老師的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文 篇1
敬愛(ài)的吳老師：
您好！身體還好嗎？我想對(duì)您說(shuō)，在我心目中，您永遠(yuǎn)都是最無(wú)私的，默默地傳授知識(shí)給我，讓我明白人生的道理以人享受到知識(shí)的快樂(lè)，正因?yàn)槟臒o(wú)私奉獻(xiàn)，才讓我的成績(jī)一直在辦上名列前茅。在您眼中，我是那么單純，不會(huì)撒慌。但我卻讓您失望了，因?yàn)槲蚁蚰隽艘粋�(gè)慌，一直不敢向您坦白，現(xiàn)在，我在這里跟您說(shuō)明白，希望您能原諒。
還記得在四年級(jí)的'期中考試嗎？那是我最為驕傲的一次，因?yàn)槲胰〉昧?00分，在全班里排名第一，當(dāng)時(shí)我真的樂(lè)開(kāi)了懷，因?yàn)槲医K于能用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。您也很欣慰，眉沒(méi)開(kāi)眼笑地給向我們講解試卷。我認(rèn)真地聽(tīng)著，忽然發(fā)現(xiàn)線了在一道計(jì)算題中，我把1。1寫(xiě)成11，但您沒(méi)現(xiàn)線卻打成對(duì)了。這時(shí)是，我猶憂豫不決：改掉錯(cuò)誤答案還是不改呢？該了，如果向您坦白，那我就不能拿100分，還會(huì)被媽媽罵，說(shuō)我粗心。如果改掉錯(cuò)誤答案，我將繼續(xù)得到同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。這時(shí)，我根本聽(tīng)不到您在講解，聽(tīng)到的是：在我心目中，你是最棒的，分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，但我卻很想改。我的心在激烈的斗爭(zhēng)，最后，我還是把答案改了，欺騙了著大家，欺騙了您，一直沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
時(shí)間也差不多，我就跟您聊到這兒，有空我會(huì)再給您寫(xiě)信。
祝： 萬(wàn)事如意。
老師的作文 篇2
加減乘除，算不出您做出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果！是您，帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我盡情地遨游；是您，用美麗的心靈架起了一座知識(shí)的橋梁。
您用您的努力詮釋著教師職業(yè)的高尚，我敬愛(ài)您——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
當(dāng)我邁進(jìn)中學(xué)大門(mén)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我的班主任是一名優(yōu)秀教師，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，默默想象著班主任的形象。在我急切地期盼下，終于見(jiàn)到您：很高的個(gè)子，高挺的鼻子上架著一座眼鏡，鏡片后面一雙銳利的眼鏡；我當(dāng)時(shí)想：他不會(huì)打我吧。
但事實(shí)證明，我的想法錯(cuò)了，錯(cuò)得很離譜，可以說(shuō)再接下來(lái)相處的幾個(gè)月里，我便對(duì)他敬意油生。
那是一天中午，正和幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，就在這時(shí)，劉老師走進(jìn)來(lái)了把我喊到辦公室，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，心想：這下慘了，肯定是做錯(cuò)事，要挨批評(píng)了。突然老師對(duì)我說(shuō):“你知道我叫你來(lái)是為什么是嗎？”我低著頭不敢說(shuō)話，老師看到我這樣安慰我說(shuō)：“別緊張，你只是題目做得有點(diǎn)問(wèn)題，是不是不會(huì)��！不會(huì)可以問(wèn)同學(xué)，或者直接來(lái)找我��！你看，這題其實(shí)并不難……”老師不厭其煩的給我講解，每句話似道道暖流流入我的心間，滋潤(rùn)著我的心田，讓我倍感溫暖。甚至有的題目我還不是很懂，老師就會(huì)重新理一邊思路，辦公室里洋溢著濃濃的師生情。
