（必備）優(yōu)秀的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的老師作文9篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的老師作文 篇1
“山無棱，天地合，冬雷陣陣，夏雨雪，乃敢與師絕。”
如果說：“前世的千百次回眸換得今生的一次擦肩而過�！比绻嘤鍪且环N幸運(yùn)，能與你成為師生，是我今生最大的幸運(yùn)。
我永遠(yuǎn)記得您給我們第一次上課的情景：夾著一摞大大小小的書，邁著輕盈的步伐，書一放在講臺上，便抑揚(yáng)頓挫地自我介紹：哀家，也就是我。免貴姓羅，名某某。一邊說還一邊做出蘭花指的姿態(tài)。接著，您又給我們談了個(gè)人清貧的家庭和少年時(shí)艱苦的求學(xué)經(jīng)歷，直講得眼淚汪汪的，我們也跟著心潮澎湃，仿佛身臨其境。與其他老師相比，您最大的不同就是課上得輕松有趣。記得您給我們講枯燥的五個(gè)語氣助詞“呢、嗎、吧、呀、啦”居然別出心裁把它們念成了“你媽拔牙啦！”頃刻間，全班同學(xué)無不笑得人仰馬翻。每每這個(gè)時(shí)候，您會故作鎮(zhèn)靜地問一句：“你們究竟是怎么呢？”滿臉搞怪的樣子，使室內(nèi)空氣變得更加歡快起來。
您是一位“神秘的人物”。有一次，您不上課，讓我們自己安排這節(jié)課。您一聲令下，同學(xué)們就各干各的，有的在教室里玩耍；有的在專心致志的看書；有的.在認(rèn)真地做筆記……
“叮零零”下課了，您笑容滿面地走進(jìn)教室，拿出紙條，大聲讀了紙條上的名字，并夸贊了他們一番，被夸的同學(xué)一頭霧水。您解釋道：“剛才我并不是平白無故地讓你們看書的，我是想從中看一下那些同學(xué)養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣�！蔽覀兗润@嘆又懊悔，驚嘆您的出其不意，懊悔自己為什么沒有做筆記，從此以后，更多的同學(xué)開始隨時(shí)做筆記。
你不僅是我們的老師，還是我們的“母親”。您對待我們像對待自己的兒女。班上有人病了，您就噓寒問暖，替學(xué)生端水喂藥片，拾煤渣蓋住嘔吐的贓物。把每一個(gè)學(xué)生照顧得無微不至�？荚嚽澳鷮ξ艺f：“有你，我的人生不會迷茫，不會失去方向，你總在我的航程里，你永遠(yuǎn)在我的視野里�！泵棵肯肫�，我的心中總會涌起一股暖流，涌遍我的全身。
“當(dāng)山峰沒有棱角的時(shí)候，當(dāng)河水不再流，當(dāng)時(shí)間停住日夜不分，當(dāng)天地萬物化為虛有，我還是不能和您分手�！绷_老師，我愛你您，有您是我一生的幸運(yùn)。您就像我人生路上的指路標(biāo)，引領(lǐng)我努力向前攀登。
優(yōu)秀的老師作文 篇2
今天照例到廣大桂花崗校區(qū)上課，上課的是一位睿智，風(fēng)趣又嚴(yán)厲的麻姓教授，河南人，矮胖，特能侃，極盡“單打”之能事，幾乎每一句話都讓你忍俊不禁。
我們這個(gè)班上課一貫吵鬧如開墟，每個(gè)來上課的老師講到后面都無精打采，只愿時(shí)間快點(diǎn)過。這讓我想起若干年前，天河區(qū)據(jù)說為提高農(nóng)民（當(dāng)然現(xiàn)在天河沒有農(nóng)民這一說法）的素質(zhì)，開了農(nóng)民夜校，40歲以下沒有高中畢業(yè)的都要上夜校，不去扣分紅，我被派去上語文課，天，課堂上的那個(gè)吵啊，有三五成群聊天的，男女打情罵俏的，有光著膀子就花生喝啤酒的，抽煙的。站在講臺上的老師簡直比對牛彈琴還難受，只希望早點(diǎn)下課，估計(jì)給我們上課的教授們也是這感受，下課后談起，肯定會說：中學(xué)的老師素質(zhì)怎么跟文盲差不多。
