老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的老師作文4篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
今天，又是教師節(jié)了，老師，您好，您辛苦了。
離開校門十幾年了，回首望去，腳步凌亂而又匆忙。在校時，渴望長大，擺脫父母的懷抱，也討厭老師的說教，把美麗的時光盡情揮灑。因為年少，我們嬉笑怒罵，總以為，我們就是天下。如果，把父母比作大地，那老師就是一棵樹，我們高山仰止的敬重他，可我們又常常忽略。年少輕狂的我們?yōu)榇烁冻隽舜鷥r。
記得剛出社會的那幾年，我一般見了老師，都是繞道走，總以為，不如別的同學(xué)，不好意思喊：老師，您好：。都在一個縣城，同學(xué)見了面，一般都會說起老師們的近況，但我們都沒有面對老師的勇氣，總覺很自卑。慢慢的在社會上滾打，生活的艱辛，讓我們這群不知天高地厚的少年狂生，偶爾，會想起老師的好。
想起座落在山頂?shù)男@，周圍都是桔子樹，在花開的季節(jié)，白白的花開的如火如荼，無邊無際的刺激著你的視覺，滿山濃濃的香味，化都化不開。我們從四山八嶺的匯集在這里，坐在窗幾明亮的教室里，嘹亮的讀書聲，在清晨的薄霧中，響徹云霄。那口若懸河，滔滔不絕的一定是我們最尊重的班主任，從烏絲中鉆出的根根白發(fā)，記載著他的睿智與豁達。那頭發(fā)流光，總是穿著襯衣的一定是數(shù)學(xué)老師，那瀟灑漂亮的粉筆字，一行行的列在黑板上，一如他，神采飛揚，揮灑自如的氣質(zhì)。那把英語說的溜順的英語老師，是剛到我們學(xué)校實習(xí)的，還有一點羞澀，只有站在講臺上時，我們才不會把他當做：鐵哥們……
在淘金路上的滾滾煙塵和雜杳步聲里，我們也曾迷失了自己，也會在一次次夢醒時分，想起美麗的'校園。我們在它的懷抱里，結(jié)對浪游，讓無傷大雅的玩笑，驚起宿鳥，碎了花影。也會在在那瓜果飄香的季節(jié)里，三無一群，四人一伙的躲在碩果累累的桔子樹下，暢想未來。在樹影篩落的點綴下，構(gòu)想著明天的輝煌。
前幾天，天正下著小雨，我上街歸來，在河邊的黃角樹下，碰見了正在雨中散步的班主任，遠遠的，他佝著腰，低著頭，我心里有了一絲酸澀，以前的老師是多么的注意腰身的挺拔。我走上前去，叫了聲：老師：老師抬起頭來，望了望我，說：喔，是你"l老師叫出了我的名字，說實話，我很驚訝，畢竟，離開學(xué)校十幾年了。在與老師的閑談中，他告訴我，他就住在河的那一邊。我目送著老師佝著腰，低著頭的遠去，心中久久不能平靜。其實，我們都曾是他的孩子，都不曾被拋下，是我們自己把自己拋下的。我們自認為生活的不好，工作的不好，不曾亦不敢面對老師。但是，不管我們好與不好，老師都在關(guān)注著我們，亦如我們不曾離開。
老師，您好，在這個收獲的季節(jié)里，在這個桂花飄香的日子里，我衷心祝愿天下所有的老師，節(jié)日快樂。保重您們的身體，是對社會最好的回報。我們需要您們，社會需要您們，有了您們，國家才有希望，社會才會進步。
老師作文 篇2
我是一名四年級的小學(xué)生了，在這四年里，我和老師發(fā)生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。
酸：有一次，六一節(jié)表演節(jié)目，老師叫我們踮著腳走，可我們一直走不好，老師就叫我們練呀練呀練，直到下課才結(jié)束。累得我們滿頭大汗。
甜：一次，我寫的作文《美麗多姿的廈門》得到了老師的`贊揚，老師當著同學(xué)的面表揚了我，還讀了我的作文，下課后，又把我叫到身邊，摟著我，親切的對我說：“這次寫的不錯，下次要繼續(xù)努力呀！”這番話，讓我心里聽了甜滋滋的。
苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫我們練習(xí)，在刺眼的陽光下，唯獨我們班在練。而且老師還拿著一根棒子，誰做的不好就要打，弄得我們個個心驚膽戰(zhàn)，都在背后叫她“母老虎”。
酸：今天美術(shù)課下來，馬強的臉上多了幾條橫線說是我干的，其實并不是我干的，老師那是有心情本來就不是很好，現(xiàn)在一聽這件事，更火了，不分青紅皂白來就來罵我，讓我心里酸溜溜的，很不是滋味。
