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          老師的作文

          時間:2024-08-25 18:09:40 老師 我要投稿

          老師的作文

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的老師的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          老師的作文

          老師的作文 篇1

            我特別喜歡上衣老師的語文課,每上完一節(jié)語文課,我都感覺心情特別開心,又好像補(bǔ)充了很多前進(jìn)的動力。

            衣老師講課時情緒飽滿,把她對科學(xué)的熱愛和追求融入于到對我們的關(guān)心、教導(dǎo)和期望之中,充滿著對我們的高度尊重的信賴。講到動情之處,往往情緒高漲,慷慨激昂,滔滔不絕,扣人心弦,給人以震撼人心的力量,引起我們強(qiáng)烈的情感共鳴,我們師生之間在理解、溝通的'前提下,共同營造出一種渴求知識、探索真理的熱烈氣氛。在衣老師引導(dǎo)下,我們所獲得的不僅僅是知識,還包括做人之道。

            有一次,老師與我們講一篇古文,或許是讀得入迷。衣老師也像那壽鏡吾老先生一樣“讀到這里,他總是微笑起來,而且將頭仰起,搖著,向后面拗過去,拗過去!彪m然并不那么夸張,但也相差不遠(yuǎn)。緊接著,她面對我們講述起來,語氣中充滿豪情壯志。她的手舞動著,仿佛是要以一人之力竭力描繪洞庭湖那時而“陰風(fēng)怒號,濁浪排空”,時而“春和景明,波瀾不驚”的宏偉景觀。聽她講課,真像是到美景如畫的湘鄂地區(qū)游覽,與那遷客騷人共賞岳陽美景。然而,她適時的提問又總能把我們從幻想中拉回,重新到書本中感悟其中心。

            多么美的一篇文章!多么美的一堂課!上衣老師的課,我總能感到知識的清泉源源不斷地流入我的心田,我多么希望能永遠(yuǎn)上她的課!

          老師的作文 篇2

            敬愛的金老師:

            首先,我要感謝您多年給我們的教育,是您這樣的關(guān)心我們,愛護(hù)我們,用您的心血,才使我們學(xué)到很多了知識,并讓我們知道怎樣做人處事,還有您也是我們最好的.朋友,我們心里的話也很愿意和您講。只有您才會理解我們。我在這里要說一聲:“老師,我好喜歡您。”

            您對我們說:“上課我們是師生關(guān)系,下課是朋友關(guān)系。”這句話我真的很喜歡,我也覺得上課時要嚴(yán)肅,認(rèn)真上好四十分鐘課,下課就要忘記一切煩惱憂愁,開心的娛樂放松。有您從不為小事生我們的氣,每當(dāng)有同學(xué)犯了錯誤,您總是一次又一次的原諒?fù)瑢W(xué),這證明您是一個心胸多么寬廣的老師。

            老師,您是紅燭,照亮了我們前方的路;您是春蠶,吐盡銀絲,溫暖了我們;您是園丁,把我們培養(yǎng)成參天大樹。

            最后,我再次的謝謝您,謝謝您讓我們快樂的成長。

            您的學(xué)生:xx

            20xx.xx.xx

          老師的作文 篇3

            我們有一個共同的、溫馨的大家庭。是誰讓我們感受到了家的溫暖。只因那里有對我們傾注著無私關(guān)愛的老師。

            有一件事,我不知道值不值得一提。有一次測驗,她告訴我們最后一道題很難,一定要抓緊時間做前面的。做著做著,我忽然發(fā)現(xiàn)有兩句文言文要做翻譯,可怎么也想不起來了。我想:“咦,以前老師不是叫我們做在本子上嗎?”不知怎地,我那不爭氣的手竟放到了作業(yè)本上,可還沒等翻開,心就跳得很快,手指也顫得厲害。同時有一雙異常嚴(yán)厲的眼睛盯著我。我一抬頭正與那目光相對,那目光里充滿了責(zé)備,我像一個偷東西的小偷當(dāng)場被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無力地從作業(yè)本上滑落,膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎么交的卷子,只覺得臉上紅得厲害,發(fā)高燒也從未這樣難受過。我偷偷看了陳老師一眼,從那目光中看出一種期待,我不敢正視那目光,慌亂地低下頭,在那充滿期待的目光的注視下,羞愧但又很勇敢地承認(rèn)了錯誤。陳老師托起我的頭,對我說:“犯錯不要緊,主動承認(rèn)錯誤就是好孩子。去吧!好好復(fù)習(xí)功課,希望你下次考好!”我又望了望那雙眼睛。那里流露出欣慰與愛撫的笑意。淚水迅速盈滿我的眼眶,含著悔恨與感激交織著的淚水對老師笑了笑,真想對老師說聲“謝謝”,可不知為什么又沒說出來。

            小時候我認(rèn)為您很美麗,領(lǐng)著一群鳥兒飛來飛去;長大后才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是您;那時候,我以為您很神氣,說一句話也驚天動地;長大后才知道,那黑板上寫下的是真理,擦去的'是功利;小時候我以為您很神秘,讓所有難題變成了樂趣;長大后才知道那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴。

            “一日為師,終身為父”。我感到的是長輩的愛意。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!辈徽悄恼鎸崒懻諉?寒來暑往,風(fēng)里來雨里去,您還要為我們牽掛、擔(dān)心,每當(dāng)在辦公室與您相遇,總見那忙碌的身影滲透了點點滴滴的關(guān)愛,化作無聲的甘露,滋潤著我們的心田。

            “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!边@是您給予我的真切感受,而您,就是我心中最美的老師。

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