六年級(jí)作文經(jīng)典【15篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文1
中秋節(jié)是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。每年的農(nóng)歷八月十五，它又稱為團(tuán)圓節(jié)。中秋節(jié)這一天，人們不管有多忙，也要回家看看自我的父母、親人，全家人聚在一齊，吃月餅，賞月，慶祝中秋節(jié)。
中秋節(jié)前的一天，我走在放學(xué)回家的路上，桂花的'香氣隨著秋風(fēng)飄來飄去，我聞著這醉人的花香，只覺得香氣撲鼻，仿佛身邊是一片桂花林。哦！八月桂花香，原先中秋節(jié)快到了，桂花也飄香了。
回到家，又是一股誘人的香氣傳了過來，我定睛一看，居然是爸爸媽媽在吃月餅，雖然中秋節(jié)還沒到，家里已經(jīng)有好幾盒月餅了，爸媽單位發(fā)的，親戚送的。爸媽說月餅多要趕緊吃，不用全都留到中秋節(jié)這一天。我洗好手后挑了一個(gè)水蜜桃口味的小月餅，咬了一口，��！真好吃。餅皮十分松軟，內(nèi)部是新鮮香醇的果醬餡心，美味無比。很快就吃完了一個(gè)。
天已經(jīng)漸漸地黑了，我又拿了一個(gè)哈密瓜口味的月餅跑到陽臺(tái)上去看月亮。這天雖然不是中秋之夜，可是此時(shí)，月亮已經(jīng)幾乎成了圓形。只見它在云層之間穿梭，一會(huì)兒躲到云層后面，好像害羞的小姑娘；一會(huì)兒又鉆了出來，向我們咧開嘴開心地笑著，真象是一個(gè)調(diào)皮的小娃娃在和我們捉迷藏。見此情景，我不禁想起了一首我們以前學(xué)過的宋詞，那就是蘇軾的《水調(diào)歌頭》：
明月幾時(shí)有，把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長久，千里共嬋娟。
這首詩描述了詩人蘇東坡望著月亮思念親人、故鄉(xiāng)，而那天正是中秋之夜！蘇東坡因?yàn)楸慌赏苤荻荒芑丶亦l(xiāng)團(tuán)圓，他是多么悲哀��！我和他一樣期望每個(gè)中秋節(jié)，家家戶戶都能團(tuán)圓在一塊兒，吃月餅賞月，過著幸福的日子。
我想，如今交通發(fā)達(dá)了，我們有了先進(jìn)的交通工具，不用像蘇東坡一樣，回個(gè)家要很多天，甚至幾個(gè)月。身在異鄉(xiāng)的人們，只要想回家，乘上輪船、汽車、火車、飛機(jī)，很快就能回到家。如果實(shí)在忙，不能回家的話，在中秋節(jié)這一天，也要記得給自我的父母、親人們打個(gè)電話，發(fā)個(gè)E-mail問候一下。月圓人也要團(tuán)圓啊！
此時(shí)的月亮好像明白我在看它，變得更大更明亮了。
沒幾天就中秋節(jié)了，祝大家中秋節(jié)快樂！
六年級(jí)作文2
這么一轉(zhuǎn)眼就上了初中。
有時(shí)會(huì)覺得覺得很愧疚。
自初中以后，我似乎懶了好多，除了應(yīng)付老師布置的作文，我也很少再動(dòng)過筆。有時(shí)候我也在心里給自己找理由，作業(yè)太多，學(xué)習(xí)太忙，沒東西寫……想盡了所有的理由又開始批判自己，如果你真的要放棄就趁早放手�。≡谶@里婆婆媽媽地找借口又能怎么樣��！把自己批判一通以后又很沮喪，趴課桌上半天不想說話。
入學(xué)分班的時(shí)候我分到了1班�？戳艘谎�1班的新生名單，沒一個(gè)是認(rèn)識(shí)的。心里自然有些失落，突然很想白白。開學(xué)后我有打電話給白白，問問她最近在寄宿學(xué)校混得怎么樣，本指望她對(duì)我哭訴一番，然后再痛心疾首地說當(dāng)初我要知道住宿舍的辛苦我就不去那里讀了，沒想到一問才知道她在那里混得滋潤得很，一個(gè)班50多人居然全部臣服于她，心甘情愿聽她調(diào)遣，我感嘆一番時(shí)世人情后對(duì)她說這年頭美女到哪里都有飯吃。
實(shí)驗(yàn)班的日子很好混。我坐在靠窗口的那一排，風(fēng)水那個(gè)好啊……抬頭就可以望見長滿云朵的天空，在數(shù)學(xué)課的時(shí)候還可以倚著秋天的陽光把腦袋藏在教科書后面，像一只貓一樣，把眼睛瞇著就這么慵懶地睡去。把自己想象成自己躺在老家那條小溪鋪底的鵝卵石上，看時(shí)光在陽光的照耀下緩緩流過。
其實(shí)我對(duì)那條小溪不算特別熟悉，大概七、八歲那一年去看過一次。只記得那里的`水好清好清，有一群群很小很小的黑魚順?biāo)蔚蔑w快，水草長在鵝卵石的縫里，長的好矮好細(xì)啊。那群魚繞著溪中間的一塊大石頭游了兩圈，又在水花里不見了蹤影。
后來我仔細(xì)回憶一番，又覺得很好笑，說實(shí)話，我連這條小溪現(xiàn)在還在不在都很沒把握。而且我當(dāng)時(shí)給小溪的形容詞未免太美好了，現(xiàn)在水污染那么嚴(yán)重，捉魚的人那么多，哪兒能就見到這么清清涼涼的小溪？就算有，那遲早也得被消暑的人擠滿，三五成群地趕去那兒游泳，然后肆無忌憚地把沐浴露的泡沫作為消暑報(bào)答送給小溪。
