老師的作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文1
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著父母要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，在一年級(jí)時(shí)周老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的'一切歡樂(lè)因周老師的愛(ài)而起。周老師把所有的希望寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我的老周師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，周老師在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，周老師在鼓勵(lì)：成功是失敗之母；當(dāng)我們悲傷時(shí)，周老師在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！
是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空"中，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
老師的作文2
我有一個(gè)非常眀的老師。她就像辛勤的園丁一般，每天給我們播撒智慧的種子；她就像一艘大船，承載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；她就像春雨一樣，把知識(shí)的雨水灌溉進(jìn)我們的大腦。下面就跟我一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位老師吧！
我的老師姓蔣，我們叫她蔣老師。她中等身材，一卷烏黑的頭發(fā)下面有著一雙散發(fā)著智慧光芒的眼睛。
蔣老師有很多面，有時(shí)和藹可親，有時(shí)非常嚴(yán)厲，有時(shí)才智過(guò)人。不信，你接著往下瞧。
第一面，和藹可親。和藹度：★★★★★
記得有一次，我們班上公開(kāi)課，全校的'老師從四面八方聚過(guò)來(lái)，把前后門(mén)圍得水泄不通。她清脆洪亮的聲音讓人們刮目相看，她的演講有聲有色，吸引著人們耳膜。老師和同學(xué)們不由自主的沉浸在這優(yōu)美的“交響樂(lè)”里。不僅如此，老師還能從眼里迸出他此時(shí)此刻的心情。就在這時(shí)，老師抽問(wèn)時(shí)點(diǎn)到了我，我慢騰騰地“爬了”起來(lái)，老師好像讀懂了我的心思，來(lái)到我面前，用眼神給我鼓勁，最后我竟然奇跡般地答了出來(lái)，贏得了在場(chǎng)老師和同學(xué)們熱烈的掌聲。
第二面，過(guò)度嚴(yán)厲。嚴(yán)厲指數(shù)：★★★★★
那是四年級(jí)的一件事。上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師叫我起來(lái)給大家領(lǐng)讀課文，由于一時(shí)疏忽，我拿課本的姿勢(shì)錯(cuò)了。一開(kāi)始我也沒(méi)在意，可是下課以后，老師居然把我叫到辦公室修理了一頓，還給我講了這種習(xí)慣的壞處，才使我改掉了這個(gè)壞毛病。怎么樣，我的老師夠嚴(yán)厲吧!
第三面，才智過(guò)人。聰明指數(shù)：★★★★★
記得那是一節(jié)自習(xí)課，蔣老師守著我們做家庭作業(yè)，教室里只聽(tīng)得見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)字的聲音，就在這時(shí)，一個(gè)聲音打破了此時(shí)的寧?kù)o，“老師這道奧數(shù)題怎么做？”一個(gè)同學(xué)站起來(lái)問(wèn)道。老師拿過(guò)作業(yè)，看了一遍后，便在講臺(tái)上滔滔不絕的講了起來(lái)，直到同學(xué)們都聽(tīng)懂后她才肯罷休。
這就是我的多面老師。她和千千萬(wàn)萬(wàn)、普普通通的老師一樣教育著我們這些祖國(guó)的花朵。她就像一支蠟燭，燃燒了自己照亮了我們，她永遠(yuǎn)是我們敬愛(ài)的老師。
老師的作文3
今天，我來(lái)介紹我的“漫畫(huà)”老師—小鄭老師，她是我學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。
她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的，眼睛大大的，像兩顆黑寶石，炯炯有神，笑瞇瞇的，臉蛋圓圓的，身材非常好，看起來(lái)非常溫柔，精神很好，非常漂亮。
