老師的作文大全(3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的老師的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
老師的作文 篇1
傾斜茶壺,滾熱的茶水悄然流下,升騰起裊裊清香。透過(guò)薄薄的霧氣,“茶壺”老師的模樣清晰地呈現(xiàn)在我眼前——依然是招牌的單手叉腰動(dòng)作,依然是熟悉的握筆描畫(huà),依然是那和藹的微笑,變化著的唯有那鬢角漸顯的白色。
“茶壺”老師姓邱,一雙總是笑得瞇成一條縫的眼睛前面架著一副眼鏡,顯得十分親切。他的身材有些壯實(shí),頗符合“茶壺”老師這個(gè)稱號(hào)。不過(guò)這一雅號(hào)真正傳開(kāi)是在一個(gè)周末的下午。那天,我拎著裝有各種顏料筆、顏料罐的工具箱來(lái)到畫(huà)室上課,邱老師正在為另一個(gè)班的同學(xué)講課。我仔細(xì)一瞧,只見(jiàn)他一只手叉著腰,另一只手指著黑板上的畫(huà)作正在做即興點(diǎn)評(píng),那姿勢(shì)活像一只大茶壺!課間,我把這“驚人”的發(fā)現(xiàn)告訴了另外幾個(gè)同學(xué),就這樣,一傳十,十傳百,“茶壺”老師的雅號(hào)在班里傳開(kāi)了。
奇怪的是,邱老師聽(tīng)聞自己的雅號(hào)后并沒(méi)有生氣。他只是抿嘴一笑,還有些默許的樣子,讓?xiě)?zhàn)戰(zhàn)兢兢等著挨批的我們摸不著頭腦。這份海納百川的包容讓“茶壺”老師這個(gè)稱號(hào)更顯貼切。
這天一早,我頂著瓢潑大雨匆匆趕到畫(huà)室。咦?往常早早就來(lái)到畫(huà)室打掃、準(zhǔn)備的“茶壺”老師今天居然沒(méi)來(lái)?興許老師也被大雨拖住了腳步吧。我放下東西,坐了下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,其他同學(xué)陸續(xù)趕到,可“茶壺”老師卻始終不見(jiàn)蹤影。大家雖沒(méi)有抱怨,但心中都有些著急了,跺腳聲、咳嗽聲、竊竊私語(yǔ)聲此起彼伏。正在這時(shí),一臉倦色的'“茶壺”老師抱著一摞書(shū)推門(mén)而入。同學(xué)們像是見(jiàn)到了救星,立刻圍了上去,七嘴八舌地問(wèn):“老師您去哪兒了?”“老師您怎么了?”邱老師滿臉歉意地說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)不起。我?guī)еl(fā)高燒的孩子在醫(yī)院剛輸完液,沒(méi)想到回來(lái)的路上又遇到了大雨,來(lái)晚了……”他邊說(shuō)邊放下書(shū)本,站到講桌前:“好,我們開(kāi)始上課……”
傳播知識(shí),送來(lái)美好,為他人煮沸一壺沁人心脾的茶,這就是我們的“茶壺”老師。好“壺”,好老師。
老師的作文 篇2
俗話說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”我們的班主任李老師有著一雙美麗明亮的大眼睛。透過(guò)這扇心靈之窗,我們分明可以感受到李老師那豐富而深切的思想和情感。
李老師的眼睛是執(zhí)著的,從我們剛開(kāi)學(xué)的那天起,李老師一直教我們數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。對(duì)待教學(xué)她一絲不茍,每上一節(jié)課時(shí),她都會(huì)精心地備好課。上課時(shí),她時(shí)而帶領(lǐng)大家聲情并茂地朗讀課文;時(shí)而給我們講解與課文有關(guān)的課外知識(shí);時(shí)而布置一些課題讓大家展開(kāi)討論。課后作業(yè)她都會(huì)認(rèn)真地批改,提出了自己的見(jiàn)解來(lái)幫助同學(xué)們提高。
李老師的眼睛是犀利的,為了給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,她對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。明察秋毫,獎(jiǎng)罰分明。當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)認(rèn)真,自覺(jué)遵守紀(jì)律時(shí),她的眼神便會(huì)透出贊許和鼓勵(lì);當(dāng)我們學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步或是在學(xué)校組織的各類(lèi)比賽中取得佳績(jī),她的眼神便會(huì)透出高興和欣慰;當(dāng)少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)懶散或是違反校規(guī)時(shí),她的眼神便會(huì)透出威嚴(yán)和憤怒,使班里那些違反紀(jì)律的行為越來(lái)越少了。李老師對(duì)待工作的眼睛分明是犀利的'。
在李老師的教育和培養(yǎng)下,我們就像她修剪過(guò)的小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃乙卸骼蠋,因(yàn)樗盐翌I(lǐng)進(jìn)智慧的大門(mén),她的眼睛永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。
老師的作文 篇3
三尺講臺(tái)揮灑的是您的汗水;鬢角白發(fā)耗盡的是你的青春;眼角皺紋飽含的是您的希望;臉頰淚水見(jiàn)證的是您的喜悅!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這一句詩(shī)文勾起了我的無(wú)限遐想,我愛(ài)老師!