“成群成群的農(nóng)村孩子在那兒坐在岸上用腳打著水面，有的蹲在一邊用柳條逗弄著小魚，也有的卷著褲腿立在水中撩弄著水，一群群小魚被他們驚得躲在石縫里，可是任憑他們?cè)趺创虬。[啊，這小溪還是干干凈凈，嘩啦啦地向前漫去�！�
這些是我躺在課桌上睡覺時(shí)的幻想。我不想去找老家的親戚打聽，我覺得即使沒有這樣一條小溪，它活在我的想象里也挺不錯(cuò)的。
一轉(zhuǎn)眼國慶大假又來了。我突然很想回老家，纏著老爸說要回外婆家。
六年級(jí)作文3
地獄里還有一個(gè)孩子，可能是因?yàn)閯偟降鬲z不知道怎么賺錢，所以窮。
這小鬼很會(huì)拍馬屁。僅僅過了一個(gè)星期，小鬼就熟悉了這里。他發(fā)現(xiàn)地獄里有一個(gè)非常富有的大鬼，所以他向大鬼學(xué)習(xí)如何賺錢。這個(gè)小鬼盡力對(duì)大鬼做了將近兩個(gè)小時(shí)的思想工作，但大鬼仍然無動(dòng)于衷。僵持了三個(gè)小時(shí)后，大鬼實(shí)在聽膩了小惡魔的“馬屁”，只好用賺錢的方法堵住小惡魔只會(huì)拍馬屁的嘴。
大鬼告訴小鬼：“如果你想賺錢，你必須有耐心。你去一個(gè)偏僻的小巷看夜。如果你看到有人來了，你會(huì)伸出腿絆倒他。讓他越摔越狠，保證第二天有人給你送錢。”根據(jù)大鬼所說，小惡魔去了一個(gè)非常偏僻的小巷，坐在地上守夜。這條巷子很偏僻，小鬼等了很久，沒有等任何人。就在小鬼快要睡著的時(shí)候，一聲巨響把他吵醒了。小鬼振作精神，伸出右腳。“哎呀！”孩子叫了一聲。原來那個(gè)人太強(qiáng)了。這個(gè)孩子沒有絆倒，而是讓那個(gè)人打斷了他的右腳。于是小鬼一瘸一拐地來到大鬼家，哭喪著臉說：“那個(gè)人的腿像豬的腿，他打斷了我的腳�！贝蠊砺犃撕⒆拥�'話，遺憾地對(duì)孩子說：“對(duì)了，我忘了告訴你，如果你絆倒了，你一定會(huì)絆倒那種走路很虛弱的人�！卑凑沾蠊淼脑拋碚f，這個(gè)小鬼去巷子里守夜了。這一次，孩子真的看到了一個(gè)柔軟的行走鬼。孩子伸出左腿，絆了鬼一腳，鬼爬起來后卻對(duì)孩子旁邊的石頭大發(fā)雷霆。原來是斯通絆倒了他。那個(gè)人撿起石頭，用力扔了出去。碰巧，石頭落在了孩子的左腿上。就這樣，孩子又失去了一條腿。這孩子再也忍不住了。他剛想走，又來了一個(gè)鬼。鬼魂的腳步聲很大。像地震一樣，他“撲通”一聲。那人撲向孩子，然后匆匆離去。
這孩子爬到大鬼，把整個(gè)故事告訴了大鬼。大鬼拍拍孩子的肩膀說：“恭喜你，你要發(fā)財(cái)了。明天我?guī)闳ト″X�！焙⒆硬恢腊l(fā)生了什么。第二天，鬼魂帶著孩子去巷子里收錢。果然有人為孩子燒了不少錢，但讓孩子不解的是，不是第一人，也不是第二人，而是第三人。孩子問大鬼為什么，大鬼告訴他：“如果你想賺錢，你必須看你說了什么�！焙⒆訃@了口氣，說：“喂！原來做鬼比做人還難！”
六年級(jí)作文4
友情不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫卷；友情不是一段長久的相識(shí)，而是一份交心的相知
雨后的天空，是那么的湛藍(lán)，仿佛一塊水藍(lán)透明的寶石，讓人一眼就可以沉淪在這夢(mèng)幻的色彩里！這純粹的湛藍(lán)，仿佛有魔力一般，帶走了人們的煩惱與急躁，隨之而來的是安靜與全身心的放松。
我靜靜的把頭靠在窗臺(tái)上，眼睛癡癡的看著水藍(lán)色的天空，喃喃地說：好美哦！太美了！我完全沉浸在自己的世界里，不料肩膀猛然被人一拍，耳邊響起甜甜的女音：晴晴，如果你再不醒過來的話，我作為朋友就會(huì)幫你的哦！后半句輕飄飄的，我嗅到了危險(xiǎn)的味道，迅速轉(zhuǎn)過頭。
眼前的琉正笑意盈盈的看著我，白皙的臉蛋兩旁露出淺淺的酒窩，剎是可愛，劉海很隨意的搭在額頭上，更添一絲絲俏皮。
我對(duì)她吐了吐舌頭，調(diào)皮一笑：本來就很美哦！不信你看嘛！邊說著，邊伸出手指給她看，琉只是很隨意的看了一眼，似開玩笑的說道：晴晴，要是我走了，你會(huì)不會(huì)想我哦？。
不會(huì)，因?yàn)槟闶遣粫?huì)走啦！干脆的回答道，她臉色有些不自然但是由于她站在光線較暗的地方，我沒有發(fā)現(xiàn)，沉默不語
用滿含希冀的眼神看著她的臉，小心翼翼的.問道：你不會(huì)是要跟我來道別的吧！
這次琉沒有像往日那樣搖搖頭，而是鄭重的看著我，握住我的手：晴晴，這次我這真的走了！我呆愣著不知所措，緩過神來用手反握住她得手：琉，你告訴我這是玩笑好嗎？對(duì)呀，也許這只是個(gè)玩笑，我在心里不斷的安慰著自己。
琉對(duì)視著我的眼睛，將我的肩膀扳過來，當(dāng)我看見琉眼里的那一份不舍，我就相信了！因?yàn)檠劬κ切撵`的窗戶，琉的眼神告訴我，她真的要走了！
晴晴，今天我是來告別的，雖然我離開了，但是我們依然是好朋友呀！而且我們總有一天會(huì)見面的！琉堅(jiān)定的握起粉嫩的拳頭，嗯。我與她抱在一起，失聲痛哭
