老師作文集錦（4篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的老師作文4篇，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
還記得，您對我說，下雨時，沒有傘的孩子，必須自己學會奔跑，那時，我尚未理解那句話的真正含義，直至那次……
期末考試前的沖刺，臨時抱佛腳，有用嗎？
正如我所想，考試前，松懈了，沒有關(guān)系，繼續(xù)加把勁，努力爬上去不就得了，可，這事與愿違，我的成績下降了，絕望、心灰意冷爬上心頭，曾經(jīng)的你，哪去了？
于是，煩惱，占據(jù)了我的大腦，但您的這句話，仍在我腦海深處回蕩，我因此想起，您頭頂?shù)腵幾絲銀發(fā)，您日益顯露的皺紋，您越發(fā)蹣跚的步伐，沉默起來，也曾記得，您那堅信的眼神給我力量。
那個月光傾瀉的夜晚，月很明，星很亮，我滿懷心事的坐在座位上，疲勞的你小心翼翼的站在我身后，我不知道為什么，背后不是一股涼氣，而是一陣陣莫名的暖氣朝我襲來，隨后立即轉(zhuǎn)過頭來，原來是您，那感覺就像一個在外漂泊的孩子找到了一個溫暖的棲息場所，熟悉......
您略顯沙啞的聲音在我身邊響起，告訴我:在雨中，沒有傘的孩子，就必須得學會自己奔跑……您讓我自己去領(lǐng)悟，那句話，我斟酌了一夜，伴著池塘里的蛙聲，柳樹輕搖的沙沙聲，夜深了，人靜了，一個女孩兒，在思索......
一天后，我交給了您一份滿意的答卷——
在阻攔面前，即使你某方面有一定的缺陷，但只要你帶著那份執(zhí)著，那份堅持，那份努力，笨鳥先飛，一直奔跑下去......
老師作文 篇2
世上人們對老師有許多的美喻，有人說老師是蜜蜂，用心釀造蜂蜜奉獻給學生，又有人說老師是蠟燭，他把光明獻給學生卻讓自己慢慢地消失；還有人說老師是梯，讓學生在知識道路上攀登前進。
老師你是我們的父母……
在軍訓(xùn)的時候，有一天，我感到頭很痛很暈，宿舍里的同學就去告訴了老師，老師很著急，就像自己的父母一樣，對我噓寒問暖并帶我去醫(yī)療室看病，我心中的感動之情由然而生，心想這個不是跟自己的父母一樣嗎？
還有一次是在出黑板報的時候，其他班的`幾個男生來鬧事，我非常生氣，這事被老師知道了，老師表示這個星期天來了要好好修理他們。果然，老師言行必出，認真批評教育他們，當時我心中受到莫大的安慰，難道這不是父母為幫子女出氣的行為嗎？
我才來到這里不久，就讓我感到了新環(huán)境中的溫暖，這是老師的功勞；來到這里，就能過得很安心，這也是老師的功勞……總之這一切的一切都是老師的功勞！
老師您就像我們的姐妹……
在軍訓(xùn)的生活中，我們總感到很關(guān)心我們的日常生活。你就經(jīng)常與我們聊天，累的時候我們向你傾訴，高興的時候與你一起分享，你也總是無拘無束地和我們談起你的事情，您真的是我們的大姐姐！
老師您就像是我們的親人……
面對您，我們每天都有說不完的心里話。面對您，我們每天都有新的進步。
在這新環(huán)境中，我能安心地學習，都在不斷的展現(xiàn)自己的才華，這都要由衷地感謝老師，感激老師您對我的幫助、關(guān)心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是你無私奉獻的真實寫照，請接受我對您的深深祝福，讓我鄭重的說聲：“老師，您辛苦了�！�
老師作文 篇3
我的學校是南師大蘇州實驗學校，當然，我還有一個“超人”老師！
我的老師姓金，他是語文老師。是世界上獨一無二的！如果有同學在課堂上竊竊私語，他會笑瞇瞇的跟他講道理。他的心胸廣闊，博學多才。