小鄭老師有一個(gè)口頭禪，就是“訂正要寫(xiě)過(guò)程”。幾乎每次，小鄭老師講完題目，讓我們訂正時(shí)，都會(huì)說(shuō)：“訂正要寫(xiě)過(guò)程�！边@是讓我們不光只抄答案，要讓我們理解這道題到底怎么做，這樣學(xué)到的'知識(shí)就是自己的，而不是別人的。
小鄭老師喜好植物，經(jīng)常研究植物，知道關(guān)于植物的很多知識(shí)，她也是“植物探秘”這項(xiàng)選修課的老師呢！小鄭老師還送過(guò)我們一本關(guān)于植物的書(shū)，我經(jīng)常拿出它和植物作對(duì)比，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我們愛(ài)上了植物。
小鄭老師性格溫和，每天都笑瞇瞇地走進(jìn)我們的教室，給我們上數(shù)學(xué)課，可有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)厲。有一次，我們班的孔同學(xué)在上課時(shí)不但沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，還影響了別人，小鄭老師見(jiàn)了，就非常溫柔地對(duì)孔同學(xué)說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)，不要影響別人�！笨煽淄瑢W(xué)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，又一次影響了同學(xué)，小鄭老師有點(diǎn)生氣了，向孔同學(xué)走了過(guò)去，把他批評(píng)了一頓。但是孔同學(xué)居然還是不聽(tīng)話，一而再、再而三地影響同學(xué)，小鄭老師非常生氣，瞪著眼睛朝孔同學(xué)走了過(guò)去，十分嚴(yán)厲地批評(píng)了他，把他猛地從座位上拉了起來(lái)，帶進(jìn)了辦公室里，讓他做書(shū)本上的題。這一切的背后是因?yàn)樾∴嵗蠋熡幸活w濃濃的責(zé)任心。漸漸地，就很少有人到辦公室了，看來(lái)大家都很喜歡小鄭老師，不想讓小鄭老師生氣。
這就是我的小鄭老師，一個(gè)漂亮、溫柔、關(guān)心我們、愛(ài)好植物，但有時(shí)嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
老師的作文4
一點(diǎn)點(diǎn)的汗水，溫柔的聲音，臉上樂(lè)開(kāi)了花，一點(diǎn)一滴地教我們跳舞。
一頭金黃色的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，跳起舞來(lái)像一只飛翔的仙女一般，她就是我們的舞蹈老師——王老師。
跟著王老師跳舞，我感覺(jué)我的身體在舞蹈著，我的心靈也在伴隨著身體跳動(dòng)著。
王老師她很溫柔，漂亮，體貼，是我們?nèi)喙J(rèn)的最佳溫柔“好老師”。
我記憶中，每天都會(huì)在我的大腦里出現(xiàn)這個(gè)畫(huà)面，這個(gè)畫(huà)面就是上課時(shí)，我突然開(kāi)始肚子疼了，疼得很厲害，老師用0.12秒的速度給我媽媽打電話，但是我媽媽手機(jī)靜音，所以聽(tīng)不到，老師只好把課程交給別的老師管理，帶我去了我們靜樂(lè)縣的醫(yī)院，結(jié)果是我的老毛病又犯了。
有一天，我在我姥姥家吃飯，王老師也不知道是怎么知道我在我姥姥家的，就專門(mén)去水果店里買(mǎi)了新鮮的水果來(lái)看望我。
老師從六樓跑到超市買(mǎi)了一些水果，只是為了問(wèn)我一句，“孩子，你好些了嗎？”
只有這僅僅一句話就讓我淚流滿面了。而我只是呆呆地站在那兒一句話也說(shuō)不出來(lái)，當(dāng)老師要走的.那一瞬間，我大聲叫了一聲：“王老師�！蔽医凶×怂⒆屗诶牙鸭页燥�，王老師沒(méi)有留下，但被我強(qiáng)行拉住了，王老師不好意思起來(lái)了，在我家做了客人。
吃完飯，我和老師還有我妹妹一起去院子里跳舞，因?yàn)槲业挠洃浟�算不錯(cuò)，就學(xué)得比較快，然后，我又去了王老師家里，和她妹妹一起玩，就這樣，我度過(guò)了充足，開(kāi)心的兩個(gè)小時(shí)。
老師是我們?nèi)松械囊啡恕Ｏ襁@樣的老師有很多，比如：我們的“大作家”作文老師，刀子嘴豆腐心的語(yǔ)文老師……這些。
我都愛(ài)這些老師，他們都是非常好的老師，我敬佩她們。
老師的作文5
那個(gè)身影，好熟悉�。≌径ㄒ豢�，原來(lái)是可親可敬的房老師。