時(shí)間總是過得很快，在我與琉痛哭的時(shí)候悄然溜走，在臨走之前，我與琉一起去了我們?cè)?jīng)玩耍的桃園，看著枯萎的桃樹，心里有中說不出的蕭條，對(duì)桃花樹干許愿：桃樹，愿你明年能夠開花！
看著琉越來越淡的身影，我的眼淚更是忍不住地往下流，在心里默念著：朋友，愿我們?cè)谔一ㄔ陂_的季節(jié)再次相見！
朋友，不知你身在何方，我還是祝你開心！
六年級(jí)作文5
在生活中，總會(huì)有許許多多的小問號(hào)，這些小問號(hào)就會(huì)引出自己的發(fā)現(xiàn)，因發(fā)現(xiàn)才會(huì)有啟示。“哎！”爸爸長嘆一聲，“這盆蘇鐵定是無藥可救了，就放在陽臺(tái)上自生自滅吧！”我和媽媽相視苦笑，就猜到爸爸會(huì)這樣！
上個(gè)月的一天，爸爸風(fēng)風(fēng)火火地從門外進(jìn)來，手里還抱著一盆不知名的盆景。我好奇地走上前去，問道：“這是什么樹？”爸爸滿臉得意地說：“嘿嘿，不知道了吧，這是蘇鐵，又名鐵樹�！�
青蔥的枝葉，煞是美麗。不過疑惑地打量起爸爸這個(gè)養(yǎng)花“磚家”來，我問道：“你能養(yǎng)得活嗎？”爸爸胸一挺，儼然一副得勝將軍的姿態(tài)，充滿自信地說：“不僅能養(yǎng)活，還要讓它開花呢！等著吧！”媽媽從廚房中跑來湊熱鬧，就連兩歲多的弟弟都疑惑地看著爸爸。我們都等著看爸爸的笑話呢！
從那以后，爸爸像個(gè)保姆似的，對(duì)那棵蘇鐵百般照顧。每天回家，第一件事就是照顧蘇鐵，弟弟也不帶，只知道給它澆水施肥。不久，媽媽便提出了抗議，強(qiáng)行要求爸爸回家之后要帶弟弟。但爸爸做完家務(wù)后，仍去照料他的寶貝——蘇鐵，真是癡心不改。
然而，蘇鐵卻并不爭氣，原來青蔥綠葉全黃了，爸爸心急如焚，連忙用不知在哪兒打聽道的偏方，調(diào)制出一種“特效”肥料，去“搶救”蘇鐵。那肥料刺鼻的臭氣真是令人作嘔，我也提出抗議，爸爸卻仍不“回頭是岸”。
終于有一天，蘇鐵的枝葉枯萎了，蔫蔫地聳拉著。爸爸親眼見到自己的苦心付之東流，對(duì)它徹底失望了，家中也無人理會(huì)它。
雨后初晴的一天，一件事情讓我眼前一亮：我意外地發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上的蘇鐵不可思議地由原來焦黃的枯葉中竟鉆出了幾枝細(xì)小的，嫩綠的枝芽！我忙叫了父母來看，他們看見了這幾片新葉，也與我一般的驚喜。
此時(shí)，泰戈?duì)柕脑娗迩宄馗‖F(xiàn)在我眼前：為什么花謝了？我懷著渴切的愛把花緊緊抱在胸頭，這就是花為什么謝的.緣故。原來，過分的愛反而會(huì)把你所愛地給害了。爸爸對(duì)蘇鐵的愛不是如此嗎？不要溺愛他人，也不要接受他人的溺愛，學(xué)會(huì)并養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，才不會(huì)被溺愛所害。這是蘇鐵告訴我的。
六年級(jí)作文6
考試簡直就是一場噩夢(mèng)，遨游在書山題海之中，我的思維早已凌亂，我的悲催，誰又能明白呢？
剛聽說要考試，我的心好像已經(jīng)停止跳動(dòng)了。之前同學(xué)們那一張張掛著笑容的臉，早已不復(fù)存在了。從今天起，我們整天都躺在書的海洋里，還有什么比這更可怕的嗎？
那天，老師大搖大擺地走進(jìn)教室，一臉嚴(yán)肅地說：“從這一刻起，你們給我抓緊時(shí)間備戰(zhàn)，不可有一絲懈怠，否則考差了，看我怎么收拾你們這群牛學(xué)生！”不是吧，原來，我們的老師可是溫柔賢淑的呀，如今怎么變成了母老虎了呢？我百思不得其解：難道老師精神分裂了？不管了，還是好好上課吧！我期待著老師精彩的課堂，等了許久后，總算上課了。老師把臉拉長，眉宇間有一股殺氣，張口就說：“今天的三節(jié)語文課，復(fù)習(xí)語文課本，做期末檢測(cè)卷三張，課后作業(yè)放學(xué)布置！”什么？精彩的課堂竟是這樣的？這也太坑了吧，還不如讓我去死呢！我感覺今天的三節(jié)課，我這十多年來都沒受這么大的折磨。放學(xué)后，狂風(fēng)暴雨又來了：“課后作業(yè)，默寫所有古詩，抄寫八個(gè)單元的日積月累，再做一張?jiān)嚲�，含作文�！崩蠋熇洳欢〉卣f完便走了。那瞬間，我頓時(shí)感覺自己已經(jīng)從天堂掉到了地獄，受著刀山火海的折磨，蒼天��！誰來救救我呀！
回到家后，我開始廢寢忘食地做作業(yè)，我的'手都快要寫斷了，感覺天昏地暗，頭昏眼花，作業(yè)終于被我給消滅完了。正當(dāng)我想要放松放松，玩一會(huì)兒的時(shí)候，我爸爸對(duì)我說：“好兒子，你最乖了，你最懂事了，都快要考試了，你再做完一張?jiān)嚲砭涂梢孕菹⒘�，好不好？”我心想：可惡，之前天天說我不聽話，不懂事，現(xiàn)在竟然用甜言蜜語來叫我做作業(yè)，真可惡！我大聲吼道：“不好，你這么坑我，這是要讓我累死么？”老爸頓時(shí)怒目圓睜，眼里冒出血絲，要吃了我的樣子。我非常不樂意，但也只好把我爸交給我的作業(yè)做完，否則我一定會(huì)被打成半殘廢的。我咬著牙，做完老爸交給我的任務(wù)。我本以為做完作業(yè)就可以“遠(yuǎn)走高飛”了，沒想到啊，沒想到！我媽媽又叫我去書房看書�！吧n天�。〈蟮匕�！救救我吧！讓我逃離書的海洋吧！”
