老師的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
月考結(jié)束后，大家圍坐在教室里對(duì)答案�！巴炅送炅耍皱e(cuò)了！”“我居然一題都沒對(duì)！”“這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)了，這回我死定了！”教室里一片鬼哭狼嚎。
語(yǔ)文老師悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在大家面前，把我們嚇了一跳。“嘿嘿，沒考好吧？”語(yǔ)文老師一臉笑容：“這次語(yǔ)文，肯定得排在人家后面。”“嗯？老師，成績(jī)還沒出來(lái)呢，您怎么就知道我們考不好！”有人不服氣了�！安挪幌嘈拍�，您又不是諸葛亮的化身！”“這回語(yǔ)文可簡(jiǎn)單了！”老師呵呵一笑，說：“等成績(jī)出來(lái)了，你們就信了�！�
我很好奇，老師怎么就知道我們考不好呢？難道他能掐會(huì)算嗎？我百思不得其解，心想：雖然月考題錯(cuò)了不少，但我覺得語(yǔ)文還好啊。語(yǔ)文卷子太簡(jiǎn)單了，像我，答得可順了，寫完還在那兒玩了半個(gè)小時(shí)。而且，我們語(yǔ)文底子一向都不錯(cuò)。居然說我們考不好，這劉老師也太小瞧我們了吧？
過了幾天，成績(jī)出來(lái)了。我們語(yǔ)文果然沒考好，排名第六，年級(jí)倒數(shù)。要知道，我們一直都沒出過前三的。知道成績(jī)以后，同學(xué)們滿臉沮喪，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的，像霜打的茄子�！翱矗艺f對(duì)了吧？”劉老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)。一個(gè)同學(xué)大膽地問：“老師，您是怎么判斷出來(lái)的`呢？”他的眼里多了幾分好奇。
“前幾天復(fù)習(xí)，你們就毛毛躁躁的，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真。我監(jiān)考，發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)早早寫完了坐在那兒玩，也不檢查，一點(diǎn)也不謙虛�？纪炅�，好多人跟我嚷嚷太簡(jiǎn)單了。你們呀，太驕傲，太輕敵了！所以考不好�！�
我們恍然大悟。劉老師的特異功能——神機(jī)妙算，不虛傳！我佩服劉老師，他都能頂?shù)蒙现T葛亮了。我決定拜劉老師為師，跟他好好學(xué)學(xué)這種特異功能！
老師的作文 篇2
“老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱謂!這是發(fā)自我內(nèi)心的感受，我真的很感激我的班主任黃老師!
還記得那一次期中考試，成績(jī)出來(lái)后，我的心一下子跌到了谷底，因?yàn)槟谴蔚某煽?jī)與我理想中的成績(jī)相距甚遠(yuǎn)，剛好這時(shí)我們的班主任黃老師叫我去他辦公室，我想他一定是要批評(píng)我了。于是我懷著忐忑的心情敲開了三樓辦公室的門，是黃老師開的門，我一心等著挨批。然而，出乎我的`意料，黃老師滿臉堆笑，招呼我坐下，用很委婉的口氣對(duì)我說了很多話，卻沒有一句是責(zé)備我的，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑我說要好好學(xué)習(xí)，到班上起帶頭作用。我仔細(xì)的聽著，把老師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師的期待!
所以每當(dāng)我上課開小差或者心思有所懈怠時(shí)，黃老師說的那些話就會(huì)回響在我耳邊，時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過這幾個(gè)月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿意的成績(jī)，我十分的開心，黃老師我感謝你!因?yàn)槿绻皇悄鷮?duì)我說的那一番鼓勵(lì)的話點(diǎn)醒了我，或許，我還真的難以有今天的進(jìn)步，黃老師謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)!
我還要感謝教我們語(yǔ)文的劉老師，教英語(yǔ)的易老師及所有教過我的老師，因?yàn)槊總�(gè)老師都對(duì)自己的學(xué)生付出了很多的心血，是老師教會(huì)了我們知識(shí)，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩!在此，我衷心的對(duì)每位老師說一聲：“謝謝您，老師!”
老師的作文 篇3
我的老師姓李，她個(gè)子不高，五官端正，眼睛上架著一副眼鏡。他不但排球、羽毛球打得漂亮，上課也讓人叫絕。李老師上課從來(lái)不對(duì)我們發(fā)火，平時(shí)態(tài)度和藹，從不罵學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)更是加倍鼓勵(lì)，所以，李老師很受到同學(xué)們的歡迎。但是，有一次，李老師卻給我一次讓我終身難忘的教育。
那一天，我們班舉行一次模擬期中考試，考試時(shí)，我為得滿分，受到老師及父母的表?yè)P(yáng)，于是，我偷偷翻開課本，抄起來(lái)。李老師發(fā)現(xiàn)，她沒有罵我，而是悄聲對(duì)我說：“放學(xué)后到辦公室來(lái)�！狈艑W(xué)，李老師讓我從考一遍。考完，李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“我們要真實(shí)的成績(jī)，不要虛假的分?jǐn)?shù)，知錯(cuò)就改，以后再不要這樣做�！彪m然當(dāng)時(shí)我沒聽懂您的'話，可一字一句都刻在我的腦海中。我流淚，我也分明看見您的眼里也含著晶瑩的淚花。
那一次，您對(duì)我的教育，讓我知道考試作弊是可恥的！那次教育，我終身難忘。
老師的作文 篇4
“怎么回事？她是誰(shuí)？她兇嗎？”看她天真的面容，又有點(diǎn)幽默。
“哦！原來(lái)是新作文老師！”
這個(gè)老師稍微有點(diǎn)胖，想知道為什么嗎？就讓我這個(gè)小博士來(lái)回答吧！因?yàn)槔蠋煻亲永锏闹R(shí)太多了，不小心給撐大的。
老師的臉有點(diǎn)平，哎，可能是晚上看書太累，打了一下瞌睡，不小心“砰”的'一聲打到桌子上了。
這個(gè)老師的教學(xué)方法更是受到我的喜歡，深深吸引了我。因?yàn)樗鲜怯妹嗣�，四字成語(yǔ)，來(lái)教育我們。寫一篇文章會(huì)把各種寫作方法傳授給我們。每次把名言名句或優(yōu)美的句子或精彩的片段寫在黑板上，讓我收獲累累�，F(xiàn)在與大家分享一句：如一本好書可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界；一本好書如同一杯清茶，沁人心脾，留香久遠(yuǎn)。
能遇到這位老師，真的很幸運(yùn)！她讓我覺得，知識(shí)的大門向我敞開了。
【老師的作文】相關(guān)文章：
老師？老師！作文05-26
老師，老師作文01-09
老師！老師！作文02-24
漫畫老師作文 漫畫老師作文06-19
多味老師作文-老師作文01-25
老師的微笑作文 老師的微笑作文02-25
我的老師老師作文03-20
【優(yōu)】老師，老師作文03-19
老師啊老師作文04-21
感恩老師老師的作文05-22