老師作文常用5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的老師作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
這便是老師，我從小到大遇見過的老師很多。但讓我從原先厭惡一門課目到最后喜歡上她所教的科目的老師卻只有一個。
這位老師是我教我們初中歷史的孫亞娟老師。孫老師看起來將近三十歲，身材高挑，擁有一頭長長的秀發(fā)。她上課嚴(yán)謹(jǐn)，但下課后卻很隨性。在我看來她的身上有一種古典美人所擁有的端莊大氣。
她熱愛她的工作，我常常看到她的手里捧著各種各樣關(guān)于歷史的書籍，她更愛讀書。上課時，一些早已被我們忘記的歷史事件時間，寂寞地等待著再次被提及，而這時讓那被遺忘的人再次回歸團(tuán)體的`是我們那位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶O老師。當(dāng)然，我非常喜歡她的嚴(yán)謹(jǐn)。
記得那是在我初一時所發(fā)生的事情，它在別人的眼里看起來或許有些莫名其妙，但在我看來，它卻使我有了小小的改變。說實話，我是一個懶惰的人，在第一次開始學(xué)習(xí)這門科目的時候，我便已經(jīng)開始打盹了。再然后，我回家從不記歷史事件、時間、性質(zhì)、影響等一系列東西，回家后甚至連書碰都不碰一下。所以第一次歷史考試剛剛好及格，我很慶幸，但在之后還是那一做派。第二次考試，我栽了，我只考了30多分，當(dāng)時心情就不好了，但后來更讓我感到恐懼的是，老師要一個一個叫人，然后看卷子。結(jié)果呢，很顯然我被批評了。事實上，也不算是批評，也許是我的自尊心在作祟，回到座位上后眼淚便流了下來。
從那次之后，我每次上課都認(rèn)真聽講，突然感覺上歷史課很有意思，后來便喜歡上了這門課以及任課老師。
我連我自己都感到奇怪，也許是孫老師的原因，也可能是我的原因，又或者兩者都有。
我想這主要是老師的緣故吧，現(xiàn)在這門科目每次考試都接近滿分，因為她改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我更加上進(jìn)。每當(dāng)我有所懈怠時，總能感受到一種無聲的鞭策。
她在我的心中就是一名好老師。
老師作文 篇2
學(xué)校里有各種各樣的老師，有英語老師，語文老師，數(shù)學(xué)老師，但我今天寫的是作文老師可可老師。
可可老師頭發(fā)卷卷的，就像泡面一樣；她的眉毛彎彎的'，就像毛毛蟲一樣�？煽衫蠋煵粣鄞┤棺雍透吒�，但她最愛穿綠色的風(fēng)衣。當(dāng)我們不乖，可可老師就會一直盯著我們；我們乖的話，老師就會微笑起來。
可可老師每次上課都要分組，誰答對了誰就加一分，誰答錯了誰就不能加分�？煽衫蠋煾淖鳂I(yè)時都會一直笑，因為我們都重新抄了一遍。她答應(yīng)我們上最后一節(jié)課時會帶來禮物讓我們自己選。對了，我們以前還和她玩過“狐貍吃雞”的游戲呢，我們玩得好開心呀。
我們好喜歡可可老師��！如果可可老師上課再溫柔一點，那就更好啦。
老師作文 篇3
我喜歡的老師事物的班主任老師，也是我們的語文老師。他有一個清秀的'名字胡玲玲，中等個子，非常苗條的身材，她的眼睛又大又亮，把沉魚落雁用在她身上再恰當(dāng)不過了。
胡老師講課非常生動。她教我們生字照時，我們老是記不住。她就給同學(xué)們打了一個謎語：一個日本人，拿了一把刀。殺了一個人，流了四滴血。這樣我們?nèi)嗤瑢W(xué)都記住了照這個字。我們把熊貓的熊寫掉了四點水，胡老師又說了：同學(xué)們，你們把熊貓的四只腳砍掉了，是要犯法的。這樣我們又記住了熊貓的熊。
這么好的老師怎么會有人不喜歡呢?