第二天我?guī)е谘廴淼搅私淌�，上課鈴已經(jīng)響過了，老師一見到我，一邊K我一邊說：“你干什么？是不是不想上學(xué)啦，不想考試?yán)�？這次考試，關(guān)系到你的未來，關(guān)系到你今后在哪讀書，吃什么、用什么、穿什么！”我只好乖乖地回到座位上。
蒼天啊，大地啊，救救我吧！考試真的實(shí)在太可怕了！
六年級(jí)作文7
爸爸媽媽總說他們膽小如鼠，因?yàn)槲也桓屹I東西，不敢一個(gè)人上學(xué)。當(dāng)我看到一些恐怖的漫畫時(shí)，我會(huì)嚇得魂不附體.讓我膽怯的是，很多很多，越說越覺得丟人。
我記得有一天下午，我累得睡著了。醒來的時(shí)候已經(jīng)6點(diǎn)半了。我想我父親應(yīng)該在做飯，我聽到了抓撓的呻吟聲。與往常不同，現(xiàn)在很安靜。我無法理解。我對(duì)自己說：“今天怎么了？為什么房子這么安靜？是因?yàn)榘职炙藛�？”我躡手躡腳地走進(jìn)她的臥室，環(huán)顧了一周，但房間是空的。我搬到客廳，一眼就看到爸爸的拖鞋靜靜地躺在地上休息。直到那時(shí)我才知道我父親出去了。當(dāng)我迅速拿起手機(jī)打電話的時(shí)候，我，我的手機(jī)又壞了。我真的陷入了困境。我站在窗前，久久地看著來來往往的人群，尋找著父親堅(jiān)強(qiáng)的身影。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)“爸爸”的'時(shí)候，我高興得跳了三尺高，但是過了大概十分鐘，我走樓梯的時(shí)候沒有聽到爸爸輕快的腳步聲。原來不是我爸爸。我急得像熱鍋上的螞蟻。到七點(diǎn)左右，我餓了？咕咕咚？叫了一聲，我慢慢來到客廳，這時(shí)已經(jīng)是深夜了，我只能聽到汽車在路上飛馳，風(fēng)吹樹葉的情況？”這個(gè)聲音，原本膽小的我此時(shí)更加驚慌了。為了撫慰我不安的心靈，我把家里所有的燈都打開了，包括每個(gè)角落，讓它們亮起來，讓我少了些害怕，多了些勇敢。媽媽回來的時(shí)候，我激動(dòng)得流下了眼淚，但我很快止住了眼淚，問媽媽：“爸爸呢？"我得知我父親出差了。"一個(gè)人在家會(huì)害怕嗎？”母親和藹地問道。我小聲說：“家里就我一個(gè)人。為什么我不怕？"?我當(dāng)然不怕很多人�！�
第二天早上，我來到了作文班。班上應(yīng)該有兩百多名學(xué)生，一百多名家長和一位熱情的老師張。當(dāng)張先生問我們問題時(shí)，我猶豫著要不要跟著大家舉手，但當(dāng)張先生掃視他的眼睛靠近我時(shí)，我立即收回了手。當(dāng)張先生來到我身邊的時(shí)候，我更加膽怯的挖坑躲在里面。還記得張老師讓我上臺(tái)看作文的時(shí)候，我的心怦怦直跳，差點(diǎn)忘了怎么走路。來到講臺(tái)上，我連話都說不出來，根本不敢掃視全班。我只是盯著我的作文紙看文章。張老師讓我回答他的問題，我突然就亮了，感覺煩躁，輕聲回答，心里卻像十五個(gè)水桶。這么多人想讓我鼓起勇氣面對(duì)這一切，對(duì)我來說真的太難了。
有時(shí)候，我會(huì)困惑地問自己：“為什么人少人多的時(shí)候我會(huì)害怕？那我哪里不怕？”我下定決心從此做一個(gè)勇敢的好孩子。
六年級(jí)作文8
淚水每個(gè)人都會(huì)流，因?yàn)樽鲞^的事情而流，因?yàn)榧胰瞬辉偕磉叾�，因�(yàn)橛H人永遠(yuǎn)的離開而流。今天我說的淚不是親人的離去，也不是家人不在身邊，而是一次考試讓人流出了淚水。
一次我陪媽媽去超市買東西時(shí)，看到了一個(gè)特別漂亮的坦克車，它外觀大氣，構(gòu)造精致，我捧在手里反復(fù)欣賞，怎么也不舍得的放下，就連媽媽在旁邊叫了我很多遍我都沒有聽到。還是媽媽過來拉我衣服說："快走了，叫了你好多聲，你也不答一句，你還回不回家啦。"我當(dāng)時(shí)就立在坦克車旁堅(jiān)定的說："媽媽，我給你立個(gè)軍令狀，這次我要是能考九十分以上，你就把這個(gè)坦克車給我買回家好嗎？"媽媽看了看坦克車，又看了看我微笑著說："可以。"
