老師的作文5篇（實(shí)用）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的老師的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的作文 篇1
其實(shí)，經(jīng)過了這兩天和新老師的接觸，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師還不錯(cuò)，不像我想得那么悲觀啦��！這點(diǎn)很好哦！
這個(gè)老師蠻幽默的，而且她一個(gè)英語(yǔ)老師，語(yǔ)文也挺不錯(cuò)的！沒想到哦！
她好像對(duì)男生更嚴(yán)厲一點(diǎn)，這讓女生們大松了一口氣啊！不過男生們到了霉了！
人與人的'相處是需要時(shí)間來(lái)了解對(duì)方的，所以，我們和新老師還正處于磨合階段，我們需要的是時(shí)間來(lái)彼此了解。相信在這之后，我們會(huì)相處得很融洽，讓我們的班級(jí)變得更好、更完美吧！
各位，加油嘍！
老師的作文 篇2
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁!”有人說(shuō)：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭!”也有人說(shuō)：“老師是承載萬(wàn)千學(xué)子向上攀爬的梯子!”……這些確切比喻剛好反映出他們?cè)诠ぷ鲘徫簧蠂I心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)的將一生青春奉獻(xiàn)于所熱衷的事業(yè)。老師對(duì)我們的思想又怎樣。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，我最喜歡的老師就是科學(xué)老師了，雖然我們之間只有短暫的交集。但難忘的點(diǎn)卻會(huì)烙印在我心間永遠(yuǎn)，不會(huì)消失。您剛來(lái)任教考試時(shí)，由于我沒認(rèn)真的.復(fù)習(xí)，成績(jī)并不理想。當(dāng)您走進(jìn)教室時(shí)，氣氛很沉重，我都目不轉(zhuǎn)睛的盯著您，想象您的反應(yīng)，或許暴跳如雷，或許生氣沉默，可是，您是愉悅的笑了笑說(shuō)：“我知道，很多的同學(xué)這次考試都不太理想，并不是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)不聰明，只是疏忽了一點(diǎn)，下次一定會(huì)考好的�！倍依蠋熯�對(duì)課上不熟的同學(xué)給予鼓勵(lì)，希望我們都一起學(xué)好科學(xué)。
老師，雖然你我只有一年的相處時(shí)間，但您的笑容，言行舉止，我們將永記心中，您教的知識(shí)，我們終身受用。啊!師恩難忘!謝謝您老師!
老師的作文 篇3
我的腦海里有很多美好的回憶，但留給我印象最深的，還是我們班主任廖老師，特別是在花香鳥語(yǔ)的春天，耳邊總會(huì)縈繞著廖老師那溫暖的話語(yǔ)。
當(dāng)春風(fēng)吹綠山川、喚醒了大地，一件往事總讓我想起。那天一路上陽(yáng)光明媚，小鳥也在樹枝上歡快地唱著，碧空萬(wàn)里無(wú)云，我高高興興地來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校是我們的樂園。不知不覺就上課了，在上語(yǔ)文課時(shí)，聽到窗外小鳥清脆的叫聲，心也隨著小鳥飛去。我的眼光被一只美麗的鳥兒給吸引住了，兩眼停留在小鳥的身上，看著它在窗外自由自在多歡快，我呆住了，忘記了在上課，老師講的什么我全然不知，沉浸在外邊的世界里。突然，聽到老師的聲音在耳邊響起：“楊朋衛(wèi)請(qǐng)你回答剛才老師提的問題。”頓時(shí)我的臉“刷”一下紅了，頭也不敢抬起來(lái)，慢吞吞地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老師你說(shuō)的什么？”頓時(shí)只聽見同學(xué)們那帶有諷刺的笑聲，我的頭更低了，這時(shí)老師說(shuō)：“請(qǐng)坐下吧！”不知這節(jié)課怎么這么長(zhǎng)，等到下課了，老師把我叫到辦公室去。我站在老師面前，心想廖老師肯定要狠狠的罵我一頓，可能還要告訴家長(zhǎng)，我越想越害怕，眼睛里充滿了悔恨的淚水……可在那里廖老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你上課怎么沒有聽講呢？你的.成績(jī)雖然名列前茅，但你不要驕傲，有一句名言說(shuō)的好：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”說(shuō)完廖老師又重新給我講了一下上課的內(nèi)容。她雖然沒有批評(píng)我，但我心里比挨打還難受，她的這幾句話讓我懸著的心恢復(fù)了平靜，從那以后我更加喜歡廖老師了。
