老師的作文（必備15篇）
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的老師的作文，希望能夠幫助到大家。
老師的作文1
小學一年級，我的語文成績并不好，每次考試都因種種原因考不好，這是我失去了對語文的信心，漸漸開始討厭語文這門學科.
一次又迎來單元考，考完后，我預料又將考砸�？季戆l(fā)下來，果然不出所料。忽然，在考卷的上方我看到了兩個醒目的大字：加油！看到那三個感嘆號，我那喪氣的心，頓時涌上一股暖流，一股自信，一股向前的決心！我在心里默默地想：我一定要努力，取得優(yōu)秀的成績！
轉(zhuǎn)眼間，又迎來一次單元考，那次我格外的認真，一絲不茍的做題。果然，通過我的努力，取得了優(yōu)異的成績，當試卷發(fā)下來時，我注意到考卷上方又出現(xiàn)了字跡，不過這次是三個字：有進步！我欣喜若狂，又告誡自己：虛心使人進步，驕傲使人落后！
是翁老師那幾句鼓勵的話，是翁老師那先后六個感嘆號，是翁老師那善于鼓勵學生的`教學方法，使我漸漸又愛上了語文，使我漸漸有對語文充滿信心！
翁老師，您那兩句簡短的話語，您那五個充滿力量的字，您那是人奮發(fā)的感嘆號，使我終生受益不盡！
老師的作文2
我最喜歡我們的語文老師。老師長著一頭黑黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，身材瘦瘦高高的，很苗條，她總是穿著漂亮的裙子，很好看。
老師上課很認真，每一課的課文都給我們講的`很仔細，如果我們有什么不懂的，老師就會給我們解答。老師經(jīng)常會讓我回答問題，雖然我不常舉手，回答錯了，她也沒有批評我，而是鼓勵我。陳老師對我很好，我一年級的時候身體不太好，經(jīng)常請假，老師就很照顧我，經(jīng)常關心我的身體情況，還鼓勵我要多吃東西甚至有的時候會親自監(jiān)督我把水果吃完。老師還給我買書，送我本子等。要求我多看有益的課外書，多學知識。
老師喜歡旅游，我總能從爸爸媽媽的手機微信上，看到老師好多旅游時拍的優(yōu)美風景照片和五顏六色的花花草草，每當看到這些照片時，我就想我一定要鍛煉好身體，多吃飯，我也要跟老師一樣去看看祖國的大好河山。
老師長得很美，心靈更美，所以我喜歡老師。
老師的作文3
值此教師節(jié)之際，我想對所有的老師說：“老師，您辛苦了！”
你對我們的好就像長江的活水，源源不斷；你的言行就像一面鏡子，折射出我們師生的感情；你的諄諄教誨讓我們看到了光明的未來。
老師，您辛苦了！你是一個辛勤的園丁，我們就像弱小無知的幼苗。我們的老師每天給我們澆水施肥，不是讓我們挨餓受凍，而是把我們培養(yǎng)成健壯有見識的`幼苗。
老師，您辛苦了！你還記得誰在夜深人靜時孜孜不倦地批改作業(yè)嗎？當我們遇到困難時，誰在不厭其煩地給我們建議？當我們犯錯時，誰來給我們解釋？是你！親愛的老師！
老師——多棒的詞啊！你不會因為我們默默無聞的奉獻而要求任何回報。
老師——好神圣的名字！9月10日是你的假期，我想對你說：“老師，你辛苦了！
老師的作文4
老師，猶如一盞明燈，指引我們前進的方向；老師，猶如一艘小船，帶著我們在知識的海洋里遨游；老師，猶如一名園丁，精心培育著祖國的花朵。老師，是我們?nèi)松凶钫滟F的人，沒有他們，就沒有我們美好的未來，我今天所“繪畫”的就是我的語文老師。
我的語文老師，姓為宋，我們都叫她宋老師。宋老師其貌不……哎呀！說錯嘴了。是“其貌揚”！她擁有一頭黑里透黃的秀發(fā)，有一種極樸素而自然的魅力。一雙黑亮黑亮的大眼睛閃耀著智慧的光輝，又敏銳，又細致，讓你覺得她幾乎有妖法。高挺的鼻梁。最引人注目的是她那張線條分明，牙白唇紅，巧舌如簧，說話像唱歌一樣動聽的櫻桃小嘴。
