老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
老師——對(duì)我來(lái)說(shuō)就像我的第二父母，他們給予我的不單純是知識(shí)，更多的讓我感受到了人間的真愛(ài)。
她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她就是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
“你家孩子好點(diǎn)了嗎？”一個(gè)年輕女老師的聲音。
“沒(méi)有，天天難受�！甭�(tīng)得出是劉老師的聲音。
“孩子太小了，帶她看看去，那麼小，別烙下病根�！币粋�(gè)老教師說(shuō)。
我在門(mén)外聽(tīng)著。因?yàn)槲野l(fā)燒了，班長(zhǎng)帶我進(jìn)了辦公室。劉老師見(jiàn)了我，一邊問(wèn)我家長(zhǎng)電話一邊安慰我。此時(shí)，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。我看見(jiàn)老師急忙給我家長(zhǎng)打電話。我想：老師，您別管了，您趕快回家吧。您的孩子也在痛苦中，她比我還要小�？墒�，當(dāng)時(shí)我卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)，我的淚水已經(jīng)潤(rùn)濕了我的眼睛。
前兩天，我去看病，醫(yī)生說(shuō)“你得了胃炎，每天只能喝粥�！眲⒗蠋熤懒诉@件事情，表情變得緊張起來(lái)。問(wèn)我：“學(xué)校不是每天都有粥嗎？我給你打粥去�！崩蠋熖P(guān)心我了，恐怕我吃不上飯，為我著急。當(dāng)時(shí)，我默默的說(shuō)：“老師謝謝您。我媽給我?guī)Я诵∶字��！眲⒗蠋熉?tīng)完了沖我笑了一下。“這個(gè)笑容好親切，真像媽媽�！被叵胫蠋熽P(guān)心我的話語(yǔ)，我有一種說(shuō)不出的安慰和感激，也有更多的難過(guò)。為了我們這些孩子老師每天早出晚歸的忙忙碌碌，每天陪我們一起早讀，一起午休，一起努力�？晌业睦蠋熂依锏腵孩子還小，就連每天陪孩子玩的時(shí)間都沒(méi)有，我都感到那孩子有些可憐。
每當(dāng)我學(xué)到不想學(xué)的時(shí)候，都會(huì)想到劉老師為我們忙碌的身影。雖然老師每天都說(shuō)，你們學(xué)習(xí)不是為我學(xué)的，而我就不這樣認(rèn)為，因?yàn)閯⒗蠋熅拖駤寢屢粯�，給我鼓勵(lì)，給我安慰，給我愛(ài)，所以我既是在為我父母學(xué)習(xí)、為我自己學(xué)習(xí)，還在為老師學(xué)習(xí)，因?yàn)槔蠋熅拖裎业膵寢專(zhuān)乙獙?duì)媽媽一樣的老師給以學(xué)習(xí)的回報(bào)。劉老師對(duì)我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)不能忘記。
還有一些很小的事情老師也會(huì)跟媽媽似的嘮叨個(gè)沒(méi)完。一天吃中午飯不好吃，我們挑食吃，見(jiàn)這情況我們可愛(ài)的劉老師就開(kāi)始了嘮叨�！暗谝唬垢袪I(yíng)養(yǎng)，多吃點(diǎn)。第二，這飯挺好吃的，別浪費(fèi)，吃完嘍。第三，父母掙錢(qián)不容易，你們珍惜點(diǎn)……�！蔽覀兘�(jīng)常說(shuō)的一句話：“劉老師跟我媽似的�！�
這些事情雖小，但是給我們留下了很深的印象。我永難忘記我的班主任——?jiǎng)⒗蠋�。作�?/p>
老師作文 篇2
在森林王國(guó)里有一位知識(shí)很淵博的老師，她就是馬兒老師。
馬兒老師身穿棕色皮大襖，戴著一副眼鏡，鏡片像酒瓶蓋一樣厚。
這天，馬兒老師慢悠悠地走進(jìn)課堂，同學(xué)們坐得端端正正，全神貫注地看著老師。同學(xué)們當(dāng)中有兔護(hù)士的女兒小兔乖乖，有大黃狗的兒子小狗汪汪，還有“流浪漢”小肥貓。
馬兒老師清了清嗓門(mén)，說(shuō)：“同學(xué)們好！”同學(xué)們響亮地回答：“老師好！”老師親切地說(shuō)：“同學(xué)們，今天咱們要上的第一堂課是-----簡(jiǎn)單的自我介紹。”老師又說(shuō)：“我叫馬兒老師，家住竹公溪的對(duì)岸。我長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又瘦的瓜子臉，有四條細(xì)細(xì)的腿，兩只小巧的耳朵。我有著淵博的知識(shí)，因?yàn)槲业膬?yōu)勢(shì)，還在整個(gè)森林獲得‘作文特等獎(jiǎng)’，‘阿爾卑斯設(shè)計(jì)獎(jiǎng)’，‘跳遠(yuǎn)獎(jiǎng)’，‘天才音樂(lè)獎(jiǎng)’等等，總之，我是個(gè)多才多藝的人�！痹捯魟偮�，臺(tái)下唰的一片掌聲。老師請(qǐng)活潑、可愛(ài)的小兔來(lái)做介紹。小兔害羞地說(shuō)：“我長(zhǎng)著三瓣嘴，長(zhǎng)耳朵，紅眼睛，短尾巴，勻稱(chēng)的身段，潔白的毛，我……。”小兔的眼睛快流下來(lái)了，同學(xué)們卻不管小兔的感受，接著笑。而馬兒老師卻鼓勵(lì)她：“乖乖，沒(méi)什么關(guān)系，做什么事都是慢慢來(lái)的嘛！”小兔乖乖心里這才好受了一點(diǎn)。
