漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文1
我喜歡愛(ài)穿裙子的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師很喜歡穿裙子，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一直都穿裙子，要么是端莊嫻雅的旗袍裙，要么是充滿藝術(shù)氣息的棉麻裙……各種款式的裙子在老師的身上穿出各種風(fēng)情。
我們的語(yǔ)文老師那雙明亮的眼睛很有威力。只要你不認(rèn)真聽(tīng)課，老師就會(huì)用一個(gè)眼神射入你心中，你要不馬上認(rèn)真聽(tīng)課，眼神刀第二刀馬上殺到，直到你認(rèn)真聽(tīng)課為止。老師的耳朵很靈敏，那雙耳朵不管多小的聲音它都能聽(tīng)見(jiàn)，要是你在課堂上說(shuō)悄悄話，那雙耳朵就會(huì)派出那有威力的眼睛，那眼睛就會(huì)盯著你，告訴你：上課要認(rèn)真聽(tīng)講！
明亮的眼睛，靈敏的耳朵，再加一個(gè)嵌在老師臉上的高高鼻梁，把老師襯得真漂亮啊！
老師不但漂亮，而且很溫柔，特能理解我們。記得那次家長(zhǎng)會(huì)，老師公布成績(jī)時(shí)，媽媽就不高興了，拉長(zhǎng)臉不住地批評(píng)我，說(shuō)我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講、沒(méi)有積極思考，課后沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)……我低著頭聽(tīng)媽媽訓(xùn)話，頭垂得越來(lái)越低，臉也越來(lái)越燙。
老師跟媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，剛開(kāi)始，有點(diǎn)不適應(yīng)是正常的，過(guò)段時(shí)間適應(yīng)了，成績(jī)一定會(huì)有所提高的。”在旁邊的我聽(tīng)了感動(dòng)不已，沒(méi)想到老師會(huì)為我辯解。我心中默默地感謝老師。我為我自己有這樣一位關(guān)心學(xué)生的老師而自豪！
我有一個(gè)“漫畫(huà)老師”。他高高的'個(gè)子，微胖的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，時(shí)不時(shí)還提起那可愛(ài)的笑肌，帥氣極了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡他，上課的時(shí)候他總是一絲不茍，耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，他的語(yǔ)言是那么的生動(dòng)，歌聲是那么的優(yōu)美，有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作，常常逗的同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識(shí)時(shí)，對(duì)我們也非常的嚴(yán)格，這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無(wú)聲，認(rèn)真的聽(tīng)他講。
我的老師有時(shí)也犯一些小錯(cuò)誤，比如，他經(jīng)常叫錯(cuò)同學(xué)的名字，把這位同學(xué)認(rèn)成另外一個(gè)同學(xué)，弄出一些不大不小的笑話，每當(dāng)遇到這樣尷尬的狀況，他總是笑著撓撓頭，那動(dòng)作可愛(ài)極了。
有一次，我的一位同學(xué)總是盯著手表，看時(shí)間，老師發(fā)現(xiàn)后笑著說(shuō)：“上課時(shí)間不認(rèn)真聽(tīng)講，怎么總看手表呢，再看就沒(méi)收”。說(shuō)完隨口就問(wèn)：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了”？惹得同學(xué)們哈哈大笑。
這就是我的漫畫(huà)老師，幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)格的音樂(lè)老師，他像園丁一樣默默培育我們成長(zhǎng)，又像父親一樣呵護(hù)我們一路前行。馬老師，我們愛(ài)您！
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文2
一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，總愛(ài)扎成馬尾辮，微胖的臉蛋上喜歡露出燦爛的笑容，一雙黑寶石般閃亮的眼睛，高高的個(gè)子，走起路來(lái)像陣風(fēng)，她就是我們的語(yǔ)文老師——覃老師。