其實，我懷疑我的語文老師是個戲劇演員，學過變臉。她變臉比翻書還快。剛開學的時候，老師一直都在“表演”。她上課的時候溫柔的像只小白兔。聲音甜美且動聽。跟林黛玉有得一比。我們都是她最忠實的`聽眾。“你給我到后面去罰站！”突如其來的一聲“河東獅吼”。讓我們的目光都投向了某一個同學，原來他上課的時候偷偷的在看《阿衰》�！昂�，孩子們，我們接著上課�！蹦锹曇羧玢宕猴L，舒適至極呀！
我喜歡我們的“變臉大師”——宋老師。
老師的作文5
教我數(shù)學的老師姓唐。她中等個子，身材微胖。老師大多數(shù)時間都是笑瞇瞇的，可也有脾氣不好的時候。要是我們聽課不專心，她會生氣地敲敲我們的`小腦袋，揪揪我們的小鼻子或者擰擰我們的小耳朵。呵呵，其實一點也不痛。
唐老師有一個最大的缺點，喜歡占用我們的美術課和科學課來上數(shù)學。著時候，大多數(shù)同學都會不開心。
但是，我還是很喜歡她。
因為有一回，我匆匆忙忙趕來上課，竟把要帶學士尺和三角尺的事情忘在了后腦勺。走進教室才想起來，可是回家已經(jīng)來不及了。怎么辦？我十分著急，生怕唐老師生氣了罵我�？墒�，唐老師不但不罵我，居然掏出兩元五角錢給我，和藹地說:"快去學校小賣部買一套來吧。"當時我十分感動！
從那以后，我下定決心一定要好好學好數(shù)學。后來，我的數(shù)學成績進步了，常�？季攀忠陨�。有一次考了個99分，得了全班第一呢！
老師的作文6
這周五的英語課是外教課，下午接笑笑時，笑笑高興地說：“媽媽，你知道嗎？我們的外教老師是從加拿大來的，他好好搞笑吆�！�
“為什么是好好搞笑呢？”
“因為他老是做出很夸張的表情來，逗得我們都哈哈大笑，他的表情他的發(fā)型都很搞笑的.。下課后我問老師你是怎么來的？老師說他是坐飛機飛來的�！�
“還有我們的英語王老師也很搞笑的，我們上課回答對了問題，老師就會很高興地跑來跟同學擊掌，還會抱抱我們，如果有小朋友故意使勁擊掌，老師也會故意裝出很疼的樣子，逗得我們哈哈 大笑。還有個小朋友回答對了問題老師就把他抱了起來�！毙πσ彩窃诤芸鋸埖谋砬橹写舐暤夭⑶沂菐е鴦幼鞯馗嬖V我學校里發(fā)生的事情。
從孩子的語言中可以看出孩子喜歡老師，并適應了現(xiàn)在的小學生活。
老師的作文7
我的語文老師姓慶，他也是我們班的班主任。他的個子高高的，中等身材，有一雙很大很明亮的眼睛。他的頭發(fā)烏黑烏黑的，硬硬的，直直的，顯得很有精神。上課時，說話的聲音很響亮、很生動。
慶老師既嚴厲又細心。記得有一次，我的'“小文字”作業(yè)，字形不工整，完成得不太好。老師看了看，嚴厲地說：“你的字不好看，回去重寫一遍！”我認認真真一筆一畫地寫完，再一次交給慶老師看，他說：“嗯，字型非常工整，你看看對比一下，覺得這是一個人寫的嗎？你看，只要認認真真一筆筆地寫，還是能寫好的�！庇捎诶蠋煹慕虒Ш蛧栏褚螅业淖衷綄懺胶昧�。
還有一次，我穿錯了校服，被慶老師發(fā)現(xiàn)了，他提醒我：“你這個衣服昨天沒洗吧，都有點味兒了，回去讓家長多注意班里的通知�！崩蠋煹募毿淖屛液芨袆�。
我有一個既嚴厲又細心的老師，感到很開心。
老師的作文8
xx年11月17日星期三天氣：晴
我的班主任叫齊老師。她有一張胖乎乎的臉，長長的黑發(fā)和明亮的眼睛，像兩顆黑色的寶石。
齊老師對我們的學習要求很嚴格。有一次，我考試成績不是很好的時候，老師利用休息時間給我補課。她耐心地教我那些我理解不了的問題。我很感動。還有一次，快考試了，老師布置作業(yè)，一個同學沒做完，老師就罰他一本書寫四個字。那個同學后悔了，說再也不敢做作業(yè)了。
齊老師也很關心我們的.生活。每次淋浴后，為了避免感冒，齊老師總是告訴我們盡快穿上浴巾。有時候天氣很熱，她就給我們冰鎮(zhèn)可樂，太爽了！我們都很開心！有時候，她發(fā)現(xiàn)我們不舒服，就趕緊帶我們?nèi)メt(yī)務室看病。
我們班的班主任真是個好老師！我們都很喜歡她。
老師的作文9
提起老師，我相信在每個人的心中都是無比神圣的，但是，在我的腦海里印象最深的莫過于張老師了。
張老師經(jīng)常盤著頭，彎彎的柳葉眉下嵌著一雙亮晶晶的大眼睛，小小的鼻梁稍微有點向上翹。
