[精]啟蒙老師作文6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的啟蒙老師作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

啟蒙老師作文 篇1

　　總是聽(tīng)到人們說(shuō)：“老師似慈母�！睆墓诺浇瘢�老師都是令人倍受尊重的。

　　也許，你總為老師的左叮右嚀而煩惱；

　　也許，你總為老師的嚴(yán)厲批評(píng)而苦惱；

　　也許，你總為老師的嚴(yán)格教學(xué)而心煩；

　　也許，……

　　有人把教師比作粉筆，有人把教師比作蠟燭，又有人把教師比作園丁……

　　我，也被一個(gè)老師深深地感動(dòng)著。

　　她，魏老師，三十二年來(lái)一直都在為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，她沒(méi)有一副年輕的面容，但卻有著一顆對(duì)待事業(yè)火炙的心。

　　那日，班上發(fā)生了一起盜竊事件。有人將一百多元的班費(fèi)偷走了，班上議議紛紛，班費(fèi)管理員急得像熱鍋上的螞蟻，東問(wèn)問(wèn)，西問(wèn)問(wèn)。后來(lái)查清后知道是班級(jí)上的人干的。班上的氣氛仿佛又熱鬧了幾分，我的心里便開(kāi)始嘀咕了起來(lái)：“真是的，哪個(gè)班級(jí)愿遭受這等事�。�傳出去就名譽(yù)掃地了。咦，老師怎么還沒(méi)有來(lái)��？真不知道她會(huì)如何處理這件事�！闭媸钦f(shuō)曹操，曹操到。她邁著平穩(wěn)的步伐踏進(jìn)了班級(jí)的門(mén)坎。我的心隨著她的說(shuō)話聲而牽動(dòng)著。

　　“同學(xué)們，我們班出現(xiàn)了一起盜竊案，我有些傷心，但我所相信的是，那個(gè)同學(xué)是一時(shí)的.失誤，同時(shí)我相信他是誠(chéng)實(shí)的�！痹捯魟偮�，年段長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)“魏老師，正好今天有錄像帶，你覺(jué)得要不要去看錄相帶？”

　　“不用了�！崩蠋熮D(zhuǎn)身面對(duì)我們：“同學(xué)們，我有一個(gè)辦法，你們每個(gè)人都交一個(gè)信封上來(lái)，里面可以裝任何東西，我也希望那名同學(xué)可以把錢(qián)放在信封里，不要因?yàn)橐粫r(shí)失誤而毀掉了名譽(yù)……”

　　第二天，老師笑容滿面地走了進(jìn)來(lái)，還用說(shuō)明嗎？肯定是班費(fèi)已交上去了。后來(lái)我問(wèn)她，為什么那天不看錄相帶？她回答道，因?yàn)槲抑�道你們都是誠(chéng)實(shí)的。

　　從那以后，老師的那一句話時(shí)時(shí)回響在我的耳邊。多好的一位老師啊！

啟蒙老師作文 篇2

　　在我小學(xué)四年生涯中，有好多位老師教導(dǎo)過(guò)我，但在我印象中最深的一位老師還是我的啟蒙老師----姚老師。

　　記得上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我是第一次看見(jiàn)她，她面帶笑容地把我們領(lǐng)進(jìn)教室。我仔細(xì)打量著她，姚老師留著一頭宛如黑色瀑布的長(zhǎng)發(fā)，戴著一副小巧的眼鏡，穿著一身朝氣蓬勃的運(yùn)動(dòng)裝，看上去十分和藹可親。她教我們語(yǔ)文，每次上課，她總是繪聲繪色的講課文。她的脾氣也很好，從來(lái)不批評(píng)誰(shuí)，而總是苦口婆心地去勸說(shuō)他，告誡他。

　　記得有一次上數(shù)學(xué)課，我覺(jué)得無(wú)聊，就和同桌講話，被數(shù)學(xué)老師狠狠地批評(píng)了一頓。由于我從小到大很乖巧，沒(méi)有挨過(guò)幾次批評(píng)，這讓我很難過(guò)，下課了，同學(xué)們就如出籠的鳥(niǎo)兒一樣盡情玩耍，而我卻獨(dú)自縮在班級(jí)里，暗暗哭泣。

　　過(guò)了一會(huì)兒，姚老師來(lái)了，她走過(guò)來(lái)輕輕地拍拍我的背，安慰我說(shuō)：“別哭了，以后一定要記住，別再講話了，課堂上要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！弊罱K我不哭了，姚老師又嚴(yán)肅地說(shuō)：“這次的.教訓(xùn)可一定要記住，以后不能再犯了！”從此以后我再也沒(méi)有犯過(guò)。

