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（通用）同學(xué)的作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的同學(xué)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的作文 篇1
本班有這樣一個(gè)人：相貌雖不能稱閉月羞花，但總還對(duì)得起觀眾，不至于吐血而亡;身材雖不能說(shuō)楊柳細(xì)腰，但至少比肥姐苗條，大體還算過(guò)得去;性格雖說(shuō)不是溫文爾雅，也許是上帝的失誤，并不能怪他。雖為一“千金”，卻“野”的很，并有“大哥”之雅稱。
不信?可隨便采訪本班同學(xué)，喏：
甲：啊，她，我“大哥”。如果你有事求她，只管開口便是，準(zhǔn)辦到。還記得，我的好哥們由于特殊原因沒(méi)辦法完成作業(yè)，于是便求到“大哥”，本以為，“老大”會(huì)將他臭罵一頓，誰(shuí)料想，“大哥”熬至凌晨?jī)牲c(diǎn)，終于完成作業(yè)，可自己的卻還一筆未動(dòng)。結(jié)果可想而知了，當(dāng)然是被班Sir狠訓(xùn)一番。可憐的“大哥”!
乙：哦，他給我我印象最深的就是那張嘴，她可以上侃天，下侃地，就連中間的空氣她也能侃。一個(gè)字，能說(shuō)。她居然可以一天到晚不停地講，實(shí)在令晚生佩服。一次，我有一題不明，向其請(qǐng)教。天哪，她從早自習(xí)一直講到晚自習(xí)，一道題重復(fù)數(shù)十遍，不厭其煩，直至講懂為止。我這個(gè)木魚腦袋終于被她的三寸不爛之舌給撬開竅了，真得感謝她才行。
丙：咦，你找她啊?不用大腦思考就可以知道，她在操場(chǎng)的某個(gè)角落呢。也許籃球場(chǎng)，或許足球場(chǎng)，可能是乒乓球場(chǎng)吧，總之，她在玩就是了。要想找她還真不容易，下課鈴一響，人影都找不著了。你想上操場(chǎng)上找，門都沒(méi)有，雖說(shuō)是一個(gè)女生，那頭發(fā)比男生的還短，從不穿裙子，一點(diǎn)兒女生樣都沒(méi)有。你可能在男生堆里找到她嗎?這女生，夠“野”。
以上便是她的.幾位同學(xué)對(duì)她的描述了。
在此，我想對(duì)此人做一下總結(jié)：
此人雖相貌平平，但為人豪爽，樂(lè)于助人，有大將之風(fēng)范，雖未被重用，但天生開朗，積極進(jìn)取，不日，便可有所作為。
敢問(wèn)，此何許人也?遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，此乃本人——同學(xué)眼中的我。
同學(xué)的作文 篇2
我：小美，你好！
小美：你好！
我：童年是人生最重要的一段光陰，它好像就是一本內(nèi)容豐富的書，記錄著我們童年生活中的每一件事。請(qǐng)問(wèn)，你覺(jué)得你的童年生活快樂(lè)嗎？
小美：我覺(jué)得我的童年生活并不怎么快樂(lè)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在不僅學(xué)習(xí)壓力大，而且還沒(méi)有休息的`時(shí)間。
我：你能具體談?wù)勀愕氖吕龁幔?/p>
小美：可以。由于我們現(xiàn)在是畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)習(xí)抓得很緊。所以，父母給我買了一大堆的課外作業(yè)，讓我在周末的時(shí)候做。這些課外作業(yè)像大山一樣把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。有一次，我做完課外作業(yè)后想出去玩一會(huì)兒。可媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你是畢業(yè)班的學(xué)生，要以學(xué)習(xí)為重�？旎貢靠磿ァ�！我只好無(wú)奈地走回房間看書。你說(shuō)，這樣的童年，我快樂(lè)得起來(lái)嗎？
我：是呀，現(xiàn)在學(xué)生壓力太大。家長(zhǎng)們應(yīng)該給我們“減負(fù)”，要還我們一個(gè)難忘、快樂(lè)精彩的童年。小美，謝謝你今天與我交談，再見(jiàn)！
小美：再見(jiàn)！
同學(xué)的作文 篇3
我的同學(xué)，他是一個(gè)高高瘦瘦的小男孩，臉龐圓圓的，有著一雙水汪大眼，特別的炯炯有神。因?yàn)樗苁�，所以大家都叫他“火柴�！�。不過(guò)，他有許多優(yōu)點(diǎn)，就讓我來(lái)夸夸這位同學(xué)吧！
他非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)。在此之前，他的字寫得不是很好，因?yàn)檫@一點(diǎn)他就經(jīng)常在家認(rèn)真練習(xí)書法，經(jīng)過(guò)艱苦的努力磨練，他的字開始寫得很好，也寫得非常整潔干凈了。現(xiàn)在，不管是誰(shuí)只要看到他的作業(yè)本，頓時(shí)心里就會(huì)猶然生出一種賞心悅目的`感覺(jué)。
他喜歡閱讀課外書，書包往往放著很多本課外閱讀材料。有一次，下課了，我讓他一起出去玩，不過(guò)他搖搖頭說(shuō)：“你去玩吧，我還想多讀一會(huì)兒�！斑^(guò)后，我看到他從書包里拿出一本課外書，津津有味地看了起來(lái)。正是因?yàn)闊釔?ài)閱讀，所以他也積累了很多好詞好句，所以，他能夠?qū)懗龊芏嗥獌?yōu)美作文。
他還有最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是無(wú)論做什么事情，都是非常認(rèn)真，仔細(xì)。特別是在學(xué)習(xí)上，你永遠(yuǎn)不會(huì)看到他有任何懈怠，遇到問(wèn)題他總是認(rèn)真，仔細(xì)地探討。他這樣良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他也獲得了一份好成績(jī)。他的成績(jī)始終在全校名列前茅，經(jīng)常被評(píng)為“三好學(xué)生�！�
你知道他是誰(shuí)？他是我的同學(xué)胡大貴。他熱愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
同學(xué)的作文 篇4
在我的同學(xué)中，如果我談脾氣，我最佩服崔。因?yàn)樗麖奈磳?duì)任何人發(fā)脾氣。不管你對(duì)他做什么，他的臉上總是帶著微笑。
一天，因?yàn)槔蠋熡X(jué)得我們?cè)陉愂龊驼n堂上的`紀(jì)律很差，他命令我們下午寫一篇書評(píng)。直到書的結(jié)尾我們才被允許離開。不僅如此，當(dāng)老師中午放學(xué)后，他還推遲了上課，大多數(shù)學(xué)生不允許離開學(xué)校，直到中午。
團(tuán)隊(duì)解散后，我又傷心又生氣。遺憾的是，下午休息時(shí)我不能玩，不得不寫一篇作文。然而，我很生氣我在課堂上的紀(jì)律明顯很好，而我的小組卻沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，所以我不得不寫一篇作文來(lái)證明我在課堂上的紀(jì)律很差。我越想越生氣，我開始發(fā)泄我的憤怒。但是當(dāng)我看到崔的時(shí)候，我的憤怒立刻一掃而空空，我的心里充滿了驚訝。因?yàn)?.