房老師是教了我們多年的數(shù)學(xué)老師。他有著一雙小眼睛，但卻配上了一副大眼鏡，還有那高高的鼻子，和扁扁的嘴。
房老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，每一個(gè)問(wèn)題都要問(wèn)為什么。
一次，上數(shù)學(xué)課，房老師依舊拋出了問(wèn)題讓我們思考：×÷5＝3這種題要怎么解呢?我舉起了我的手。老師叫我起來(lái)回答。我說(shuō)：“X=15�！狈坷蠋焼�(wèn)：“為什么呢？”我答道：“因?yàn)橛?乘以5就等于15。”房老師又問(wèn)：“為什么要用3乘以5呢？”我又答道：“因?yàn)榈仁絻蛇呁瑫r(shí)乘以5，才能抵消掉除以5。”房老師這才罷休。
就因?yàn)榉坷蠋煹那f(wàn)次問(wèn)，才使我們有這樣的成績(jī)。
房老師其實(shí)為我們也非常辛苦，每天都加班準(zhǔn)備明天的課程。
一次，放學(xué)了，房老師讓我們希望杯對(duì)同學(xué)去參加培訓(xùn)，房老師把所有的題目都給我們講了一遍，就已經(jīng)快6點(diǎn)了，房老師便放我們回家。房老師叫我?guī)退脰|西到辦公室去，我便和房老師一同去了辦公室。我把東西放好，看見(jiàn)房老師還沒(méi)走。原來(lái)，房老師還在做ppt，準(zhǔn)備明天的課程，我突然覺(jué)得老師是多么偉大。
其實(shí)，房老師也特別愛(ài)笑，而且笑起來(lái)特別開(kāi)心。
一次，我們?nèi)ゴ河�，房老師在車上唱起了歌，唱到高潮時(shí)，房老師滿臉的`笑，笑得很燦爛，我們同學(xué)也跟著笑，這樣的笑，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
還有一次，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，房老師參加了跳遠(yuǎn)，正好跳遠(yuǎn)臺(tái)就在我們前面，房老師縱身一躍，哇！好遠(yuǎn)啊。同學(xué)們?yōu)榉坷蠋熂佑椭�，房老師露出了那燦爛的笑嗎，更加地給力。
房老師的笑，是燦爛的，是甜美的。這種笑，我不會(huì)忘記。
我一轉(zhuǎn)身，又看到了那個(gè)忙碌的身影……
老師的作文6
“嘿嘿！”我還在電腦前面笑個(gè)不斷，其實(shí)已經(jīng)上大凌老師的語(yǔ)文課堂呢！
大凌老師的臉像個(gè)西瓜，人送綽號(hào)燒餅。她尤其愛(ài)笑，一笑就把學(xué)生們的目光吸引住以往，眼光所在之處，姹紫嫣紅，柳綠花紅。大凌老師一改別的老師板著臉、一天到晚皺著眉頭的“民間風(fēng)俗”，每天笑瞇瞇的，沒(méi)說(shuō)兩三句就需要“撲哧”一聲笑出去。她的'雙眼和白芝麻一般大，好像是閉著眼睛行走的。一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)讓誰(shuí)見(jiàn)了都艷羨。
有一次，她正熱情滿滿的、一會(huì)兒擺頭，一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭地面上著課。忽然，她停住了，那般生澀地停住了，仿佛剛剛?cè)栽谝?00碼的速率飛快前行，下一秒?yún)s忽然停下的高鐵。已經(jīng)記筆記的我抬頭看向電腦上。但見(jiàn)大凌老師的大部分不會(huì)再擺動(dòng)了，只是略微不高，看向發(fā)表評(píng)論。我屏住了吸氣，大凌老師要生氣了嗎？究竟是誰(shuí)非得惹怒那么愛(ài)笑的大凌老師？好想把他扯出來(lái)！忽然，只聽(tīng)“撲哧”一聲，大凌老師白芝麻大的雙眼又縮小了一大圈，襯著甜瓜般大的臉，仿佛都需要把肌膚擠沒(méi)有了，嘴唇咧起來(lái)，外露齊整而嫩白的牙，二顆一深一淺的梨渦發(fā)生在了她的面頰上——大凌老師居然笑了！因?yàn)槲腋S笑了，大凌老師那張臉又“長(zhǎng)胖”了一圈，全部攝相頭都放不進(jìn)了呢！
也有一次，評(píng)價(jià)區(qū)域正散播著“截老師表情圖”的小活動(dòng)。由于大凌老師姿勢(shì)浮夸，每一張全是百分之百地好玩兒，連我也截了三四張。大凌老師看到了，一下就愣住了。
可沒(méi)一會(huì)兒，她又一如既往地笑了出去，對(duì)大家說(shuō)：“呵呵呵，你們截表情圖能夠，但是在放學(xué)后看回看時(shí)截呀！你瞧，如今截即要盡早截，又要記筆記，多不便。你一直在回看時(shí)截，即能中止，又無(wú)需驚慌，還能夠截到我翻眼時(shí)的模樣，多好啊！”她那一副裝可憐的模樣，別說(shuō)多逗�！昂俸�！”我開(kāi)懷大笑，在電腦前面前俯后仰，老師都放進(jìn)下一頁(yè)教學(xué)課件了，我都沒(méi)反應(yīng)回來(lái)。
