老師的作文經(jīng)典3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的老師的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
老師的作文 篇1
盼星星,盼月亮,終于盼到了期待已久的9。10教師節(jié)。你可能會問,一個教師節(jié),何以令我如此期盼?此事說來話長,且聽我慢慢道來——
原來,我要在教師節(jié)給我久違的班主任程老師打電話。程老師教了我們六年語文課,從小到大,從一個兒童到一個少年,是程老師看我長大。至今,我的一舉一動、一言一行無不重現(xiàn)著程老師的言行,當(dāng)別人夸獎我一些優(yōu)點時,我時時暗暗驕傲地說:“這,是程老師給我的!”此等恩德,我又如何忘懷!
“9.10”是老師的節(jié)日,雖然我在鄭州,老師在安陽,我又怎能在乎幾元的電話費而不向老師送去誠摯的問候!
然而,令我吃驚的是,剛剛接通了電話,懷著滿滿的興奮與激動用顫抖的聲音輕輕的'喚出那聲程老師時,一秒鐘的短暫沉默,程老師就也帶著驚喜與激動喊道:“呀,玥玥!”。±蠋熅拐J(rèn)出了我的聲音,我激動地說不出話來,又是幾秒鐘的靜默,我才激動地說:“老師,教師節(jié)快樂!”
這短短幾句話,包含了濃濃的師生情,濃縮了深深的師生愛!一個電話,成了連接師生的橋梁,我和老師在這座橋上情真意切的交流。老師詢問了我的情況,象媽媽一樣問寒問暖,幾分鐘的電話時間過得是那樣快,我該回寢了,我留戀不舍的掛了電話。
然后,慢慢的,穩(wěn)穩(wěn)地,小心翼翼地向?qū)嬍易呷ィ藭r,一股暖流在我心中全身流淌,我明白,那是老師對我的關(guān)愛,老師啊,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,您為我付出的那么多那么多的心血,您的種子已在我的身上生根發(fā)芽,我一定會努力,讓您播下的心血在我身上呈現(xiàn)!
老師的作文 篇2
人的一生中,總而言之,從小的時候,就受了父母的養(yǎng)育之恩;到上學(xué)的時候,有老師的教育之恩;工作以后,又有了領(lǐng)導(dǎo)、同志的關(guān)懷、幫助之恩,年紀(jì)大了之后,又免不了要接受完輩的贍養(yǎng)、照顧之恩。
如俗話說“一日為師,終身為父”,老師在我們心里播種下了快樂的火種,校園里時時響著我們清脆、嘹亮的聲音。那是怎樣一種幸福!于是,我們感受到的一切歡樂都是因老師的關(guān)愛而起的。老師把所有期待都寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈嗽鯓犹幨。?dāng)我們感受到知識的魅力時,她們在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,她們在鼓勵:成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時,她們在安慰:同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師,讓我們學(xué)會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何發(fā)展自我。您不僅帶我們在知識的海洋遨游,更重要的'是,教會了我們要著去感恩別人。
從此,我們的心就像大海一樣磅礴,我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠的祝愿老師快樂幸福。
這時,我真想大聲對同學(xué)們說:“當(dāng)我們和成功擁抱時,享受喜悅時,別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感謝老師。
最后,讓我們真誠的說聲:“謝謝老師!”
老師的作文 篇3
她有一雙炯炯有神的眼睛,高高的身材,她還有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密,她站在陽光下,輕輕一搖頭,那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢?她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課,湯老師叫我們拿出語文書來讀,只見大家不約而同的拿出了,而我把整個書包翻了個底朝天,也沒有找到我的語文書,心想:“糟了,昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了,怎么辦呢?想打電話給媽媽送過來,還得問老師借電話,這樣老師不就知道我沒帶書了,等下肯定要被挨罵或被罰,總之告訴老師肯定被挨罵或被罰,不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著,突然,湯老師說:”吳靈軒。你的書呢?“我嚇了一跳,整個臉霎時紅了起來,心里七上八下的,嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了:”我……我的書忘……忘帶了!皽蠋熥叩轿业拿媲昂吞@的對我說:”沒事,這次就先用我的吧,下次要記得哦!“說完老師把書遞給了我,下課后老師來到我的`身邊,還給我講了一些因小失大的道理,一個人不要因為自己的一點小過錯害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。我恍然大悟,不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊!
這就是我由衷欽佩,和藹可親的湯老師。四(4)班 吳靈軒
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