老師的作文集錦6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的老師的作文6篇，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
他，那一頭豎起的短發(fā)，一雙有著如孫悟空般的火眼金睛，只要他用目光在我們身上掃了一下，班級里頓時鴉雀無聲了，那就是令我“害怕”的老師—-語文老師。
袁老師的“兇”是我們班公認(rèn)的�！岸ｂ忊彙�，伴著鈴聲的響起，同學(xué)們飛快地回到座位，因為大家都知道，這節(jié)是語文課，老師要評講上一單元測驗的試卷，那一次同學(xué)們都考得不太好。只見老師平靜地走上了講臺，不動聲色地念著姓名和分?jǐn)?shù)。接著試卷一題接一題地評講，評講還是往常的.那樣眉飛色舞。但是，我們在講臺下聽得誠惶誠恐，大氣都不敢喘一下。我心想：今天老師評講試卷怎么這么平靜呢？一定是暴風(fēng)雨的前兆。果然不出我的所料，十幾分鐘后，我看見一道老師以前講過的題，心想：老師又要借題發(fā)揮了！這下有好戲看了。就在這時，袁老師突然把嗓音提高了幾倍——“這道題做錯的同學(xué)站起來！”，他怒睜著眼，額角的青筋隨著呼呼的粗氣一鼓一張，氣急敗壞地吼著：“這題做過多少次！怎么還有這么多同學(xué)錯！你們究竟有沒有聽老師講的！……”那狂吼的聲音，都快把課室的玻璃都震碎了。
只見一個個同學(xué)低著頭陸續(xù)地站了起來，他們的眼神里都有一絲絲的害怕。這下他們可慘咯！我在心里小聲地嘀咕著。只聽耳邊“一陣?yán)茁暋薄ⅰ耙魂嚧笥辍毕蛭覀円u來，過了好久，世界才恢復(fù)了原本的安寧。再看看那些站起來的同學(xué)，他們早已成為了“落湯雞”。看到這慘不忍睹的一幕，我心想：還是踏實地學(xué)習(xí)吧！
袁老師讓我們敬佩又畏懼，可我們都知道老師這是對我們好。
老師的作文 篇2
我們的“紅鼻子”老師，也就是我們的數(shù)學(xué)老師，他很嚴(yán)格，所以我們很怕他們。
我們的“紅鼻子”老師，臉上長了許多紅色的”老年痘“，臉上還很紅，像被火燒紅了一樣。鼻子也是紅色，所以我們給數(shù)學(xué)老師起了這一個外號。
我們的”紅鼻子“老師很上課時很嚴(yán)格，有一次，數(shù)學(xué)老師正在給我們上課，于是一個同學(xué)就偷偷地回頭和另一位同學(xué)說話，幾乎每說一句話就會回過頭去，沒過一會，那位同學(xué)再回過頭去的時候，就被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，他走到那位同學(xué)的身旁，把他批評了一頓，然后把他”請“到辦公室里，后來的事，大家一定知道了。
我們的紅鼻子老師，雖然有時候很嚴(yán)格，但是也有的時候很慈祥。有一次，我寫錯了一個數(shù)字，但是這是數(shù)學(xué)老師最生氣的事，此刻，數(shù)學(xué)老師正在檢查同學(xué)們的作業(yè)，那時，我的心里很害怕，害怕數(shù)學(xué)老師批評我，把我?guī)У睫k公室里……一會兒，數(shù)學(xué)老師就檢查到我了，我的.心里正在祈禱，希望不要讓數(shù)學(xué)老師批評我，可是，數(shù)學(xué)老師的做法卻出乎我的意料，數(shù)學(xué)老師摸著我的頭，對我說：”下次一定要認(rèn)真呀。”我聽到這句話的時候，愣住了，一會兒才反應(yīng)過來，點了點頭。我當(dāng)時才明白，數(shù)學(xué)老師也有慈祥的一面。
這就是我們的紅鼻子老師。
老師的作文 篇3
