實用的老師的作文4篇[推薦]

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師的作文 篇1

　　升入初三我們的語文老師換了，他對我們很好！教給我們很多知識，雖然我們只相處了短短的幾個月，但是我們都喜歡他。

　　他大大的腦袋，小小的眼睛，一張櫻桃小嘴，真是可愛。他對我們非常嚴厲，該罰時，絕不手軟。

　　記得有一次，他讓我們背諸葛亮的《出師表》，全班同學都沒有背會，他生氣老，我們全體受罰。在我的'記憶里他幾乎不笑，每天到很嚴肅，我們都害怕他，他上課時，常有五個字從他嘴里出來：聽懂了沒有。大家都異口同聲的說：懂了。

　　每天都從他的嚴厲下度過，真累�。�！不過我們的成績，從他的嚴厲下，像飛機一直升高

　　我非常感謝您，我的王老師！！

　　我們愛你��！

　　即使你走了�。�

　　但你的精神依舊！

　　我們會一直記住你的�。�

　　老師你一路走好！��！

老師的作文 篇2

　　在我的內心中，有無數(shù)的小星星，每顆小星星都是一件事的化身。其中卻有一顆最閃爍，讓我尤為難忘。隨著年齡的增長，我漸漸長大了，開始上四年級了。

　　開學時，我進了 王曉麗 老師的班。 王 老師她有著烏黑亮麗的頭發(fā)，亮晶晶的眼睛，每個學生都很喜歡她、敬仰她�？墒菦]有一個學生比我更愛她。因為，這里面有一個不一般的`緣故——

　　在周一大掃除時，我負責的地 方被 老師檢查下了，我非常的害怕，活動課 時 老師問我檢查的情況，我支支吾吾的說了出來�；顒诱n下了，老師把我叫進她的辦公室，隨后親切地對我說：“衛(wèi)生沒有做好不要緊，主要的是你知錯就改，做一個誠實的好孩子�！�

　　王 老師的一句話，讓我改變了想法，這句話撫慰了我幼小的心靈。

老師的作文 篇3

　　人生，是一趟旅程，途中有春光明媚的山水，也有風雨交加的黑夜。旅程中遇見的人，有些可能成為有福同享，有難同當?shù)膿从�，而有些，只是擦身而過。但是每一個人，都會成為這個旅程中，不同的風景。人生，就像是候車月臺，有人離去，有人前來，而這些雪泥鴻爪般的足跡將銘刻于心，不被時間所沖盡。

　　乘著音符的翅膀，飛向爵士的天空；搭上旋律的羽翼，越過古典的山峰。嘴里唱著節(jié)奏輕快的流行樂曲，雙手卻能彈奏優(yōu)美的抒情歌，互相沖突的情況下，她卻能夠將歌曲合而為一；互相抵觸的旋律里，她卻能夠呈現(xiàn)諧調與融合。樂曲經(jīng)過的她的詮釋，都能變得富有生命，鋼琴經(jīng)由她的彈奏，可以繞梁三日，不絕于耳。她，是我的鋼琴老師。

　　炯炯有神的眼里總是發(fā)射出如利刃般鋒利的光芒。彷彿只要彈錯一個音，就會被狠狠的刺穿手心，那種眼神，就像是獅子虎視眈眈的盯著肥美的羊，不停的尋找錯誤。嘴角，鮮少牽動，唯有學習大躍進時，才能看到如曇花一現(xiàn)的微笑。每次上鋼琴課，我就像是枕戈待旦的士兵，心驚膽戰(zhàn)；每次上鋼琴課，都是一場身心的煎熬。縱使對音樂有著滿溢的熱忱，但一次次的挫折與失敗，讓我對鋼琴課漸漸產(chǎn)生的恐懼感，也慢慢的有了放棄的.念頭。老師間接從媽媽口中聽到了我的想法，便對著已無心上課的我破口大罵：“像你這樣膽小、沒有毅力堅持下去的人，到了未來，誰也無法幫助你。跌倒了就不敢自己站起來的人，永遠注定是失敗者！”這一席話猶如醍醐灌頂般使我蘇醒，沒有“恒心”這成功的基石，就不可能建起美麗的皇宮；沒有“挫折”這場大雨的摧殘，就不可能出現(xiàn)絢麗的彩虹。