覃老師有一雙“千里眼”。記得一次上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師在講臺(tái)上講練習(xí)，可同學(xué)有的`在交頭接耳，有的隨意走動(dòng)，有的還偷吃零食，教室就像菜市場(chǎng)一樣吵鬧。這時(shí)，覃老師悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在窗戶邊上，用那嚴(yán)厲的目光盯著我們，讓人不敢動(dòng)彈。頓時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲了，同學(xué)們也端正坐姿認(rèn)真聽(tīng)課。
覃老師還有一雙“順風(fēng)耳”。只要是她上課，全體同學(xué)打起精神認(rèn)真聽(tīng)課，教室里就靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。但也有個(gè)別同學(xué)打瞌睡、偷吃零食。這時(shí)，覃老師悠悠地說(shuō)了一句：“前面偷吃零食的同學(xué)動(dòng)靜小點(diǎn)，不要打擾到后面打瞌睡的同學(xué)！”引來(lái)了同學(xué)們的哄堂大笑。
覃老師雖然嚴(yán)厲，但她也有和藹可親的一面。班上如果有同學(xué)不小心受傷了，她會(huì)上前輕聲安慰，并拿來(lái)藥水幫同學(xué)處理傷口，這讓同學(xué)們感到十分親切。
這就是我既嚴(yán)厲又可親的漫畫(huà)老師——覃老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文3
我的語(yǔ)文老師覃老師個(gè)頭不高，長(zhǎng)得十分秀氣，每一天都神采飛揚(yáng)，她笑的時(shí)候，就像一輪燦爛的太陽(yáng)一樣讓人感到無(wú)比的溫暖。她呀，最令人過(guò)目難忘的還是那雙能”降妖除魔”的”火眼金睛”。厲害了，我的老師！
記得覃老師是從二年級(jí)開(kāi)始帶我們班的。那時(shí)我們還沒(méi)有從一年級(jí)的狀態(tài)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。開(kāi)學(xué)頭一天，我們這些”小妖精”待在教室里興風(fēng)作浪，鬧哄哄的，像一鍋剛煮開(kāi)的白開(kāi)水一樣。忽然，覃老師像一陣風(fēng)似的走進(jìn)了教室，她站在講臺(tái)上，目光緊緊地盯著我們，什么話也不說(shuō)。同學(xué)們都愣住了，你看看我，我看看你，有些不知所措，最后同學(xué)們都不約而同地看著她，紛紛回到自己的座位上端端正正地坐好。霎時(shí)，教室里變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上仿佛都可以聽(tīng)得到。
這時(shí)，覃老師的臉色漸漸緩和了下來(lái)，但眼神依然犀利地看著我們，不緊不慢地說(shuō)道：”接下來(lái)，我就先講講我們的班級(jí)公約……”就這樣，我們都被她震住了。厲害了，我的老師！
我們和覃老師一起制定了班級(jí)公約后，她的”火眼金睛”不僅為我們”降妖除魔”——找出我們身上的不足和捉住藏在我們心里的'”懶散小妖魔”，還為我們加油打氣。當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)她會(huì)毫不吝惜地給予我們贊賞，當(dāng)我們灰心氣餒時(shí)她又會(huì)給予我們鼓勵(lì)。
就這樣，在覃老師那雙”火眼金睛”的默默注視下，同學(xué)們互相監(jiān)督，互相幫助，身上的”妖魔鬼怪”一個(gè)個(gè)逃之夭夭，我們變得越來(lái)越自信，越來(lái)越優(yōu)秀。我們班還獲得了”優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)呢。厲害了，我的老師！
”光陰似箭，日月如梭�！爆F(xiàn)在覃老師已經(jīng)成了我們年級(jí)的組長(zhǎng)，天天忙得不可開(kāi)交。我時(shí)不時(shí)會(huì)去幫她拿同學(xué)們的作業(yè)本來(lái)發(fā)，每次都能看到她”火眼金睛”里閃耀著感激的光芒。
厲害了，我的老師！我們幸福，我們感恩！如果沒(méi)有覃老師的”火眼金睛”為我們”降妖除魔”，保駕護(hù)航，就沒(méi)有我們的進(jìn)步。
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文4
曦兒
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，在空氣中彌漫著一股淡淡的香味，一張精致的五官，她就是我的語(yǔ)文老師楊老師，楊老師最大的特點(diǎn)就是變臉，翻臉比翻書(shū)還快，上一秒還是眉開(kāi)眼笑的，下一秒就陰沉著臉，十分嚴(yán)肅。
記得在一次語(yǔ)文課上，伴隨著上課的`鈴聲響起，楊老師先是笑嘻嘻的，立馬變得嚴(yán)肅起來(lái)走進(jìn)教室，起歌的先唱了幾句最后我們一起唱了起來(lái)，唱完之后，老師讓把練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)訂正，幸好我做了如果沒(méi)做我就要做后面了，那些沒(méi)有做的老師直接讓他們坐在后面了。
