老師作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
花兒把心愿告訴了陽光和雨露;種子把希望寄托給明媚的春天;小河把心愿捐給蒼茫的大海;雄鷹把心愿拋向浩瀚的長空;而我也有一個藏在心中已久的心愿。那是想擁有一個心目中的老師。
我心中的老師知識淵博，學富五車。上知天文，下知地理，巧算人心。從五大洲講到四大洋;從珠穆朗瑪峰講到黃山，武夷山;從桂林山水講到索溪峪;從《鳥的天堂》講到《林海》;從紅樹林講到黃河象;從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》;從《樓蘭之死》講到《中國一日》;從賀龍的.草帽計講到包公審驢;從……
我心目中的老師應該是一個像辛勤的園丁培育我們這些祖國花朵的好老師。當我饑餓時。老師給我山珍海味;當我寒冷時，老師給我溫暖;當我沮喪時，老師給我信心;當我膽怯時，老師給我勇氣;當我驕傲時，老師提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落后�！�
這使是我心目中的老師，在茫茫的學海中，我在追尋著，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進我們的生活。是的，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝著理想的目標，披荊斬棘，奮勇前進。
老師作文 篇2
在世界上，有這樣一群人——他們在我們失意時為我們加油鼓勁，在我們迷惑不解時為我們耐心講解，與我們共享清晨的第一滴甘露，與我們共同親吻落日下的余暉。他們有一個光榮的名字——老師。
在我的班級中，就有一個這樣的身影。他善解人意，又幽默風趣，總是用自己的故事來激勵我們，引領(lǐng)我們前行，他就是我們的“老班”——周老師。
雖然說我們相處的時間只有不到三周，但是一些看似平常的小事卻讓我不禁為之動容。
剛剛?cè)雽W，迎接我們的便是軍訓這個嚴峻的考驗。由于我競選上了體委，所以肩負著比其他人更艱巨的任務(wù)。每天清晨的跑操，由于大家還都對彼此比較陌生，所以需要我不間斷的口令來引導大家；每天的軍訓任務(wù)，烈日炎炎，陽光如同一道道刺芒射向每一個人，讓所有人汗流如柱，即便這樣，我也要用嘶啞的喉嚨去幫助教官。這些，讓我的嗓子變得沙啞和疼痛，正當我為此而痛苦時，一個人從后面捅了捅我的胳膊，同時遞過來一盒金嗓子，用同樣沙啞的嗓子說道：“辛苦了，吃這個可以緩解一下嗓子的疼痛感。”我不禁回頭看去，發(fā)現(xiàn)是周老師在后面注視著我，我不禁感到心田間有一股暖流流過。周老師的細心，讓我為之動容。
軍訓在不知不覺中過去了5天，原本覺得已經(jīng)適應了這種生活的我突然被病魔襲擊了，頭暈和惡心的感覺一陣陣向我襲來。那天晚上，我將自己蜷縮在座位里，頭深深地埋在臂彎中。周老師似乎看出了我的.不適，便走過來，彎下腰，輕聲詢問我的情況。了解完后，他并沒多說什么便走回了講臺前面。那時，今天的水果已經(jīng)分發(fā)完畢了，還剩下兩個在講臺上放著。突然，我聽到桌子傳來響聲，便下意識地抬頭去看，發(fā)現(xiàn)是一個蘋果擱在了我的面前，耳畔又同時傳來周老師沙啞的聲音“你現(xiàn)在正在發(fā)燒，所以額外再多給一個”，話不長，也沒有什么多余的安慰，可卻讓我感受到了周老師的體貼。一個小小的蘋果，雖然不貴重，可在這個時候，在我眼里卻價值連城。周老師的體貼，讓我為之動容。
不到三周的時間，雖然沒有多深的了解，可一件件小事，早已讓我認定，周老師是一個好老師。他用他的幽默風趣感染著班級里的每一個同學，也用他的關(guān)懷體貼呵護著班里的每一個同學。借此機會，我要對周老師真誠地說一聲：“謝謝！”
老師作文 篇3
我從一年級來到這個班級，已經(jīng)有五年了。在老師的培養(yǎng)下，在老師的幫助下，我逐漸成長起來，我從一個認字不多、不會讀書無知的小女孩，變成了一個長了許多知識、懂得了許多道理的少先隊員。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻。 在我們班，老師就像家長一樣關(guān)心照顧我們。在學習上老師對我們嚴格要求，課堂上我們沒聽懂的地方，課后老師給我們講一遍又一遍，我們的小本子都要有家長簽字的.，可老師還總是認真批改，每天老師總是要工作到很晚很晚。
從一年級到現(xiàn)在，我喜歡的老師很多，但是我最熟悉、最愛戴的，還是我們的班主任吳老師。初次見到吳老師的時候是2年級。親切的笑容，顯得格外的溫柔，甜美的嗓音特別好聽。
吳老師教我們語文，她講的課，是那樣生動有趣，每一個內(nèi)容都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑讕的新世界……有一次，我生病了，吳老師為了不耽誤我的學習，讓虞瑩謙同學到我家來輔導功課。一晃三年過去了，她處處關(guān)心我們，把我們從一個個幼稚、無知的孩子，變成了一個個聰明、能干的少年，她就像慈母一樣關(guān)愛著她的每一個學生。
有人說，老師像水，澆灌著祖國的花朵，使小花們茁壯成長；老師更像園丁，哺育著園里的小樹苗，讓小樹苗長大后成為暴風雨中的松柏。是啊，一個個多么形象、多么美好的比喻�。啄陙�，是老師教給了我們知識，教給了我們樹立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成一名少先隊員。這都是老師的功勞！
【老師作文】相關(guān)文章：
老師，老師作文01-09
老師！老師！作文02-24
老師？老師！作文05-26
老師的微笑作文 老師的微笑作文02-25
漫畫老師作文 漫畫老師作文06-19
多味老師作文-老師作文01-25
我的老師老師作文03-20
老師啊老師作文04-21
【優(yōu)】老師，老師作文03-19
感恩老師老師的作文05-22