大凌老師未見(jiàn)其人，先聞其笑，連我也得了這怪異的“傳染性疾病”。我很喜歡大凌老師上的課，更喜歡愛(ài)笑的大凌老師！
老師的作文7
幾年的校園生活中，有許許多多的老師給過(guò)我溫情和鼓勵(lì)，其中有一位老師給我的鼓勵(lì)最多，給予我的關(guān)愛(ài)最深刻，他就是我的語(yǔ)文老師楊老師。
楊老師最顯眼的特征是他那胖胖的的身體和一雙炯炯有神的雙眼。他就像白樺一般，堅(jiān)韌不拔。細(xì)看老師的眸子，深蘊(yùn)的目光中流露出來(lái)的全是關(guān)愛(ài)和善良，雖然他的眼角已經(jīng)有了一絲微細(xì)的皺紋，其實(shí)我們心里都明白，老師為我們的學(xué)習(xí)操勞而成。他脾氣和藹可親，是我內(nèi)心中無(wú)上崇敬的人。
楊老師非常關(guān)心我們上課的表現(xiàn)。一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天上課時(shí)，我心里很不安，老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們非常踴躍，我也舉起了手，可心里卻想“老師，老師，你可千萬(wàn)不要叫我！”我把頭埋得深深，可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了，“劉宏彪，就你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題吧。”我慢慢悠悠的站了起來(lái)，臉紅得和西紅柿一樣，“我，我”同學(xué)們哄的一聲全笑了，我更有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我我的心情像熱鍋上的螞蟻，緊張得不知所措，想說(shuō)又說(shuō)不出來(lái)，我生怕老師會(huì)說(shuō)我，甚至?xí)R我，我悄悄地用雙眸瞟了一下老師，老師的眼神里除了和藹，沒(méi)有別的，好像在說(shuō)：“別怕，慢慢來(lái)，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系�！蔽衣�'調(diào)平了心緒，鼓足了膽量，大聲流利的回答了問(wèn)題，楊老師毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)了我，我的臉上綻放出了幸福的笑容，充滿著滿足。
楊老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我們的生活。有一次大課間，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，倏然，刮起了陣風(fēng)，當(dāng)時(shí)，大家身上都已經(jīng)汗淋淋的了，可是我們還沒(méi)有玩盡興，還在繼續(xù)跑動(dòng)。倏然我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字，“叫同學(xué)們一起，回教室，天涼了，注意身體！”原來(lái)是老師在牽掛著我們，我聽(tīng)了這話，心里熱哄哄的。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！睏罾蠋熅褪俏覂�(nèi)心中的范例老師，也是從漫畫(huà)中走出來(lái)的優(yōu)秀老師。
老師的作文8
我最尊敬的一位老師是我一年級(jí)的班主任x老師。她就像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
x老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。
有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。x老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止，x老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)真的很恨x老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。
回到家，我把被老師留下的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。x老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。”聽(tīng)了媽媽的一席話，我明白了x老師的用意，使我更加敬佩x老師了。從那以后，我一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，都天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是x老師嚴(yán)格要求的結(jié)果��！
