老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
生涯中，我們關(guān)注的太多了，如某亮星又拍了什么片子，何時又唱了首新歌，何地又接收了什么博訪……哎！其名有時候想想，他們離我們那么遠不可及，我們?nèi)耘f關(guān)注了。我們身邊的人、身邊的事，感我口者更多。因而，我啟初留意訖了離我們最近的人——老師。
哎哎哎！你可別啼啊豈非關(guān)注老師不言嗎？實在你細(xì)心察看，老師還實是不一樣呢！不信你望：
英語老師。“得了，得了，得了講了一會兒還不走嗎？”這可是英語老師的“名言”哪。只有是她的學(xué)生，皆曉得這句話�！皦蛄�，夠了，夠了，別寫我了！”我似乎聽到她這樣說……
語文老師。“惡了，共學(xué)們，我們開端……”語文老師的話可不定式。不過，她精美的語言可太多太多了，再添上她那一身時尚的裝扮，那可真是能和電視臺的主持己“一決高低”了。還有記了說，她的鋼筆字，那可就更盡啦你應(yīng)當(dāng)睹識一下……
數(shù)學(xué)老師�！肮嫒切斡卸窍嗟�，所以……”說起數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們都嚴(yán)肅起去了。在他的課上，容不得一點馬虎，因為課后功課是更加嚴(yán)厲的，一個字母，一個符號乃至于一個字都要有依據(jù)才干寫，既不能多也不能少。這倒改了我們大意的弊病。
政亂老師�！扒啻浩诘耐瑢W(xué)們，別領(lǐng)青春呆了�！边@是前段時光政治老師的常語。她上課嚴(yán)正兼活躍，不過俏皮的男生最怕她，由于她總能知談我們知路的事，也能知說我們不知講的身邊的事。曾有同學(xué)感慨：“她不干偵察太惋惜了�！�
物理老師�！斑@電淌��！就像你野澆洋芋時的水一樣……”這是他道課的作風(fēng)，總愛好把這些物理質(zhì)跟種地搞在一伏。不外這樣確切有點意念。你別愉快得太早，他可是年級私認(rèn)的“嚴(yán)總”，他上課的時候，就像狂風(fēng)雨功后的安靜，誰也沒精力。他還特許咱們稱他“強哥”。
歷史老師�！懊腊钅莻�倒退是不得了的，能夠擊爛多少個地球�！薄肮边@歷史老師最喜歡給爾們講故事經(jīng)常逗得同窗們哈哈大笑，這是在聽故事中教歷史。
生物老師�！安恢v話，佳賴聽著，你能記多少是多少。”生物老師講課沒什么特殊的，但我還能聽出來不多。他一身樸素的穿著，讓我們感到他特有疏和力。
天文老師……
體育老師……
我所關(guān)注的'老師怎么，不錯吧！只不過我沒具體寫，假如所有老師的事我都寫，都寫詳細(xì)的話，那可幾天幾夜都寫不完！但他們語言中透沒的濃濃愛意，卻暖和著我們每一個同學(xué)的心靈。他們的耳提面命，讓我們一步步走向心中的幻想。我在心面無數(shù)次的說“老師，謝謝。”
同學(xué)！你真應(yīng)當(dāng)關(guān)注你的老師，也寫寫你的老師吧。
老師作文 篇2
尊敬的李老師：
您好！
老師，感謝您您教了我們四年。如今，您不再教我們了。但是您的樣子，一直印在我的心里。在這里，我向全班同學(xué)替您說一聲：謝謝！
想當(dāng)初一年級的'時候，我的字一直以來只算得工整。而我也不知道是那里做的不好，直到你去xxx地方培訓(xùn)的時候，給我們復(fù)印一本練字的，讓我們完成這個作業(yè)。您回來后，說了班里的同學(xué)字都進步了，而唯獨說我的的字還是老樣子--方塊字。我不明白，但我也不服氣。就這樣，我每天都進行了練字。到最后，我才達到你滿意的結(jié)果。我還是要和你說聲：謝謝！您不僅對我們這么好，且待我們像親生兒女一樣。您為我們做的已經(jīng)足夠啦。謝謝！
您以前是那么喜歡我、以寒……等�？涩F(xiàn)如今，唉，換了老師后……雖鄭老師人很好，但恕我直言，我還是喜歡你。您有您的好，也有壞，鄭老師的確很棒，她教得比您好，大家都喜歡她，但我還是習(xí)慣喜歡您教。
謝謝！
20xx年11月21日晚上18：10
您永遠的學(xué)生：李詩佳
五年級:李詩佳
老師作文 篇3
當(dāng)我們哭時，他卻笑了，只是笑得有點悲傷；
當(dāng)我們笑時，他卻哭了，只是流的是開心的眼淚。
——題記
聽！是誰，在用抑揚頓挫的語調(diào)，為我們詮釋著語文與人生，讓我們因語文的博大精深而嘆服，有擊節(jié)而嘆的沖動？是誰，在用語重心長的話語，鼓勵著一代又一代的有志青年在鋪滿荊棘的道路上奮通前進，追尋那一片光明？是誰，在用鏗鏘有力的字句，堅定著我們那搖晃的信心，讓我們對未來充滿向往？是誰，在用滿腔熱血的吶喊，呼喚著一位位學(xué)子從失敗的陰影中走出來，找準(zhǔn)方向，一路前進，走向成功？又是誰，在用歡快的笑聲，化解著學(xué)習(xí)中的壓力，活躍著課堂的氣氛……
看！是誰，站在三尺講臺邊，用那短短的三寸粉筆，一寫就寫出了三千桃李？是誰，立在講臺前，憑借著那三寸不爛之舌，一說就說出了十萬棟梁？是誰，坐在燈光下，握著發(fā)亮的`鋼筆在一疊疊的本子上留下印記？又是誰，拖著虛弱的身體，堅持活躍在班級間……
是您，是您，就是您，我的老師。滄海橫流，您是識時務(wù)之俊杰；刀光劍影，您是永遠不倒的英雄！
您是風(fēng)——吹開了我們迷離的雙眼，吹醒了我們混沌的大腦，讓我們面帶微笑地挑戰(zhàn)挫折，自信十足地迎接高考。您說過“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹”。
您是雨——滋潤了我們干涸的知識心田，澆開了我們理想的花朵，讓我們在知識的海洋里盡情遨游，在理想的草原上盡情奔馳。您說過：“在這個世界上，沒有不開花的草”。
您是光——照亮了我們期盼的心靈，照亮了我們?nèi)松牡钐�，讓我們生機勃勃，色彩斑斕；讓我們?nèi)偾斑M，占領(lǐng)著人生高地。您說過：“天上的星星千萬顆，總有一顆屬于你�！�
有人曾說過，讀史使人明智，讀詩使人聰慧。那么，讀您，我們時時針芒在背，為自己的靈魂承受著拷問；讀您，我們知道心里深層積淀的善與惡、是與非，放平了心中榮辱的秤，稱出了人生的價值，讀您，我們覺醒在您精神之風(fēng)的吹拂之下！
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