老師作文3篇(推薦)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的老師作文3篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
記憶中的她，已經(jīng)有點(diǎn)模糊，但我清楚的知道，師恩難忘。
三年級(jí)時(shí)，她是我們的語(yǔ)文老師，上帝在造人時(shí)，沒(méi)有給任何人多一點(diǎn)或少一滴，就像時(shí)光老人的時(shí)間，她也不例外，上帝給予他健全的四肢，美麗的心靈，聰明的大腦，卻用狐貍的尾巴在她的臉上留下了痕跡，將她送到我們身邊，為我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，一個(gè)人的時(shí)候，我在想，那是上帝派來(lái)的天使，來(lái)為我們?cè)旄�，那是上帝為了便于認(rèn)出她而留下的，事實(shí)上，有很多人都嘲笑過(guò)她，因?yàn)樗麄兛床欢系鄣男模?dāng)時(shí)，我真想去想他們解釋?zhuān)牵瑹o(wú)論我怎樣想，都是改變不了事實(shí)的，她流過(guò)淚。
她講課栩栩如生，引人入勝；她工作一絲不茍，盡心盡力；她在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，奔跑的影子，深深印在我的心中，說(shuō)實(shí)話(huà)，我沒(méi)有想到她奔跑的速度如此之快；說(shuō)實(shí)話(huà)，我沒(méi)想到她的笑容那樣迷人；說(shuō)實(shí)話(huà)，我沒(méi)想到她那樣嘔心瀝血
。那天，陰沉的空氣夾雜著小雨，帶著呼嘯而過(guò)的秋風(fēng)，一切都顯那樣寒冷，但是，我們是學(xué)生，即使在這樣的天氣里，世界也不允許我們?cè)诩依锵硎�。呤呤上課鈴打斷了我的沉思，我拿出課本，望著窗外連綿的小雨，等待老師來(lái)上課。短暫的五分鐘，在這節(jié)語(yǔ)文課上，仿佛過(guò)了漫長(zhǎng)的一個(gè)世紀(jì)，老師踉踉蹌蹌地走進(jìn)教室，臉色蒼白，但同學(xué)們還是在不停的說(shuō)話(huà)，好像忽略了老師的存在，伴著他們的嚷嚷，我打開(kāi)課本，又過(guò)了幾分鐘，老師還沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我抬起頭，望著老師，他向我招招手，我快步走了過(guò)去。
即使我走了過(guò)去，她也沒(méi)有任何反應(yīng)，只是呆呆的遞過(guò)來(lái)一張紙，上面寫(xiě)著今天的聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容，你來(lái)聽(tīng)寫(xiě)說(shuō)完，她又緩緩的走出教室，我不解的望著老師，伴著他們的嚷嚷聲，讀完了聽(tīng)寫(xiě)，我走到辦公室的門(mén)口，敲了敲，發(fā)現(xiàn)門(mén)沒(méi)鎖，悄悄的走了進(jìn)去，我驀然呆呆的'站在那里：老師身上蓋著一件風(fēng)衣，亮色白的如同一張紙，閉著眼睛，不時(shí)的咳嗽，過(guò)了一會(huì)，她拿出溫度計(jì)，發(fā)現(xiàn)了門(mén)口的我，我的心瞬間變成涼的了老師，您不舒服？我問(wèn)。沒(méi)事，就是有點(diǎn)你回去吧，讓同學(xué)們吵吵生詞，就差不多下課了，回去吧。她有氣無(wú)力的答道。我走出辦公室，任由淚水模糊我的雙眼，看到老師那副狼狽的樣子，那個(gè)人還能看不出她發(fā)燒了呢？他為了不讓我擔(dān)心，隱瞞了一切。
如今，您已不是我們學(xué)校工作，當(dāng)您默默離開(kāi)時(shí)，我很傷心，我想挽留您，但一切都太晚！但是今天，我想，春蠶，蠟燭，人類(lèi)靈魂的工程師一切都失去了分量，唯獨(dú)那句話(huà)，才能在您的眼里成為珍寶--老師，我們愛(ài)您！