還有一次，有一個同學吸墨水的時候。一不小心把墻上弄上了一大塊墨水，我以為金老師會憤怒。誰知，金老師卻說：“同學們，你們要知道。你們來學校是專門犯錯誤的！因為在這里，有老師、有同學！他們會幫你慢慢改進。這說明，只要你下次記住了，你就“長大了”！”
我頓時心里一陣陣暖流，是啊！自從我來到這里，孤單被趕走了。不懂事被扔了。好朋友送給我了！
老師常常教育我們：“一塵不掃何時掃天下！”我覺得是對的`。老師不會在意我們學習好不好，但他會嚷道：“同學們，不管你們學習好不好，但是，你們對學習要有一個態(tài)度�！�
老師選班干部的時候還教育我們：“老師選的班干部不一定就是他的那個方面好，而是幫他改進�！蔽乙恢辈涣私猓趺锤倪M��！自從老師跟我們講了他的故事：“我以前有一個學生，學習不好。但是自從我選他為數(shù)學課代表，他每天起早貪黑的讀書。學習慢慢好起來了，而且，數(shù)學課代表這方面非常負責！”
難道，這就是愛的教育嗎？是他用維持的手一步一步將我拉出黑暗的嗎？老師，您辛苦了！
我的老師寫過書，有些人應(yīng)該認識他。是的，他的名字叫做金長寶！
老師作文 篇4
略高略苗條的身材，一頭烏黑發(fā)亮的齊肩短發(fā)，且常常戴著副黑色邊框的眼鏡，著裝干練，帶著一種只可意會不可言傳的魅力我的語文老師，我要為你點贊。
剛?cè)氤踔械牡谝惶�，在新教室里快活了不很久，門口出現(xiàn)了一個具有吸引里的身影：×××在么？出來一下！我剛剛反應(yīng)過來，邁出教室，你扶了扶黑邊的眼鏡，竟要我做您的課代表。第一眼看到你，仿佛看到了一個閃閃發(fā)光的鉆石一般，被那不同凡響的魅力吸引了。我的語文老師，從此，我便結(jié)識了你，同時也與語文課代表的職位結(jié)緣，與你走過了一個個春夏秋冬。
正式上課，課堂上，三尺講臺是您發(fā)揮的陣地，您講課、講題，或是在黑板上寫字，一個個忙碌的身影在教室里呈現(xiàn)�？臻e之時，你還會和我們說說話、聊聊天，或是開個小小的會議。一節(jié)課，您提出讓同學們自己講一節(jié)課的打算，有此意的同學可以通過郵箱將課件傳過去。我正躍躍欲試，心臟便開始如雨點般的'拍打著胸膛自己能講好嗎？講的內(nèi)容夠全面嗎？一節(jié)課能正好講完嗎？種種顧慮，我擔憂了一下。但我終鼓起勇氣將想法告訴了你，在你的鼓勵下，我完成了第一次完整講一節(jié)課的愿望。老師，我為你的明智點贊。
那一次，我在期中考試中取得了一個比較理想的成績，也許，您是怕我在勝利之后的過于驕傲，想告誡我一個為人處事的真理謙虛，您借給我一本《蘇東坡傳》。那個周末，我打開了那本書，開始了解唐宋八大家之三蘇。三蘇，即蘇洵、蘇軾、蘇轍，其中蘇洵是蘇軾和蘇轍的父親。在我與父親探討時，父親告訴我，軾在古代指車上的一個小零件，基本沒什么大用處；而轍又指車走過后車輪留下的印記，更沒什么用處了。蘇洵給兩個兒子起這樣的名字，是希望他們平平常常，謙虛處事，自己做好自己。老師，我要為你的用心良苦點贊。
也許，成長路上的油燈并不那么明亮；也許，這盞油燈只能照亮一段路和幾個路口。我的老師，您用您的魅力，您的智慧和您的良苦用心，筑成一盞油燈，照亮我的中學時代。
我的老師，我要為你點贊。
【老師作文】相關(guān)文章：
老師老師作文04-14
老師，老師作文07-07
老師，老師作文01-09
老師！老師！作文02-24
老師的微笑作文 老師的微笑作文02-25
多味老師作文-老師作文01-25
寫老師的作文：老師08-06
【優(yōu)】老師，老師作文03-19
我的老師老師作文03-20
感恩老師老師的作文05-22