老師讓人回答問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們都垂下了臉，生怕被老師點(diǎn)到起來(lái)回答問(wèn)題，總是只有那幾位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，最后訂正完了，老師細(xì)心的批改了練習(xí)冊(cè)。
我們都覺(jué)得老師很嚴(yán)厲，可是老師也是為了我們好，讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)變的更好，老師罵我們的時(shí)候感覺(jué)老師特別嚴(yán)厲，罵完了我就很恨老師，你怎么不罵別人呀，就知道罵我。老師罵我們也是有原因的，并不是無(wú)緣無(wú)故的罵我們。我們要懂得尊重別人，禮貌對(duì)人。
楊老師有時(shí)很和諧，有時(shí)很嚴(yán)厲，但是，不管怎樣，我都喜歡我的語(yǔ)文老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文5
我們班的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)不招搖的老師，他在課堂上不是很愛(ài)笑，是個(gè)冷漠的老師。
馬老師很高，頭發(fā)濃密，眼睛很小。他之前帶過(guò)眼鏡但不常戴，馬老師穿的很樸素，一條褲子，一件短袖，他并不追求潮流也不強(qiáng)求衣服什么顏色，感覺(jué)對(duì)什么都是無(wú)趣的。
馬老師很冷漠，不愛(ài)笑，在課堂上只管講課，講題，講ppT，每天都會(huì)出六道題讓我們做，他偶爾會(huì)笑一下，笑就只笑一下，連三秒都過(guò)不了，平時(shí)他的面部表情非常平淡，像一個(gè)機(jī)器人。
但是馬老師也有有趣的時(shí)候，比如說(shuō)上次講課在講小數(shù)點(diǎn)，馬老師就編出一個(gè)小故事，逗的我們哈哈大笑，我們?cè)跉g笑中學(xué)到了知識(shí)。
另外，馬老師還藏有絕招，讓我們來(lái)看一看吧。絕世武功第一招：“金剛彈頭”，馬老師的飛彈技術(shù)不得不說(shuō)啊，是真的太好了，只要某個(gè)同學(xué)開(kāi)小差，做小動(dòng)作就會(huì)被發(fā)現(xiàn)，唰的一下，這枚彈頭就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛過(guò)去，打在這位同學(xué)的'桌子上，這位同學(xué)會(huì)立馬嚇得看向黑板乖乖聽(tīng)課。絕世武功第二招，“無(wú)敵獅子吼”，只要馬老師一生氣，就會(huì)發(fā)動(dòng)此招，大吼一聲，“別吵了”！班里同學(xué)便立刻安靜下來(lái)，連一根羽毛掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。絕世武功第三招，“冷酷之眼”，這一招令人膽寒，只掃視一圈全班，原本炎熱的夏天，瞬間變成了冬天，不，比冬天還要冷。
這就是我們班的數(shù)學(xué)老師，自從有了這位會(huì)絕世武功，冷漠，風(fēng)趣的老師，我們班是何等天下太平！誰(shuí)敢造反，誰(shuí)吃虧，他屬實(shí)像一位江湖大俠。
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文6
不瞞你們，我們有一名“tiger”老師，她就是我們的語(yǔ)文老師。她和老虎一樣體型比較碩大，一點(diǎn)也不夸張的說(shuō)，那體型算得上是王的配置了。這森林大王就愛(ài)開(kāi)會(huì)，“大臣”班干部和“小臣”同學(xué)們均要參加，而且要認(rèn)真聆聽(tīng)會(huì)議內(nèi)容。
我的“tiger”老師，可謂是技能齊全呀！
技能一：捕獵迅速
我的“tiger”老師可謂是眼疾手快。召開(kāi)“森林大會(huì)”時(shí)，一連就是40分鐘，肯定會(huì)有些“小臣”耐不住性子，偷偷的講上幾句話，而那只“大老虎”呢？早已悄無(wú)聲息的站在那些“小臣”的背后，虎視眈眈的盯著他們呢。“小臣”卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)，“大老虎”突然嗷的一聲怒吼：“上面開(kāi)大會(huì)，下面開(kāi)小會(huì)嗎？如有意見(jiàn)站起來(lái)說(shuō)�！卑研〕紘樀倪B打五個(gè)冷顫。
技能二：眼神殺
在平時(shí)的課堂中，“tiger”老師也特意留出時(shí)間讓我們小組相互學(xué)習(xí)。當(dāng)“小臣們”跟一些“大臣”學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)時(shí)，常常會(huì)由于某個(gè)“大臣”把控場(chǎng)面力度不過(guò)，引發(fā)一些“小臣會(huì)議”。盡管某“大臣”費(fèi)盡心思，有時(shí)也收效甚微，可“tiger”一個(gè)眼神殺就能治理天下。我也仔細(xì)觀察過(guò)“tiger”的眼睛，這也不大呀，還不如我的呢，可是這壓力釋放量也太驚人了吧！私下里，我也模仿過(guò)，可一言難盡��！眼神殺后，“小臣們”也會(huì)為自己的'行為付出代價(jià)——寫(xiě)“森林之規(guī)”。
