老師作文
無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的老師作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
“等會兒實習老師來了,我們要熱烈歡迎!”伴著老師嚴肅的聲音,我們也熱鬧起來。
這時,兩位實習老師來到教室門口,同學們一見,頓時沸騰起來,歡呼著,也喊起了口號:“歡迎!歡迎!熱烈歡迎!”接下來就響起了雷鳴般的掌聲。
那位女老師邁著輕盈的步子,面帶微笑走進來,手中還拿著一本語文書和幾本練習本。那位男老師穿著藍得發(fā)黑的.衣服和褲子,踏著沉穩(wěn)的腳步,大步流星地跨進教室,滿臉充滿了活力。
兩位老師分別介紹了看自己,我們也聚精會神地聽著,這才知道男老師叫呂志彬,女老師叫賴愛玲,他們也分別給我們留了電話號碼,我們也十分歡迎,十分高興。半節(jié)課過去了,我們和實習老師相處得十分融洽。站在講臺一旁的班主任梁老師,看到我們聽話的情景,也會心地露出了微笑。
“叮鈴鈴!”下課了,老師們要走了,我們再次送上熱烈的掌聲,眼中流露出一絲留戀,依依不舍地目送老師們離去……
老師作文 篇2
關愛像一縷縷溫暖的陽光,照亮我們的心靈,溫暖我們的心靈;關愛像一絲絲清風,撫平我們內心的躁動不安,驅散我們的煩惱。
一個微風習習的星期四的下午放學以后,敲了許久家里的門,可是媽媽已經出去了,并不在家,此時的我又沒有帶鑰匙,而且不知道去哪里才好,正當我不知道該去哪里,還在焦急不安的時候,這時路過的蘇老師看到了我,并連忙走了過來,她摸了摸我的頭,然后看著我親切地說:“是不是媽媽不在家還忘記帶鑰匙了!蔽胰嗔巳鄿I眼,點點頭,“這樣吧,我家離你家也不遠,你先 跟老師回家好不?’
蘇老師看我還在那里猶豫不決,便伸出手拉著我的小手往她家走去,我感到她的手是那么的柔軟溫暖。
到了蘇老師家,蘇老師怕我餓了,于是端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃,我看著蘇老師那溫和的目光,一點都不拘束了,美美地吃了一頓。吃飽了,蘇老師好像看出來我想睡覺一樣,對我說:“你去睡一會。”我躺在床上不一會就睡著了。睡得可香可香了。蘇老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我感到很奇怪,為什么在家里媽媽要喊五六遍才醒來,怎么蘇老師叫一聲我就起來了?
蘇老師帶著我去學校,在路上我看著蘇老師那和藹的'目光,心想:她在上課時的目光很嚴厲,現(xiàn)在怎么變得那么溫柔啊!
我感謝蘇老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力,我一定要取得好的成績來回報老師的愛。
老師作文 篇3
一日為師,終身為父。
父母,生我養(yǎng)我的。我的生命里,她們占據了一大半的位置吧。衣食是父母給的,那么知識、做人的道德、品質、修養(yǎng)、內涵等等一些其他可貴的東西又是誰給的呢?
很簡單,是老師給的。
應該是在幼兒園的時候,我就記得有個年紀歲的老師,每天都會幫我梳頭,蓋被子等。雖然她的長相我已經記不太清了,但我始終記得這些瑣事。我,第一次對老師這門職業(yè)有了些印象——像媽媽一樣。
小學畢業(yè)之后,我還沒從分離的陰影走出來,我又遇上了一位老師,劉老師。
在以后的日子了,我漸漸走出了分離的陰影中,勇敢的面對著一切挫折,她講課很生動,讓你情不自禁的走進了語文的.天堂,在學習課文的同時,還教我們一些學習的方法,時不時的還會開玩笑調節(jié)氣氛,還特別給學生面子,絕不會當眾羞辱任何人。那你一定會問了,這還是老師嗎?簡直也是一名學生。
沒錯,我們從不把她當作高高在上的老師,一直把她當作我們心中的神,站在學生身邊的神。她從來沒用瞧不起任何人,也不會放棄任何一個學生。她喜歡發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點,并當眾表揚,做事要求公平公正。但是,她也有兇的時候,沒想到吧,幾乎完美的老師,也會發(fā)飆?她兇起來,老虎什么的都會怕她三分吧。
在那天,她竟然當眾哭了,是因為班上一個男同學和另一個男同學發(fā)生爭執(zhí),直到打了起來,學生1拿起凳子(鐵的)向學生2拋去,學生2一躲,結果打中了學生2前面的女同學,也就是我。嘩,一個大包啊,之后我就去去了醫(yī)院。在當天的那節(jié)語文課中,劉老師索性可也不上了,來教育我們。說到我的傷勢時,竟然煽情的落下了眼淚(當然,這是同學告訴我的)……
真的,我很感動,一個老師,竟然會為了一位無親無故的學生落下最寶貴的淚水,世上,還有比這感動的事了嗎?至少,那份情誼,我一輩子都不會忘記的。
我,一個12歲的孩子,還不太懂得師愛的真正含義,但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地撫摸、貼心的話語……
一日為師,終生為父。
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