關于老師的作文15篇(優(yōu)秀)
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的關于老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于老師的作文1
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。所以，我要贊美老師的偉大和無私；所以，我要感謝老師的辛苦教學。
老師，您就像夜空中最亮最耀眼的北極星，指引著我們走向成功之路。讓我們在浩瀚的知識海洋中，不會迷失方向，找不到遠方，做不到自己，而尋求宣揚一片片知識的海浪；讓我們不要在知識的密林中迷茫。因為即使你迷路了，你也是北極星，讓我們不再害怕，害怕；讓我們一起打雪仗，堆雪人，玩雪中有花有鳥的知識伊甸園。��！老師，我們該怎么感謝您呢？
老師，您就像白晝海洋中最高最遠的船帆，引領我們駛向正確的大陸，生命燦爛的另一面，去尋找一箱箱做人做事的秘密寶藏�，F(xiàn)在，我們的航行已經進行了一半。感謝你一路上的陪伴，我們一路上并不孤單。我知道在第二天的第二個學期，我們會更成功地把我們的船開到更遠的地方。你教會了我們，我們的努力可能不會成功，但我們不會放棄。你告訴我們在到達目的地之前我們不會停止航行。教我們這么多哲學，我們學會了苦、酸、甜、辣。��！老師，我們該怎么感謝您呢？
老師，你就像春園里最辛苦最勤奮的園丁。我們就像含苞待放的百合，因為你孜孜不倦的養(yǎng)花。你說你現(xiàn)在的.努力看不到回報，但是我們長大了，繁榮了，成功了，我們就會有所收獲，不考慮利益。我知道，如何感謝你的饑餓，是在花開的時候給你帶來最芬芳的香氣，還給你，讓你明白你通過努力收獲了多少，值得閱讀和感動。
去修遠的路很長，所以我會上上下下。是的，有你老師的陪伴，我會永遠永遠不停止尋找和奮斗。
老師，謝謝！春節(jié)快到了，祝你春節(jié)快樂！
關于老師的作文2
是您，將無價之寶的“禮物”獻給我們；是您，將諄諄教導化成細雨般，一點點地滋潤著我們幼小的心靈；是您，總是帶著疾病為我們上課，把痛苦拋到九霄云外……
兩個星期前，聽說您的父親逝世了，您請假了整整一個星期，我就像熱鍋上的螞蟻，什么時候才能熬過去呀！一個星期的每一天就像一年。一個星期終于過去了，星期一您卻沒來上課，我有點百思不解。第二天，數(shù)學老師說您生病住院了。也許，別人會不在乎，可對我，卻稱得上是一個晴天霹靂的消息。我想：您什么時候才能回來？一周過去了，您依然沒來，在校園里，我總聽到一些瘋言瘋語——501班要換語文老師，我怕語文老師出什么事，每天都心神不寧》。
今天，最后一節(jié)課，數(shù)學老師為我們排練大合唱。突然，老師的電話響起來了，”茹斐哦……”數(shù)學老師在電話里提起我的名字，我想：一定有什么”災難”要降臨到我的'頭上。果然，老師叫我們回教室時，突然叫住了我，告訴我說：”語文老師叫你中午打電話給她�！痹捯魟偮�，我茫然了，老師會叫我干嘛呢？數(shù)學老師把手機給了我，我一邊聽電話一邊回教室。我聽到老師接了，連忙送去問候，老師告訴我讓我去參加作文比賽。我知道這是一個很好的機會，可又怕我我作文寫得不夠好，我想入非非，老是脆弱的聲音打斷了我的思想，我連忙答應。
老師，您雖然不在我的身邊，但是在我的心中，您永遠都是我的好老師！
關于老師的作文3
最值得我敬佩的人是誰呢？我告訴你，那就是我們的語文老師——覃老師。
每次下課鈴聲一響，我就急著想到教室外面去玩，但是覃老師卻說：“快點把家庭作業(yè)做完!這么早就給你們布置了!”你們可能認為這是一種老師占用下課時間的不好行為，那你們就大錯特錯了。這是覃老師在提醒我們早點把家庭作業(yè)做完了，回家后就可以很輕松地玩耍了。
覃老師對待每個同學都是一視同仁，絕不偏心，絕不會因為某個同學學習成績好，或者是家里有錢，就給他安排好座位。覃老師安排座位的原則是近視眼、個子矮與成績特別差的同學坐前面的4張課桌，個子高的、視力好與成績很好的同學就坐后面4張課桌。而且，每一個小組里面都有成績特別好的同學，目的是為了輔導幫助成績差的同學。
覃老師是一個做事雷厲風行、絕不拖拉的一個人。每次學校布置給我們的任務，必須要迅速完成。否則，覃老師就要懲罰我們了。比如說學校要交手抄報啊、讀書筆記啊，如果規(guī)定的時間沒完成，就要罰我們加倍完成任務。從這么一些小事上，就可以看得出覃老師做事就是反應快，速度也快，從不拖拉。
覃老師就是我成長道路上的`前進馬達，指航路燈，是指導我們遨游知識海洋的舵手。她的品德、智慧令我敬佩。她的性格雖然有點急躁，但是當她給我們講解知識的時候，卻是不厭其煩、慢慢道來。
我喜歡覃老師，我更敬佩覃老師!