老師,一個(gè)多么偉大的詞。仿佛是一提起就令人肅然起敬、心生觸動(dòng),卻又無(wú)法言明這是一種什么樣的情緒。難忘的一段校園時(shí)光,我漸漸領(lǐng)悟了這種情懷,那便是無(wú)私奉獻(xiàn)。
夏日炎炎,烈日炙烤著大地,就像在懲罰忤逆他的子民。我們?cè)缫讶淌懿涣诉@種悶熱的環(huán)境,紛紛亮出法寶---電動(dòng)小風(fēng)扇,來(lái)祛除暑意。舒適享受間,驀然看見(jiàn)講臺(tái)上滿頭大汗的您,心中倍感心酸,老師!您將畢生心血奉獻(xiàn)給講臺(tái),將終生知識(shí)傳授給我們,眼看著自己的孩子漸漸懂事,慢慢成熟,卻很快就要面臨離別,看著辛勤培養(yǎng)的學(xué)生一批又一批畢業(yè)離開(kāi),這是痛并快樂(lè)著的驕傲啊!您依然的默默無(wú)言,詮釋了教育的無(wú)私奉獻(xiàn)。
老天變臉總是比我們翻書(shū)還快,剛才還晴空萬(wàn)里,轉(zhuǎn)眼就狂風(fēng)驟雨呀!千萬(wàn)別來(lái)上課啊,老師!您不來(lái)這是我們最大的希望了。我們?cè)谛睦锬钪,您前幾天就犯了風(fēng)寒,可仍然堅(jiān)持著要陪著我們,今天天氣轉(zhuǎn)涼,我們擔(dān)心您的身體吃不消,都期盼著您能休息一天。可當(dāng)上課鈴響起,您的身影又出現(xiàn)在我們的教室里。淋濕的`頭發(fā)亂七八糟地貼在頭上,褲腿也被打濕了一大截,濺上了星星點(diǎn)點(diǎn)的泥痕。看著老師您徑直走向講臺(tái),手一揮“上課”。任它外面電閃雷鳴,風(fēng)急雨驟。淚水迷朦住了我的雙眼,您的敬業(yè)讓我們刻骨銘心。
總是聽(tīng)同學(xué)抱怨初三的學(xué)業(yè)太繁重,太辛苦,如同進(jìn)入煉獄一般難熬,不知他們是否想過(guò)在背后一直支持我們、鼓勵(lì)我們、陪伴我們的老師。他們一直兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本分,還要為我們排憂解難。清晨他們披星而來(lái),夜晚他們載月而歸。精彩的課堂便是他們勞動(dòng)的最好見(jiàn)證。臺(tái)燈下奮筆疾書(shū)的我們正在為未來(lái)而奮斗時(shí),是否注意了輕聲提醒我們?cè)琰c(diǎn)休息的老師,所以,何時(shí)何地不要忘記永遠(yuǎn)有您在陪著我們。老師的辛勤付出何時(shí)計(jì)較過(guò)回報(bào)?
一幕幕情景匯聚在一起,成了比山高、比海深的一句:我愛(ài)老師。這才懂得,原來(lái)郁積在心中的情結(jié)名為:感動(dòng)。為您的無(wú)私而感動(dòng);為您的敬業(yè)而感動(dòng);為您的辛勤而感動(dòng);為我們?cè)谝黄鸸捕鹊拿篮枚袆?dòng)。
又見(jiàn)枝頭吐新芽,校園中芳草萋萋。但我們不會(huì)忘記,是那抖落枝頭的落紅,使那芳草萋萋。
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