終極技能：“正道的光”
在平時(shí)的路隊(duì)中，總有調(diào)皮的“小臣”故意擾亂森林秩序，嘩眾取寵，而被多心眼的“母雞”昭告天下，這下“大老虎”可要發(fā)威了。這森林秩序哪里容忍得了隨意踐踏，只聽(tīng)一聲雷鳴般地“安靜、立正”傳遍大江南北，頓時(shí)我們均“呆若木雞”，不再動(dòng)，也不再說(shuō)話。森林審判會(huì)也會(huì)就地召開(kāi)。第一項(xiàng)：重審森林秩序；第二項(xiàng)：森林原則我們是一家人，一榮俱榮，一損俱損；第三項(xiàng)：按照條約錯(cuò)了就要接受懲罰；第四項(xiàng)：錯(cuò)了的人“升官嘉爵”變成臨時(shí)“大臣”，直到明白什么是規(guī)則為止。的確，這正道的光一照，部分“小臣”就改過(guò)自新了。嗯，這招神了！
唯一弱點(diǎn)：肚大
我的“tiger”挺威風(fēng)的，但有事無(wú)巨細(xì)的為我們操心勞神。去年她生病動(dòng)手術(shù)后，要喝激素藥維持健康，但體重也直線上升。每次跑步時(shí)，那皮球般的大肚子就一抖一抖的，可愛(ài)極了，也讓我感覺(jué)心疼了。
我的“tiger”老師就是這樣的，可愛(ài)又威風(fēng)。我喜歡她。
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文7
說(shuō)到糖果，你腦海是不是出現(xiàn)了甜甜的、酸酸的糖果呢？而今天我說(shuō)的糖果是我們的班主任——唐老師。
在課堂上，她總是笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)話，只要我們說(shuō)出的答案正確，唐老師會(huì)大聲夸獎(jiǎng)“你真棒！”課余時(shí)間，她總會(huì)分享自己身邊有趣的'故事，逗我們開(kāi)心，有時(shí)候我們的表現(xiàn)好，她還會(huì)發(fā)零食吃，這么甜的唐老師，怎能不愛(ài)呢？
唐老師也有嚴(yán)格的一面，只要我們?cè)谡n堂上有一點(diǎn)吵，她就會(huì)像河?xùn)|獅一樣嚴(yán)厲的批評(píng)我們，她也會(huì)像老虎一樣張牙舞爪，她不會(huì)給你留一點(diǎn)面子，直接在班上點(diǎn)名批評(píng)，一點(diǎn)顏面都不會(huì)留。如果我們?cè)谡n堂上浪費(fèi)一分一秒，她會(huì)用下課時(shí)間補(bǔ)回來(lái)的，這時(shí)候的我們真是有苦說(shuō)不出來(lái)呀。
唐老師也很注重自己的形象，在一次教師運(yùn)動(dòng)會(huì)上，唐老師把自己打扮得像仙女下凡似的，身穿白色長(zhǎng)裙，淡雅的妝容，輕柔地走進(jìn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。微風(fēng)吹過(guò)，長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)在陽(yáng)光下，格外的光彩照人，這樣仙的老師，怎能不愛(ài)呢？
這就是我們可甜、可仙、可苦的唐老師，她給我們的學(xué)習(xí)生活增加了許多樂(lè)趣。
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文8
我的語(yǔ)文老師叫尤老師，她長(zhǎng)得很好看，那雙炯炯有神而且“會(huì)說(shuō)話”的眼睛鑲嵌在挺拔的鼻子上面，紅色的櫻桃小嘴擺的位置剛剛好，往上一點(diǎn)嫌與鼻子太近，往下一點(diǎn)嫌與鼻子的距離太遠(yuǎn)。她的身材苗條勻稱，我猜她肯定經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。
同學(xué)們都覺(jué)得她是個(gè)川劇變臉大師，有的時(shí)候上課十分嚴(yán)肅，有的時(shí)候上課又十分溫柔。還記得有一次，尤老師正在給我們講課，教室靜悄悄的，只聽(tīng)得到老師溫柔的聲音如涓涓細(xì)流淌過(guò)我的心。忽然，有一個(gè)同學(xué)發(fā)出了怪聲，打破了教室的平靜。尤老師瞪了他一眼，他渾然不知，正津津有味地和同桌“高談闊論”。老師不講課了，臉上的笑容也灰飛煙滅。那個(gè)同學(xué)立馬坐正，老師的笑容又浮現(xiàn)在了臉上，我心想：“老師變臉比翻書(shū)還快呀！”可就在這時(shí)，那個(gè)同學(xué)又開(kāi)始和同桌談?wù)撎煜麓笫�，尤老師終于發(fā)火了，周圍的空氣都像燃燒起來(lái)似的，她厲聲呵斥道：“小昱，你給我站起來(lái)。”小昱乖乖起身，老師就開(kāi)始教育他：“上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)出聲音是對(duì)老師的不尊重，還影響了同學(xué)們，下次不準(zhǔn)這樣了。”