關于老師的作文4
感恩！這個看起來很平常的字眼，卻包含著我對長輩們的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我;我的奶奶照顧我;我的哥哥姐姐疼愛我，但是我最想感恩的是我的老師！
我現(xiàn)在已經是一名優(yōu)秀的小學生了，大家夸我正直善良、樂于助人、博覽群書、自強不息……這一切離不開我的老師。在我的老師中，有一位啟蒙老師，被同學們稱為“幽默大師”，上起課來像磁鐵一般牢牢地吸引著大家。我非常愛上她的課，當然我也非常愛她。
記得有一天，老師突然對我說：“明天叫你媽媽來聽課�！蔽艺啥蜕忻恢^腦：為什么叫媽媽來聽課，難道是我表現(xiàn)不好?或者要告訴媽媽什么秘密?我滿腦子都是一個又一個問號！
第二天，我懷著忐忑不安的心情來到學校。只見教室后面有一排的'人來聽課。哦，原來是公開課呀！我十分激動。一開始，我們隨著老師朗讀。今天學習的課文是《欲速則不達》。文中齊景公要見晏嬰最后一面，齊景公心急如焚，原本有“好車良馬”，可齊景公還嫌速度太慢，索性自已徒步趕路。當時那個急呀，急得連老師和我們也拉著“僵繩，”手腳并用，頓時整個教室的人都化為齊景公。隨著老師繪聲繪色地講解，大家時而驚訝，時而緊張，時而眉頭緊鎖……
那時，老師的那雙眼睛是那樣富于表情，充滿色彩，好像不光嘴在說，連眼睛都在向我們揭示文中的情景。在文中，齊景公心急棄車徒步想趕回國都，卻沒想到反而更慢。在課堂上，老師也通過這篇課文教會了我們如果性急求快，反而達不到目的。隨著下課鐘聲響起，臺下也響起了一片掌聲！看，這就是我的語文老師——一位優(yōu)秀的老師！
我希望，教師節(jié)的那一天，一定要送給老師一束最美麗的鮮花！
關于老師的作文5
魚離不開水，鳥離不開天空，我們的成長自然就離不開老師。俗語說：“一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯�！笨梢娪龅揭粋�好老師對我們的成長有多么重要！
我升上初一的語文老師，她是一位對工作認真，對我們負責的一位好老師。她留著長長的頭發(fā)，那雙眼睛炯炯有神。
我喜歡老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態(tài)度、對工作的認真。在書寫上，她嚴格地要求我們字跡工整，老師還教我們怎樣概括段意，叫我們如何理解語句，教我們讀《論語六則》。
老師您是一盞明亮的燈，在黑暗中照亮我們的心，驅走我們心中的黑暗；老師您是一艘大船，帶我們暢游知識的`海洋，教我們生存的本領；老師，您的愛，像一縷陽光，慢慢地照耀著我們。
感謝老師，并不需要我們做什么驚天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：在課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一聲“老師好”，一抹淡淡的微笑，這也是感恩。
花兒要感謝陽光，因為雨露滋潤它成長；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝的老師，是您傳授給我們知識，讓我們健康快樂的成長。
關于老師的作文6
我有一個善良勤奮的數(shù)學老師，王先生。
我們的數(shù)學老師有一雙亮晶晶的眼睛，像月牙一樣的眉毛，像櫻桃一樣美麗的嘴巴，像夕陽一樣黃的頭發(fā)。我告訴你一個小秘密：我們的數(shù)學老師馬上要生孩子了。但即便如此，我們的數(shù)學老師還是來給我們講課。另外，我們數(shù)學老師教了兩節(jié)課。我們的數(shù)學老師非常勤奮。她每天早來晚走。她每天在這兩個班走來走去，一個人改作業(yè)。當她累了，她只是坐在那里休息。每當我有時間，我就會坐在那里為我們班制作幻燈片。
我們的數(shù)學老師講生動機智的話。對我們來說很容易理解，因為她說得非常仔細，非常詳細。問任何一個有不懂的數(shù)學題的學生，我們數(shù)學老師都會詳細給他講解，直到他懂為止。我們的'數(shù)學老師可能是所有老師中最有氣質的。即使有些學生做錯了什么，她也不會對那些學生大喊大叫，而是平靜地向那些學生指出錯誤，告訴他們該怎么辦.