老師作文 篇4
教過我們的老師有很多，可是在我腦海里印象最深的是偉威老師。
他中等身材，年齡大約在25歲左右，粗黑的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁……
偉威老師上課的時候口語清晰，那雙炯炯有神的眼睛注視著每一個同學(xué)。
老師嚴(yán)格要求我們要把字寫好，寫字時要按寫字的姿勢，英語要說正確，不然就得寫100遍。我們這些學(xué)生早恨死他了，可是我們因為一件事起大家就佩服他。
偉威老師他24歲的時候來教我們，從那天起，我們大家都看他不順眼。老師他就教了1年而以嘛！看他不許那樣看嘛。記得有一回，他在我寫作的.時候，在我的面前罵其他的同學(xué)，于是我就壯著膽子對他說：“老師，你打亂了我的思路。我告訴你，在小孩子寫作的時候罵他，會給小孩子造成不好的影響，會使他思路短淺。然后寫不出好作文。”我本來只是說這么一句話，那怕他不看在眼里，可是我看見的是偉威老師不但改得正確，而且把我說的話告訴同學(xué)，讓同學(xué)們永刻心中。我們都記住了而且不把老師恨在心中。同學(xué)們也是和我一樣，不把老師恨成仇人。
我知道了一件事，是在幾年前聽到的，我有一天晚上，伊子媽媽讓我和伊子拿幾個鵪鶉蛋去給老師吃，我們剛到們口，就聽見一位大人說：“不在城里好好教書卻跑到這里來跟這幫鬼混子在一起�！崩蠋焻s說：“我就是在這里教書，怎么樣，我就是喜歡教農(nóng)村的孩子�！蔽覀兡菚r年紀(jì)還小不懂事，我們把那個大人看成了壞蛋，我和伊子沖進(jìn)去，撲到老師的懷抱說：“老師那個是壞人嗎？”老師含著淚說：“對，那是壞人，是世界上最壞的人�！�
老師教我們教了兩年多，不久就走了。我們好傷心好傷心��！老師就這樣走了。老師臨走前我們一人給了一件禮物，希望老師看了會明白我們有多敬愛他，有多佩服他……
老師作文 篇5
“三人行必有我?guī)煛�。老師是我們的另一個父母，他們也是我們?nèi)松?dāng)中的領(lǐng)路人，是教我們學(xué)習(xí)、做人的啟蒙者之一，除了父母，除了父母，他們是為我們付出最多的的人。
老師是辛勤的園丁，修剪這我們這年幼的樹苗。老師每天都教育著我們，尤其是生活做人等方面，他們總會以身作則，并且教育我們養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣，努力培養(yǎng)我們成才。老師是一根蠟燭，點亮了我們，犧牲了自己。老師無論在課上還是課下，總會為我們認(rèn)真的傳授他們所掌握的知識，知無不言，言無不盡，總怕我們學(xué)得不夠多，不夠好。而且從辦公室走過，總能看到他們忙碌的身影，為我們改作業(yè)。老師一本書，不厭其煩的為我們答疑解惑。老師總是叮囑我們不會就去問，他們一定為我們努力講解，事實也是如此，每當(dāng)有同學(xué)去問老師時，他們總會停下手中的工作，為我們講解，直到我們會為止。
學(xué)校是我們的另一個家，而老師便是我們家中的父母，他們或許有這樣那樣的要求、標(biāo)準(zhǔn)，但他們所做的一切都是為了我們好，或許在很多年以后，幾十年的光陰彈指間逝去，我們或成功，或失敗，或貧窮，或富裕，我們真正留下的便是這關(guān)于學(xué)生時期的回憶了——教室、黑板、粉筆、板擦和您那日漸衰老的容顏……，我們所擁有的就是老師教給我們的，我們所失去的也只能怪自己不努力了，相信教過我們的老師一定會為我們欣喜、焦慮，同學(xué)們難道你們不這樣認(rèn)為嗎？你說難道老師不好嗎？
老師，您是善良的傳播者，慈愛的發(fā)源地。是您用善良的微風(fēng)吹拂，用慈愛的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛，綠樹成蔭。您的愛，太陽一般溫暖，月亮一般柔和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更威嚴(yán)，比母愛更溫婉。您——老師的愛，天下最偉大，最高尚。
同學(xué)們，每當(dāng)你看到想到班主任的嘮叨，晦澀難懂的文言文，深奧繁瑣的數(shù)學(xué)，令人頭疼的英語，復(fù)雜公式化的物理，長篇大論的'歷史以及等等……不喜歡的科目時，可曾想過這是每一個科目的老師熬夜精心備出來的課呀！我們總嫌作業(yè)多，可你又可曾看到老師改如山的作業(yè)時的辛苦模樣？而老師又何嘗希望我們寫那么多的作業(yè)呢�？偠灾蠋熞彩菫榱宋覀兒�，為了我們可以考一個好高中，好大學(xué)。哪有老師不希望自己的學(xué)生成才。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師亦是如此，他們在人民教師這個光榮的工作崗位上，不辭勞苦，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的工作了十幾年，不論風(fēng)吹、日曬、雨淋，即使生病也要為我們上課，教我們知識，他們是這個世界最光榮、最為的人之一。
其實，我們身邊的每一個老師都是好老師，雖然我們之間曾有過誤解，可他們對我們的關(guān)心確實一成不變的，一日為師，終身為父，他們給予我們的，我們永遠(yuǎn)也回報不了。園丁是他們的稱號，智慧是他們的代名詞，善良是他們的光環(huán)，慈愛便是那帶我們飛向藍(lán)天的翅膀。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花！
我心目中的好老師，一百個人有一百個不同的答案，我只想說感謝教我的每一位老師，請您原諒我的年幼與無知；您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
老師，你辛苦了！
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