崔吃了自己的冰淇淋，一點(diǎn)也不生氣。似乎什么也沒(méi)發(fā)生。
我問(wèn)他一句話:你不認(rèn)為這會(huì)讓人生氣嗎？”
“如何讓人生氣？今天下午寫完作文就交給老師吧。再說(shuō)，那是我們的老師！你怎么能發(fā)脾氣？我一直很有耐心，所以我從來(lái)沒(méi)有發(fā)脾氣。
聽(tīng)到這句話，我立刻開始佩服他。從現(xiàn)在起，我已經(jīng)下定決心，我必須學(xué)會(huì)耐心，永遠(yuǎn)不要對(duì)任何人發(fā)脾氣。
同學(xué)的作文 篇5
那雖然是上一個(gè)學(xué)期的事了，可是，因?yàn)槲液芨袆?dòng)，所以我感到特別難忘，至今還記憶猶新。那天要上美術(shù)課，老師要我們做賀卡，所以課前要我們一定要帶卡紙。但是我家沒(méi)有卡紙了，所以只帶了幾張破破爛爛的碎卡片零時(shí)充當(dāng)一下，可我平平湊湊就是沒(méi)有辦法可以用來(lái)做賀卡。
那時(shí)候，我和高健群是最要好的朋友。高健群看見(jiàn)我只帶了一點(diǎn)點(diǎn)卡紙，在哪急的抓耳撓腮便關(guān)心地問(wèn)：“這一點(diǎn)夠嗎？”我沉默不語(yǔ)，眼睛有點(diǎn)紅。她見(jiàn)到我這樣就飛一樣地沖到座位上拿了一張最大的黃色卡紙后又“飛”回我的座位上，把卡紙遞給我,說(shuō)：“這行了不？”“謝謝，我一定還給你”，我激動(dòng)地說(shuō)。她裝出一幅不高興的樣子來(lái)，她沒(méi)有說(shuō)“好”，而是反問(wèn)我一句說(shuō)“我們是不是最要好的朋友？”她問(wèn)�！笆�，是！”
我連忙回答，生怕惹她生氣。一生氣就不給我卡紙了.“是朋友就不用還”她堅(jiān)定地說(shuō)。當(dāng)時(shí)我十分激動(dòng)，我真的好想哭，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)不喜歡得到別人的幫助甚至是朋友，我覺(jué)得那張卡紙里包含著兩個(gè)字，這兩個(gè)字雖然容易寫，但是想真正得到它卻很難，這兩個(gè)字就是“友誼”。
在這件事后我懂得了朋友之間“友誼的重要性”。高健群她讓我懂得了什么叫真正的友誼。進(jìn)入初中后我和高健群就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了，我十分懷念和高健群之間的友誼，我高鍵群雖然不在一起讀書但我相信我和高健群的友誼終將不會(huì)改變。我十分懷念過(guò)去的.時(shí)光，但時(shí)間一去不復(fù)返我將用快樂(lè)的心情去迎接以后的挑戰(zhàn)。
同學(xué)的作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)谶@個(gè)小學(xué)校園生活已經(jīng)近六年了，很快就要告別這個(gè)充滿笑聲的母校了。
在這近六年里，我結(jié)交了很的朋友，但是我最難忘的同學(xué)是——李夢(mèng)琪和李靜輝。
因?yàn)槲以谳o導(dǎo)班的時(shí)候，有什么不會(huì)的題我都會(huì)問(wèn)去李靜輝，他總是耐心的講給我聽(tīng)，一次不行兩次，兩次不行三次�？傊�，李靜輝直到給我講會(huì)為止；而他有不會(huì)的題的時(shí)候我也會(huì)慢講地將給他聽(tīng) ，直到他聽(tīng)懂為止，總之，我們兩個(gè)無(wú)論誰(shuí)有困難都會(huì)去盡力的幫助他。而且我每次放學(xué)的.時(shí)候家庭作業(yè)少的話，我的不拿書包，只拿一些家庭作業(yè)，等我寫完作業(yè)回家的時(shí)候都是李靜輝主動(dòng)提出來(lái)要 幫我拿書包的，而且，每天早上他還及時(shí)地把我的作業(yè)交給我的組長(zhǎng)。這就是我最難忘的同學(xué)的其中之一——李靜輝。
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