我們的王老師不僅是一名數(shù)學老師，還是一名健康老師。
每次健康課，她都會給我們講做人的道理和基本本性。讓我們深刻理解做人的道理。
但是，這是我們王老師教我們的最后一期，我很難過。在這里，我要感謝你，數(shù)學老師。我會記住這學期你對我說的每一句話，每一個問題。我會努力學習，不辜負你對我的期望！
關于老師的作文7
在我人生的道路上，有許多的老師，教會了我很多的知識，而最讓我感激不盡的就是我的鋼琴老師。我的鋼琴老師姓田，臉上總是掛著笑容，每次我有問題時，都會不厭其煩的來教我。
那是一個夏天，田老師突然對我說：“這次我們有個活動。”田老師頓了頓說，“我決定讓你去舞臺上彈琴，我知道你很怕，但離活動還有好幾天呢，你有好多準備的時間�！贝藭r我臉上的笑容比哭還難看：田老師，你逗我玩的吧？你一定是逗我玩的……可一看到老師的堅定，我立馬就知道，這一次我就是非去不可了，我的臉黑得像我家那鍋底似的。到了表演那一天，我心里不斷念著：“千萬別出錯，千萬別出錯……”一看到臺下黑壓壓的一片，我的心就像頭兇猛的.大象，砰砰亂跳。
接下來，有請下一位出場者！”廣播響了起來，此時我的雙腳像灌了鉛似的，踏出的每一步都無比沉重�？删瓦@時，我又一次看見了田老師那燦爛的笑容，我頓時找到了自信。既然田老師對我都有了信心，我自己豈不是更要打起精神了？剎那間，我的腳步堅定有力�！拔乙欢ú荒茏屘锢蠋熓�！”當我成功完成演出，看著下面震耳欲聾的掌聲時，我熱淚盈眶。那張充滿笑容的面龐至今都會時不時地浮現(xiàn)在我的腦海里，那張笑容是我見過的最美的笑容，她給了我一生的自信。
關于老師的作文8
我的老師
周桫恒
像親人，像媽媽，我始終忘不了教我初一數(shù)學的陳老師。是她的關愛促使我不斷的成長。
我的數(shù)學老師姓陳。她戴著黑框眼鏡，有一頭又卷又黑的`短發(fā)，唯一的缺點就是身高問題，她穿著高跟鞋還比我矮，但老師常對我們說：“濃縮的都是精華�！崩蠋熃虒W水平非常高，而且還十分關心學生。
上個學期快要期末考試時，天氣格外的冷，雖有冬日的暖陽照進教室，但像我一樣的同學不在少數(shù)，手腳凍得麻木，暖和的陽光照在身上，一會兒就打起了瞌睡，以至于上課沒有一個人舉手發(fā)言。我們都以為老師要發(fā)火了，可是老師反而心平氣和地對我們說：“請大家起立。”我們陸續(xù)站起來，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，“用腳跺地10下，邊跺邊搓手�！蔽覀儑L試著，覺得老師的方法真的很靈，不一會兒，就覺得手和腳有點開始熱了，卻發(fā)現(xiàn)老師浪費了半節(jié)課的時間。事后，老師卻說這是值得的，因為后半節(jié)課使大家的聽課效率提高了很多。
老師還對學生關愛有加。記得有一次，我們上體育課，練習長跑。我那天發(fā)燒了，身體非常不舒服，但又沒跟老師請假，只能硬著頭皮和同學們一起跑。才跑了半圈，我就覺得身上開始出虛汗，跑了一圈，我全身使不上力，重重地摔在了地上，褲子破了一個洞，腳上鮮血直流。同學們趕緊去跟老師說，老師聞訊急忙趕過來，將我扶著去醫(yī)務室，還親自幫我消毒、上藥。我當時處于半昏狀態(tài)，腳上的疼痛使我忘記了一切。我回去上課后，老師還特意特地問這問那，對我十分關愛。感受到老師的愛，我心里感到溫馨極了。
像親人，像媽媽，我十分感激陳老師。是她給我的愛和關懷，讓我感到溫暖，并留下美好的回憶。江蘇省無錫市倉下中學初二（1）班
關于老師的作文9