x老師在學(xué)習(xí)上也嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。
我們班有46名同學(xué)，x老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。x老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的`，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——x老師。
老師的作文9
在五年級(jí)的時(shí)候，我們班里多出了一位女士——科學(xué)老師。
她剛來(lái)的那一刻，我們的話題就立刻轉(zhuǎn)移到她身上。
“看，那個(gè)老師不像城里人，應(yīng)該是鄉(xiāng)下的！”“你見(jiàn)過(guò)嗎？”“沒(méi)有�！薄拔乙矝](méi)！”班里的談?wù)撚鷣?lái)愈響，站到操場(chǎng)上都聽(tīng)得格外響亮。
她鼻子很大，鼻孔也大，所以呼吸起來(lái)很流暢。整個(gè)人倒是很精神。
她的眼睛有一層專為老年人定制的保護(hù)玻璃，由一副粉色眼鏡框托著的老花鏡，看起來(lái)知識(shí)含量豐富，學(xué)養(yǎng)極深。
認(rèn)識(shí)了她一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)了她的不變的東西：卷卷發(fā)。因此我看到一個(gè)卷卷發(fā)型來(lái)到教室時(shí)，我就會(huì)小聲說(shuō)：“要上科學(xué)課啦！”
科學(xué)老師很嚴(yán)厲，上課時(shí)，她挎著小包漫步到講桌前面。然后用帶著方言的普通話說(shuō)：“第五排第二列的男生，你背‘保護(hù)環(huán)境’的內(nèi)容，快快地背�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我就會(huì)在心里暗笑。因?yàn)樗f(shuō)話的聲音太有意思了。
如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)記住要求背誦的內(nèi)容，老師就會(huì)懲罰他：每天上課叫他站起來(lái)背。好多同學(xué)害怕，在上科學(xué)課之前下苦功把老師布置的`作業(yè)背會(huì)。所以我們班的科學(xué)成績(jī)每次考試是年級(jí)第一。真所謂嚴(yán)師出高徒。
說(shuō)實(shí)話，雖然老師長(zhǎng)得有些老氣，但我還是挺愛(ài)上科學(xué)課的。一方面是你只要背會(huì)老師安排的內(nèi)容，就可以所向無(wú)敵；另一方面是新課內(nèi)容生動(dòng)有趣。有一次，老師們要聽(tīng)科學(xué)課。鄉(xiāng)下來(lái)的她估計(jì)是穿出了“傳家寶”——時(shí)尚大衣。手里拿著實(shí)驗(yàn)器材，興高采烈地走上講臺(tái)，用酒精燈、試管、水有聲有色地講解著水蒸氣的產(chǎn)生。聽(tīng)課老師都稱贊她講得精彩。
但是大部分同學(xué)還是對(duì)老師意見(jiàn)滿滿，甚至有的同學(xué)讓同學(xué)們不要說(shuō)話，氣老師，然后就可以得到一位溫柔不嚴(yán)厲的老師了。
現(xiàn)在，同學(xué)們都實(shí)現(xiàn)了愿望，得到自己的期待者——年輕、溫柔、漂亮，東北朱玲玲老師！因?yàn)榱昙?jí)與五年級(jí)的科學(xué)老師不一樣，是固定的。但我依然懷念那個(gè)鄉(xiāng)下老師。
老師的作文10
我的老師有很多，有嚴(yán)厲的王老師，有和藹的雷老師，有幽默的魏老師……但我最喜歡的還是關(guān)心同學(xué)的沈老師。沈老師高挑的個(gè)子，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，和藹的笑容，風(fēng)風(fēng)火火的腳步，無(wú)論在路上還是在校園里碰到了我們，總是熱情地打招呼。