9：00，麻教授準(zhǔn)時(shí)到教室，面帶笑容，走到講臺放好包，脫下外套，端坐準(zhǔn)備開講，結(jié)果下面的老師們?nèi)苑砰_聲音各講各的，吵鬧不休，麻教授不高興了，臉上的笑容消失了代之以一臉的氣憤，說：要么你講，要么我講，你講我就不講。然后停下來不出聲，老師們終于知趣的.閉上嘴，教授開講沒五分鐘，講話聲又起，教授真生氣了，板著臉指著講話的兩位女老師說：你們倆有什么意見大聲說出來，大家都回頭看看她們。眼鏡后的眼睛有兩道利刃殺氣騰騰直奔兩女。全場頓時(shí)鴉雀無聲并持續(xù)到課程結(jié)束。我非常欣賞他直話直說，不裝出一副有教養(yǎng)的樣子。使我們終于有了個(gè)安靜的環(huán)境。
上課時(shí)講到“適應(yīng)”這一話題，他說，看一個(gè)人適應(yīng)能力怎樣，最好是一起吃飯，然后就講到吃飯喝酒的勸酒辭，那是精彩紛呈，幽默搞笑。下面列舉兩個(gè)以自娛。
他說，有一次去部隊(duì)講課，課后首長請吃飯，就去了，坐定，發(fā)現(xiàn)每位的前面擺兩個(gè)杯子，一大杯，一小巧玲瓏杯，都倒?jié)M酒，他想，這部隊(duì)也奇怪，喝酒還配對。開吃后才發(fā)現(xiàn)有乾坤，客套完畢首長說，來讓我們“先掃邊疆”，端起小杯喝了，大家也喝了。接著敬酒：“再到中央”，喝大杯的一半�！爸苯拥降胤健备闪耸Ｏ碌囊话�。敢情人家喝酒是一場戰(zhàn)役。
他還隆重介紹了河南家的飯局，吃飯首先要喝好，何謂喝好？就是客人喝完后扶墻能走。喝完不扶墻能走，沒招呼好，扶墻都不能走，癱了，那是過了，不敬。喝好還不能傻喝，猛喝，為喝而喝，有程序，叫做123，321，1234567很好玩，難怪飯局這么熱鬧。
優(yōu)秀的老師作文 篇3
“差生的夜伴奏哭紅的眼，放走心愿只受月光的憐。害怕作業(yè)反正我像看不見，等到了七點(diǎn)就是明天。差生像是走在陌生的街，卻也希望能夠把夢實(shí)現(xiàn)……”差生，總是被人忽視，被人冷漠，甚至被人避之不及。差生真的像過街老鼠那樣，人人討厭嗎？他們也是學(xué)生，他們也有自尊，他們也需要?jiǎng)e人的尊重和關(guān)懷！
前幾天，我在書上看到了一篇文章，題目是《新來的王老師》,講的是新任班主任王老師在第一堂語文課就提問了差生蔡林，引起了全班的哄堂大笑，放學(xué)時(shí)，王老師遞給了他一份差生檔案，鼓勵(lì)蔡林好好學(xué)習(xí)，給予了蔡林極大的信心和勇氣。
我掩卷沉思，其實(shí)差生也能和尖子生相提并論，老師對每一個(gè)學(xué)生也應(yīng)該公平，我也曾是一個(gè)差生，但由于老師對我的鼓勵(lì)和關(guān)懷使我對學(xué)習(xí)的態(tài)度改變了。
五年級上學(xué)期，我在同學(xué)和老師的眼里都是一個(gè)差生，無論是在學(xué)習(xí)還是處事上，得到的都是同學(xué)和老師們的白眼、挖苦，每次留堂總少不了我，能受老師的表揚(yáng)更是少之又少。
那天的天氣并不是很好，好像快要下雨，到了下午的第二節(jié)課時(shí)，天上的烏云越來越多，天色也越來越暗，烏云張開黑色的羽翼向大地?fù)鋪�，接著一道道閃電劃破長空。震耳欲聾的雷聲響過以后，暴雨在怒吼的狂風(fēng)中傾瀉下來，雨點(diǎn)像一把把沙子一樣，惡狠狠地?fù)粼诓Ａ�，敲得玻璃直響。我并不希望快點(diǎn)下課，因?yàn)榈谌?jié)課我又要留堂，唉，又要留堂了，讀書真煩�。〔灰粫䞍壕拖抡n了，我垂頭喪氣地來到五年二班，看見數(shù)學(xué)張老師正在出練習(xí)給同學(xué)們做，我靜靜地走到最后一排，坐了下來，開始做練習(xí)，糟了，開頭第一題就已經(jīng)不會了，怎么辦啊，算了，跳過吧，做那些容易的題吧，時(shí)間一分一秒地過去了，很多同學(xué)都已經(jīng)離開學(xué)校了，課室里只剩下我和張老師，慘了，還有兩版沒做，正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，張老師走到了我身旁，“怎么了，不會做嗎？”