我清楚的記得，那是一個上午，下了第三節(jié)課。我哼著小調，走出教室。剛出來，鄰班的一個同學拿塊石頭，拋來拋去，見了我，好象要嚇唬嚇唬我，我才不怕呢！
順手也掏出裝在口袋里的家伙，“招打——接鏢！
”石頭應聲飛出去了，沒想到沒打中他，門上的玻璃卻“嘩啦”碎了。
“壞了，闖大禍了！
這下可要開涮了。”我一看大事不好，趕緊溜之大吉，趴在課桌上大氣不敢喘，像一只縮在殼里的'烏龜。聽到響聲，同學們嚷著出去了。可能鄰班的那個同學還呆在那兒，自然也驚動了老師。很快，我倆被叫到了辦公室。
我的心砰碰直跳，很快想好了對策，我裝著若無其事的樣子，口口聲聲說這件事與自己無關，還向老師對天發(fā)誓，一點兒沒說假話。老師點了點頭，我如愿以嘗，“無罪釋放”了。我松了口氣，暗暗慶幸自己的這招兒真高明工夫不大，那位同學也出來了，眼紅紅的，無精打采，見了我，狠很瞪了我一眼，沒出聲走了。下午，他的家長來安上玻璃，還向我道了歉。
幾天過去了，我偷偷地觀察，一切風平浪靜，鄰班的那位同學卻始終沉默不語，看見我，也只是沖我瞪兩眼，恨不得一口把我給吞了。
我的心開始不安了，明明是我闖的禍，還嫁禍與人，自鳴得意，黑鍋卻要他來背，換上我，又怎能受得了呢？良心告訴我，我錯了，應該受到譴責。
接下來的日子真難熬��！
終于，我忐忑不安地鼓起了勇氣，向老師承認了一切。我痛苦流涕，跟老師說了幾天來自己巨大的壓力和痛苦的煎熬。鄰班的同學也來了，我真誠地向他道歉，深深地鞠了一躬。
“老師，我錯了，真的錯了�！蔽业椭^，“今后您還會像以前一樣相信我嗎？” “傻孩子，你說呢？”回來的路上，我覺得身上真輕松！
關于老師的作文10
滴水之恩，當以涌泉相報。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)都是來紀念感恩的。我想感恩老師，以優(yōu)異的成績和秀美的字跡來報答老師的一片真心教誨。
記得三年級時，我的鋼筆字寫得很難看，作業(yè)總是得良，可是有一次，我的`語文寫字作業(yè)突然得了個優(yōu)。那天語文課上，薛老師笑容滿面地走進教師，讓昨天抄寫作業(yè)得優(yōu)的人站起來，我知道自己得優(yōu)是老師鼓勵我打的。我有點慚愧地站了起來，老師馬上掏出一支鋼筆，對我說：這是老師獎給你的，希望你再接再厲。我收下了這支筆，領悟了其中的道理。
從這件小事發(fā)生以后，我開始更加認真地對待寫鋼筆字了，只要一拿起這支筆寫字，眼前就會浮現(xiàn)出薛老師那充滿鼓勵的笑臉，我就會認真地一筆一畫寫好每一字。于是我的字越寫越好，本子上再也看不到那暗淡無光的良，而是大紅色的優(yōu)字。一個學期以后，我的鋼筆字大有進步，但是筆畫的筆鋒還沒有出來，我在這個學期就已經有所好轉。學習園地要貼鋼筆字時，同學們總是毫不猶豫地推薦我。期末考試很快就要到了，我一定不辜負大家的期望，爭取都得更好的成績，來報答老師的信任和厚愛。
我們都在爸爸媽媽和老師的精心呵護下茁壯成長，這么好的條件
我們更應該刻苦學習。俗話說：滴水之恩，當以涌泉相報。同學們，讓我們行動起來，以優(yōu)異的成績來感恩爸爸媽媽和老師吧！
關于老師的作文11
老師，是黑暗中的明燈，指引我們方向，是冬日里的一杯熱茶，溫暖我們寒凍的身心；老師，像父母般對我們關懷備至，又像朋友般于我們談笑風生；老師，是執(zhí)著的春蠶，是默默奉獻的春風，付出卻不求回報。老師，我愛您！
老師，是您帶領我們在唐詩宋詞間行走，在散文小說中遨游，您讓我們踏上知識的道路，為我們灌溉美好的理想。老師，