“啊，真精彩！郭靖的降龍十八掌把歐陽克打出了十丈�！蔽铱粗卦谧蓝防锏摹渡涞裼⑿蹅鳌�，競忘記了老師在講數(shù)學(xué)課，差點兒鼓起掌來。忽然，“啪”的一聲，我趕緊抬起頭來。��！老師正怒視著我。手中的講義已被摔到了桌上，只見他“噔噔噔”地走了過來，面孔板著，令人望而生畏。由于氣憤，臉都漲紅了。我立時嚇得手忙腳亂。把書往書包里插了插，身子情不自禁地?fù)踝×俗雷�，下意識地要保住這本“傳奇小說”。卻見他幾步?jīng)_到我身旁，將我用力向后一搡。一把奪過了書。 “嗤啦一一”書被撕成兩半，又“嘩嘩”一揉搓，“啪”的'一聲摔向窗外。 “嘩啦”，玻璃被打成碎片。事巳至此，我也怒火中燒， “騰”地站起來……
這事過去后不久。一次上外語課，我的同桌張曉林拿著本《瓊瑤小說選》，悄悄蓋在外語課本下面，用胳膊掩著，以飽眼福。教外語的田老師，一邊讀書，一邊注視著大家。忽然我看到她眉頭微微皺了皺，一邊朗讀，一邊歪頭掃一眼張曉林。我暗想她一定發(fā)現(xiàn)了，趕忙用胳膊肘碰了碰曉林，曉林見課堂沒有異樣，又繼續(xù)看著。這時只見田老師不露聲色，邊讀課文邊踱了過來。我暗自嘀咕： “這回他也要遭到和我同等的‘待遇’了�！彼獾搅藭粤稚磉叄魺o其事地站到他身旁，伸出了纖細(xì)的手指，輕輕在桌上點了幾下，將蓋在“小說選”上的英語課本推到一邊，取出了《瓊瑤小說選》，一聲不響地放進(jìn)了桌子。這一切都在神不知，鬼不覺中完成了。我看到曉林的臉紅了，坐正了身子，認(rèn)真地聽起課來。我瞧了瞧大家，也都一無所知。
下課了，田老師把張曉林叫了出去�；貋砗笏浦煺f： “以后上課再也不看課外書了。”
老師的作文 篇4
我們班是全校有名的紀(jì)律差的班級，這不，班主任黃老師為了“對付”我們，在教室里安裝了她的三個神奇寶貝。
智能門
白色華麗的外表，超智能的識別系統(tǒng)，這就是黃老師的寶貝之一——智能門�？蓜e小看這扇大門，它有一個令愛偷懶的學(xué)生聞風(fēng)喪膽的超強功能——檢查家庭作業(yè)，將不做作業(yè)的學(xué)生拒之門外。不信，就一起來看看吧。瞧，班上著名的“作業(yè)拖拉大王”小波來了。他剛想進(jìn)教室，智能門就發(fā)出警報聲，他還不死心，用力一撞，企圖蒙混過關(guān)。門沒開，他痛得哇哇大叫。作業(yè)完成得好的學(xué)生進(jìn)教室，它會響起一段美妙的音樂，讓你開始一天愉快的學(xué)習(xí)。
聲控墻
呀，教室里吵聲震天了！別急，有聲控墻來幫忙。從外表看，它與普通的白墻沒什么區(qū)別，其實，它有著人類肉眼無法看見的大門，門內(nèi)裝有抓手和傳輸帶，并內(nèi)置聲音分貝檢測器和震動感應(yīng)裝置。當(dāng)教室里發(fā)出的聲音或震動波超過聲控墻設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)時，它會淋漓盡致地發(fā)揮作用。這不，“調(diào)皮鬼”赫男剛扯著嗓子鬼叫幾聲，就被聲控墻的'抓手“嘩啦”吸了進(jìn)去。
感應(yīng)桌
黃老師的這個寶貝，可是專為學(xué)生服務(wù)的。這張感應(yīng)桌的神奇作用就是督促我們專心聽講、認(rèn)真寫作業(yè)。課堂上，大家正專心致志地聽講，佳樂卻在課桌內(nèi)津津有味地把玩他的珍藏卡。突然，桌內(nèi)側(cè)出現(xiàn)了半透明的垃圾回收站，把他所有的卡片吸了進(jìn)去并粉碎成紙屑。好了，現(xiàn)在該是獨立寫作業(yè)的時候了，感應(yīng)桌周遭霎時生化出一圈透明有氧隔離層，這隔離層能防止同學(xué)們交流討論，讓我們置身于一個獨立又清靜的環(huán)境。
黃老師有了這樣的神奇寶貝，我們班一定會擠入優(yōu)秀班級的行列！
老師的作文 篇5