沈老師非常關(guān)心我們。記得那一天我很不舒服，早上雖然喝了藥，可上課時(shí)我的胃里一直在翻騰，想吐，我舉手想報(bào)告老師，還沒(méi)等我說(shuō)話，就“哇”地吐在了教室。同學(xué)們見(jiàn)狀，有的捂著鼻子躲開(kāi)了，有的把頭往下一低，我既難受又尷尬，一時(shí)間不知所措。這時(shí)，沈老師走到我跟前，把我拉到旁邊，從口袋里掏出紙巾遞給我說(shuō)：“難受嗎?現(xiàn)在什么感覺(jué)?”我紅著臉搖了搖頭。只見(jiàn)沈老師迅速地拿起簸箕和掃帚，先掃再拖，麻利地把我的.嘔吐物打掃干凈了，我的眼淚奪眶而出，老師看我哭了，還以為我的胃又疼了，趕緊給我揉揉胃，說(shuō)：“疼得厲害，是嗎?我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧!”我趕緊說(shuō)：“不是�！鄙蚶蠋熌睦镏溃铱�，是因?yàn)樗呐e動(dòng)和她那溫暖的手，讓我瞬間走出了窘迫，讓我的心里涌起一股暖流。
有一次，我看見(jiàn)沈老師把捂著肚子的吳迪扶了回來(lái)，我知道吳迪的肚子又疼了。沈老師把吳迪安頓好，就立刻從包里掏出手機(jī)給吳迪的家長(zhǎng)打電話，打完電話后，我聽(tīng)見(jiàn)她親切地對(duì)吳迪說(shuō)：“別著急，你的家長(zhǎng)很快就來(lái)了�！蔽矣忠淮伪簧蚶蠋煾袆�(dòng)了。
沈老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們，她不僅教給了我們?cè)S多知識(shí)，還讓我們懂得了許多做人的道理。她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)和尊重，親愛(ài)的沈老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
老師的作文11
路老師，是我們的數(shù)字老師也是我們的班主任，他對(duì)我們和他自己十分的嚴(yán)格，總是希望我們能夠在學(xué)習(xí)方面有許多的進(jìn)步，但有時(shí)他會(huì)對(duì)我們十分的慈祥，當(dāng)我們有在學(xué)習(xí)方面或其他方面遇到問(wèn)題時(shí)，他也會(huì)十分樂(lè)意的幫助我們，幫助我們擺脫困難。
剛上路老師的課時(shí)，便覺(jué)得他是一個(gè)對(duì)他人和自己都會(huì)嚴(yán)格要求的人，為什么我會(huì)這么覺(jué)得呢？那是我從老師對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，做出的態(tài)度和教學(xué)方式中了解到的，每當(dāng)一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容快要結(jié)束時(shí)，他都會(huì)叫幾個(gè)同學(xué)去他的辦公室，以便考察我們是否能真正聽(tīng)懂老師講的`學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果有同學(xué)表現(xiàn)出有些不會(huì)，他就會(huì)立即讓不會(huì)的同學(xué)把不知道的內(nèi)容梳理出來(lái)，然后認(rèn)真的輔導(dǎo)那位同學(xué)，直到那位同學(xué)會(huì)為止。
同時(shí)他對(duì)自己也十分的嚴(yán)格，每次在新一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)始前，他都會(huì)認(rèn)真的準(zhǔn)備好新一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。還會(huì)把每天要給我們做的例題自己先做起來(lái)并且會(huì)追求最好的做題方法，通常都會(huì)寫(xiě)滿兩面紙，直到做出他滿意的做題過(guò)程，想出最好的做題技巧，方便我們更好理解新一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
當(dāng)然路老師也有慈祥的一面，當(dāng)有同學(xué)身體不適時(shí)，路老師都會(huì)及時(shí)的給予關(guān)心和慰問(wèn)，記得有一次，我因?yàn)楦忻耙鸢l(fā)燒所以不能及時(shí)的把作業(yè)交給老師，我本以為首先關(guān)心的肯定是我的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麑?duì)我們十分的嚴(yán)格，而令我沒(méi)有想到的是，路老師第一時(shí)間關(guān)心的是我的身體狀況，反復(fù)的問(wèn)我高燒退下去了沒(méi)，并提醒我要多喝水這也讓生病中的感受到了溫暖。
路老師也是我們十分尊敬的老師。他對(duì)我們的生活很關(guān)心，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。
老師的作文12
