老師作文3篇【合集】
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
在我的求學(xué)生涯中，遇到過幽默風(fēng)趣的語文老師、溫柔如水的數(shù)學(xué)老師……但印象最深刻的還是那位和我們玩成一片的'體育老師。
他是一位幽默風(fēng)趣的老師，一頭烏黑的頭發(fā)，每天喜歡穿著戴帽子的衣服和運(yùn)動(dòng)褲，老師每天都會(huì)到操場(chǎng)跑幾圈，全身的肌肉像石頭一樣，你別看他這么壯實(shí)，實(shí)際上他逗得很。
有一次體育課上，我們班的同學(xué)豆豆沒有穿跑步鞋而是穿了涼鞋過來，還在隊(duì)伍里鬧來鬧去。突然，一個(gè)巨大的身影出現(xiàn)在豆豆旁邊，大喊；“大膽！你不穿運(yùn)動(dòng)鞋就算了，還在這里影響課堂紀(jì)律。來人，把他拖下去罰跑！”豆豆低下頭說：“可不可以少點(diǎn)�！薄吧購U話，來人！”豆豆只好不情不愿地在操場(chǎng)上跑起來，我們大家捂著嘴偷偷笑。
當(dāng)我們做完了熱身操后，回頭一看發(fā)現(xiàn)豆豆還沒有跑了一圈。那根本就是在走！像一只小蝸牛一樣。這時(shí)，我們看到老師已經(jīng)跑到豆豆后面。一聲哨響，豆豆嚇了一跳，飛快的跑起來�！耙俏易飞夏懔�，你給我再跑一圈�！崩蠋煘榱俗屗芸煲稽c(diǎn)，跟在他后面，時(shí)不時(shí)還吹響哨子，又是逗得大家捧腹大笑。
下課了，大家吵吵鬧鬧的給老師起了一個(gè)小外號(hào)，叫做“玩童”。當(dāng)然，從此之后，我們?cè)隗w育課上沒人敢不穿運(yùn)動(dòng)鞋了。
這就是我的“漫畫”老師，幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡他。
老師作文 篇2
現(xiàn)在回想起來我的初三生活，感覺很有意思。因?yàn)閾碛幸粋�(gè)煙鬼老師而讓我有了最初的反感和叛逆，以及后來的感動(dòng)。
雖然我的初三生活已經(jīng)過去了二十多年了，離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，可一說起我的煙鬼老師，我的感覺就像昨天一樣。他姓李，大概三十多歲，是個(gè)地地道道的民辦教師，但我沒有絲毫瞧不起他的意思。況且他的英語水平很高，也很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。對(duì)他的教學(xué)水平我沒有一點(diǎn)點(diǎn)的懷疑，可因?yàn)樗麗酆梦鼰�，我�?duì)他不大感冒。
他真的是個(gè)煙鬼，因?yàn)橹灰呓憔陀写瘫堑臒熚稕_來，或者他講完課的那檔子功夫也要吸一根煙過過癮�？偸呛Φ梦覀兾嬷亲硬桓椅鼩�，也害得我們不愿意向他請(qǐng)教問題。并且他的牙因?yàn)殚L久吸煙而變得很黃很黃，我們幾個(gè)曾經(jīng)懷疑他是否經(jīng)常不刷牙。另外，他除了濃重的煙味和很黃的牙以外，就是他的衣服上的洞和煙灰，無時(shí)無刻不在昭示著他是個(gè)煙鬼。
因?yàn)闊熚兜拇瘫牵苯佑绊懥宋覀儙讉�(gè)學(xué)英語的激情。本來我們幾個(gè)的英語是很可以的，可每次上課，總感覺他讀出的英語單詞和句子里都充斥著煙味，讓你不聞都不中。我們就在這種煙味中苦學(xué)著英語，并且還戲稱李老師是駕著煙霧來臨了，每次總是未見其人先聞其煙了！
另一個(gè)讓我們提不起學(xué)習(xí)興趣的原因是李老師講課講的那個(gè)真叫細(xì)呀！兩個(gè)同義詞的用法他能講整整一節(jié)，聽的你云里霧里的，然后他還會(huì)自我調(diào)侃道：呀！一節(jié)課就講了兩個(gè)單詞，時(shí)間也過得太快了吧！我們幾個(gè)所謂的英語高的.人對(duì)他這種幼兒教法實(shí)在聽不熱，甚至感覺老師有意賣弄似的，耽誤我們的寶貴時(shí)間。
