[精選]老師作文5篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的老師作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師作文 篇1

　　前幾天，爸爸給我買了一套淘氣包馬小跳系列的書。我花了三天時(shí)間看完了《轟隆隆老師》這本書。

　　馬小跳他們的科學(xué)老師去生寶寶了，所以來了個(gè)新老師叫做雷鳴。因?yàn)�，他的聲音很大，連一層樓都能聽見，大家都叫他轟隆隆老師。他還會(huì)模仿好多動(dòng)物的叫聲。馬小跳最崇拜他了，因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù)。馬小跳通過望遠(yuǎn)鏡看見了轟隆隆老師在實(shí)驗(yàn)室里變魔術(shù)。馬小跳很想學(xué)，但是最后還是沒成功。后來，轟隆隆老師告訴了馬小跳魔術(shù)的秘密，馬小跳就沒有那么崇拜他了。

　　馬小跳的老師還有很多，馬小跳最喜歡林老師，因?yàn)樗�有一雙又大又亮的`眼睛，能看到每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。而馬小跳的語文老師很嚴(yán)格，馬小跳不喜歡她。

老師作文 篇2

　　我們班新上任了一個(gè)新老師、可是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。

　　他十分嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生從不會(huì)笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他責(zé)罵，寫字寫錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法？不從君命、便打電話給家長，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、游戲機(jī)說拜拜咯！

　　考試前、他說：這次一定要考好，給咱班爭氣！明白嗎？我們低著頭說：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn)！中學(xué)生要中氣十足”

　　在緊張的60分鐘考試?yán)�、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的'重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上！果然很容易考！

　　兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見的微笑、我們問老師：“老師怎么那么高興啊？”趙老師說：“這次我們的考試考得了第一名！被評(píng)為了尖子班！”太棒咯！

　　后來、趙老師調(diào)走了、語文老師告訴我們、原來趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評(píng)為尖子班。

　　我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！

老師作文 篇3

　　“老師”，一個(gè)多么熟悉的名詞，每一個(gè)人的小半輩子都是與老師一同度過的。如今，在偌大的校園里，我想起了你；在微弱的燈光下，我念起了你；在無人的街道邊，我憶起了你。對(duì)，是您��！我摯愛的老師，是您，會(huì)讓我常常想起！

　　您就是我的數(shù)學(xué)老師兼班主任，一個(gè)年近花甲的“老頭兒”，卻是那樣的天真可愛！請(qǐng)?jiān)试S我用這樣的詞語形容您。正是因?yàn)檫@樣，您給我留下最真摯的回憶。

　　初識(shí)您是在初一的時(shí)候，到現(xiàn)在還忘不了的是您在黑板上寫下的名字，剛勁有力，忘不了您的話“同學(xué)們，我是你們的班主任”。您總是面帶笑容地說著每一句話，那明亮的眼睛總是在透露著希望的光芒，看著這樣的您，我總覺得全身暖洋洋的。

　　您非常愛笑。一笑起來，露出缺了一顆牙的牙齒，眼睛被擠得彎成月牙，眼角的皺紋也更加明顯了。記得剛開始上課時(shí)，您為了鼓舞我們的干勁，把原本的學(xué)習(xí)目標(biāo)推掉，給我們講起了以前學(xué)生的故事，告訴我們要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。在開學(xué)的第一課，我們愛上了您。

　　學(xué)習(xí)中總有那么一段不盡人意的事兒。初二時(shí)我的學(xué)習(xí)成績有了明顯的下降，您把我叫到辦公室，對(duì)我說：“最近學(xué)習(xí)的知識(shí)可是有些難了，還是考試馬虎大意了？寫作業(yè)的時(shí)候效率高嗎？別著急，慢慢和老師說，老師肯定盡最大努力幫你……”老師，您每天下課都關(guān)切地問我有沒有不懂的題，每次都幫我認(rèn)真答疑，有次甚至為我講題講到靜校。您關(guān)注著我每一科目的小測(cè)成果，向任課老師詢問我的上課狀態(tài)，看著我作業(yè)上的對(duì)勾一天天變多，您總是那么欣喜。

　　老師，作為您兩年的學(xué)生，我熟悉您的每一個(gè)特點(diǎn)。您喜愛喝酒，每每中午都要喝到微醺，到校上課時(shí)卻還能講得井井有條，每講到激情時(shí)，臉便通紅，兩眼也瞇起來，看起來憨態(tài)可掬。每每此刻，我們都覺得您是個(gè)多么可愛的老頭！

　　您年近花甲，在我初二下學(xué)期因病住院了。沒有您的數(shù)學(xué)課堂，總感覺少了什么東西，似烏壓壓的云壓在頭頂上，氣氛冷清，沒有一絲活氣。對(duì)您的'想念，讓我迫不及待地想同朋友們一起去醫(yī)院看望您。當(dāng)您病愈返校時(shí)，您臉上顯出憔悴，鬢角似乎更白了一些。當(dāng)您看見我們時(shí)，又露出那熟悉又溫暖的笑容。

　　在初三時(shí)，我因轉(zhuǎn)校再也聆聽不到您的教誨，我十分想念您！寫到此處，眼眶不免有些濕潤，我的老師啊，在暑假時(shí)，我坐車回家半路看見了您的身影，可那一聲“老師”，您并沒有聽見��！

　　此時(shí)此刻，我，您永遠(yuǎn)的學(xué)生，以文字的形式抒懷著對(duì)您無盡的思念和深深的謝意。太陽為我撒下的光輝，多么像您啊，總是在黑夜給予我光明！

