老師的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的老師的作文4篇，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
親愛的龔老師，謝謝您這些年來含辛茹苦的教育。在這里，首先祝福您的頸椎病早日康復(fù)，感謝您一直給我們提供公平、公正的機會。
龔老師，我們五年級的同學(xué)就相當于蒲公英的果實，而當6月26日的放學(xué)鈴聲一響，就相當于風兒吹著成熟的果實-----就是我們，飛向遠方；而我們的母校-----柳林一小就相當于土壤，你們五年級的`老師相當于蒲公英的根和莖，你們深深扎根于我的母校，我們這些由你們哺育長大的果實們，就由你們的好朋友-----風兒送走了，離開你們，我們將不能再依靠別人，我們將獨立地生活，獨立地去闖風沙，破雨雪！
龔老師，再見了！再見了，親愛的母校！
龔老師，我們這一年來從您手下帶大的學(xué)子們，都對您存有莫大的感激之情。三言兩語，難道足以表達我們這些學(xué)子們對您、對學(xué)校所有老師的敬佩、感激和難忘之情嗎？
風兒啊，請慢一點吹，讓我們再看一眼母校的老師們，讓我在這曾經(jīng)刻苦學(xué)習、奮斗的母校中再停留片刻。
再見了，老師們！我們這33名學(xué)子的心永遠跟您們在一起。
龔老師，希望您不要介意我這鵝毛般的薄禮。
您的學(xué)子之一：楊君婷
老師的作文 篇2
親愛的陸老師:
您好！
在你們教的所有學(xué)生中,我認為他們每一個人都希望能夠?qū)嵺`各種活動項目,也許您認為開展活動會花很長時間，會影響他們學(xué)習成績。
我知道你是為了他們學(xué)習好,想讓他們考上好的初中,可是您知道嗎？有時學(xué)習過度可以做一些活動來放松心情,而且不一定學(xué)習只能在課堂上,在我看來，不管在哪里,哪個地方都可以學(xué)到知識,或許在外面學(xué)習的知識比課堂上還要多的.多。
也許您不明白在課外學(xué)到的知識怎么會比課堂上學(xué)的多呢？那是因為學(xué)生在課外學(xué)習的過程中，也許有時候經(jīng)歷過的會讓學(xué)生們終身受益。比如：二人三足，可以讓學(xué)生們一起團結(jié)合作；跳繩可以讓同學(xué)們增加默契；跑步既可以鍛煉又可以增加團隊競爭能力……
在這些活動里是不是可以學(xué)到知識呢？也許您早就想讓他們團隊意識更強，這不就是一個機會嗎？最后，我希望您能多舉行一些活動給學(xué)生們一個獨立的空間，在快樂中學(xué)生們也可以成長！
老師的作文 篇3
今天，空清新芬芳。我愉快地來到了朗文外國語學(xué)校。我走進教室，我一坐下，老師就來了。老師對我們說:“孩子們，你們相信老師有一雙‘透視眼’嗎？”當老師說這話時，學(xué)生們搖搖頭，像搖鈴一樣。最后，我們都說“不”
看到我們這樣，老師說:“讓我們做一個小測試，好嗎？”"很好"過了一會兒，老師在黑板上寫下了考試規(guī)則:1。老師不能讀它們。
知道秘密的人不能說出真相。
老師講完規(guī)則后，學(xué)生們迫不及待地說:"老師，快點開始。"“好了，測試開始了�！�
老師首先邀請楊照做他的小助手。老師把手放在楊照的耳邊，小聲對楊照說。老師說的聲音很小，像蒼蠅一樣嗡嗡作響，根本聽不見。老師說完了。然后拿出4個有序列號的杯子和一枚硬幣。他對我們說，“趙陽可以在任何杯子里放硬幣�！�
老師用紅布遮住她的`眼睛。接下來，趙陽把硬幣放進3號杯子。老師讓我們倒數(shù)五秒:“五，四，三，二，一�！睏钫照f:“沒關(guān)系�！崩蠋熈⒖探o出了正確的答案。學(xué)生們都愣住了。老師告訴楊照怎么做。那些低語是關(guān)鍵。最初，老師對趙陽說的是把硬幣放進1號杯子，然后說:“好的�！卑阉旁�2號杯子里，說:“好的�！卑阉旁诘谌齻�杯子里，說，“沒關(guān)系�！卑阉旁诘谒膫�，說:“好的�！�
考試是假的，老師違反了規(guī)則。但是老師給了我們一個測試，這樣我們可以仔細觀察和聽。
這門課真的很有趣。
老師的作文 篇4
烏云密布，天空昏暗，就如同我的心情一樣郁悶、沉重。
語文老師要去聽課，所以這幾天都不在學(xué)校。我開始還認為沒有老師的日子，我們會過得很開心的呢�？墒聦嵅⒎侨缥覀兯福蠋熾x開之后，沒有人管我們了。
老師剛離開的時候，我們非常開心，沒有人會來管我們、我們可以玩得興奮了，第二節(jié)語文課，老師教我們呆在教室里寫作業(yè)。一看到那題目，我的頭就開始痛，一點也沒有興趣寫下去，可惜老師不在，如果他在這里的話，我就一定可以寫出來的，他在這施加給我壓力，我就可以寫完。在接下來的幾節(jié)課更為無聊了。老師很幽默的，他在這的時候，我們的教室總是歡笑聲，充滿了活力，哎呀，還真是可惜這幾日我們都看不到老師了。我們一個個呆在教室里面，就如同一個木頭人一樣，無聊。也不知道該玩些什么，作業(yè)也不知道該寫什么，還真是有點想讓老師給我們上課。那樣充滿活力的氣氛令我們懷念。
語文老師在的時候，我們對他總會有點恨意，但是他非常幽默，又對我們非常認真的負責。他確實是一位好老師。我還記得老師來的`第一天，他對我們說：“語文是學(xué)會做人，只要有字的地方就是語文�！彼f的話確實很有道理。老師講課從不帶課本來，但卻知道要考什么，該學(xué)什么，真是厲害。而現(xiàn)在老師不在的時候，我們卻是如此的沒有思緒，就好像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，還真是懷念語文老師的日子啊。
沒有語文老師的日子，我一點一點的敖著過來，我明白，我要學(xué)會獨立，學(xué)會堅強，即使沒有信賴的人，我也會勇敢，學(xué)會樂觀面對。
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