老師，是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；老師，是筆直挺立著的路燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師，是一船之長(zhǎng)，指引我們揚(yáng)帆起航。
在我的印象中柴老師十分幽默，也很好看。一頭柔順發(fā)亮的`長(zhǎng)發(fā)，在腦后扎了一個(gè)小辮，雖然很普通，但是看起來(lái)青春，減齡，有活力。她臉上最吸引人的，莫過(guò)于他那明亮的眼睛和鮮紅的小嘴了，那大大的眼睛里仿佛有星星，十分明亮，那櫻桃小嘴更是好看，小小的，紅紅的，與那眼睛堪稱絕配！
有一次上課前，教室里鬧哄哄的，就像一個(gè)小型菜市場(chǎng)，誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)到上課鈴響。忽然，一人高聲喊道：“皇上駕到。"說(shuō)話聲，吵鬧聲戛然而止，大家齊刷刷地看向講臺(tái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)說(shuō)話之人不是他人，正是柴老師，瞬間，空氣就像凝固了一般，所有人連大氣都不敢出，柴老師笑著說(shuō)：“大家怎么都不說(shuō)話？剛剛的菜市場(chǎng)難不成倒閉了？”我們一聽(tīng)，頓時(shí)哄堂大笑，排山倒海一般的笑聲震得人耳膜發(fā)疼。過(guò)了一會(huì)兒，柴老師做了一個(gè)停止的手勢(shì)，示意大家安靜下來(lái)，便開(kāi)始講課。
課上到一半時(shí)，柴老師的嘴突然停了下來(lái)，眼睛一眨不眨地盯著坐在第一排的小趙，我們也看了過(guò)去，原來(lái)小趙正津津有味地啃著他的指甲呢！見(jiàn)我們一直盯著他，小趙感到不自在了，趕緊放下手，做出一副很認(rèn)真的樣子。柴老師笑了出來(lái)，問(wèn)：“趙同學(xué)，指甲好吃么？要不要中午叫食堂阿姨給你做一份紅燒指甲？”我們笑了，小趙臉紅了，不好意思地摸摸后腦勺：“不用了，我們接著上課吧�！笔喾昼娺^(guò)去了，下課鈴響了起來(lái)，老師喊了一聲：“護(hù)駕回京�！币荒幸慌畠蓚�(gè)課代表一人手捧一沓作業(yè)本，屁顛兒屁顛兒地更在后面，教室里，又響起了此起彼伏的笑聲。
柴老師很幽默，給我們枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活增添了一絲樂(lè)趣。
老師的作文13
又到了周一，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)班了。
這時(shí)李老師僅戴著鴨舌帽，高挺的鼻梁上架著一副“嘻哈”墨鏡，臉上有幾個(gè)明顯的青春痘，顯得有些滑稽。上身一件運(yùn)動(dòng)式帽襯，帽襯上面有一只米老鼠。下身是一件和上衣配套的運(yùn)動(dòng)褲，顯得很有氣勢(shì)，再一蹦蹦跳跳的上來(lái)，就更神氣了。
坐在下面的李書(shū)博，手里捧著書(shū)，嘴里嘮叨著：“不好好上課，還穿成這樣，真是的，還是老師嗎？”“大家好，今天我要開(kāi)一次我的演唱會(huì)�！薄班敢昧��！薄疤靺龋沁@不是要了我的命嗎！”劉禪心里吶喊道，馬銳手里拿著橡皮擦，隨時(shí)準(zhǔn)備著向老師扔去。而美丫呢，得意地笑著，只有她和李老師知道，這身衣服是美丫幫李老師挑的。喔喔頭，邊欣賞著李老師的衣服邊組織其他同學(xué)喊著：“李老師我愛(ài)你，你是我的偶像�！眲⒍U和馬銳這兩個(gè)是學(xué)校出名的八卦二人組，他們想方設(shè)法的對(duì)抗老師。
演唱開(kāi)始了，李老師唱的'是《老鼠愛(ài)大米》，第一嗓子就迷住了班里大部分女生，其中美丫是聽(tīng)的最認(rèn)真的一個(gè)，但她身邊有兩個(gè)正在為老師的演唱做著“準(zhǔn)備”。
這美丫揮著小手，嬌嬈的身姿開(kāi)始擺動(dòng)起來(lái)。就連最壯的喔喔都站了起來(lái)，叫著老師的名字，李書(shū)博也頓時(shí)聽(tīng)得入神。
劉禪豎起了耳朵，當(dāng)老師唱到最后一個(gè)高音時(shí)，劉禪和馬銳尖叫起來(lái)：“有蜘蛛有蜘蛛啊！”害的老師很尷尬的走下臺(tái)，下面的人趕緊鼓起掌來(lái)，緩解這種氣氛。李老師臉憋得紅紅的，像熟透了的蘋(píng)果。
下了臺(tái)的李老師和在臺(tái)上的李老師真是天壤之別，“劉禪、馬銳，你們給我站起來(lái)……”批完他們倆之后，李老師又唱了一遍《老鼠愛(ài)大米》，讓我們贊嘆不已。
老師的作文14
嗒嗒，嗒嗒……隨著一陣高跟鞋的腳步聲，我們班的“大魔王”——朱老師來(lái)了！