張老師親切地問，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里默默地想著，老師平時(shí)不是很兇的嗎，今天怎么會…“這題先要設(shè)單位‘1’為x，然后再用x除以每份數(shù)求出的就是份數(shù)了�！甭犕陱埨蠋煹脑�，我茅塞頓開，很快就完成了這道題，后面的題目張老師都不厭其煩地告訴我解題方法，在老師的教導(dǎo)下，我把卷子的題目都完成了，老師批改后，我小聲地問了老師一句：“老師，我是差生，你為什么還對我這么好？”老師語重心長地說：“無論是差生還是尖子生，他們都是我的學(xué)生，我不能用他們的成績?nèi)ザ攘克麄�，差生，我不能認(rèn)為他們永遠(yuǎn)都是差生，那只是暫時(shí)的，并不是永遠(yuǎn)不變的，之所以我花在差生身上的時(shí)間比尖子生的多，是因?yàn)槲蚁Ｍ钌軌蛞宰约旱呐朔陨淼牟蛔�。對學(xué)生好，應(yīng)該說是不存在著愛與不愛的問題，而是作為教師的基本職業(yè)道德，這是教師應(yīng)有的基本責(zé)任。我對待差生與優(yōu)生是平等的，甚至應(yīng)該給差生更多的'關(guān)注。其實(shí)差生也有很多優(yōu)點(diǎn)，我們不能只看到他們的缺點(diǎn)，差生和優(yōu)生只是一步之遙，只要你邁出一步就是成功，就是勝利，世界上沒有絕對的差生，只要你肯努力！”說完，張老師拍了拍我的肩膀，走出了教室……
老師的這一段話使我受益匪淺，同時(shí)我對學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所改變，上課時(shí)，我沒有像以前那樣開小差了，做作業(yè)時(shí)也肯開動腦筋了，舉手的次數(shù)也多了，現(xiàn)在我的成績也從原來的五十多分變成了七十多，我相信只要我肯努力，我一定會成功的！老師的這一段話將陪伴著我升上初中，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。
優(yōu)秀的老師作文 篇4
教我們語文的穆老師很優(yōu)秀，她三十多歲，中等身材，他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，閃爍著睿智的光芒，
穆老師在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一天上午，太陽當(dāng)頭照，教室里熱得像烤爐一樣，穆老師讓我們自己做卷子，而穆老師不怕熱，在講桌旁認(rèn)真地批改作業(yè)，汗水就像小蟲子一樣在她的臉頰上爬著，但穆老師還是專心致志地批改作業(yè)，沒有半句怨言，真令我感動。
穆老師講課講得非常好。生動有趣的講解常常深深地吸引著我們。上穆老師的課，你會感覺好像進(jìn)入了知識的`海洋里。
如果我們在學(xué)校里，身體不舒服的時(shí)候，她又是一位慈母。記得有一次，我們班有位同學(xué)在上課時(shí)，突然肚子疼了起來，他特別難受，卻不想打擾大家，但他的表情，還是被老師發(fā)現(xiàn)了，她問這位同學(xué)是不是舒服��？
她就說了肚子疼，老師這位同學(xué)撫摸著的頭說，去一趟衛(wèi)生間吧？也許會好些。但回來后，還是不行，肚子疼得厲害，老師看了就給這位同學(xué)在辦公室端來了一杯熱水，他慢慢的喝了幾口，也不見效果，老師一邊安穩(wěn)這位同學(xué)，一邊就和這位同學(xué)的媽媽打電話。
這就是我的穆老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我點(diǎn)燃了成功的道路，我愛她。
