老師的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的老師的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
今日是我上六年級的第二天，老師在今日就要安排班干部了。我在五年級前都是班長或副班長，但是我在上個學期就認為當任班干部一點都不好。太鐵面無私吧，同學說不好，放寬點吧，又要讓老師訓一頓。（在我認為，就是做人太“失敗”）但是今年，老師要讓我們“人人有事做，事事有人做�！蔽抑荒苁前蛋灯矶\不要讓我當個大職務，可是老師非常器重我，雖然我把班長這個職務推給了班上最棒的女生，可老師又要讓我當副班長，我是一萬個不愿意，當是這也是全班的意見，我無法推脫，只能當任。
非常非常的，一大堆職務，冒了出來，有的同學一個人有3、4件事做。我是看在眼里，嫉妒在心里。
干部安排好，班長又發(fā)話了，她居然不想當班長，說要叫老師讓我當，我哭笑不得，大家全票同意她當班干部。（我也是贊成的'呀）最終，老師居然說出了一句讓大家都想笑的話，原來他和語文賴老師商量好，要把那位女同學的成績再趕上一截（她叫什么名字我就不說了）。她聽了這句話，又是失望又想哭。我倒是很嫉妒她，語文數(shù)學都這么好，還要再趕.我真是想我是她呀可以叫老師提高我的成績~~~~~~~~~~~嫉妒，嫉妒…………
老師的作文 篇2
真好！這個學期有一位剛從師范學校畢業(yè)的老師當任我們班的班主任。他姓林，是一位男老師。
林老師二十剛出頭，個兒不高，鼻梁上架著一副眼鏡。這副眼鏡使林老師看起來像一位學者，但林老師卻自稱自己是“二百五”。親愛的同學們，你們能不能猜出林老師鏡片的度數(shù)嗎？
林老師雖自稱自己是“二百五”，但我們卻能透過他的鏡片，發(fā)現(xiàn)在眼鏡后“隱藏”著一雙明亮的眼睛，時常流露出充滿智慧的眼神。他的知識可淵博啦！上他的課可真帶勁。在課堂中，他那親切地話語，把我們帶領到祖國的大江南北，領略到神洲的無限風光。縱橫在歷史長廊中，使我們了解社會的發(fā)展變化……
一天課間，一位冒失的同學把老師放在講臺桌上的眼鏡碰落到地上�！芭椤�，鏡片破裂聲震動了每一位同學的心，上課了，但老師的眼鏡卻神秘地失蹤了.
下午，講臺桌上又出現(xiàn)了一副嶄新的眼鏡，還是老師喜歡的框架和顏色，。在眼鏡下還壓著一張紙：“親愛的老師，原先那副眼鏡太重了，它在你的鼻梁上留下了淡淡的.印跡，我們給你換個輕的，鏡片是樹脂打磨的，你可以戴上它盡情地打籃球了，它不再怕摔了。這是我們?nèi)鄬W生的心意。”
我們發(fā)現(xiàn)老師的眼睛濕潤了。噢！老師，你又能從鏡片中，清楚地看到我們調(diào)皮的小臉蛋了。
老師的作文 篇3
教師，是一個光榮的職業(yè)，還有一些人，他們將老師比作蠟燭、園丁和春蠶�？晌业倪@一位老師，她并不喜歡有人稱老師為蠟燭，因為她說呀，你們有沒有看到蠟燭在燃燒自己，點燃他人的時候，老是流著眼淚。我可不要像蠟燭流著眼淚，我喜歡笑著!
我的那位老師，我覺得她有兩大特點：一時她那雙傳神的眼睛，二是她豐富的面部表情。我記得，我們班上有一位同學，他為了不做值日，于是丟下書包走人。清校時，他不惜千辛萬苦再次來到我們班，可是，他的'書包卻不見了!后來，我們班的同學才知道，原來他
的書包已經(jīng)被老師拿走了。后來呀，她將這件事編成了一件有趣的的故事，現(xiàn)在能像她那樣會寓教于樂的老師已經(jīng)很少了。
有一次，老師很生氣地說我們測試的結(jié)果很差。我們認為老師肯定會因為我們測試結(jié)果很差，會很生氣，可老實批評了我們幾句，說我們不知道怎么學習，就給我們看了北京師范大學于丹教授對《論語》的個人理解。第二天，我和一位同學來到學校正巧遇見那位老師，那位老師笑瞇瞇地向我們打招呼我向她問好。我心想：唉，昨天老師還很生氣，怎么今天心情那么好?難道她已經(jīng)忘了?
是啊!同學們，如果你的老師對你很嚴格，這說明老師很器重你，對你很嚴格，是因為他喜歡你!雖然我的這位老師時而嚴格，時而溫柔，但是我們班沒有一位同學很討厭她。她燦爛的笑容，嚴肅的表情已深深印在我的心里，腦海里。
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