老師，您不僅教會了我們知識，還教會我們做人的道理。您讓我們學會在困難面前抬頭，在需要時伸出援手，在黑暗中尋找光明，在風雨之后看到彩虹，老師，當我生病時，你溫暖的目光像父母一樣，滿是關懷，對我照顧得無微不至；當我犯錯誤時，你冰冷的目光像一把刀子，切開我心靈的重重屏障，直射我愧疚的內心，當我承認了錯誤，你又報以一個甜美的.笑容，然后慢慢地教導。老師，我愛您！
課堂上，你講課幽默，歡聲笑語不斷；課后，你與我們像朋友一樣，坐下慢慢交談。比賽時，你會為我們加油吶喊；成功時，你會有一個大大的笑容；失敗時，你仍會有笑容加上一個鼓勵的目光。老師，我愛您！
一塊黑板，承載了多少記憶；三尺講臺，又裝載了多少夢想。我的老師，我對您充滿愛意和謝意，您頭上的幾根銀絲，見證了我們的成長，那溫暖的目光，仍舊明亮，我想對您說：老師，老師，我愛您！
關于老師的作文12
自從我跨進學校的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個愛哭的孩子逐漸變成一個有知識的少年。在這期間我與老師有許多的故事，使我終身難忘。
有一位教了我們三年半的語文老師——聶老師，她大約四十來歲，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑溜溜的大睛，濃濃的眉毛。一看上去，她就是一位慈祥善良的老師。
聶老師上課幽默、風趣，常常逗得大家捧腹大笑，使嚴肅的課堂變得活潑起來，學生沒有懼怕感，能暢所欲言地發(fā)表自己對課文的理解。聶老師上課也很生動，常常示范各種動作，能比較各種事物的相關聯(lián)系，形象地展示給我們弄懂，并且融會貫通。
聶老師最關心的還是學生的身體健康，記得去年甲型H1N1流感肆虐，我也沒能逃脫病魔的威脅，發(fā)起高燒。我心里很著急，心想，落下功課可怎么辦？窗外，凜冽的寒風呼呼地刮，大雪覆蓋地面，我躺在病床上，不停地發(fā)愁。到了晚上，我真的不敢相信自己的眼睛，聶老師竟冒著天寒地凍來到我家里，噓寒問暖。她說：“你安心養(yǎng)病，落下的'功課我利用假期時間給你補回來�！甭牭竭@句話，一股暖流頓時涌上我心頭，我真幸運遇到了這樣一位關心，愛護學生的老師。
聶老師也很關心學生的心理健康。記得我們剛上一年級的時候，大家都是新生，同學們之間彼此很陌生，怎么也不太習慣。聶老師就鼓勵同學之間互相溝通，互相幫助，參加各種課外活動，增進彼此了解，培養(yǎng)我們積極向上的美好心靈。這樣一來，同學間有了親密無間的感情基礎，很多同學的活潑外向型性格也開始表露無遺，教室里經常充滿了歡聲笑語。
我無法忘記我和老師之間的故事。我很喜歡聶老師，我從心底里愛著我的老師。
關于老師的作文13
李老師是我的語文老師，看上去三十大多的年紀，身材修長挺拔，經常穿著一件黑色襯衫衣，臉色白皙，梳著金黃的卷發(fā)，寬闊的額頭，眉如春山，眸清似水，端莊秀麗的鼻子，唇如胭脂，講課時總是喜歡一手端著教科書。
記得，那是上小學三年級時候發(fā)生的一件事。
“叮零零……”隨著上課鈴聲的`響起，李老師走進教室，教室里頓時安靜了下來。靜的仿佛連一根針掉在地上都能聽見。李老師走上講臺，隨手把教科書放在講桌上對同學說：“這節(jié)課我們寫生字�！蓖瑢W們迅速地從書包里拿出寫字本，只見李老師從粉筆盒里拿出一根粉筆，把它掰成兩段，她一撇一捺的寫每一個字，每當遇到重要的筆順和詞時，她便不厭其煩的為我們講解。
正當我們全神貫注地聽她講解“鼎”的筆順之時，小黑板忽然從大黑板上掉下來，這時有位同學大聲喊著：“老師小心！”老師剛微微張開嘴，小黑板已砸在老師的頭上，此時有兩位男同學從座位上走出來，連忙扶起李老師，直到把她扶到椅子上，他們才回去。大家紛紛說：“老師，您沒事吧？”老師連忙說：“沒事，沒事，你們快點寫吧！”老師臉上露出無比燦爛的笑容。