同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道我說的這位老師是誰了嗎？她就是我們那個親愛的并不是很神圣的人民教師——周老師，雖然教師節(jié)已經(jīng)過了，但我要對你說：“謝謝你，我們大家都愛你�！�
老師作文 篇3
我最敬佩的老師，就是林老師了。她有一雙大大的眼睛，挺挺的鼻子，嘴和鼻子中間長了一顆痣。
有一天，英語老師說語文老師生病了，有可能不來上課了。就在這時，林老師端著一杯水，拿著幾包藥，走進了教室。我們47雙眼睛齊刷刷地盯著林老師，林老師聲音沙啞地說：“你們小點聲，我嗓子不好……”整整的三節(jié)課，我們都聽得格外認真，似乎全班都感受到了林老師上課的艱辛。
林老師，你帶病上課難道不讓我們感動嗎？
林老師不僅敬業(yè)，而且還十分愛護、關(guān)心同學(xué)。
有一次，我們的.家庭作業(yè)是背課文，寫好作業(yè)已經(jīng)十點了，我讀了幾遍就睡去了。到了第二天早上，我急急忙忙地看了一遍就去上學(xué)了。上語文課時，我在心中說：“可別抽到我呀！”可是，老師卻抽到了我，我磕磕巴巴地背了幾段，急得滿頭大汗，心撲撲地跳著。同學(xué)們也在下面小聲地議論著，老師皺著眉頭看著我，這一看，讓我更緊張了。
這時，林老師走到我的身旁輕輕地說：“不用背了，你先坐下，回家再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)�！蔽覒抑男慕K于落了下來，心里想：“以后不能再這樣了，不能辜負老師的期望啊。”
還有一次，我早上吃了一根油條和一個大餅，沒想到一上語文課，我就吐了。林老師看到了，讓同學(xué)們先自己讀課文，她把我?guī)У睫k公室，給我倒了一杯水，可是我一喝就吐，林老師連忙給我媽媽打了一個電話，并拍了拍我的背說：“沒事啊，媽媽馬上就到�！�
謝謝您，林老師，您真讓我敬佩！您是辛勤的園丁，您的呵護讓我們更好地成長！
老師作文 篇4
我想此時我遇到的這位老師應(yīng)該是我最敬重的一位老師吧！我之所以敬重他，是因為他一直在為保護我們藏族的母語而努力著。他就是我們班的藏文老師——洛桑老師。
在還沒接觸漢語之前，全村人通用的語言就是藏語。但自從接觸了漢語，人們現(xiàn)在說話的時候，可能漢語中間夾雜著藏語，或者藏語中間老夾雜著漢語。我想，再過50年，可能世上沒人會講藏語了吧！老師平時最常講的話就是“平常講話絕不能漢語、藏語混著講，要不全部講藏語，要不全部講漢語�！�
以前的我真的不喜歡上藏文課，總抱怨為什么要學(xué)習(xí)藏語，我們自己都會說何必呢？到現(xiàn)在，我連藏語發(fā)音都不標準。洛桑老師一直在努力讓我們對藏文課感興趣。每一次上課，他都會把我們藏族的一些歷史呀，民間習(xí)俗呀，生活常識呀，這些講給我們聽。雖然我們沒有藏文教材，但藏文課并不會因此而枯燥乏味。他甚至?xí)驗橐粋�地名而奔走各方求證，并記錄下來。
老師時常會給我們講一些生活的常識，講完就會讓我們站起來說出其中的道理。上學(xué)期我們學(xué)校的學(xué)生大部分會從校門口的小吃店買包子帶進學(xué)校作為早餐。一天早晨，我恰好看見這樣一幕：洛桑老師撿起丟在路中間的包子丟進垃圾桶。當時我想：老師只是撿了丟在路中央的包子而已，也沒什么可新鮮的'吧！就這樣迎來了藏文課，老師一走進教室就跟我們講了今早的一幕。原來那包子是幾個男孩打鬧的時候丟在地上的，老師說當時那幾個男生并沒有撿起來放到一旁，反而用腳邊踢邊走，老師講完以后就告訴我們：“一粥一飯，當思來之不易。包子是臟了，但也不能當球玩吧！別看這是件小事，但是里面的道理可大著呢……”聽完，真的是越來越想聽著老師的話一直受教下去……
我敬重您——我們的藏文老師。我覺得您是最懂藏族歷史、藏族文化的人。您對藏族文化的熱愛和執(zhí)著讓人欽佩，您一直在為弘揚和傳承民族文化而努力。我們會一直向您學(xué)習(xí)的，成為驕傲自信的藏族人！
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