我立馬坐好，生怕老師的怒火燒到了我頭上，大家也暗暗為小昱捏了一把汗。結(jié)果下課之后，尤老師又變臉了，她找到小昱，輕捏著他的臉，和藹地對(duì)他說(shuō)：“今天課上的內(nèi)容你聽(tīng)懂了嗎？有不懂的可以再來(lái)問(wèn)我�！边@時(shí)我才明白老師上課時(shí)的'嚴(yán)厲都是為了我們好，為了讓課上的內(nèi)容不漏聽(tīng)，為了讓我們養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我的尤老師長(zhǎng)著一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛，這雙眼睛能告訴我們很多事情。那一天，我們正在上課，有一個(gè)同學(xué)正在和別人講話，只見(jiàn)尤老師往那邊瞪了一眼，講話的同學(xué)立馬住了口，神情緊張地望著老師，生怕老師罰他。下課后，我將作業(yè)交給了尤老師，尤老師淡淡地看了我一眼，我心里咯噔一下：糟了，作業(yè)沒(méi)做好，肯定錯(cuò)了很多。果不其然，我的作業(yè)本上全是紅色的叉。還有一次，尤老師眨了眨眼睛，看了全班一眼，我們就知道，肯定有好事發(fā)生。尤老師的眼睛有時(shí)說(shuō)出好事，有時(shí)說(shuō)出壞事，讓我們捉摸不透。
她還非常喜歡“投喂”我們，同學(xué)們的好感在這個(gè)時(shí)候會(huì)蹭蹭地往上長(zhǎng)。每到秋天老師就會(huì)給我們做秋天的第一杯奶茶，其他季節(jié)，老師也會(huì)給我們做小甜點(diǎn)。我們班作業(yè)寫(xiě)得好，尤老師并不像其他老師一樣送文具送玩具，而是給我們送小甜點(diǎn)，就連作文寫(xiě)得好、考試考得好、上課表現(xiàn)得好，尤老師送的都是小糕點(diǎn)。但她規(guī)定，只能在延時(shí)服務(wù)下課時(shí)吃。其實(shí)我知道，老師并不喜歡吃零食，她只是怕我們餓著。同學(xué)們都感到了老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)，比老師給我們的奶茶還濃，比老師給我們的任何甜點(diǎn)都甜。
尤老師就是我最愛(ài)的老師，她教育我們，讓我們努力學(xué)習(xí)，得到更多知識(shí)，她是我們的好朋友，更是我們的尤媽媽。
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文9
擁有“技能”的林老師
我們學(xué)校有一位擁有“技能”的老師，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——林老師。
他有些年老，濃密的黑頭發(fā)中還穿插著許多雪白的頭發(fā)，他眼睛偏小，眉毛較濃，總是眉頭緊鎖，一副嚴(yán)肅的樣兒，他比較高，最喜歡穿皮革外衣，牛仔褲和皮鞋。
他有許多“技能”，而且一個(gè)比一個(gè)厲害，下面我就給大家介紹一下吧。
技能一：眼神劍
林老師的眼睛看似普通，卻有著不一般的殺傷力。每次在他講課的時(shí)候，隔一段時(shí)間就會(huì)用眼神來(lái)一次“巡邏”，看一看有沒(méi)有那些“刺頭”在說(shuō)小話。若有，林老師馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)，并且用“眼神劍”鎖定同學(xué)，那眼神威力甚大，眼珠溜圓，一動(dòng)不動(dòng)，眉頭緊鎖，雙唇緊閉，一股“殺氣”撲面而來(lái)。隔著一面墻都感受得到�。《@些“刺頭”們，都不得不閉上嘴巴，否則下一秒就會(huì)……
技能二：占課
要問(wèn)林老師最珍惜什么？當(dāng)然是課！李老師把他所有的課視為寶貝，有時(shí)候要講東西太多，講不完怎么辦？很簡(jiǎn)單，“我再講三分鐘！”林老師在陽(yáng)臺(tái)上大喊，“啊——”全班發(fā)出了哀嚎。可林老師對(duì)這四十八聲哀嚎和九十六只可憐巴巴的眼睛，一句話也沒(méi)說(shuō)，甚至連表情也沒(méi)有發(fā)生一點(diǎn)變化。就這樣，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過(guò)去了�！岸Ａ懔恪鄙险n了，就這樣同學(xué)們的一節(jié)課間時(shí)間消失了，“不——”全班再次發(fā)出哀嚎。
林老師不僅珍惜自己的課，甚至連其他老師的課也不放過(guò)。如果有些老師有事沒(méi)來(lái)學(xué)校，那么這節(jié)課有百分之九十的概率會(huì)是數(shù)學(xué)課。果然如此——這個(gè)音樂(lè)課成了數(shù)學(xué)課，果然如此——這節(jié)美術(shù)課成了數(shù)學(xué)課，又果然如此——信息技術(shù)成了數(shù)學(xué)課，所以林老師人送外號(hào)“占課大師”。
技能三：粉筆狙擊