第二堂課，發(fā)揮特長(zhǎng)。這時(shí)，有同學(xué)練習(xí)寫(xiě)字，有同學(xué)跳舞，有時(shí)同學(xué)跳遠(yuǎn)，還有的同學(xué)正在學(xué)習(xí)撲捉老鼠。同學(xué)們都各自去發(fā)揮自己感興趣的.事情去了。唯有小狗孤零零地在那里呆著。馬兒老師彎下身子問(wèn)小狗：“你怎么不去練習(xí)自己的特長(zhǎng)？等到比賽那天，你也可以去向別的動(dòng)物展示自己的風(fēng)范嘛！”小狗嘆了口氣，說(shuō)：“哎，我也想展示呀！可是，我就是找不到自己的長(zhǎng)處在那里�！瘪R兒老師轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，說(shuō)：“有了，你的特長(zhǎng)是看家，那第一步就應(yīng)該練習(xí)和壞人搏斗。”還沒(méi)等馬兒老師的話說(shuō)完，小狗就跑的無(wú)影無(wú)蹤。它找了小貓和它單挑，不出所料，它的特長(zhǎng)發(fā)揮了，果然它打贏了小貓。同學(xué)們紛紛回家對(duì)父母說(shuō)：“馬兒老師教的特別細(xì)心，而且每天她的臉上都帶著燦爛的笑容�！�
一年過(guò)去了，隆重的畢業(yè)典禮。
雖然同學(xué)們和馬兒老師只相處了短短的一年，但是師生間已建立了一座拆不散的友誼橋梁，飛跨師生心間。
一天，馬兒老師接到了一封來(lái)信，這是小兔寫(xiě)的，信的大意是：“馬兒老師，我十分感謝你，因?yàn)槟阕屛覐拇烁淖兞藢?duì)生活的態(tài)度，讓我成了一個(gè)有用的人�！瘪R兒老師笑了。
一日為師，終生為父。動(dòng)物們永遠(yuǎn)感激馬兒老師！
老師作文 篇3
在教過(guò)我的眾多老師中，最讓我敬佩的還是之前教過(guò)我的老師——金老師。
她，有一張小圓臉，五官標(biāo)致，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在上面，但不知道怎么的`，她和我一樣戴上了一雙“大眼睛”。
金老師很幽默，常讓同學(xué)們笑得前俯后仰。有一次，我們?nèi)デ镉�，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)金老師有一粒紐扣紐錯(cuò)了，便去提醒她，沒(méi)想到金老師不屑一顧地說(shuō)：“看來(lái)我也和你們一樣，光急著想去玩啊。”她的一番話，使得同學(xué)們有的笑得合不攏嘴，有的樂(lè)彎了腰，還有的笑得趴在了地上，車(chē)子中充滿了笑聲。
金老師還有一雙“火眼金睛”。她在課上對(duì)同學(xué)們是很?chē)?yán)格的，不容許大家開(kāi)小差。有一次，她在給我們上課，褚陳元手里拿著書(shū)本，坐在座位上一聲不吭，眼睛呆呆地看著前面，金老師看見(jiàn)了，就說(shuō)：“褚陳元同學(xué)，你在干什么？”可是褚陳元沒(méi)有反應(yīng)，金老師走過(guò)去又說(shuō)了一次，此時(shí)，褚陳元才猛地一驚，原來(lái)他在“課外神游”呢！
我真喜歡我的金老師呀！
老師作文 篇4
在那個(gè)美好的七年級(jí)，
我遇見(jiàn)了您。
從此，如大海上的一葉小舟，
望見(jiàn)了遠(yuǎn)處的燈塔。
有了您，
我的天空更晴朗，
我的夢(mèng)想更燦爛，
從此，我不會(huì)再迷失自己。
您把自己的心血，
化作絲絲春雨，
滋潤(rùn)我干涸的心。
我在您的夢(mèng)想中慢慢長(zhǎng)大，
歲月卻無(wú)情的染白了您的`鬢發(fā)！
如果有一天，
我收獲了果實(shí)。
我要把最大最甜的那顆送給您；
如果我摘到一束鮮花，
我要把最艷最美的一朵送給您。
倘若我遇上了麻煩，
我會(huì)說(shuō)：呵呵，麻煩算什么？
我會(huì)說(shuō)：呵呵，困難算什么？
那是因?yàn)椋?/p>
遠(yuǎn)方那盞明燈，
照亮我前進(jìn)的方向，
給了我溫暖和力量。
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