一天過去了，三天過去了，一個(gè)星期過去了。怎么還不考試啊，老天爺你是在和我作對(duì)嗎？就在我從期待快到失望時(shí)，考試終于來臨了。試卷剛發(fā)下來，我就大略的.看了一遍題目，微微一笑：哈哈，坦克車，這回我一定把你收入囊中。我拿起筆"刷刷刷"不一會(huì)就把所有的題都做完了，寫完試卷后發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)還在那里埋頭苦寫。真笨，這么簡單的題目還要那么長時(shí)間嗎？我一會(huì)東看看，一會(huì)西看看，一會(huì)畫小人，一會(huì)畫房子。在我無聊至極之時(shí)，下課鈴聲終于敲響了，我第一個(gè)沖到前面把試卷交給老師。
兩天后，成績出來了，我信心滿滿的接過試卷，當(dāng)時(shí)就傻眼了：怎么可能，我才考了73分。回到家后，媽媽笑瞇瞇的問我："怎么樣，這次考多少分��？""我……我"我說：不行，如果給媽媽說我只考了73分，別說坦克了，搞不好，我還要被揍一頓，為了我的坦克車。我大聲說："我考了95分。"媽媽高興的立馬去超市把小坦克買了回來�？墒呛髞韹寢屧谡砦业臅鼤r(shí)發(fā)現(xiàn)了我73分的試卷，我看到媽媽坐在地板上，手里拿著我費(fèi)盡心機(jī)得到的坦克，看到我進(jìn)來，把小坦克重重的摔在了地上，媽媽出去時(shí)，有一顆冰冷的水珠落在了我的臉上。
媽媽流淚了，我知道不是因?yàn)槲铱剂?3分，而是我向她撒了謊……
六年級(jí)作文9
20xx年7月25日星期三可以今天神龍突然跑過來對(duì)我說：“新聞報(bào)道，新聞報(bào)道，‘宅男’這個(gè)詞已經(jīng)被現(xiàn)代漢語詞典‘接受’了！”妹子說話總是很隨意。
“那，這跟我有什么關(guān)系？”我優(yōu)雅的、鄭重的說道。
“哈哈哈，這說明連老天都被你小子的“宅男”作風(fēng)感動(dòng)到稀里嘩啦了，想給你一個(gè)“名分”！你悠哉！”妹妹臉上狡黠，眼睛亮亮的，驕傲之光猖狂。
妹子總是這樣說話，喜歡亂用文字，裝成相聲大師，在讓人噴飯的語錄里贏了第一名。
我不屑，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我知道老姐的意圖。用腳趾頭思考就能猜出七八分。然而，這是一個(gè)嚴(yán)峻的事實(shí)，一個(gè)我不想接受卻又?jǐn)[在我面前的事實(shí)。
我的家就是典型的平淡。如果沒有好奇搞笑的老姐姐，和她那種半信半疑的樣子，恐怕全家人都會(huì)過著重復(fù)又重復(fù)的平凡生活。但是，我的父母文化水平低，跟我沒什么共同點(diǎn)。雖然我只是一個(gè)即將進(jìn)入六年級(jí)禮堂的孩子，但從小到大，我的思想并沒有和其他孩子一起在進(jìn)步板上。有人說我是天才，一招就能畫螃蟹。但是我和姐姐達(dá)成了一個(gè)默契：我是宅男。
“我是一個(gè)男孩，一個(gè)非常宅的男孩……”姐姐潦草的歌聲又在污染地球，至少又一次污染了我安靜的讀書心情。我忍住怒火，跑回房間，關(guān)上門，戴上耳機(jī)，重新沉浸在自己的世界里。那一刻，我的世界是短暫的'安靜。
我是宅男。我怕誰？
做宅男有什么不好？
第一，省錢，充分利用寬帶，不讓移動(dòng)電信榨取我們的剩余價(jià)值。
第二：生命寶貴。要知道假期出門有多危險(xiǎn)，做宅男比做病人劃算。
第三：完美的力量。既然不喜歡旅游，那我就把這個(gè)難得的機(jī)會(huì)讓給你的其他朋友，讓位給旅游之路，讓愛玩的娃娃們?nèi)硇牡耐嫱�。有什么不好�?/p>
……
而且宅男不是一個(gè)刻板的貶義詞。宅男可以溫文爾雅，勤儉持家，可以讓人有春風(fēng)的感覺。你想要這樣的宅男嗎？在北京上海同齡人安逸的時(shí)候，我就在電腦前寫文學(xué)夢(mèng)。怎么了？不同的是他們得到的是經(jīng)驗(yàn)，我得到的是經(jīng)驗(yàn)，同樣是經(jīng)驗(yàn)。怎么做才能區(qū)分的這么清楚？
我是宅男。我怕誰？
六年級(jí)作文10
何為樂？樂即快樂，是一種生活方式�？鞓肥俏覀児餐淖非蟆Ｉ钪校覀兲幪幎寄荏w會(huì)到快樂。
我喜愛繪畫，繪畫給我?guī)頍o限樂趣。我不開心的時(shí)候，便會(huì)拿出紙筆，準(zhǔn)備將不滿的負(fù)面情緒“發(fā)泄”紙上。我的手握住畫筆的后端，大筆揮來揮去，或粗或細(xì)的線條一點(diǎn)點(diǎn)縱橫交融，多種元素躍然紙上，這幅畫變得更富有生命力。我專注的盯著筆尖，旁若無人，只剩下畫筆與紙張摩擦發(fā)出的“沙沙”聲。畫作完成后，我才發(fā)現(xiàn)我的“眼淚”不知不覺悄然消失。頓時(shí)，我心情豁然開朗。畫畫給我?guī)砹丝鞓�，讓我忘掉了憂愁，忘掉了煩惱。
歌德曾經(jīng)說過：“人之所以愛旅行，不是為了抵達(dá)目的地，而是為了享受旅途中的種種樂趣�！蔽覀円患胰藖淼角G州的第三天，姥爺帶著我來到了“關(guān)羽大意失荊州”的'三國古都：古老的城墻，斑駁厚重。護(hù)城河畔，垂柳依依，綠水環(huán)繞，行人如織，一片國泰民安。穿梭于城內(nèi)繁華的商業(yè)步行街，只見那里的攤位挨挨擠擠，商品琳瑯滿目。我一下子就被那千姿百態(tài)的面人吸引住了，在一個(gè)捏面人的攤位前停下了腳步，饒有興趣地觀察起來。瞧！那一個(gè)個(gè)面人多么栩栩如生�。∩裢◤V大的齊天大圣活靈活現(xiàn)，它眼睛目視前方，右手挨在右眼之上，好似在云層搜尋著妖怪，為師傅保駕護(hù)航。我不禁暗暗贊嘆：這手藝簡直太高超了！旅行讓我增長了見識(shí)，開闊了視野，旅行帶給了我無限樂趣。