優(yōu)秀的老師作文 篇5
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，可是我最喜歡的還是一年級教過我的最美麗、最和藹的劉老師。她總是對我們笑瞇瞇的。記得剛?cè)胍荒昙墪r(shí)，來到學(xué)校報(bào)了名，媽媽問校長哪個(gè)班最好？校長說：“上一年級四班吧。”說完，媽媽就把我?guī)У搅艘荒昙壦陌唷＿@就是劉老師的班。來到教室門口，我一看，里面有那么多同學(xué)，心里很緊張，死活不肯進(jìn)去，劉老師輕言細(xì)語的給我講了很多話，聽了老師的話我緊張的.心情漸漸放松下來。過了一會兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，劉老師說：“走，咱倆一塊兒去操場散步吧�！蔽覒阎o張的心情，跟著劉老師來到操場上。劉老師用手搭著我的肩膀，和我邊散步邊聊天，等到上課鈴再次響起時(shí)，我回到教室，仿佛覺得自己的腦子一下子就舒暢了。心想：這個(gè)老師怎么這么好？真的，劉老師特別細(xì)心，特別溫柔。她經(jīng)常找我談心，還經(jīng)常給我東西吃。她讓我喜歡上學(xué)習(xí)，她讓我得到了學(xué)習(xí)的快樂……有一天中午上學(xué)時(shí)，我在學(xué)校門口碰到劉老師，正準(zhǔn)備給劉老師打招呼，沒想到一張口叫成了“媽媽”，劉老師嗔怪地說：“可可，你怎么糊涂了？叫我媽媽�！蔽覔狭藫项^，不好意思的笑了。
現(xiàn)在劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校教書了，但是我不會忘記她的，我想：長大后，等我考取了大學(xué)，一定要把考大學(xué)的消息告訴劉老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇6
有一個(gè)人，會關(guān)心我們，卻不是媽媽；有一個(gè)人，會對我們嚴(yán)格，卻不是爸爸；有一個(gè)人，會安靜地聽我們訴說著心事，卻不是知己。有一個(gè)人，會在我們遇到挫折時(shí)給我們信心；有一個(gè)人，會在我們失敗時(shí)給我們鼓勵(lì)；有一個(gè)人，會在我們受傷需要安慰時(shí)給我們溫暖的懷抱；有一個(gè)人，會在勞累了一天還在想著我們……��！她并不是別人，她就是每天和我們朝夕相處的老師呀！她就是為我們勞碌了一天，回家還要檢查、批改我們作業(yè)的老師呀！
有那么一位老師，讓我一直記在心上……
她會在我們犯錯(cuò)的時(shí)候教育引導(dǎo)我們，在我們做對的時(shí)候表揚(yáng)我們……
那天天氣很好，陽光不大也不小，由于我坐在窗戶旁邊，風(fēng)一吹過來，冰冰涼涼的`，很舒服，同學(xué)們都在認(rèn)真地上早讀，讀著讀著突然聽見后面有吵鬧的聲音，突然傳來拍桌子的響亮的聲音，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過去看發(fā)生了什么事。原來是老師在說一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)就跑出去了，老師也緊跟著跑出去。下午的時(shí)候，我們才知道那同學(xué)一直沒回來，他家長也來了。記得中午時(shí)，老師一直打電話想盡方法聯(lián)系他，連吃飯都是匆匆忙忙的，連那位家長都說，老師比他自己還關(guān)心他的孩子，很想快點(diǎn)找到。好消息終于來了，找到了。第二天，他來讀書，老師沒有兇他，反而很耐心地跟他講道理，還以此告誡我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
這就是她——我心目中的好老師，她會在我們犯錯(cuò)時(shí)給我們講道理，過后仍一如既往的接納我們的好老師。