　　云，飄逸；樹，搖曳；湖水，微起漣漪。所有景物都在變，不變的是我們的師生情��！

老師作文 篇4

　　有人把老師比作春蠶，比作蠟燭，比作甘露……一個(gè)好老師可以讓你的心靈充滿智慧。

　　我眼中的好老師至少要具備以下兩個(gè)條件。第一，一個(gè)好老師不是填鴨式教學(xué)的老師，是能激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣，自由學(xué)習(xí)的老師。大教育家陶行知有一次給學(xué)校的老師演講時(shí)捧了一只公雞放在講臺(tái)上，灑了一把米在講臺(tái)上，結(jié)果公雞就是不肯吃米。是不是公雞已經(jīng)喂飽了呢？結(jié)果是否定的。當(dāng)陶行知把公雞放到地上，又灑了一把米，公雞歡快地吃起米來了。做完這個(gè)試驗(yàn)之后，陶行知語重心長地對(duì)老師們說：“教育學(xué)生也像這公雞吃米一樣，你強(qiáng)迫它吃，它還不愿意吃；當(dāng)你給他一定的空間，給他自由，他就樂意去嘗試了。我們不能強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)細(xì)，而要讓學(xué)生自由地學(xué)習(xí)。”陶行知的話真是說到了我們的心坎里了。我也討厭布置很多抄啊，寫啊作業(yè)的老師，更可惡的是有時(shí)默寫錯(cuò)誤了，要罰寫20遍、100遍。美好的童年、學(xué)習(xí)的樂趣就這樣抹殺了！

　　第二，好的老師應(yīng)該能理解和體諒學(xué)生。當(dāng)同學(xué)們有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不是嚴(yán)厲的'批評(píng)，也不嘲笑他的學(xué)生。而是能幫助學(xué)生戰(zhàn)勝困難，改正缺點(diǎn)。在我的記憶深處，一位老師的言行一直縈繞在心中，溫暖著我。上一年級(jí)的時(shí)候，李老師發(fā)現(xiàn)我一直不肯舉手發(fā)言。有一次，私下里李老師就問我：“你為什么不舉手呢？是不是不會(huì)？”我小聲說：“我大多數(shù)的時(shí)候是會(huì)的，但是我害怕說錯(cuò)了，老師同學(xué)們笑話我？”李老師溫柔地?fù)崦�著我的頭，微笑這說：“下次大膽地舉手，不要怕說錯(cuò)了。錯(cuò)誤一點(diǎn)也不可怕，每個(gè)人都是在錯(cuò)誤中成長起來的。再說如果錯(cuò)了，我肯定不會(huì)批評(píng)和笑話你的。相信你自己，肯定行的！”我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了李老師。從此以后我就敢舉手發(fā)言了，每次舉手的時(shí)候，仿佛有一只手在撫摸我的頭頂，鼓勵(lì)我相信自己。這個(gè)美好的記憶使我堅(jiān)信：理解和體貼學(xué)生的老師是一個(gè)好老師。

　　這是我認(rèn)為好老師應(yīng)該具備的兩個(gè)主要條件，你是不是這樣認(rèn)為的呢？

老師作文 篇5

　　班主任柏老師每次去辦公室拿東西或開會(huì)前都會(huì)千叮嚀萬囑咐，跟我們說：“保持安靜啊，別吵，給校長書記抓到可不得了，請(qǐng)值周班長上臺(tái)看紀(jì)律，有誰搗亂寫黑板上。”可即便如此，我們的“山匪”們還是算計(jì)著怎樣才能“大鬧天宮”。

　　“噔噔噔噔……”隨著老師腳步的漸漸遠(yuǎn)去，我們開始心潮澎湃，“蠢蠢欲動(dòng)”了。起初，聲音只如一兩人的`悄悄話，后來便成了全班的“歡樂頌”。杜德軒雙手把掃把斜舉胸前，一只腳站在自己桌上，另一只腳站在同桌班長的桌上，高呼一聲：“我是六五班自由男生像，被逼迫的人們跟我一起沖吧！”全班炸開了鍋，幾位“天王”也開始了他們的“天上游戲”。

　　只見丁志軒和杜德軒一人一把拖把，向后運(yùn)足力氣猛沖，杜德軒還未到，丁志軒就先跌倒在地，翻滾不停，杜德軒便像瘋了一般，頭左搖右晃，好似沒了骨頭似的瞎轉(zhuǎn)，嘴里喊著“沖啊”，腿發(fā)足勁地往前奔，一直沖到黑板前，用拖把和黑板對(duì)著干，似乎今日不把黑板穿通，他就要在江東自縊似的。丁志軒此時(shí)來回翻滾，一會(huì)兒對(duì)準(zhǔn)桌腳就是一擊，一會(huì)兒就躺在地板上不動(dòng)，四仰八叉在那裝死人。

　　另一邊，一群俠客正在“華山論劍”，這位剛使出“七十二路空明拳”，那位就使出“降龍十八掌”，另一位趁機(jī)使出“九陰白骨爪”，旁邊一位仗義俠客見路不平，上去就來了“一陽指”，幾人打得不可開交，黑板上出現(xiàn)了名單后，又被杜拉拉一個(gè)“桃花落地掌”清理得干干凈凈。

　　老師一來，大家似乎約好似的，集體啞了似的不吭聲，老師表揚(yáng)我們自覺，卻不知我們?cè)缫汛篝[了“天宮”……

【老師作文】相關(guān)文章：

老師！老師！作文02-24

老師老師作文04-14

老師，老師作文07-07

老師，老師作文01-09

多味老師作文-老師作文01-25

老師的微笑作文 老師的微笑作文02-25

我的老師老師作文03-20

【優(yōu)】老師，老師作文03-19

寫老師的作文：老師08-06

感恩老師老師的作文05-22