　　老師的話，就像是黑暗中的曙光；就像是茫茫大海中的燈塔；就像是幫助迷路的小孩找到回家之路的警察，讓我重新找到了學習的方向與目標。鋼琴，成了我生活的重心；音樂，是我抒發(fā)壓力的對象，而老師，不僅是教導我的人，更是我在人生旅途中，不曾缺席的伴侶。

老師的作文 篇4

　　記憶中，那是一個秋天的下午，結束了一天的課程，我收拾書包準備回家，可是偏偏天公不作美，原本晴朗的天空來了個大變臉，突然飄來了幾朵可惡的烏云，接著便下起了毛毛細雨。我拎著書包走到樓下，心想：“反正雨下得不大，走吧！”可是天公好像是聽到了我心里的僥幸，潑向人間的天河之水更多了，毛毛細雨漸漸地變成了傾盆大雨�！斑@可怎么辦？如果這樣回家的話，不生病才怪呢！怎么辦��？”我望著越下越大的雨，很著急。轉眼間，二十五分鐘過去了，雨仍然不停地下著，看著別的學生都陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走了，我急得像熱鍋上的螞蟻，“爸馬都要七、八點鐘才下班呢！我該怎么辦？”“雨怎么還不停？我還有很多作業(yè)呢！”……我不停得抱怨著。時間一分一秒地過去了，都五點半了，可是雨沒有絲毫停止的意思，仍拼命地下著。夜幕降臨了，整個學校都靜悄悄的，似乎一個人也沒有了，我獨自站在走廊上，又害怕又著急，“天都黑了，雨怎么還不停�。俊蔽冶г沟�。

　　“**麗，怎么還不走��？”忽然從身后傳來一個聲音，我猛地一回頭，原來是班主任楊老師�！跋逻@么大的雨，我家人沒來接，我又沒有傘，所以……”我支支吾吾的�！霸瓉硎沁@樣��！來，我送你回家�！睏罾蠋熀吞@地說。“不用了，你家那么遠，你還是先走吧，我再等一會兒，我爸媽會來接的�！蔽艺f到�！皼]事的，反正我沒什么事，你這么晚不回家，你家長會著急的，再說，你站在這兒會著涼的，來吧！”老師仍很和藹地說�！翱墒恰�…”“別可是了，上吧！”我還沒說完，楊老師就打斷了我的話，并把自行車推了過來。我見推辭不掉了，就說：“好吧！”

　　在路上，老師把傘全都打在我的身上，雨水無情地打在了楊老師身上，可她沒有一句怨言。在崎嶇的小路上，楊老師艱難地騎著自行車，看著楊老師濕透了的衣服和不住發(fā)抖的身體，我悄悄地把傘向她移了移，可是楊老師立即發(fā)覺了，說：“小麗啊，打好傘別著涼了。”我不敢再動了，可又不忍心看到楊老師為了我而生病，就說：“楊老師別送了，我家不遠了，我自己走吧。”“那怎么行，萬一遇到壞人怎么辦？還是送到家吧。”楊老師說到。突然，我覺得鼻子一酸，頓時，一種苦澀的'液體流進了嘴里。這時，我看見前面有一棟房子，頓時計上心頭，對楊老師說：“老師，那兒就是我家，停吧。”老師好像聽出了我聲音里的虛假，便說：“小麗啊，撒謊可不是好孩子�！甭犃诉@句話，我再也不敢耍什么花招了，乖乖地讓楊老師送回家。望著楊老師滴水的衣服，我默默地流淚……

　　也不知過了多久，終于到我家了，楊老師把車停在走廊上，讓我下來，然后對我：“小麗啊，趕快進屋吧，換上身干凈的衣服�！贝藭r此刻，我不知說什么好，知識默默地點頭。老師把車子調了個頭，騎著自行車匆匆忙忙地走了�？粗�老師遠去的背影，我淚如雨下。

　　第二天，楊老師沒來學校，聽別的老師說，楊老師昨天晚上發(fā)高燒，住院了。我急忙向別的老師詢問醫(yī)院的地址。放了學，我用自己的零用錢買了一些水果，并利用課余時間親手制作的一張賀卡，來到了醫(yī)院。走進了病房，楊老師看我來了，熱情地叫我坐下，我望著楊老師蒼白的臉頰，淚水止不住地往下流。楊老師見我哭了，急忙安慰道：“小麗，別哭，老師沒事的，明天就可以出院了。”現(xiàn)在，我什么都聽不進去了，我扔下手中的東西，一頭撲進了楊老師的懷抱……

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