其實(shí)，每個(gè)老師都是一位好老師。他們是一樣的關(guān)心我們，也許有時(shí)我們會把他們的關(guān)心當(dāng)做是一種習(xí)慣，內(nèi)心才陰霾了他們對我們的關(guān)心。所以，同學(xué)們，請我們懷著一顆感恩的心去感謝每一位老師吧。
優(yōu)秀的老師作文 篇7
老師就是我們這個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)人。從小學(xué)到初中，我與老師在一起的日子要比父母還長。我與同學(xué)聚在一起形成一個(gè)班集體。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我從一個(gè)天真無邪的孩童慢慢地變成了學(xué)生，變成了心中有理想有目標(biāo)的有志少年。
老師就是我的引路人我的向?qū)�，老師是我最尊敬的，從小學(xué)到升入中學(xué)，我一直覺得，有了老師的教導(dǎo)，我一定會從一棵無人問津的小草變成一棵茁壯成長的小樹，再變成一棵參天大樹，為社會做貢獻(xiàn)，成為棟梁之才。
我在上小學(xué)時(shí)，見到過許多老師，也有一些老師教過我，我一年換一次新老師，所以與老師在一起的日子只有那短暫的一年。在這一年中，我一天又一天的積累知識，老師無私的把自己所知道的全都告訴我們，毫不保留。老師如同我們在校園里的家長，哪一位同學(xué)生了病，他就連忙噓寒問暖，掛著這個(gè)，又放心不下剩下的學(xué)生，整天都有操不完的心。在六年級時(shí)，老師常說，自己太累時(shí)，她臉上還泛著笑意，這讓我看出她教我們無怨無悔，她的希望如同家長的期望盼著我們成才，讓我們做個(gè)對國家有貢獻(xiàn)的人。在我的人生道路上，有不少老師跟我上人生課，每一位老師不僅教授我們知識，還傳授我們?nèi)松芾�，也讓我懂得了如何孝順父母，尊敬長輩，還讓我懂得了該怎樣與同學(xué)，朋友和睦相處。讓我從生活學(xué)習(xí)上的瑣事中，受益匪淺。
老師就是無私的培育這些祖國花朵的辛勤園丁，花要葉扶，人要人幫，人們往往只注重那美不勝收，五彩繽紛的花，卻都忽視了那一抹濃濃的綠，那葉子就是老師，他不僅是一名教學(xué)生文化的老師，更像是一位史學(xué)家。每位老師都是有多年工作經(jīng)驗(yàn)的，他們走過的路肯定比我們多，但那未必是一帆風(fēng)順的，肯定也遇到過很多挫折，而挫折、磨難、痛苦并不是一味的沒有好處的，這里面一定可以找到解決的方法，解決完那便是一種人生資歷，這鍛煉了每一個(gè)人。人生的道路上，每個(gè)人走起來都是不同的，你要善于去面對去思考，不要盲目的輕易下結(jié)論。老師經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，這其中的人生之道肯定是不勝枚舉。和老師在一起猶如智慧老人在向我們傳授智慧，老師希望我們的未來更美好。我想清閑的工作固然好，但鄉(xiāng)村教師這樣的工作不能少，如果人人都從事別的工作，那誰傳授農(nóng)村孩子知識，誰教學(xué)生人生哲理呢？
我能走到今天，在學(xué)習(xí)中是那叫我的老師給我創(chuàng)造的。在我以后的求學(xué)路上，一定還會有許多老師在我成功之路上幫我，老師教我們走人生道路上的捷徑——學(xué)習(xí)。
有的同學(xué)可能認(rèn)為那個(gè)老師不好，我以前也有過這樣的想法，可仔細(xì)想想，這老師都是為了我們好才這樣的`，批評我們，在老師心中沒有哪位學(xué)生是最優(yōu)秀的，每一位學(xué)生都一樣，只是看學(xué)生怎樣做了。