林老師的狙擊技術(shù)是很厲害的，別說(shuō)是槍了，連粉筆他都扔得準(zhǔn)，堪稱“王牌狙擊手”。如果有一名“刺頭”講話甚至嚴(yán)重的話，林老師就會(huì)拿出自己的`看家本領(lǐng)——粉筆狙擊。雖然林老師使用很少這個(gè)技能，但是用起來(lái)還是很厲害的，只見(jiàn)林老師右手拿起一只短粉筆，瞇眼瞄準(zhǔn)，隨后果斷扔出粉筆。粉筆的彈道很直，指向“刺頭”飛去，“刺頭”正在講話，哪能知道危險(xiǎn)靠近。只聽(tīng)“啪”的一聲脆響和“啊”的一聲尖叫，“刺頭”的腦門(mén)已被命中。當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，又被“眼神劍”鎖定了。
這就是我們林老師的三大技能，雖然這三個(gè)技能令人后怕，卻體現(xiàn)了林老師對(duì)我們深深的愛(ài)，我們要感謝林老師，他讓課上的那些“刺頭”越來(lái)越少，我們要感謝林老師，他讓我們學(xué)習(xí)平均分不斷提高。
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文10
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)萬(wàn)能老師。她呢，講起課來(lái)從來(lái)不笑，對(duì)我們特別嚴(yán)厲。
課上的王老師就像一個(gè)360度無(wú)死角的監(jiān)控，只要有人在下面竊竊私語(yǔ)、做小動(dòng)作、發(fā)呆，她統(tǒng)統(tǒng)都能發(fā)現(xiàn)。在監(jiān)控范圍內(nèi)王老師還是一個(gè)狙擊高手。你看，又有人在做小動(dòng)作了，老師用嫻熟而有力的動(dòng)作將粉筆掰斷，然后瞄準(zhǔn)射擊，一擊一個(gè)準(zhǔn)！正在做小動(dòng)作的同學(xué)立馬抬起頭，只聽(tīng)老師大喊一聲“站起來(lái)”，那個(gè)人只能乖乖就范，在接下來(lái)的時(shí)間里必會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)講。
更妙的是，王老師還是一個(gè)活脫脫的人體大喇叭！每當(dāng)講課時(shí)，老師的聲音特別洪亮。那次上數(shù)學(xué)課，我肚子痛去了廁所，正愁會(huì)不會(huì)耽誤功課呢，結(jié)果老師的.講課聲音穿過(guò)悠長(zhǎng)的樓道傳進(jìn)了廁所里。啊，那叫一個(gè)清晰，我暗中得意，嘿嘿，多虧老師這充滿磁性的穿透力，不然該落下課程了。
王老師批改作業(yè)的速度相當(dāng)快。瞧，我剛把作業(yè)本遞上去，老師秒變掃描儀，眼睛一溜，答案立馬閃現(xiàn)，手上的紅筆好像被遙控了似的，刷刷刷兩下子就把作業(yè)本批完了。你說(shuō)神奇不神奇？
不止這些，我的王老師還是一個(gè)運(yùn)動(dòng)高手。又到活動(dòng)時(shí)間了，我們都在練習(xí)跳繩，王老師看到后不慌不忙地走了過(guò)來(lái)，拿起跳繩說(shuō)：“給你們露一手，時(shí)間是1分鐘，開(kāi)始計(jì)時(shí)吧�！庇�(jì)時(shí)開(kāi)始，只見(jiàn)老師火速開(kāi)跳，同學(xué)們看得目瞪口呆，不一會(huì)兒就跳了100多個(gè)，“——時(shí)間到！”一位同學(xué)喊到，“一共跳了175個(gè)！”同學(xué)們不禁鼓起掌來(lái)。
這就是我的萬(wàn)能老師，雖然她對(duì)我們嚴(yán)厲有加，但我們都很喜歡她。
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文11
校園里有這么一號(hào)人物，他喜歡穿AJ鞋，每天都戴著一頂黑乎乎的帽子，有著如同刺猬尖刺般的頭發(fā)，想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們的體育老師，校園人稱可愛(ài)的“祝爺爺”。
他不是老人，年紀(jì)我估計(jì)也就20多歲。他很strong（強(qiáng)壯），身材好像《大力水手》主人公波比一樣健壯。而且你們知道嗎，“祝爺爺”的.頭上有著無(wú)數(shù)“表情云”：生氣是黑云，開(kāi)心是白云，平淡的心情是黃云……“祝爺爺”身懷開(kāi)心魔法，上課的時(shí)候能出其不意地把你逗的捧腹大笑。如果你問(wèn)他幾歲，那么他就準(zhǔn)備施展開(kāi)心魔法了“我可能50歲，好像40歲，估計(jì)30歲……”
如果你再問(wèn)他幾歲，他還是不告訴你他幾歲，仿佛他的年紀(jì)成了這個(gè)校園的不解之謎。我想，各位看官看到標(biāo)題“可愛(ài)的祝爺爺”時(shí)，肯定會(huì)說(shuō)為什么稱他“爺爺”，那是因?yàn)椤豆掷项^兒》書(shū)中的怪老頭兒�？蓯�(ài)的“祝爺爺”和他的性格特別相似，也愛(ài)開(kāi)玩笑，而且玩笑也可以讓我們笑出太陽(yáng)般的笑臉�！白敔敗钡目蓯�(ài)之處，是同學(xué)們和我看到他笑時(shí)，就很難忘掉了，一個(gè)笑容自帶陽(yáng)光的男人。如果你在哪兒碰到了他，看見(jiàn)他的笑容，再多的不開(kāi)心也能被瞬間化解。