不知不覺(jué)一下午的`課結(jié)束了，鈴聲摻和著雨點(diǎn)，同時(shí)來(lái)臨。我這才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶雨傘，這下可怎么辦，爸爸媽媽要工作肯定沒(méi)時(shí)間來(lái)接我�？粗瑢W(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走，寬敞的教室里只有我一個(gè)人。算了，淋雨回家吧，剛走出教室沒(méi)幾步，便有人喊住了對(duì)我說(shuō)：“是不是沒(méi)帶傘��？，小心感冒了，把這傘拿去吧！”哦，原來(lái)是劉老師，他把傘遞到我手中，自己卻走向雨里，那豆大的雨點(diǎn)打在他的身上�？粗麧u行漸遠(yuǎn)的聲影，消失在大雨中�；氐郊抑�，我沒(méi)有一處淋濕，但老師怎樣了呢，會(huì)不會(huì)因淋雨而生病了呢？呸呸呸，我真是烏鴉嘴，老師才不會(huì)生病呢。
第二天，老師如常來(lái)到學(xué)校，給我們上課的時(shí)候，我就感覺(jué)不對(duì)勁，他的鼻音似乎重了很多，肯定是昨天淋雨弄的。下課的時(shí)候，我趕上老師對(duì)他說(shuō)：“老師，真對(duì)不起，拿了您的傘，害您生病了”他笑著說(shuō)：“沒(méi)事，這點(diǎn)小病不算什么，你沒(méi)生病就好！”說(shuō)完微微地一笑。那一刻，我的腳步似乎被定格了，久久不能動(dòng)彈。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一樣和煦，清泉似的甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)跟細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)，最偉大，最無(wú)私！
您用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我，您是我前行的航標(biāo)，我雖然不是您最好的學(xué)生，但您卻是我最好的老師!
老師的作文 篇3
緣分不一定都是短暫的，但短暫的緣分卻一定都是真摯的。 ———題記
也許有些事情就這樣，來(lái)也匆匆，去也匆匆，或注定或巧合。我們那樣快相識(shí)，可又那樣快分離，一切都那么遙遠(yuǎn)，您的輪廓第一次出現(xiàn)在我們的面前，高高的個(gè)子，披肩的直發(fā)，以及身上散發(fā)出的淡淡的清香都深深的吸引著我們。您是那樣的姍姍來(lái)遲，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去一大半了，而您卻快速的`征服了我們的心靈。 還記得上學(xué)期的期中考試嗎？我們連著幾天模擬考試。為了讓我們盡快知道自己的成績(jī)，盡快掌握卷子上的知識(shí)，您將五十六分的卷子帶回家批，晚上，您要備課，要預(yù)習(xí)課文，還要照顧自己的家人，孩子。我頭腦中彷佛出現(xiàn)了那神圣而莊嚴(yán)的一幕，您俯身坐在窗前，趴著，一手握著紅筆，一首按著卷子，時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而欣慰一笑。墻上的掛鐘已敲了十下，十一下……您長(zhǎng)長(zhǎng)的身影拖在雪白的墻壁上，每當(dāng)想到這里，我的眼眶濕潤(rùn)了，第二天早上您還要早早到校監(jiān)督我們讀書(shū)。
那陣子，天氣降溫，又要期中考試，您如一位細(xì)心的母親般叮囑我們把衣服穿厚不要感冒，聽(tīng)著您那溫和的聲音，我心中充滿了陽(yáng)光，也彷佛不那么冷了，您的話語(yǔ)如和煦的陽(yáng)光，溫暖我幼小的心靈，您不管自己的孩子卻不忘囑咐自己的學(xué)生穿好別著涼了。您不顧自己的身體，心卻在學(xué)生身上。