在閱讀的過程中，我體會(huì)到了讀書的快樂。小時(shí)候，我對(duì)閱讀并不著迷，只覺得它枯燥無趣，但卻常常迷戀于媽媽嘴里“流出”的童話故事。歲月輪轉(zhuǎn)，我漸漸長大，媽媽便不再給我描繪多彩的故事，她給我準(zhǔn)備幾大柜子的書籍，讓我自己去探尋書海的浩瀚無垠。起初我并不情愿，當(dāng)我隨意翻開書扉的那一剎，瞬間就被書中的圖畫和情節(jié)深深吸引。暖陽灑滿溫馨的書房，一位扎著馬尾辮的小姑娘目不轉(zhuǎn)睛地盯著書中的每一處，時(shí)而開懷大笑，露出潔白整齊的牙齒；時(shí)而眉頭緊鎖，泫然欲泣；時(shí)而長吁短嘆，令人捉摸不透，仿佛已經(jīng)與書融為一體。
其實(shí)快樂一直在我們身邊，只是在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們一起去尋找快樂，發(fā)現(xiàn)快樂，讓快樂永遠(yuǎn)伴隨在我們身邊。
六年級(jí)作文11
這條小河，又和以前一樣青。
以前它也和現(xiàn)在一樣青，但它青得自然。那青，不是淡青，不是深青，而是自然的青。不翠，不艷，不亮。青得雅，青得素，是那種最自然的翡翠色。時(shí)常有一些透明的小魚小蝦在石縫間穿來穿去，玩捉迷藏有時(shí)，還會(huì)有一些小蝌蚪加入它們的游戲。一些頑皮的小朋友會(huì)在這里捉小魚小蝦，小魚小蝦靈活地石縫間穿來穿去，但我也有方法抓住它們：搭一個(gè)小迷宮，把它們把迷宮里引，當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)沒有退路時(shí)，已經(jīng)是我囊中之物。當(dāng)然，我會(huì)把它們放回大自然，因?yàn)槲抑牢覀儸F(xiàn)在吃的一條魚或者一只蝦，說不定就是以前的小魚小蝦。
而后來，它不再清澈。
人類把廢物堆積在它身體里，而從它身體里流出的水，不再是干凈的青水，而是黑色的臭水。它痛苦地呻吟著。天空不把它當(dāng)鏡子，因?yàn)樗诹�，魚蝦不在它身體里玩耍，因?yàn)樗K了，婦女不用它洗衣服洗衣服，因?yàn)樗袅�。人類終于知道了自己的錯(cuò)誤，并開始治理它。終于，它不再那么黑，不再那么臟，不再那么臭了。
這抹彩霞，又和以前一樣紅。
以前它也和現(xiàn)在一樣紅，但它紅得自然。那紅，不是淡紅，不是深紅，而是自然的紅。不妖，不艷，不亮。紅得雅，紅得火，是那種最自然的火紅。我不知道它有沒有蕭紅描寫得那么傳神，但它確實(shí)紅。傍晚，當(dāng)它燒起來時(shí)，真的有火一樣的.紅。那霞，像火，那火，在動(dòng)，使人望而生畏，讓人連看都不敢多看一眼，怕褻讀了它。蕭紅說過：“這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色�！痹谖倚闹校k麗。
而后來，它不再紅。
濃濃的硝煙擋住了它的容顏，人們陸續(xù)都戴上了口罩，在這鬼天氣，誰會(huì)抬頭看看那天空？就算有，又有誰看得見？這片彩霞，徹底寂寞了。人類好像遺忘了它。過了幾年，終于，有人治理了，人類得以看見它的容貌，并發(fā)出一聲聲贊嘆，它由衷地笑著，又覺得自己是世界上最幸福的彩霞了。
這天空，沒有以前那么藍(lán)了。
灰撲撲的，沒有藍(lán)的味道，如果非要說是藍(lán)，只能說是病態(tài)的藍(lán)，飛鳥在這天空飛翔，顯得無力，風(fēng)箏在這天空飄揚(yáng)，顯得迷惘。
我希望，它也能像那小溪，像彩霞，重新歸來……
六年級(jí)作文12
今天又一次看了四大古典小說之一的曹雪芹寫的《紅樓夢(mèng)》，和書中主角之一的王熙鳳有了親密的接觸，讓我真正嘗到了一個(gè)人如何才能得到別人的尊重；一個(gè)人想盡辦法算計(jì)別人，最后卻被后人嘲笑，我的靈魂被深深震撼。
《紅樓夢(mèng)》是18世紀(jì)上半葉中國封建社會(huì)末期社會(huì)生活的縮影。以賈寶玉、金陵十二釵為主線，以榮寧貳負(fù)的興衰過程為副線，眾多人物、眾多事件形成了一個(gè)有序的.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，向我們展示了一幅廣闊而高度濃縮的封建社會(huì)腐朽生活的圖景。