如果你找不到他，那就來(lái)找我吧，我給你講一講“祝爺爺”的逗笑事跡。小學(xué)的時(shí)光還有兩年的時(shí)間，很開(kāi)心讓我遇到這么多好老師，“祝爺爺”就是這么多好老師的其中一位，一位讓我們心愛(ài)又可愛(ài)的“祝爺爺”。
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文12
老師——是園丁，是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他，教了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文老師——楊老師。
他不僅是我們的語(yǔ)文老師、班主任，還是位詩(shī)人呢！
他中等個(gè)子，橢圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛；不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的'嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。
楊老師是一位性格開(kāi)朗，善良友好，有獨(dú)特教學(xué)方法的優(yōu)秀老師。在課堂上，他總是笑容滿面，精神抖擻，講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫，繪聲繪色。尤其是古詩(shī)翻譯，讓你聽(tīng)得如醉如
們一個(gè)個(gè)都捂著嘴，不敢笑出聲，只剩下微微顫抖的身體。老師叉著腰，一臉嚴(yán)肅，伸手指著我們生氣地說(shuō)：“誰(shuí)把我的杯子藏起來(lái)了？��？”我們?nèi)嘈Φ弥徊钤诘厣洗驖L了。老師接下來(lái)說(shuō)：“笑什么，��？嗯？小兔崽子們！快拿出來(lái)！”這時(shí)班長(zhǎng)站起來(lái)，臉憋得通紅，小聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，您的杯子忘拿了！”她這才知道錯(cuò)怪了我們，臉一下子紅到耳朵根，尷尬地給自己打圓場(chǎng)：“哦，我說(shuō)今天怎么忘東西呢！”同學(xué)們?cè)缫研Φ们案┖笱觥?/p>
這就是我的“漫畫(huà)”老師，粗心的語(yǔ)文老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文13
嘿！我又開(kāi)始寫(xiě)作文啦！我們這次寫(xiě)作的主題是“我的漫畫(huà)老師”，那么我這次要寫(xiě)的老師是誰(shuí)呢？哈哈，當(dāng)然是我們親愛(ài)的施老師啦！你瞧：她無(wú)論春夏秋冬，總是扎著一個(gè)小馬尾辮，細(xì)心的小朋友仔細(xì)觀察，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她愛(ài)穿淺色調(diào)的衣服，和我們說(shuō)話時(shí)，總是慈祥的注視著我們，她的眼睛能散發(fā)出神奇的光芒，給我們鼓勵(lì)和勇氣。“宰相肚里能撐船”施老師肚子里裝的還是滿腹的知識(shí)呢！施老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)笑，笑起來(lái)就像是漫畫(huà)里的'人物一樣，可愛(ài)極了。
施老師的特點(diǎn)表現(xiàn)在“三特”，分別是哪“三特”呢？第一特：聲音特，第二特，上課特，第三特：性格特。那和這三特表現(xiàn)在哪里呢？就讓我用文字來(lái)跟你們說(shuō)一說(shuō)老師的“三特”吧！
第一特：聲音特
施老師的聲音聽(tīng)起來(lái)非常的悅耳動(dòng)聽(tīng)，她的普通話水平是全國(guó)一級(jí)甲等，實(shí)在是太讓我們佩服了。我們第一天上學(xué)的時(shí)候，我就聽(tīng)出來(lái)廣播里播的是我們班主任——施老師的聲音哦！就這樣，我們從一年級(jí)聽(tīng)到了五年級(jí)，都是她那熟悉的聲音，一點(diǎn)也沒(méi)變喲！
第二特：上課特
施老師的上課方式很特別，她總是先是來(lái)厲害一點(diǎn)的，隨后就會(huì)很幽默，就像今天上的作文課一樣，施老師拿自己當(dāng)例子，讓我們描寫(xiě)她，她還說(shuō)了一句話：“來(lái)吧，我已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備啦！把你們的‘描寫(xiě)炸彈’通通扔過(guò)來(lái)吧！我堂堂八路軍才不會(huì)怕你們這些小鬼子呢！”老師說(shuō)的這句話把我們弄得哄堂大笑，連她自己也笑了呢！
第三特：性格特
施老師不但聲音棒，上課有趣，性格還很特別呢！真的算得上變臉了，前一秒它還在和顏悅色地給我們上課，后一秒老師看見(jiàn)了有人在講話，立馬就沉下了臉：“誰(shuí)在講話？我好像聽(tīng)到某某小組有聲音哦，提醒一次�！比缓笥珠_(kāi)始給我們繪聲繪色地上課了，你瞧啊，這性格是不是很特別啊？
這就是我的漫畫(huà)老師，她有著“三特”性格，她美麗又可愛(ài)，她還有滿腹的知識(shí)，稱她為全能老師一點(diǎn)兒也不夸張，像這樣子的全能老師你喜歡嗎？
