(huì)更上一層樓。在人生的考試中，我會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。更希望我的家人、朋友身體健康。學(xué)習(xí)更好，這不是希望就能做到的，要努力去闖，揮出自己的天地。在未來(lái)的日子里，生活會(huì)充滿荊棘利刺，扎得我們渾身是傷，但不能畏懼，因?yàn)榍G棘背后，就是勝利的曙光！在未來(lái)的日子里，生活會(huì)充滿新的挑戰(zhàn)，只有越戰(zhàn)越勇，才能迎接最美好的未來(lái)！
過(guò)去是過(guò)去，現(xiàn)在是現(xiàn)在，未來(lái)是未來(lái)。過(guò)去了的就讓我們永遠(yuǎn)珍藏起來(lái)，珍藏在我們的內(nèi)心深處，作為最珍貴、最美好的回憶。現(xiàn)在，要把握好時(shí)間，抓住每一分每一秒，努力去完成每一件事情，珍惜現(xiàn)在吧。在不久的將來(lái)，現(xiàn)在也會(huì)變成難忘的回憶。但美好的未來(lái)，是由我們?nèi)?chuàng)造的，要努力，更要奮斗。未來(lái)，是充滿期待的，讓我們都回憶過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，向往未來(lái)吧！
美好的時(shí)光作文 篇6
昨晚，正準(zhǔn)備吃晚飯，峰的媽媽打來(lái)電話：“余老師，幾點(diǎn)放的學(xué)啊？他現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)。中午回來(lái)的就比較晚，我吵了他兩句，他很不服氣。午飯都沒(méi)吃……”峰的媽媽是個(gè)語(yǔ)速很快的人。
我說(shuō)：“按時(shí)放的學(xué)，你別急!說(shuō)不定一會(huì)就到家了。上午可能是抄數(shù)學(xué)題晚了點(diǎn)。等會(huì)峰回來(lái)了你先問(wèn)問(wèn)是不是路上遇到什么事了�；仡^我再問(wèn)問(wèn)他。另外，我建議你別在餐桌上‘吵’。選擇一個(gè)合適的時(shí)間心平氣和地和孩子談?wù)劇！?/p>
正說(shuō)著，電話那端峰的媽媽告訴我峰回來(lái)了。
掛了電話，開(kāi)始我的晚餐(名副其實(shí)的“晚”餐)。估計(jì)峰他們也開(kāi)始吃晚飯了吧!不知他們上午的悲劇是否又上演。真希望他們也能享受這段愉快的進(jìn)餐時(shí)光。
在餐桌上教訓(xùn)孩子的家長(zhǎng)恐怕比比皆是。究其原因，不難發(fā)現(xiàn)：上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，能碰頭的時(shí)間多是在進(jìn)餐時(shí)。好不容易逮住個(gè)機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)自然要體現(xiàn)一下家長(zhǎng)的威風(fēng)。有時(shí)，家長(zhǎng)好心“盤問(wèn)”一下孩子的表現(xiàn)，給些忠告或警告。而有些時(shí)候，家長(zhǎng)已經(jīng)從老師同學(xué)那里掌握了可靠的“情報(bào)”，自然要教訓(xùn)一番。家長(zhǎng)越說(shuō)越生氣，孩子越聽(tīng)越窩火，于是，有的摔筷子，有的摔碗，鬧得不歡而散。
看過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的人一定記得小林宗作校長(zhǎng)先生，他總是提倡“慢慢嚼啊!”鼓勵(lì)孩子們?cè)谶M(jìn)餐的時(shí)候講一些有意思的話。他覺(jué)得進(jìn)餐應(yīng)該保持愉快的心情。孩子們品嘗著“山的味道、海的味道”，有說(shuō)有笑，這樣的時(shí)光孩子們?cè)跄軙?huì)不喜歡呢？
也許，有的`家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：那什么時(shí)候可以教訓(xùn)或教育孩子呢？我想胡適母親的做法也許可以借鑒。著名的歷史學(xué)家、文學(xué)家、哲學(xué)家胡適先生在《我的母親》一文中寫(xiě)道：“她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我望一眼�！薄胺傅氖滦。偷鹊降诙煸绯刻靹偭�?xí)r把我叫醒。她看我清醒了，才對(duì)我說(shuō)昨天我做錯(cuò)了什么事，說(shuō)錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書(shū)�！薄胺傅氖麓螅鹊酵砩先遂o時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰。”
希望所有的家長(zhǎng)和孩子共同用餐時(shí)其樂(lè)融融，不僅享受著美食，也享受著這精神的盛宴!
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