《紅樓夢(mèng)》中描繪了400多個(gè)字符。不同的人物命運(yùn)不同，形象鮮明，其中王熙鳳給我的印象最深。和別人不一樣，她身上有兩面。她善于用“刀劍殺人”的方法和“坐山觀虎斗”的方法來挑撥和尤二姐互相爭斗，但她表現(xiàn)出寬厚的一面，從此隱退。最后兩個(gè)人都死了。這說明王熙鳳足智多謀，足智多謀。在處理大大小小的事務(wù)時(shí)，他有條不紊，圓滑圓滑，深得長輩的歡心。難怪偉人毛主席曾經(jīng)夸她有戰(zhàn)略頭腦。但是在使用策略和計(jì)算方法的時(shí)候，我覺得還是要按道德辦事，不要勾心斗角，不要挑撥離間，要真誠，要明辨是非，要誠實(shí)光明磊落，要誠實(shí)，不要做偷雞摸狗之類的事情�！吧朴猩茍�(bào)，惡有惡報(bào)；不是你不舉報(bào)，而是現(xiàn)在還不是時(shí)候。”這句話印證了《搜索》的悲劇結(jié)局。上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，不會(huì)虧待或獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)人太多。
王熙鳳雖然很狡猾，但說實(shí)話，我很佩服她的聰明。這讓我想起了《三國演義》中的諸葛亮，他的心中也蘊(yùn)含著令人欽佩的謀略和心機(jī)。不是嗎？諸葛亮得知司馬懿帶兵到了陽平，但陽平的士兵大部分都出去打仗了，只剩下五六百人，就讓士兵們?cè)诔情T口匆匆排成兩列，而他則坐在城樓上，從容地彈著古琴，琴聲不亂。兩個(gè)孩子站在他旁邊，門開了。司馬懿到了之后，見此情景，疑是孔明在城中設(shè)下圈套。立刻掉轉(zhuǎn)馬頭，回到魏那里。諸葛亮利用司馬懿的嚴(yán)重嫌疑，設(shè)置了“空城計(jì)”來挽救陽平。然而后人對(duì)諸葛亮評(píng)價(jià)很高，因?yàn)樗闹\略和算計(jì)閃耀著善良的金光。
一個(gè)是為了自己的利益，一個(gè)是為了大局。雖然兩人都很聰明能干，雖然兩人都是有戰(zhàn)略、有心計(jì)的人，雖然……有一萬個(gè)相似之處，但兩人還是有根本的區(qū)別。善良能給人帶來多少好處，能給人帶來多少快樂，好的策略和心機(jī)能溫暖多少人。既然好處這么多，我們小學(xué)生就應(yīng)該從中吸取營養(yǎng)，給王熙鳳的謀略和心機(jī)披上“善良”的外衣，然后移植到自己的大腦里，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。
六年級(jí)作文13
刺骨的寒風(fēng)”呼哧，呼哧“吹來時(shí)，我卻不感到冷，因?yàn)橛幸话褕?jiān)強(qiáng)的小雨傘為我遮風(fēng);冰冷的雨點(diǎn)”嘩啦，嘩啦”向我沖來時(shí)，我卻不身濕，因?yàn)橛杏赂业男∮陚銥槲覔跤?還有那火辣辣的太陽射在我的身上，可我卻一點(diǎn)也不熱，這還是那堅(jiān)持勇敢的小雨傘為我遮擋太陽�？墒俏倚膮s想著，小雨傘，難道你就不疼嗎?
保護(hù)我們而又愿意獻(xiàn)出自己偉大身軀的雨傘，我敬佩你又憐惜你，你就是我的老師，保護(hù)我們學(xué)習(xí)，不讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到危險(xiǎn)。你就是我的朋友，在危險(xiǎn)的時(shí)候來保護(hù)我，不讓我受到傷害。所以，我敬佩你。在雨中挺立著的“小蘑菇”，你并不像被雨點(diǎn)澆灌的'蘑菇，而像在雨中保護(hù)人類的“帳篷”，難道你就不會(huì)叫苦叫累嗎?所以我憐惜你。
我的朋友陳玉彤，她就像那個(gè)雨傘那樣，總在危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)我，而我卻要向她說一聲“對(duì)不起”，因?yàn)槊看蔚剿龓臀业臅r(shí)候，我一次又一次的拒絕了她。又一次，我一進(jìn)教室，就看到數(shù)學(xué)書打濕了，那時(shí)的我不愛說話，總想自己解決問題，覺得自己努力就能什么都做到，但在那一瞬間，我哭了，眼睛哭得好紅好紅，淚水含苞在眼眶里，陳玉彤看見后，立即舉手告訴老師，而我卻不想這樣，
所以，我大聲的對(duì)她吼，叫她別管閑事，她聽了，一點(diǎn)氣憤也沒有，無聲無氣的坐回位置。第二天，我的美術(shù)用具沒帶，這回可糟了，老師說必須帶的，我卻帶了幾樣，陳玉彤好像看出了我的心事，把她的用具借我，并一起用，這時(shí)的我明白，一人努力并不代表成功，要想成功還需要團(tuán)結(jié)的力量。還有一次她悄悄的寫信給我，說：“貌貌，對(duì)不起，那天是我錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫摇粋�(gè)在背后支持你的人”。就這樣，我們又恢復(fù)到了美好的友誼，可我卻不知道那封信是誰寫的，直到今天，我才知道。
啊!雨傘，我們?nèi)祟惥拖窕ǘ�，�?jīng)不起暴風(fēng)暴雨，總是需要保護(hù)，這樣才能生存下去，所以，你就像花園的園丁，澆灌著我們，讓我們更有生機(jī)，更有活力!雨傘，為什么你這么堅(jiān)強(qiáng)，疼不叫喊，累不休息。在無數(shù)個(gè)健康的“花朵”中，背后一定有一個(gè)保護(hù)她的“園丁”!