廖老師不但會(huì)教育學(xué)生，還會(huì)細(xì)心、耐心地回答同學(xué)們提出的問題，也會(huì)鼓勵(lì)那些后進(jìn)生，她在我心中是多么的“神”。
廖老師，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得你！
老師的作文 篇4
敬愛的付老師：
您好！
當(dāng)我提起筆來(lái)給您寫信的時(shí)候，心情是多么激動(dòng)��！在五年級(jí)上冊(cè)的`時(shí)候，不知為什么，我就是對(duì)語(yǔ)文很不感興趣。自從您來(lái)接我們班的時(shí)候，又不知為什么，我突然對(duì)語(yǔ)文有了很大的興趣。
老師您就像我的親人一樣。記得有一次，我肚子很痛，你看到我不舒服，就問我怎么了？我說(shuō)肚子痛。您馬上返回辦公室拿了一個(gè)杯子，倒了熱水叫我喝上。不一會(huì)肚子痛了，還叫我不要去跑步。
老師，我覺著你是年級(jí)部最好的一名老師，您為工作很負(fù)責(zé)任。老師，您每天的工作一定很累吧！
付老師，我也很敬佩你，其他老師做不出的題，您卻用自己的聰明﹑智慧來(lái)做這道題。我們每天都是一顆茁壯的小數(shù)苗，只有老師給我們知識(shí)，我們才會(huì)是一顆健康的小樹苗。如果沒有了老師教我們，小樹苗就有枯萎變成了一顆每天生病的小樹苗。也會(huì)每天餓肚子，其實(shí)知識(shí)也會(huì)填滿肚子。
每天和老師在一起，是我最大的快樂！
祝：身體健康、工作順利！
您學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
老師的作文 篇5
我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)和培育下，學(xué)習(xí)和掌握了很多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，在社會(huì)主義的建設(shè)中發(fā)揮自己的光和熱，為祖國(guó)的發(fā)展和強(qiáng)大做出了我們應(yīng)盡的職責(zé)，這就是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大功績(jī)。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們無(wú)不思念曾經(jīng)教過我的所有老師，是誰(shuí)把雨露撒滿大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤培育？是這些辛勤的老師，教育我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，教育我們?cè)鯓幼鋈说牡览�，才使我們這個(gè)不懂事的小毛孩，成長(zhǎng)為國(guó)家有用的'人。我們要感謝我們的老師，是我們的老師把我們培育成長(zhǎng)大的，在這大喜的日子里，我們真心祝福全天下的老師們，你們辛苦了，你們永遠(yuǎn)是我們最尊敬的人，你們永遠(yuǎn)是我們最愛戴的人。
看著一個(gè)個(gè)老師的背影，使我感慨萬(wàn)千，有的還是那樣挺拔充滿著活力，走起路來(lái)雄糾糾、氣昂昂的。但大多已是滿頭銀發(fā)，到了花甲之年，那站在五尺講臺(tái)前高大挺拔的身影，如今已微微有點(diǎn)彎曲，那雙富有智慧和靈感的眼睛，如今已有點(diǎn)老眼昏花，歲月在無(wú)情地摧殘著老師的身心，我們也無(wú)法替代老師受到年輪的襲擾。
老師你像那溫暖的太陽(yáng)，把知識(shí)和智慧傳授給我們，我們永遠(yuǎn)愛你。老師你像那辛勤的園丁，培育桃李滿天下，我們永遠(yuǎn)尊敬你。老師你又像那辛勤耕耘的孺子牛，把自己的愛無(wú)私奉獻(xiàn)給我們，我們這輩子永遠(yuǎn)敬重你。你永遠(yuǎn)是我們的老師，你永遠(yuǎn)是跨世紀(jì)人類靈魂的工程師。
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