有一種可以讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的錢幣，它長得舉世無雙：正方形的臉上印著一雙手正在鼓掌，左邊寫著為你鼓掌，右邊寫著為你喝彩。那是一種什么樣的錢幣呢？悄悄告訴你,那就是陳老師發(fā)明的獨一無二的good幣。
good幣是陳老師獎勵我們的一種方式，是我們愛上學(xué)習(xí)的秘方。因為它，我從一個差生變成了班干部。good幣有著多么神奇的魔力��！
它讓我進(jìn)步，讓我愛上閱讀與習(xí)作。所以，我視它為掌上明珠，含在嘴里怕化了；拿在手里拍摔了。
記得有一次，我與佳佳等同學(xué)結(jié)伴來到陳老師的辦公室，拿著我們?nèi)辗e月累的閱讀卡，一蹦一跳地準(zhǔn)備找陳老師換她的寶貝——good幣。
打開那綠色的門，一陣?yán)錃庥鎿鋪�。我們幾個顧不得涼不涼爽，就直奔陳老師的座位。老師，我們要換good幣！聽著我們嬌滴滴的要求，陳老師笑在臉上喜在心里。和藹地說：好、好、好慢慢來！我們一個個興奮地排隊，等著陳老師將寶貝轉(zhuǎn)交到我們手里。我等佳佳領(lǐng)完good幣，便急忙把閱讀卡放在陳老師的面前，仿佛只要慢一秒，good幣就沒了。當(dāng)陳老師把24張good幣送到我手里時，我如獲至寶，小心翼翼地將good幣放進(jìn)它們的新家——一本精致的小本子。
夜晚，作業(yè)寫完之時，我立即把good幣拿出來，用剪刀認(rèn)真仔細(xì)地剪掉它的邊緣，然后用嶄新的雙面膠，慢慢地貼上，輕輕地?fù)崞�。依依不舍地把載滿我榮譽的本子合上，放進(jìn)書包里。帶著甜甜的心情，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
每天，我上學(xué)時都要仔細(xì)地檢查本子是否還在，才能安心地去上學(xué)。上課我聚精會神地聽課，積極發(fā)言。下課我認(rèn)真完成老師的作業(yè)。閱覽室，圖書長廊成了我最快樂的'天地。不知不覺中，我養(yǎng)成了做事迅速，積極樂觀的習(xí)慣，老師和同學(xué)們都不停地稱贊我；夜晚，當(dāng)我翻開貼滿Good幣的榮譽本，我心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜。因為明天又可以向老師換取她手中神秘的禮物，同學(xué)們又將會向我投來羨慕的眼光。
Good幣——你舉世無雙，你給予我無限的關(guān)愛，滿足和教誨，讓我快樂健康的成長。讓我明白：學(xué)習(xí)要靠常年的日積月累。這讓我一生受益的道理！都說：老師是人類靈魂的工程師。是的，good幣就是老師深深的愛，這愛在我靈魂的深處激勵著我，啟迪著我。
老師的作文 篇6
我心中的好老師就是我們的班主任語文老師——劉老師。劉老師高高的個頭，扎個馬尾辮，有一雙大而明亮的眼睛，上課時，只要有小朋友做小動作，劉老師就會提醒他。劉老師對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，不該錯的在作業(yè)或者考試時，是絕不允許錯的。
記得在二年級下學(xué)期期末考試，在語文考試之前，劉老師對全班同學(xué)說：在這次考試中看拼音寫漢字，如果還有同學(xué)寫錯的'話，必須得寫一篇檢討書。而我偏偏在考試時寫錯了一個，正因為就錯了這個題目，導(dǎo)致我沒能考到100分。因此，按照劉老師考前的要求，必須寫一篇檢討書。通過這次寫檢討，讓我深刻的認(rèn)識到以后不管做什么事，絕不能粗心。
這就是我心中的好老師。
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