老師的作文[精選]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的作文 篇1

　　他走了，就這樣輕輕地走了，就像他輕輕地來。沒有離別會的渲染；沒有淚水的行行思情；沒有千言萬語的挽留與傾訴。走了，慢慢地走了，知道他的背影漸漸模糊。。。。。。

　　或許他的到來就是一種錯。我們帶著淺淺的恨意接受他，如今，有被迫在濃濃的敬意上劃開一刀。他，到底為的是什么？

　　他擁有著語文老師特有的一股書生氣質(zhì)，就像在竹林里陶冶過了一般，立于濁潭而不染的清醇。他也是我們的大哥，經(jīng)常與我們班的男生一起，在籃球場上切磋球技。他是我們的朋友，我們早以把“老師”二字拋在腦后，習(xí)慣性地叫他“超哥”或者“三秋”。而他，確實用“老師”二字來壓著太不恰當(dāng)了，畢竟他只比我們大十歲，擁有著學(xué)生時代的青春與活力，“老師”的嚴(yán)厲在他身上竟然找不到一絲。

　　我們恨他，也許不是他的錯。我們恨他接替了我們以前語文老師周老師的位置。恨，對，就是恨。恨蒼天無情，恨我們的老師僅僅教了我們一個月就匆匆離去，恨他在努力地頂替那個他永遠也頂替不了的位置。所以，在他接任的第一天，全班同學(xué)齊刷刷地用恨的眼光射著他。沒有積極的發(fā)言，沒有熱烈的掌聲，沒有問題的答案。于是，他的第一節(jié)課就在這沒有硝煙的戰(zhàn)爭中結(jié)束了。

　　但是，我發(fā)現(xiàn)我漸漸恨不了他。因為在他身上根本找不出一處值得我們恨的地方。他的文采實在是太好了，一篇魂縈夢縈的《巴山夜雨》把我們完全折服了，一種敬佩之情油然而生，讓我們對他的態(tài)度有了一個180度的轉(zhuǎn)彎。沒有架子的授課讓課堂充滿生氣。在網(wǎng)上，我們可以聊天。我們寫的一些文章，他也認(rèn)認(rèn)真真地批改，哪怕他再忙。有時，他回會抱著一把吉他，彈奏一些令人心碎的音符。他，根本不是老師，而是我們的――朋友。

　　我原以為他并不喜歡我們班。因為他一手教著一個培優(yōu)班，一手教我們這個平行班，再加上我們班的紀(jì)律確實不是太好，思維特別活躍，常常成為年級上談?wù)摰膶ο蟆Ｎ抑�道他曾�?jīng)失望過，一臉愁容地走進教室，迅速地講完課后留下一大堆作業(yè)。然后，他一個人坐在辦公室里，厭煩地批改作業(yè)一根接一根地抽著悶煙。

　　我明白，培優(yōu)班與平行半的差距實在是太大，他就像一個農(nóng)夫，肩挑著擔(dān)子。一頭是無用的稻草，壓得他喘不過氣來，而另一邊則是稻谷，充滿著豐收的喜悅。我也失望過，曾經(jīng)我早周記本上寫著：海豚不會留念那個骯臟的海域，她會離開，去尋找她的一片天空。后來，他竟發(fā)瘋似地在后邊給我留了好長一段話：我不會放棄任何人！你也不要放棄希望。他們是有希望和潛力的，我相信我一定能改變他們！

　　他沒有放棄，對，沒有。他一直飽含熱情在教導(dǎo)我們，在改變我們。后來，我們在他的教導(dǎo)下，成績居然超越了培優(yōu)班，成為年級上的一段神話。

　　在這個世界里，我明白競爭的殘酷。我一直在很努力地學(xué)習(xí)，但是每次卷子發(fā)下來都不如人意。幾次打擊下來，讓我受不了。我不愿看著別人在飛速前進，而自己卻在后退。而我一直不穩(wěn)定的`語文竟成為“萬禍之首”。我恨，恨那個無能的自己，恨自己的耕耘竟然顆粒無收。一度，我麻木了。看著天花散漫的分?jǐn)?shù)，迷茫的呆滯。不想看，不敢看。可是，他看到了，用一位老師的細膩感情看到了。一次，我有一篇作文給他批改。除了收到了他的評語之外，還受到了一封信：

　　月考試卷發(fā)下去時，老師看到了你的眼淚。一直很想找你聊一聊，但我想用書面方式更好。你使一個勇敢而執(zhí)著的女孩，沒有必要因為一次考試考差了而落淚。應(yīng)該相信：你的付出定會綻放出絢麗的花朵！不必過于“分?jǐn)?shù)化”，那只會另你變得激動、盲從。要做一個清醒的觀察者，不僅要一明亮的眼睛看待周到，更要以冷靜的態(tài)度審視自我。

　　保持你的自信，保持你的熱情。

　　淚水再一次從我臉上劃過，不是苦澀，而是墜落時的扶起，是痛苦中的欣慰。

　　然而，命運的魔爪并沒有放過我們。就在我們上初二時學(xué)校把他調(diào)離了我們班，去教另外一個班級。。。。。。

　　他走了，無奈地走了，沒有選擇的余地。他雖然還在這個年級，而且他就在我們對面的班級里走來走去。雖然他還是保持著他的微笑！

老師的作文 篇2

　　幼兒園時，我有一位姓何的班主任。她留著一頭的短發(fā)，還有一雙清澈的眼睛。

　　何老師一直無微不至地照顧我們，她給我們打下了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教會我們怎樣去生活。每天來得很早，走得很晚……