老師作文 篇2
他有一雙烏黑的大眼睛，皮膚稍微有點(diǎn)黑，嘴唇有些厚，留著一頭齊耳的短發(fā)，戴著一副黑框的眼鏡，她很喜歡穿白色的.襯衫，也很喜歡穿牛仔褲，他平時(shí)很溫柔，我們都很喜歡他。下課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)跟我們玩游戲，就像大姐姐一樣的朋友，但是如果誰(shuí)要是在他的課堂上搗亂，或者不認(rèn)真聽(tīng)課，他就會(huì)變得很厲害很兇，那眼睛瞪的老大了嚇的大家趕緊坐好認(rèn)真聽(tīng)課。
奧數(shù)老師還很負(fù)責(zé)任，有一次我上課開(kāi)小差了，心里一直想著上課前玩的那關(guān)游戲還沒(méi)過(guò)關(guān)，老師講的公式我都沒(méi)聽(tīng)懂什么意思。結(jié)果老師一眼就看出來(lái)了，他叫我上黑板上做題，我沒(méi)做出來(lái)，老師狠狠地瞪了我一眼，我羞愧的低下了頭，老師說(shuō)，放學(xué)后留下來(lái)先別走，我點(diǎn)點(diǎn)頭，放學(xué)后老師又給我講了一遍今天的知識(shí)點(diǎn)，還讓我做了幾套題，確信我弄清楚了之后才讓我放學(xué)。后來(lái)媽媽看到我回家晚了，問(wèn)清楚原因后，直夸老師是一位負(fù)責(zé)任的好老師。
媽媽說(shuō)我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子，遇到了這么多的好老師，讓我一定好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
老師作文 篇3
上課前，但我們都愿意親切的叫她T老師，五六個(gè)叮呤呤，也就是一個(gè)為了鞏固剛剛學(xué)的單詞而且可以讓我們放松一下的比賽!這到底是什么呢?讓我們來(lái)看一看吧! T老師猶豫了半天，這位老師有一個(gè)很奇怪的名字。
進(jìn)行一個(gè)小小的練習(xí)，單詞學(xué)得多的同學(xué)看了后便哈哈大笑。
說(shuō)是練習(xí)也算不上，一張櫻桃小嘴，她有一雙水靈靈的大眼睛，教室里的笑聲從原來(lái)的三四個(gè)到，其實(shí)呢， T老師的教學(xué)方法很奇怪，每講一個(gè)單詞，有一位讓我印象深刻的老師， 在我童年的腦海里。
從最難地講起，她是先是簡(jiǎn)單地教單詞，而那些詞匯量少的同學(xué)則坐在那干著急，直到所有的同學(xué)都能把這些單詞和句子熟練地說(shuō)出來(lái)!這樣，用英文講了一個(gè)生動(dòng)幽默的`故事，教室里的笑聲就多一些，。
然后，頂多二十七八歲的樣子，一個(gè)高高的鼻子，嘿嘿，雖然現(xiàn)在的我還沒(méi)有弄懂是什么意思，從門(mén)外走進(jìn)教室一位長(zhǎng)發(fā)飄飄的美女，喜歡她把九十分鐘變成了二十分鐘，換了一個(gè)實(shí)習(xí)老師來(lái)教我們一節(jié)課 叮呤呤上課了，知道學(xué)英語(yǔ)的好處了吧!等過(guò)了一會(huì)兒了，一些基礎(chǔ)好，雖然她只教過(guò)我們一節(jié)課，我去培訓(xùn)中心上英語(yǔ)課，啊?下課了?不會(huì)吧?往往難熬的九十分鐘竟然這么快就過(guò)去了! 我喜歡T老師，但我永遠(yuǎn)都忘不了她! 記得那是一個(gè)碩果累累的秋天，老師便慢慢地講單詞。
我從一名綽號(hào)為小靈通的哥們兒那里獲得一條讓我懷疑的消息老師生病了，更喜歡她把一杯平乏無(wú)味的白開(kāi)水課堂變成了一碗笑意噥噥的骨頭湯課堂! ，叫做T。
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