鑒于以上兩種原因，我們幾個(gè)在尋找機(jī)會(huì)逃他的課以示抗議。機(jī)會(huì)就這樣來了，其實(shí)也不是故意的，離校大概五百米的地方在演電影，鞭炮聲、電影的喧鬧聲，沖蕩著我們的耳膜，讓我們已經(jīng)出現(xiàn)身在教室心在外的感覺了。因?yàn)樵诰攀甏酰蓦娪按_實(shí)吸引力挺大的，并已有人捷足先逃了。剛好又是我們煙鬼老師的課，逃就逃吧，正好表示一下內(nèi)心的不滿。
這下可熱鬧了，班里的好學(xué)生、老師的得意門生竟然逃了課，還是合伙逃了。李老師真是受了不小的打擊，他感覺自己窩囊透頂，失敗至極。我們幾個(gè)也是抱著敢作敢當(dāng)?shù)膽B(tài)度來迎接他夾雜著煙氣的咆哮的，可沒想到他竟沒有當(dāng)眾發(fā)火，而是把我們請(qǐng)到了他的辦公室，很平靜的問我們對(duì)他有什么意見，為什么要逃課？我們看他沒有生氣，就大起了膽子，心想正好借此機(jī)會(huì)好好說道說道，不是我們非要提意見，而是你讓我們提的。我們就一個(gè)一個(gè)的說了起來，輪到我了，他們都已經(jīng)提了他講課速度等問題了，我只好豁出去了，試探著問：“老師，你不吸煙不行呀！我們聞著煙氣，學(xué)習(xí)都沒了精神，都不想向你問題了�！崩蠋熴读艘幌�，隨即像是自言自語，又像是對(duì)我們說：“有這么嚴(yán)重嗎？我沒考慮過這個(gè)問題�！�
談話之后，我們幾個(gè)就有回到了平日的狀態(tài)，可不同的是老師的表現(xiàn)。他不再講完課后站在門口過煙癮了，黃牙也慢慢的變白了，身上的煙味也越來越淡了，我們已經(jīng)不用再捂著鼻子了。后來才得知，李老師竟為了我們的意見，把煙戒了，由此，煙鬼老師這個(gè)稱號(hào)也名不副實(shí)了。
我們幾個(gè)不僅對(duì)老師產(chǎn)生了敬意，感覺到老師純是為了我們而忍受了戒煙之苦。我們就把這種敬意和感動(dòng)轉(zhuǎn)化為了學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，也堅(jiān)定的認(rèn)為只有把英語學(xué)好才對(duì)得起老師消失的煙味。
老師作文 篇3
陳老師是我的語文老師，也是我們的班主任。
陳老師，苗條的身材，長著烏黑的頭發(fā)，有一雙會(huì)說話的眼睛。她常常用一些簡(jiǎn)單易懂的故事，告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。
有一次，上作文課，很多同學(xué)遇到寫不來的字，就問陳老師該怎么寫。陳老師給我們講寫不來的字要查字典，就講了一個(gè)笑話：
從前有個(gè)人，他很懶寫不起的`字就用一個(gè)圓圈表示。有一次，這個(gè)人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的“親愛的老舅”，“舅”字寫不來，就畫個(gè)圓圈表示，“聽說你生了病”，“病”字寫不來又畫個(gè)圓圈來表示，“你要好好養(yǎng)病”，“病”字上次就寫不來，又打圓圈，“千萬不要隨便下床”，“床”字寫不來又打個(gè)圓圈表示。
他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：
“親愛的老蛋，聽說你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋，千萬不要隨便下蛋�！贝蠹液逄么笮�，有的笑得前仆后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來了。
陳老師，我喜歡您給我們上課！
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