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文14
在學(xué)而思，我遇到了一位這樣的老師：別看他平時(shí)笑瞇瞇的，一副和藹可親的樣子，我勸你別被他的表象欺騙了。上過(guò)他課的學(xué)生都知道他是一個(gè)非常嚴(yán)厲認(rèn)真的老師。
就拿暑假中的一次課來(lái)說(shuō)吧，上課時(shí)老師出的上學(xué)期的題沒(méi)有幾個(gè)人做得出來(lái)，老師笑著說(shuō)：“你們這么尊敬我，把學(xué)的東西還給了我，我是不是要送點(diǎn)禮物給你們？”我們信以為真。老師又笑呵呵地說(shuō)：“這節(jié)課你們表現(xiàn)的很好，想要禮物的舉手！”有幾個(gè)同學(xué)真的舉了手，老師又說(shuō)：“舉了手的課間留下來(lái)，我給你們補(bǔ)10分鐘的課，沒(méi)舉手的放學(xué)留下來(lái)給你們補(bǔ)半小時(shí)的課。這是對(duì)你們的獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽覀兇蠛羯袭�(dāng)，但也無(wú)可奈何。最后，我們對(duì)那節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握的.非常好。
還有一次，我貪玩作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，我想蒙混過(guò)關(guān)，就說(shuō)自己沒(méi)帶，老師笑瞇瞇的說(shuō)：“我相信你，放學(xué)后我和你一塊回家拿。”我下的課間趕緊補(bǔ)，放學(xué)后向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。老師微笑著跟我說(shuō)：“你的眼睛告訴了我，你沒(méi)說(shuō)實(shí)話，我一直在等著你呢。”我慚愧的低下了頭，再也不敢不寫(xiě)作業(yè)。
關(guān)于“笑面虎”老師的事還有很多……他是一位讓我們又敬又愛(ài)又怕的老師。
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文15
“叮鈴鈴，現(xiàn)在是預(yù)備活動(dòng)時(shí)間，祝同學(xué)們天天好心情，天天有進(jìn)步�！鄙险n鈴響了，又是施老師熟悉的聲音，施老師是我們的語(yǔ)文老師，她總愛(ài)扎著馬尾，我就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她扎別的發(fā)型，施老師最喜歡穿淺系的衣服，看起來(lái)穿的非常舒適。施老師胖胖的，肚子好似可以裝進(jìn)10個(gè)大西瓜，施老師胖也是有原因的，她的肚子是一個(gè)“無(wú)底洞”，無(wú)論吃多少食物都填不滿她的胃。
雖說(shuō)，她的肚子大，這肚子可裝了不少的'學(xué)問(wèn)和閱歷呀！俗話說(shuō)宰相肚里能撐船，那施老師的肚子不是能裝下一幢豪華大別墅了！施老師也確實(shí)厲害，她上知天文、下知地理，無(wú)一不曉、無(wú)一不通，她可是我們班的偶像呀！
施老師時(shí)而溫柔、時(shí)而嚴(yán)肅。她溫柔時(shí)仿佛可以融化壞人的“壞心思”；嚴(yán)肅時(shí)，好似地球來(lái)了8級(jí)大地震。施老師上課時(shí)，她讓我們對(duì)課文進(jìn)行批注，加強(qiáng)閱讀能力，我們個(gè)個(gè)都變成了“閱讀小達(dá)人”。
施老師也寫(xiě)得一手好字，好是一位美麗的小姑娘宛若天仙，她的普通話更是了得，她可是全國(guó)第一的普通話水準(zhǔn)噢，這也是我們班同學(xué)崇拜她的原因之一。
雖然，施老師對(duì)我們也很嚴(yán)厲，但她仍然是我心中最優(yōu)秀的老師。她好像一道溫暖的光照亮了我的內(nèi)心；又好似一把大傘，為我擋去追求知識(shí)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨；她又如同一道清風(fēng)，為我拂去了遇到困惑時(shí)的急躁，我會(huì)永遠(yuǎn)敬愛(ài)您——施老師！
【漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
漫畫(huà)老師五年級(jí)作文優(yōu)秀04-06
漫畫(huà)老師五年級(jí)優(yōu)秀作文02-20
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）06-22
漫畫(huà)老師的優(yōu)秀作文10-30
“漫畫(huà)老師”優(yōu)秀作文08-07
漫畫(huà)老師作文【優(yōu)秀】07-12
漫畫(huà)老師作文[優(yōu)秀]07-13
(經(jīng)典)漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文06-23
[優(yōu)秀]漫畫(huà)老師作文07-15
【優(yōu)秀】漫畫(huà)老師作文07-19