哦，老師，我摯愛(ài)的老師，現(xiàn)在已是六年級(jí)的后半學(xué)期。光陰似箭，日月如梭，一切都在繼續(xù)，我們又要分離，在我們分別之時(shí)，我向您獻(xiàn)上一曲永久的贊歌----我愛(ài)您，老師！
老師的作文 篇4
�。ㄒ唬┪医o老師畫(huà)張像
今天，老師要我們給他畫(huà)張像。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，黃老師就像根瘦面條，還像一個(gè)大號(hào)的金箍棒。黃老師的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，猶如一只長(zhǎng)頸鹿。他的眉毛非常濃，仿佛是用毛筆畫(huà)上去的一樣。最特別的是老師的眼皮，跟我的一樣，一會(huì)兒是雙眼皮，一會(huì)兒又是單眼皮。老師說(shuō)，這是因?yàn)樗难燮?huì)變魔術(shù)。黃老師的嘴唇厚厚的，猶如一根小香腸。奇怪的是，他這小小的香腸嘴也能說(shuō)會(huì)道。老師的耳垂長(zhǎng)長(zhǎng)的，仿佛是耳垂里裝著什么很重的東西，把它給壓了下來(lái)。
黃老師似一個(gè)大哥哥，一個(gè)充滿陽(yáng)光的.帥氣大哥哥。
�。ǘ┬γ婊�
黃老師就是一個(gè)“笑面虎”。如果你不信，就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
就比如說(shuō)上次吧，我們班的有位同學(xué)老愛(ài)缺作業(yè)，黃老師就把他拉到旁邊談話。黃老師微笑著問(wèn)道：“你知道我為什么把你叫到這兒來(lái)嗎？”“是我缺作業(yè)的事�！秉S老師又問(wèn)：“只是一次嗎？”“不，已經(jīng)很多次了�！崩蠋焽�(yán)肅地說(shuō)：“那。那就罰抄第一課課文。”黃老師不情愿地說(shuō)：“第一課課文好是好，就是太短了點(diǎn)�！蹦俏煌瑢W(xué)咬了咬牙，說(shuō)：“那就抄第二課吧�！秉S老師說(shuō)：“第二課好像也短了點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“那就抄第三課吧�！秉S老師露出了狡黠的笑容，同學(xué)松了口氣，以為就這樣了。沒(méi)想到，黃老師還是沒(méi)有放過(guò)他，說(shuō)：“第三課長(zhǎng)是長(zhǎng)，可遍數(shù)好像還是不夠。”同學(xué)咬咬牙說(shuō)：“抄十遍！”黃老師故意逗逗他說(shuō)：“那下下次再缺作業(yè)呢？”同學(xué)快要哭了，說(shuō)：“那再加十遍。”“這好像也少了點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)哭了，說(shuō)：“那就再加十五遍�！秉S老師說(shuō)：“這樣吧，我們簽一份協(xié)議書(shū)。如果簽了還這樣就按照上面說(shuō)的去辦，好嗎？”同學(xué)說(shuō)：“好。”以后，這位同學(xué)再不敢缺作業(yè)了。
怎么樣，我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧！
（三）游戲迷
黃老師是一個(gè)游戲迷，一到下課就愛(ài)玩手機(jī)游戲。
今天，我們剛打完鈴，黃老師就拿起自己的手機(jī)在一旁玩游戲。我連忙？？過(guò)去，哦，原來(lái)老師在玩打怪獸呀！耶，擊中一個(gè)。我看到這情景，連忙大喊：“大家快來(lái)看啊，黃老師在玩游戲了！”于是，大家都跑了過(guò)來(lái)。我們擠了一團(tuán)，一不小心就撞到黃老師，害得黃老師一連輸了好幾盤(pán)。最后他沒(méi)辦法了，只好不玩了。等同學(xué)們都散開(kāi)后，黃老師又拿著個(gè)手機(jī)假裝說(shuō)：“我又在玩游戲了，你們?cè)趺床贿^(guò)來(lái)看呀？”嘻嘻，好玩吧！
黃老師這個(gè)不像老師的老師像一個(gè)哥哥；像一個(gè)老大學(xué)生。反正，他就是不像老師。
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