我堅(jiān)信每一位老師都是春蠶，是紅燭，在自己的工作崗位上盡著自己最大的努力來教學(xué)生。老師為學(xué)生操勞了一生，而他們卻沒有得到應(yīng)有的回報(bào)，他們培育了一代又一代祖國的花朵，而自己卻慢慢的老去。是老師為我點(diǎn)燃了希望之燈照亮了我的希望之路，我感謝我的老師，和老師一起走過的日子令我受益匪淺，我的未來離不開老師的辛勤指導(dǎo)，我的人生之路也離不開老師傳授的做人的道理，我要沿著這條路去開拓屬于我的未來。
優(yōu)秀的老師作文 篇8
“叮�！濒[鐘響了。
我穿好衣服，梳好頭發(fā)。就出門了，到了街上，就看見好多學(xué)生都拿著美麗精致的禮物。
“��！今天是教師節(jié)�！�
“可我沒準(zhǔn)備禮物�！�
“唉，我又沒錢�！�
我家很窮，爸爸常年在外打工，媽媽是個(gè)下崗女工，現(xiàn)在做裁縫，為了供我讀書媽媽變賣了家里的所有家具，僅留下一個(gè)縫紉機(jī)。
但我還是掏出省下來的2元錢，買了一支康乃馨．拿著禮物便向?qū)W校跑去，到了學(xué)校還沒放書包就去了老師辦公室．老師還沒來，辦公室里沒人．我想：把禮物放在老師的筆筒里好了。這時(shí)我看見了老師戴了一年的眼鏡，這眼鏡讓我想起了媽媽，媽媽住在16平方米的小房子里，媽媽晚上工作就靠那戴了十年的.眼鏡了。
“老師工資很高，不如……”
這時(shí)門外響起了腳步聲，當(dāng)時(shí)我沒多想就把老師的眼鏡裝進(jìn)口袋里了．然后就向門外跑去。
“干嘛呀？”老師滿臉笑容地問．我跑開了，因?yàn)槲也恢酪趺椿卮鹄蠋煛?/p>
回到教室向班長請了假。就去了媽媽家，我把眼鏡給了媽媽并勉強(qiáng)的笑了一笑說：“我們老師給的�！�
第二天也沒有異常情況。
轉(zhuǎn)眼一年又過去了，今天又是一個(gè)教師節(jié)．我的家境好多了，于是，想送一個(gè)眼鏡給老師，我挑了一個(gè)淡紫色邊框的眼鏡。
在走進(jìn)辦公桌的那一瞬間，我驚住了．桌上放著一個(gè)跟以前一模一樣破舊的眼鏡．我馬上騎著自行車跑到了媽媽家，而媽媽的眼鏡卻是新的．我問媽媽怎么回事。
媽媽說：“其實(shí)老師早就知道了�！�
這時(shí)我以淚流滿面，因?yàn)槔蠋熢缇椭懒耍堑还治�，還給媽媽買了一副新的眼鏡。
老師我想對你說：“老師對不起！老師您辛苦了！”
優(yōu)秀的老師作文 篇9
每個(gè)老師都有顆像父母樣的心，他們無私奉獻(xiàn)的品德，讓我驚嘆不已；他們善解人意的目光，讓我深受感動。教師節(jié)來了，不禁讓我想起我的啟蒙老師——陳老師，她嚴(yán)中有愛，我深有體會，時(shí)時(shí)刻刻都印在我的'腦海里。
我記得剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，很害羞。在課堂上，陳老師提出了個(gè)問題，讓我們舉手回答，同學(xué)們都很踴躍、主動地舉起自己的右手�？珊π叩奈覅s坐在個(gè)不起眼的角落，嘴里唸著：“不要點(diǎn)我的名字……”好像女巫在唸著咒語，非�；��？墒�，這個(gè)“咒語”失效了，陳老師看，全班大半同學(xué)都舉手了，似乎覺察到：為什么我不舉手呢？老師突然喊我的名字，我從座位上站了起來，卻不知道要說什么，呆呆地站在那，望著老師，老師重復(fù)了下剛才的問題，我慢慢地說出了幾個(gè)字，聲音卻小的像蚊子，全班同學(xué)哄然大笑，我低下了頭，淚水不爭氣的從眼眶里流了出來，本以為老師會很嚴(yán)厲地批評我，誰知，老師不但沒有批評我，而是走到我的面前輕輕的拍著我的頭，很溫柔地說：“你答對了，以后回答可以放松點(diǎn)，不用那么緊張�！睆拇艘院�，我不再害羞，越來越大膽地發(fā)言了。
陳老師，我想請清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。
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