老師作文[錦集3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文 篇1

　　來(lái)也匆匆，去也匆匆，＂來(lái)去如風(fēng)”是他的雅號(hào)．他是誰(shuí)？他就是我的數(shù)學(xué)老師，謝老師．你們也許回問(wèn)，這是怎么回事？哦，那是因?yàn)橹x老師一人擔(dān)負(fù)著教兩個(gè)班數(shù)學(xué)的重任，（９）班和我們班唄．本來(lái)是沒(méi)什么問(wèn)題的，但是偏偏不巧，我們兩個(gè)班分別在兩棟教學(xué)樓，老師上了我班一課，一下課，又得趕去（９）班，可真忙呢！把他比喻成風(fēng)就再合適不過(guò)了！

　　每天，謝老師都手拿他最獨(dú)特的圓規(guī)、三角尺等＂武器”，一陣風(fēng)似的沖進(jìn)教室．銳利的目光往班上一掃，便開(kāi)始了他的.課程．這還沒(méi)完，如果在老師寫(xiě)板書(shū)時(shí)，教室里的安靜程度他不滿(mǎn)意時(shí)，隨時(shí)會(huì)突然吼一聲＂安靜” ．乍一聽(tīng)，誰(shuí)也知道那1200分貝的聲音就是能把人的耳膜都＂震破”的謝老師所發(fā)出的．他的聲音似乎用＂聲如洪鐘”來(lái)形容都算是＂用詞不當(dāng)”了．不知謝老師的這招＂千里傳音”的背后隱藏著多少奮斗的汗水呢？當(dāng)然也有例外的時(shí)侯，我清楚地記得在期末考試的前一天，老師的嗓子沙啞了，那一天晚修我們格外靜，大概大家都被感動(dòng)了吧……

　　作為年級(jí)主任，謝老師鐵面無(wú)私 、深謀遠(yuǎn)慮，把年級(jí)管理得井井有條．其實(shí)謝老師是我挺喜歡的一位老師呢，雖然上中學(xué)、老師教了我只有一個(gè)學(xué)期，但是謝老師，還是謝謝你．

老師作文 篇2

　　在我的學(xué)校中有許多老師，其中最讓我尊敬的就是——王老師。她個(gè)子不算太高，也不太胖，頭大大的，但最顯目的就是她嘴角上的那顆紅痣。

　　她每次都睡得很晚，有時(shí)給我們批改作業(yè)，有時(shí)就在那里備課，就為了給我們上好每一節(jié)課。

　　有一次，第一節(jié)課就是她的'，她講課時(shí)看上去還是那么的精神。她講課就好像有魔力一樣讓我們?nèi)�部中了它的魔力。下課鈴響起來(lái)的時(shí)候，我們還毫不知情，直到老師說(shuō)下課時(shí)我們才緩過(guò)神來(lái)。老師布置完作業(yè)就匆匆的去辦公室了。作業(yè)中有一道題我不太會(huì)，就去辦公室問(wèn)老師。到辦公室一看，老師竟然累的睡著了，我不想打擾到老師休息，就準(zhǔn)備走。這時(shí)，一個(gè)慈祥的聲音叫住了我：“你來(lái)辦公室有事嗎？”我扭過(guò)頭去，說(shuō)：“老師，這道題我不會(huì)，你能給我講講嗎？”老師聽(tīng)了就笑著說(shuō)：“可以呀�！闭f(shuō)完就開(kāi)始給我講解了。

　　我想：老師昨天晚上一定是沒(méi)有睡好，可是為什么今天早上給我們講課時(shí)卻異常精神呢？而且還在耐心的給我講題�！斑@道題你聽(tīng)懂了嗎？”我說(shuō)：“聽(tīng)懂了�！闭f(shuō)完老師就又給我出了一道題，跟這道題跟上一道題非常類(lèi)似。然后又說(shuō)：“這道題做完再來(lái)找我�！�

　　老師你為了我們，你自己卻不能好好的休息。老師，我們?cè)撊绾螆?bào)答你呢？

老師作文 篇3

　　教過(guò)我的老師有很多，可有一位老師的身影在我的印象中最為深刻，她就是那位如同母親一樣的老師——邰老師。邰老師從一年級(jí)便是我們的班主任，當(dāng)我第一次走近她時(shí)，我似乎就能感覺(jué)到這位老師將會(huì)陪伴我們走過(guò)小學(xué)的'全部路程。果然不錯(cuò)，現(xiàn)在我們六年級(jí)了，邰老師依然是我們的班主任。

　　邰老師像一位溫柔的母親一樣，照料我們，關(guān)心我們。我們吵鬧時(shí)她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，我們表現(xiàn)好時(shí)她會(huì)笑著夸我們，但也不忘告訴我們下次一定要再努力，爭(zhēng)取更好，但是也不能太驕傲。在哪一位同學(xué)生病時(shí)她會(huì)細(xì)心的照顧，而邰老師自己的病她卻顧不上管了。記得去年，正是考前復(fù)習(xí)階段。一天，邰老師在給我們上課時(shí)，突然肚子痛了起來(lái)，邰老師卻全然不顧，繼續(xù)給我們上課。最后實(shí)在是痛得不行了，邰老師被送進(jìn)了醫(yī)院，檢查是急性闌尾炎。當(dāng)時(shí)我們就呆了，沒(méi)有老師帶我們復(fù)習(xí)，考試怎么辦?可是到了下午放學(xué)，章老師來(lái)了，說(shuō)邰老師給我們留了作業(yè)，叫我們好好復(fù)習(xí)。雖然她不能帶我們復(fù)習(xí)了，但是一定要聽(tīng)別的老師話，認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接考試。我們聽(tīng)了心里好感動(dòng)啊!我去送作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)邰老師的桌子上放著一大摞成長(zhǎng)腳印。我走近仔細(xì)看了看，字跡好工整啊!我眼睛模糊了，好像看見(jiàn)邰老師一手捂著肚子，一手在填評(píng)語(yǔ)的樣子。這件事讓我特別的感動(dòng)，感觸也很深。

　　陶行知說(shuō)過(guò)，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。邰老師就是這樣的，將她的一切給予了我們，所以我們要更加的努力，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。

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