我猜想老師肯定想：這些小家伙，蠻可愛的，直到關心老師，將來肯給會疼愛自己父母，自己的兒女，自己的兄弟姐妹。”
有人認為教師是培育祖國花朵的園��；有人認為教師是蠟燭無私奉獻照亮了他人；有人認為教師是春雨滋潤著大地的花朵，可我認為教師不單單是這些，我認為教師是祖國的脊梁，教師承擔著祖國未來的希望！
老師的故事，令我終身難忘。
關于老師的作文14
小學六年，使我永遠難忘的卻是長春的三年。因為這里有一位難忘的老師鞠秀萍老師。
她是一位做事恰到好處的老師，知道在什么時候表揚我們或批評我們！但發(fā)自內心的說她真是一位愛生如子，充滿了慈愛的老師！令我印象深刻的是前不久舉行的`運動會那日，烈日炎炎似火燒，我在運動場上揮汗如雨后，終于回到了久違的休息地。我沒有想到，跑完了充滿艱辛的比賽迎接我的是一張熟悉而慈祥的面孔，我的老師在向我微笑，平時上課時嚴謹?shù)哪抗馔高^方框眼鏡顯得無限溫和慈愛！剎那間我的內心變得充滿朝陽。我知道老師是發(fā)自內心地愛我們的。當然，當一名教師很累，當一名有愛心，負責任的好老師更累。但必須肯定的是，這是世界上最圣潔的職業(yè)！再想起老師那張慈愛的面孔，我覺得現(xiàn)在就是再苦再累也都是甜的了！可是作為一名盡職盡責的老師光疼愛肯定是不行的，還需要適當?shù)呐u，鞠老師就是這樣一位兩者兼?zhèn)淅蠋煛Ｎ迥昙墪r，一個充滿了歡笑的中午，我們幾個搗蛋分子將一位同學辱侮了一番，殘忍地傷害了他的自尊心。可惡有惡報，老師知道后，大怒，兩眼對我們怒目而視，仿佛眼鏡都將要被擊穿似的，齊耳的褐發(fā)都仿佛在那一瞬間發(fā)白了。老師公開地揭穿了我們的惡行，并給我們上了一次道德講壇。那時那刻，我的眼淚已不知不覺掉了下來，這是我求學生涯中的第一滴眼淚，不是為了別的，就是對同學的深深愧疚，更是對老師良苦用心地解讀！
鞠老師，您是我心目中的天使！您對我真切的關懷及諄諄教誨將讓我刻骨銘心，今生難忘！謝謝！
關于老師的作文15
想必你們都有位自己喜愛的老師吧？有的是幽默的語文老師，有的是常常共享心事的數(shù)學老師，有的則是擅常運動的體育老師……對我來說，每個老師都很好玩，但我還是最喜愛教我畫畫的張老師。
張老師全名為張碩�？墒�，我們這個班的同學都是張老師的“老摯友”了，所以我們就習慣性地叫她“碩碩”。碩碩老師有著一雙大大的眼睛，圓圓的小鼻子，紅潤的嘴巴發(fā)出洪亮且溫順。此時此刻，我完全可以自信地說：“每個人確定都喜愛她�！睆纳系较�，最引人注目的是嘴角邊上的`一顆痣。我媽說那是吃嘴痣；的確，碩碩老師圓滾滾的胖嘟嘟的。
又是一個歡樂星期六。這天，我像平常一樣去上畫畫課。一進教室老師就熱忱地說：“快坐，快坐，我們今日要畫這個小外星人�！蔽倚睦锵耄哼住�，真丑，竟還是個男的！于是，我暗暗下定決心要讓他，哦不，是她變成一個美美的、萌萌的小女生。就這樣我的變性安排起先了。我快速的把褲子畫成小裙子，將球鞋畫成粉嫩的小兔子……坐我身邊的碩碩老師看得一愣一愣的。就在別人問老師能否畫成小女生時，我的得意之作已經畫好了。最終，碩碩老師忍不住站起來大叫到：“天哪，也太可愛了吧？”就在那么一剎那間都圍了過來，紛紛效仿。碩碩老師只好無奈地搖了搖頭，便又滿心高興地拿著手機咔嚓咔嚓地拍“小花瓣”了。
這就是我最喜愛的碩碩老師，這個恒久都長不大的碩碩老師。你喜愛她嗎？
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