　　后來(lái)，我步入了三年級(jí)殿堂，而姚老師也去教別的班級(jí)了。姚老師對(duì)我的教育我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。我也十分感謝老師對(duì)我的教誨之恩！您永遠(yuǎn)是最不平凡的。

啟蒙老師作文 篇3

　　人生如一張紙，每個(gè)人都有著自己光輝的一頁(yè)。無(wú)論，是色彩繽紛的，還是干燥乏味的。能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我們自己。在這張紙上我們譜寫(xiě)了酸、甜、苦、辣的經(jīng)歷。然而在屬于我的紙上出現(xiàn)過(guò)她，她是我們小學(xué)的語(yǔ)文的黎老師。

　　黎老師五年級(jí)才接手我們班的，在我的'記憶里黎老師是一位十分有趣的老師，黎老師在上課時(shí)教課時(shí)可是別有一番風(fēng)趣。例如：在背課文的時(shí)候，她就一邊做動(dòng)作一邊用眼神示意我們。在背成語(yǔ)的時(shí)候，還會(huì)編一個(gè)小故事。故事的大意好像是這樣：一個(gè)小女孩活蹦亂跳的上學(xué)，到了教室老師講了一個(gè)栩栩如生、娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事。

　　黎老師在給我們改作業(yè)上也很辛苦，基本上給每個(gè)同學(xué)的作業(yè)上都寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)，因此，給了我很大的鼓勵(lì)，黎老師在我的作業(yè)本上寫(xiě)了兩句給我印象最深的話。第一句：“你學(xué)習(xí)越來(lái)越認(rèn)真了，老師為你驕傲�！钡诙�句：“能用心寫(xiě)，很好�！边@兩句話雖然不是很長(zhǎng)，可是每個(gè)字每句話都深深透露著老師對(duì)我的鼓勵(lì)，是我的作文有了極大的進(jìn)步。

　　黎老師不但只是教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，還在我那天真無(wú)邪的心靈上種下了人生的種子。在我的印象里，我記得最清楚的一句話是：“養(yǎng)成一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。”這讓我明白從小養(yǎng)成一種習(xí)慣的重要性，會(huì)收獲一種好的命運(yùn)。

　　黎老師，是您用手中的金鑰匙打開(kāi)了我們頑劣無(wú)知的孩童心扉；是您讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣；是您讓我們了解到語(yǔ)文所特有的魅力，是您傳授我們知識(shí)、教育我們做人。您用那慈母般的愛(ài)、嚴(yán)師般的情，滋潤(rùn)著我們的心靈，讓我們?nèi)绱髽?shù)般茁壯的成長(zhǎng)。黎老師我想贈(zèng)您一首歌來(lái)表達(dá)這些年您對(duì)我的照顧、栽培：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”

啟蒙老師作文 篇4

　　我的經(jīng)典啟蒙老師是黃老師，她既是我們班的班主任，也是數(shù)學(xué)和品德老師。

　　黃老師有著一張圓圓的臉，一雙嚴(yán)厲中隱藏著慈愛(ài)的眼睛。一笑起來(lái)就讓人感到特別的和藹可親。她還有一頭波浪形的卷發(fā)，用發(fā)夾整齊的別在腦后，一看上去非常的大方，整潔。

　　黃老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，她要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中任何事情都一定要用心做好，特別是在學(xué)校里，不僅要遵守校規(guī)校紀(jì)，而且沒(méi)做好的事情一定要重新做。

　　有一次，我們班在操場(chǎng)上做課間操的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)頑皮的打打鬧鬧，黃老師看見(jiàn)了，于是就讓他們?cè)诓賵?chǎng)上重做了幾遍課間操，做完了后，又給他們講道理，從那以后大家都很認(rèn)真的做課間操了。

　　黃老師講課的方法也很獨(dú)特，首先她把生活中存在的和課文有聯(lián)系的問(wèn)題提出來(lái)，讓大家先動(dòng)腦思考，再引出課文中要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣就激發(fā)了同學(xué)們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)人都專心聽(tīng)講，爭(zhēng)先恐后地回答老師的提問(wèn)。她就是這樣盡可能的去陪養(yǎng)我們大家學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　黃老師給我印象最深的一節(jié)課是《位置與方向》。首先她在課堂上問(wèn)我們方向在生活中有些什么作用，然后再講識(shí)別方向的相關(guān)知識(shí)，最后她還教我們可以通過(guò)大自然中的哪些自然現(xiàn)象來(lái)辨別方向。