我們的張老師能歌善舞而且還特別幽默。有一次上課，老師拿出了呼啦圈，我們心中充滿了疑惑，等待著答案，接著老師放起了音樂，配著動感十足的音樂轉(zhuǎn)起了呼啦圈。一曲終了，看得我們意猶未盡，這時老師說：當你看到我舞動完呼啦圈后，你發(fā)現(xiàn)了這個人物有什么樣的特點？同學們七嘴八舌說開了，原來是讓我們體會到人物特點的描寫。又有一次，老師教我們古詩，竟然用唱歌的.形式把古詩教會了我們。獨具匠心的教學方式充分體現(xiàn)了老師的良苦用心。
老師讓我們在玩中學，在玩中動腦，就在那次的作文課上，老師讓我們學說倒裝句，整個的游戲概括了整節(jié)課的內(nèi)容，我們既開心地盡情地玩了，也動了腦筋，更學到了意想不到的知識。
老師，一個在每個人心中至高無上，純潔神圣的人，都像是一個無私奉獻的園丁一樣澆灌著我們這些祖國的花朵。
老師的作文10
她，是我人生中的‘‘老朋友’’，也是我的恩師。她就是我們班的'黃老師。 黃老師長著長長的頭發(fā)，迷你的小眼睛，還有那小嘴巴，蠻可愛。說出來她今年多少歲，一定能令你大吃一驚!她今年19歲!是我們?nèi)Ｗ钚〉睦蠋? 黃老師言教重于身教，關心我們抵得過關心自己。黃老師對我們很負責，為了給我們把成績提高，已不知放棄了多少個休息日。
記得有一次，期中考試慢慢向我們靠近。黃老師從那天就開始加班、備課，都為了讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。終于，功夫不負有心人。我們憑著優(yōu)異的成績考上了全鎮(zhèn)四年級的第一!黃老師那雙眼睛里透出一絲喜悅，嘴角露出了甜甜的微笑…… 黃老師教了我們兩年，便不舍地離開了我們。離別那天，黃老師輕輕撫摸著我的頭，說：‘‘小楠呀，別哭。老師總有一天會再見到你們的!’’……
老師的作文11
卷卷的長發(fā)，明亮的眼睛，高高的個子，穿著一條長裙，她，就是我們的數(shù)學老師——崔老師。
崔老師是一位對教學有想法的.老師。她除了布置課本上的常規(guī)作業(yè)之外，還會定期開展視頻講解活動，就是選一些有難度的題，讓我們像小老師一樣對這道題進行講解，并把講解的過程發(fā)到小組群里，組內(nèi)成員互相學習、監(jiān)督、評價。崔老師說，這樣堅持下去，對鍛煉我們的數(shù)學思維和數(shù)學的語言邏輯會有很大的幫助。另外，在我們整理糾錯本的時候，崔老師也并不是簡單地讓我們改錯，她會總結(jié)出大家容易出錯的地方，集中分析和講解，最后再由我們整理到糾錯本上，這樣一來，不但鞏固了知識點，還為以后的復習提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。
崔老師也是一位很嚴格的老師。在第一節(jié)數(shù)學課上，她就給我們立下了一系列的規(guī)矩，比如：課堂作業(yè)要在規(guī)定時間內(nèi)上交，有了錯題必須及時糾正，做豎式題和畫圖的時候必須用尺子，班干部和數(shù)學組長要以身作則，嚴于律己，這樣才能起到班級榜樣的作用。無規(guī)矩不成方圓，我認為這些要求都是很好的，它可以讓我們變得更好。
這就是對教學有想法又嚴格的崔老師，希望她能一直做我們的數(shù)學老師。
老師的作文12
人們都說老師是一個火種，點燃了我們的心靈之火;老師是石階，承受著我們一步一步踏實地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發(fā)出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。老師的愛，比太陽更溫暖，比春風更加和煦，比清泉更加甘甜。從小到大，教過我的老師有好多好多，有嚴厲的，溫柔的，慈祥的等。其中，給我印象最深的老師就是我六年級的班主任楊老師。