六年級(jí)作文14
老家門前有一條坑坑洼洼的黃土路，沿著這條路走幾分鐘，便到了那片竹林。
竹林面積不大，周圍都是菜地，挺拔的竹子像一個(gè)個(gè)守護(hù)菜地的衛(wèi)兵。它們高大、筆直，是孩子們比賽爬高、翻筋斗的天然運(yùn)動(dòng)設(shè)施。竹竿雖然是空心，但很堅(jiān)固。在兩根竹竿間拴一根繩，就成了一個(gè)簡易的秋千，聚集了許多孩子在那兒排隊(duì)等候蕩秋千。竹竿上方長滿了密密層層的竹葉，呈橢圓形，葉梢尖尖的。竹枝上新發(fā)了許多竹卷兒，原來是嫩葉太害羞了，把自己卷成一個(gè)“小葉包”，但它看到哥哥姐姐們個(gè)個(gè)都穿上嫩綠色的衣裳時(shí)，也忍不住舒展身體，盡顯生命的`魅力。待到秋冬季節(jié)，竹葉凋零，落葉們通過微風(fēng)那雙溫柔的手降到大地，“咝，哈……”落葉們仿佛在說：“春筍寶寶，你一定要飽飽地吸收我給你的養(yǎng)料，到了明年春天快把頭探出來，看看這五彩斑斕的世界吧！”
一到春天，在落葉的培養(yǎng)和春雨的催促下，春筍爭先恐后地從地下探出頭來，如饑似渴地吮吸著春雨的甘露，飛快地生長著，形成一片生機(jī)盎然的竹景，這是小竹林最富特色的景觀了。湊近一看，春筍外包裹著一層別有特色的棕色絨毛衣，絨毛長在筍殼上，層層疊疊的筍殼呈階梯狀排列，保護(hù)著里面的嫩筍茁壯成長。奇妙的是，春筍的同胞兄弟——冬筍卻是一生都在土壤里生活。聽老人說，冬筍是長不大的，若不挖出來吃掉的話，就只能爛在地底下了。冬筍誕生于竹根結(jié)節(jié)處，經(jīng)過整整一個(gè)冬天的孕育，變成了一個(gè)個(gè)毛絨絨、胖乎乎的筍娃娃，有嫩黃的筍小弟，也有金黃的筍大哥。它們不甘于土的遮擋，用盡全力使勁拱，拱松土塊，在地面形成道道裂紋，啟迪人們挖開土壤找到它們。
這就是那片小竹林，它枝繁葉茂，蚊子成群，引來了許多美麗的小鳥兒，蜘蛛、甚至野雞都來這里覓食。竹林成了小動(dòng)物們的“美食天堂”，也是我們觀鳥、掏鳥蛋、戳破蜘蛛網(wǎng)、追趕野雞、捕捉昆蟲的天然樂園。小竹林還是制作竹椅、竹筐、掃帚、竹床、竹席、箢箕、竹篩等許多生產(chǎn)生活用具的材料寶庫。爺爺不知曾用他那靈巧的雙手編制過多少竹制品，為家庭提供了極大的便利。平凡的小竹林，與我們的生活是多么息息相關(guān)�。�
我愛家鄉(xiāng)的小竹林，愿它長得更茂密，更希望能與它再相會(huì)。小竹林，我愛你！
六年級(jí)作文15
俗話說：“眼睛是心靈的窗口�！笔前�！一雙美麗的眼睛可以讓你去看美麗的世界；一雙明亮的眼睛可以讓你閱讀一本好書；一雙仔細(xì)的眼睛可以讓你發(fā)現(xiàn)生活中的一些細(xì)節(jié)�？墒钦l才會(huì)擁有一雙真正的眼睛呢？
陽光照耀著大地，風(fēng)兒徐徐地吹過，太陽公公在碧空如洗的天空上伸著懶腰，一切又如住常一樣悄悄地來了。我坐在窗前，細(xì)細(xì)端詳著這個(gè)美妙的世界！汽車像箭一樣從我眼前飛馳而過，人們都行色匆匆地來住著。
就在這時(shí)，一個(gè)令我吃驚的事悄悄地發(fā)生了！
在一個(gè)結(jié)滿櫻桃的樹下面，一位面容和藹的中年女子牽著一個(gè)活潑可愛的小女孩慢慢地走來。小女孩用稚嫩的話語問中年女子，“王阿姨，您帶我來到了櫻桃樹下了，對(duì)嗎？”中年女子答道：“是啊，可誰又會(huì)來欣賞呢？這萬事中的一切都是多么美妙，可許多人都缺少一雙發(fā)現(xiàn)的雙眼，永遠(yuǎn)都發(fā)現(xiàn)不到！”小女孩似懂非懂地說“那您帶我來，是要我去欣賞的吧！”那中年女子微微一笑，便什么也不說了。我注視著這二個(gè)人。突然，我的目光和小女孩的目光相撞了，我立刻轉(zhuǎn)過頭去。等我回過頭來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那個(gè)女孩正在欣賞著周圍的一切，好像沒發(fā)現(xiàn)我一樣�！斑@是怎么回事�。縿偛潘髅骺匆娏宋已�！”我在想。
小女孩自言自語地說道：“我感受到了！我感受到了！櫻桃樹上有一片藍(lán)天，藍(lán)天襯托著一個(gè)紅彤彤的太陽，鳥兒正在它的舞臺(tái)上飛舞，為這一切增添了一筆奇妙的財(cái)富！一片落葉飄了下來，像一只只灰褐色的蝴蝶翩翩起舞。櫻桃里散發(fā)出來的淡淡的清香，令人回味無窮！啊！多么美妙的'世界！”我完全被這一番語言給震撼住了！這說的可比這實(shí)際中的還要美�。≈心昱幽樕系奈⑿τ指‖F(xiàn)了出來，可是不一會(huì)兒又消失了，她滿臉傷感地說：“我們的娜娜那么優(yōu)秀，要不是老天沒眼，不給她一雙珍貴的眼睛，那她早就和其他的孩子一樣上學(xué)去了�！闭f著說著，她的眼角上涌出了幾滴淚珠，在陽光的照射下閃著亮光。
我呆住了！怪不得剛才小女孩沒有看見我�？墒�，她剛才說得并不是眼睛看到的而是用心靈去感受到的。也許，她才是真正擁有了一雙“眼睛”的人！
心靈是眼睛，它雖然不可以看，但是它可以感受；心靈是眼睛，它雖然不可以看，但是它可以描繪；心靈是眼睛，它雖然不可以看，但是它可以幻想。
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