朱老師特別像外國(guó)人，光看她的名字就知道了——朱麗，完全不用再另取英文名了！她說(shuō)起英文來(lái)滔滔不絕，而且特別有外國(guó)人的味道。于是，一個(gè)專屬她的外號(hào)也就從天而降了——外國(guó)進(jìn)口“小朱”。還有傳言說(shuō)，朱老師是中英混血，不過(guò)后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是微信出生地鬧出的烏龍，真相誰(shuí)也不知道。
那為什么我們要叫她“大魔王”？這你就有所不知了。
朱老師平時(shí)不喜多言，不過(guò)有時(shí)候也會(huì)參觀一下我們班里開(kāi)的.一個(gè)個(gè)“特色店鋪”。但她的壞脾氣上來(lái)了那可不得了。有一次，一個(gè)同學(xué)在課間不知嘴里含了些什么，支支吾吾地說(shuō)不清話。不過(guò)這可躲不過(guò)“眼觀六路、耳聽(tīng)八方”的朱老師。她馬上把那位同學(xué)叫過(guò)來(lái)，先是故作輕松地問(wèn)：“你嘴里含著什么東西呢？”那位同學(xué)張皇失措，囁嚅道：“沒(méi)……沒(méi)什么�！�
這時(shí)朱老師的臉沉了沉，大聲說(shuō)道：“學(xué)校有規(guī)定不允許大家?guī)Я闶硜?lái)班上。你嘴里明明就在吃東西！你還帶了什么吃的，趕快拿出來(lái)！”那位同學(xué)被嚇得眼淚都下來(lái)了，趕忙把食物分毫不剩地交了出來(lái)。此時(shí)，全班同學(xué)也都噤若寒蟬。我們本以為事情至此就該結(jié)束了。沒(méi)想到朱老師又發(fā)令了：“還有誰(shuí)帶了零食，都給我站起來(lái)！”結(jié)果教室里一個(gè)又一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，朱老師把他們的零食也都沒(méi)收了。有了這次教訓(xùn)，全班同學(xué)再也不敢違反校規(guī)了。
雖然朱老師比較嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡她。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再是我們的班主任了，但我們還是希望她能一如既往，帶著笑容快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天！
老師的作文15
我的語(yǔ)文老師。一雙濃眉大眼，雖然鼻子扁，但五官看起來(lái)還是很般配，笑起來(lái)，就像一朵剛剛綻放的花朵，露出可愛(ài)的臉蛋。老師兩嘴邊的小酒窩，顯得可愛(ài)，更是能溫暖他人的心。
時(shí)光流逝的飛快，四年過(guò)去了。在這四年里，我從頑皮到嚴(yán)肅，不是因?yàn)槟慕逃?xùn)，我就是因?yàn)橄虢o老師一個(gè)深刻的印象。當(dāng)課本上有寫(xiě)可以做活動(dòng)，您連考慮都沒(méi)有，就直接叫我們帶道具。
水果拼盤(pán)賽更是復(fù)雜。您卻很冷靜，還陪我們一起玩，一起笑。我們難過(guò)，您陪著我們難過(guò)。我們玩得很開(kāi)心，哪怕我們把奶油抹在您臉上，您并不會(huì)生氣。您還愿意跟我們一起玩，一起鬧。我們做出那一盤(pán)盤(pán)水果，也是因?yàn)橛心闹笇?dǎo)才做的出來(lái)，我們沒(méi)有您的'指導(dǎo)，恐怕教室已經(jīng)一團(tuán)亂了。你無(wú)私奉獻(xiàn)，雖然您對(duì)我們有時(shí)很兇，但都是為了我們好。
肖老師，您幽默感十足經(jīng)常帶給我們的是一陣陣的笑。嚴(yán)肅起來(lái)只是教訓(xùn)了我們幾下，讓我們明白被教訓(xùn)是因?yàn)闆](méi)長(zhǎng)記性。肖老師，我感受到您的慈愛(ài)是那么的偉大。您就像是一位勤奮的農(nóng)民，照料我們這些祖國(guó)的花朵。
肖老師，我們時(shí)刻都不會(huì)忘記您給我們傳授知識(shí)讓我們成才，您的胸膛是多么的寬廣，笑起來(lái)是那樣的完美。您那燦爛的微笑還給我?guī)?lái)力量，在困難的面前勇于斗爭(zhēng)，還激勵(lì)我們經(jīng)�？磿�(shū)，您是帶領(lǐng)我們走向知識(shí)海洋的橋梁。因?yàn)槟脑捰幸环N靈性，總是讓我們聽(tīng)得津津有味。在最后幾個(gè)月的時(shí)間里，希望能和您和平、美好的相處。
肖老師，我永遠(yuǎn)忘不了您的笑、忘不了您和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光、忘不了您說(shuō)的那些話。舍不得您，您那慈祥的面容深深地印在我的腦海里。
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