她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識。她，有一張潔白的`臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,有一雙明亮的眼睛，一個嘴巴和一雙的敏感的耳朵。楊老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。
在我的記憶中，每當在上課的時候，楊老師的語言總是那么含義深刻，那么奇妙。楊老師對我很好，就像我的媽媽。
我為能成為楊老師的學生，而感到幸運、快樂。雖然，我以后會很少見到楊老師，但是，她永遠在我的心里。如果我有時間一定去看您，陪您聊聊天。
這就是我印象最深刻的老師，楊老師。
老師的作文13
我們的心理老師高高的個子，小小的嘴巴，圓溜溜的眼睛。說來也怪，自從心理老師上崗后，我們的四大天王也一聲不吭。這是為什么呢?因為我們的老師會功夫。
第一招利劍功：只要四大天王一說話老師就死死的`盯住他們，他們就像被刺了一樣，立刻坐直一聲不吭。
第二招師吼功：這一招是我們觸摸了老師的底線才用的。有一次大部分同學來了一次“合唱”，老師來了，她只吼了一聲：“安靜!”我們就像一只只小貓咪一樣坐好，頓時教室里鴉雀無聲!
第三招如來神掌：這一招是改正我們趴在桌子上做作業(yè)的習慣。有一次，有一個同學趴在桌子上寫字，老師用了隱身術，到那同學的桌子旁一拍，那同學就立刻坐得端端正正。
我們的心理老師的功夫是不是很厲害?
老師的作文14
“說了多少遍了，不要上課說話。你們喜歡我板著臉來給你們上課嗎？”在老師的批評下，我們不敢再吱聲了。而當我們遵守紀律時，洪老師就表現(xiàn)得很開心，臉上洋溢著欣慰的笑容，甚至還會和我們開玩笑。這就是我們四年級的語文老師——洪老師。
以前我的語文總是不及格，是洪老師一次又一次把我叫進辦公室，跟我說那些鼓勵的話，一次次地輔導我不會的題目，直到我學會為止。在老師的＂重視＂下，我更加努力地學習。我的努力，終于在月考得到了證實——這一次，我及格了。而且進步很大，從一開始的不及格到現(xiàn)在的八十多分。這一切，還要感謝洪老師對我的`不離不棄。
洪老師，為了鼓勵我們努力，還弄了一個＂你追我趕＂的競賽。要是聽寫滿分、背誦過關、考試八十分以上都可以拿一朵小紅花。洪老師自己花錢買了很多獎品，小紅花的數(shù)量可以兌換相應的獎品。洪老師這個方法非常有用，也讓同學們更喜歡上語文課了。
這就是我們的語文老師——洪老師，一個關心我們，想法設法幫助學生提高學習興趣的好老師。
老師的作文15
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我要感恩好多好多人……
但我最要感謝的是我的老師。當我們生病時，您會特別關心我們，像是對待自己的兒女一樣;當我們在學習上遇到難題時，您會耐心地對我們講道理。當我們遇到生活中的煩惱時，您會與我們溝通為我們排憂解難……像是黑暗中的一盞明燈，為我們指引方向。談到老師，我們會聯(lián)想粉筆。
它卻像善良的喜鵲們?yōu)榕＠珊涂椗酃P，在語文老師的手里演繹著古戰(zhàn)場上凄慘的場面，在數(shù)學老師手里變成了一道道算式的.解析，在科學老師的手里，它訴說著牛頓第一定律，在音樂老師的手里，它們歡樂的跳躍，一個個歡樂的音符;在美術老師手中它們又變成一幅幅美麗的圖畫……
老師也像粉筆一樣，在黑板上播下希望的種子。用汗水耕耘，用鮮血澆灌，轉(zhuǎn)眼間，種子發(fā)芽了，長葉，開花，結(jié)果，由此結(jié)果的桃李，便是您辛勤耕耘的見證。老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃爍，因奉獻而充實。人們都說，老師是人類靈魂的工程師，他們有紅燭的犧牲精神，有金子般的心。
老師，感謝您!感謝您好的辛勤教導，感謝您好的無私奉獻!
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