　　離開幼兒園的那一天，我挺傷心，因為再也見不到溫柔的'何老師了。時間一天天過去，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過去了五年，我也漸漸地將何老師給淡忘了。我本以為我們之間的聯(lián)系已經(jīng)斷了，不過緣分真是個奇妙的東西，偶然的一天，我們和何老師的緣分又續(xù)上了。

　　那是清明節(jié)放假期間，我和父母、奶奶掃完墓，到我們經(jīng)常去的一家酒店用餐。我們吃完飯，走到樓下。突然，一聲欣喜的聲音傳了過來，“箴言！”我扭頭一看，認(rèn)了好久才發(fā)出聲，“何老師！”

　　我奶奶于是和何老師交淡了起來，在她們的談話中，我知道了一個重要信息——何老師換職業(yè)了！我很詫異，問道：“何老師，你為什么不當(dāng)老師了呢？”何老師抿嘴微笑著說：“當(dāng)老師太累了！”我正想再問何老師一些問題時，她卻跟我們道別了……

　　我多么希望何老師能繼續(xù)當(dāng)幼兒園老師。同時，也希望我們有一天能再次相遇，讓這緣分延續(xù)下去。

老師的作文 篇3

　　升入五年級的開學(xué)第一天，我坐在座位上靜等著新班主任的到來。據(jù)可靠情報，我的新班主任姓周，而且是男性哦！我多么盼望走進來的是一位酷酷的男老師��！標(biāo)準(zhǔn)的普通話、帥氣的外貌、高大威武……我正幻想著，門被打開了，他走了進來。仔細一看，圓圓的臉、圓圓的肚子、還瞇著一雙小眼睛，原來是一位微胖界的代表�。∥液屯�桌對視一眼，都從對方的眼神中看到了一絲失望。

　　可是，出乎意料的是，在之后的每堂語文課上，我都被他深深地吸引住了。一支粉筆、一本教科書、一個課件，在他的`手中似乎都像神奇的魔方般變化無窮、引人入勝。

　　周老師既能把課上得深沉嚴(yán)謹(jǐn)，也能上得輕松愉快。他有個特別的本領(lǐng)，能把枯燥的課文上得風(fēng)趣幽默，時不時地穿插一些小笑話。例如，講到《竊讀記》中作者懼怕的心情時，他說：“快瞧，那有一個老板正拿著一把菜刀向我沖過來啦！”同學(xué)們被他的神情引得哄堂大笑，就這樣在愉快的笑聲中，牢牢地記住了知識重點。

　　別看老師平時很親切，就掉以輕心。老虎不發(fā)威，當(dāng)它是hello kitty，那就大錯特錯了。有一次，中午大掃除，大伙干了不到5分鐘就開始七嘴八舌地聊起天來�？粗�我們吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，老師可生氣啦！狠狠地批評了我們一頓，那可真是一點情面都不留��！

　　現(xiàn)在，我們不知不覺都成了他忠實的粉絲，覺得他真是一位可敬又可愛的好老師。

老師的作文 篇4

　　“教師”這個平實無華的稱呼，它沒偉人那樣光芒四射；沒有像英雄那樣氣壯山河；更沒有像歌星一樣令人狂熱……但教師卻以這個普通的名字勤懇工作，釋放光彩。在我的心目中，也有一位魅力教師，那就是我的班主任——張義慧老師。

　　張老師有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，端正的臉上嵌著一雙炯炯有神的`眼睛。她的眼睛也許不像別人那樣漂亮，但卻那么清澈，那么溫和，鼓勵我們發(fā)憤圖強。這雙眼睛，那么無私，那么公正，警告我們不要執(zhí)迷不悟。除此之外，張老師還有一張能說會道的嘴巴，從她嘴里說出的話，總是那么深情，那么流利，那么幽默，那么生動傳神。

　　在上課時，張老師不僅給我們認(rèn)真分析課文，還跟我們傳授許多課外知識。張老師真可以稱得上是“上知天文，下知地理”。在講課文時，她會舉一些生活上的例子，讓我們了解社會；會和我們討論道德和品格，讓我們做一個有修養(yǎng)的人；會跟我們玩許多有趣的益智游戲，讓我們專心致志地聽講……每當(dāng)上我最愛的語文課時，我保管會洗耳恭聽，聽得如癡如醉。因此，我們?nèi)�班同學(xué)都喜歡張老師，喜歡上這豐富多彩的語文課。

　　在我眼里，張老師總是那么陽光，那么自信。在老師女子足球比賽場上，她健步如飛，颯爽英姿，巾幗不讓須眉，給我留下了深刻印象；在冬季運動會老師組拔河時，她熱血沸騰，全力以赴，最終英勇奪冠；在全校大掃除時，她不怕臟，不怕累，埋頭苦干；在下課時，常常和女生一起踢毽子，和男生一起踢足球……張老師永遠都保持一顆充滿活力的心，以最飽滿的熱情迎接每一天！

　　張老師有著無窮無盡的魅力。這魅力是超然脫俗的，是不同凡響的。在她無微不至的關(guān)懷下，我們這些祖國的花朵才能爭奇斗艷，健康成長！你是不是也被她與眾不同的魅力所吸引了呢？

【老師的作文】相關(guān)文章：

老師，老師作文01-09

老師！老師！作文02-24

老師？老師！作文05-26

多味老師作文-老師作文01-25

老師的微笑作文 老師的微笑作文02-25

漫畫老師作文 漫畫老師作文06-19

【優(yōu)】老師，老師作文03-19

老師啊老師作文04-21

我的老師老師作文03-20

感恩老師老師的作文05-22