　　黃老師還特別的有愛(ài)心。同學(xué)們都非常喜歡黃老師，想用自己的.方式來(lái)表達(dá)對(duì)黃老師的愛(ài)，記得去年教師節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們都在紛紛的給黃老師準(zhǔn)備節(jié)日禮物，黃老師知道后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備節(jié)日禮物，說(shuō)明你們是愛(ài)老師的，老師非常感謝你們，但是，老師最想要的禮物就是你們的優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)!所以，目前同學(xué)們最應(yīng)該做的就是認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。”

　　這就是我的經(jīng)典啟蒙老師——黃老師，一個(gè)教學(xué)獨(dú)特，嚴(yán)格要求，非常有愛(ài)心，深受學(xué)生愛(ài)戴和尊敬的好老師!

啟蒙老師作文 篇5

　　每當(dāng)我聽(tīng)到《世上只有媽媽》這首歌時(shí)，我就不禁想到我的媽媽。我的媽媽有時(shí)溫柔，有時(shí)又很嚴(yán)厲。但我一直都很愛(ài)我的媽媽。

　　我的媽媽是一位小學(xué)老師，在學(xué)校她是許多小朋友的老師，在家里則是我的經(jīng)典啟蒙老師。在我存留的幼小記憶里，我的`媽媽經(jīng)常會(huì)帶我邊散步，邊教我背誦唐詩(shī)，從背誦幾歲的小詩(shī)人駱賓王寫(xiě)的《詠鵝》開(kāi)始，到孟郊的《游子吟》……一首首詩(shī)在媽媽的嘴邊滑過(guò)，在我牙牙學(xué)語(yǔ)的模仿中漸漸熟悉，讓我對(duì)文字有了獨(dú)特的鐘愛(ài)，每一首詩(shī)媽媽都能給我編一個(gè)小故事聽(tīng)，讓我理解詩(shī)中所講的意思。

　　和媽媽一起背誦古詩(shī)的時(shí)光里，讓我不僅感受到中國(guó)古代文學(xué)的悠久歷史，還讓我知道了一些做人的道理。如偉大詩(shī)人白居易寫(xiě)的“賦得古原草”中表達(dá)萬(wàn)物生生不息的道理，“游子吟”中兒行千里母擔(dān)心的心情……一首首久久傳誦不衰的詩(shī)，詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)的情感，深深感染著我……

　　我愛(ài)我的媽媽，更要感謝我的媽媽，是她帶我走進(jìn)了經(jīng)典文學(xué)殿堂，讀圣哲之言，體圣哲之心，發(fā)圣哲之語(yǔ)，讓我知道了中國(guó)文化的博大精深，淵源流長(zhǎng)！讓我深深地感到：做一個(gè)中國(guó)人，是多么的自豪！

啟蒙老師作文 篇6

　　還記得那是我剛上三年級(jí)時(shí)，我們英語(yǔ)是從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)的，我的英語(yǔ)啟蒙老師是何老師。

　　她溫柔、善良、體貼，非常懂得我們的心。她對(duì)待我們就像對(duì)待朋友一樣，我們都很喜歡她，她在我們心中是如此的美麗。

　　她上課的`時(shí)候，特別的輕松，我們學(xué)的也像玩的那么輕松，她教我們第一個(gè)單詞的情景，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。那時(shí)我不太愛(ài)學(xué)習(xí)，更不擅長(zhǎng)英語(yǔ)，是她激起了我學(xué)英語(yǔ)的興趣。也是她讓我明白了:不管學(xué)得好與壞都不能灰心，只要努力學(xué)習(xí)，盡自己的力量就好。不然我想現(xiàn)在我一定還是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。更不可能學(xué)好我們的第二語(yǔ)言——英語(yǔ)。記得有一次，我的作業(yè)寫(xiě)的有些馬虎。何老師把我?guī)У睫k公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人都有馬虎，粗心的時(shí)候，只要有心改正，認(rèn)真一點(diǎn)，每個(gè)人都可以克服錯(cuò)誤的�！�

　　雖然現(xiàn)在何老師轉(zhuǎn)走了，但我依然時(shí)時(shí)刻刻都在腦海中想著，重復(fù)著她對(duì)我說(shuō)過(guò)的話:好好學(xué)習(xí)，每天按時(shí)完成作業(yè)。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我真心感謝何老師對(duì)我的關(guān)心和照顧。我永遠(yuǎn)也忘不了您對(duì)我的教誨之恩。

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