老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
當(dāng)我要把鮮艷的花束獻(xiàn)給您的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，它們?nèi)缒男θ菀粯用利悾划?dāng)我看到那一封封熱情的賀卡的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，它們?nèi)缒诤诎迳系陌鍟粯泳�；�?dāng)我給您帶上火焰般的.紅領(lǐng)巾的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，它如同您的心一般赤紅。
記得，在課堂上，您耐心地教我們知識(shí)。我們有疑問時(shí)，您不厭其煩地為我們講解。我們寫錯(cuò)的作業(yè)，您嚴(yán)格地讓我們訂正。我們違反紀(jì)律時(shí)，您語重心長(zhǎng)地教育我們……
記得，在辦公室里，您辛勤地工作讓我們學(xué)習(xí)得更好。一次，我放學(xué)后來送本子，卻發(fā)現(xiàn)您還在認(rèn)真地制作課件。一次，我忘帶作業(yè)，您在辦公室里對(duì)我講道理；一次，一個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)，您陪他在辦公室補(bǔ)做……老師嘔心瀝血地為我們認(rèn)真工作，讓我們受到了良好的教育。
記得，在城市的林蔭道上，您碰到我們總那么開心，常常叮囑我們要小心。一次，我在路邊隨便亂扔垃圾，老師也讓我把它揀起來扔到垃圾桶。一次，一位同學(xué)說了臟話，被老師聽到了，老師自然教育一番……老師在街上都這樣關(guān)心我們，何況其他地方？
老師，您像春蠶，不停地編織道德之網(wǎng)；您像荷花，在炙熱的烈日下開出知識(shí)之花；您像果實(shí)，讓我們得到精神的食糧；您像松鼠，在“冬天”種滿知識(shí)的松仁，在下一個(gè)“春天”給我們力量。
老師無私的奉獻(xiàn)，讓我們健康成長(zhǎng)，我們要以好的成績(jī)來回報(bào)老師，您的教育不會(huì)白費(fèi)！
老師作文 篇2
蔡老師是我們學(xué)校的獨(dú)輪車?yán)蠋�，他是一位十分幽默有趣的老師，是一位騎車技術(shù)高超的老師。
記得一次上體育課，炎炎烈日灸烤著大地。剛在操場(chǎng)上跑了一圈下來，此時(shí)我已經(jīng)大汗淋漓，豆粒大的汗珠順著臉頰流了下來滴在地上。站在烈日底下，感覺就像是要蒸發(fā)了一樣。終于，我們盼星星盼月亮終于盼到了體育老師的一句話：“解散！”我們歡呼起來，終于可以逃離烈日的烘烤了！我來到陰涼的地方乘涼，突然見蔡老師從籃球場(chǎng)走來，我頓時(shí)興奮無比，因?yàn)椴汤蠋熡哪腥�，是我的“好朋友”。我朝他連跑帶蹦過去，拉住了他的手，嘴角上掛滿了甜美的笑容，“嗨，蔡老師！”“嗯？是你呀！上體育課嗎？”蔡老師笑著問我�！澳鞘牵诓賵�(chǎng)上上的不是體育課那還有什么呀？”我故作問道，“哦，是的是的�！辈汤蠋熡檬謸崦掳湍窍∈璧暮�，逗得我禁不住笑出聲來。這時(shí)，我注意到他的腰間背著一個(gè)包呢�！斑�？這是什么？”我用疑問的腔調(diào)“問”�！鞍褑�，這東西可不能亂碰了，里面可是裝了許多寶貝啊！要是搞壞了那可就糟糕了！”蔡老師裝著孩子般稚嫩的動(dòng)作將他那個(gè)包包抱在懷里，一邊腳還彎曲懸空。這動(dòng)作讓我笑得人仰馬翻，直到笑得累了才停下來，嘴里還不停地喘著氣，時(shí)不時(shí)又要笑出兩聲。可想而知一個(gè)大人弄成這樣的動(dòng)作有多么滑稽�。�。還有一次，我推著獨(dú)輪車向蔡老師跑了過來，嘴里喊著：“蔡老師！蔡老師！這輛獨(dú)輪車其中一個(gè)螺絲有點(diǎn)松了�！辈汤蠋熣f：“松了嗎？好，我來！”我有些百思不得其解：他又沒有工具，難道用手不成？這時(shí)，他從他腰間的'包里掏出了一個(gè)扳手、錘子、螺絲刀……他說：“是我的多功能包”。我情不自禁笑了出來，直到現(xiàn)在我才頓時(shí)明白原來包里裝的是這些寶貝。他把車修好后，坐了上去試騎了一下，時(shí)而向前，時(shí)而退后，時(shí)而急轉(zhuǎn)，時(shí)而蹦跳……看得我眼睛瞪得大大的，由不得驚嘆：技術(shù)如此高超，佩服��！我向他豎起了大姆指�！斑^獎(jiǎng)，過獎(jiǎng)了。”他溫和回答，向我做了一個(gè)再見的手勢(shì)后，又忙其他的事去了。
這就是我的獨(dú)輪車?yán)蠋煟且粋�(gè)溫和、風(fēng)趣、幽默的老師。
老師作文 篇3
在我的腦海中有一個(gè)永遠(yuǎn)抹不去的影子，那就是我一年級(jí)的老師——任老師。任老師很漂亮。她濃濃的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。低低的鼻梁，一張能說會(huì)道的嘴巴，臉上始終掛滿了微笑，還露出兩個(gè)淺淺的酒窩，看起來十分親切。
她很關(guān)心我。有一次放學(xué)后，外面下著傾盆大雨，因?yàn)槲覜]帶傘，所以只能待在教室里等媽媽送傘給我，但是左等右等都看不到媽媽的身影，我急得像熱鍋上 的螞蟻。任老師看見了就來問我怎么了，我把事情的經(jīng)過告訴了她，任老師說：“正好我也回家，不如我送你回家吧?”說完，她就把我送回家了，在路途中，我指 著路線，到家了，我和老師說了再見。望著任老師遠(yuǎn)去的背影，我突然發(fā)現(xiàn)她的.后背全都濕透了，頓時(shí)，一股暖流涌上了心頭。
她很溫柔，有一次，老師出了一個(gè)很深?yuàn)W的題目。頓時(shí)，我們的教室里一片寂靜。有的同學(xué)不敢舉手，有的剛舉手又放下了……這時(shí)，任老師叫我起來回答， 我慢吞吞的站起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次的回答著。只見老師走了過來說道：“回答不出來沒關(guān)系，只要敢于回答就是對(duì)的�！笨粗膭�(lì)的目光，我頓時(shí)覺得勇氣 十足。從此每節(jié)課我都勤動(dòng)腦舉手發(fā)言。
這就是我的既溫柔又體貼的老師。
小作者選取了給自己留下深刻印象的老師——任老師，通過2件事例來寫出了老師的體貼溫柔。在寫的過程中能夠適當(dāng)?shù)淖プ∪宋锏纳駪B(tài)、動(dòng)作語言等，使得人物形象更加豐滿。文章場(chǎng)景再現(xiàn)，娓娓道來，充滿著真情實(shí)感。
老師作文 篇4
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。俗話說：一個(gè)孩子如果沒有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯�？梢�，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是武老師。她的一雙眼睛炯炯有神。她教我們讀書、寫作文我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng)；我們是魚兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海中游暢。我喜歡武老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評(píng)同學(xué)十分嚴(yán)格，但她脾氣非常得好。
對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。
武老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我猓涛覀冊(cè)鯓永斫庠~句，當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的.負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
老師的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般溫暖，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。
我要感謝我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
我愛你，老師！
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