【優(yōu)】老師作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
很多人都喜歡一些舞蹈明星，而我卻喜歡我們的舞蹈老師一一孟老師。
孟老師有一雙大大的眼睛，那雙眼睛就是老師的得力小助手，每次我們做錯(cuò)或做不好，老師都能極時(shí)地發(fā)現(xiàn)。
孟老師不光有一雙發(fā)現(xiàn)別人不足的眼睛，而且還對(duì)我們特別負(fù)責(zé)。
就說這次六一匯報(bào)演出，就兩個(gè)舞蹈，花費(fèi)了孟老師幾個(gè)月的.時(shí)間，一共就6一一7分鐘，就有幾十個(gè)隊(duì)形。但老師就是沒有放棄。
演出那天，彩排的時(shí)候，她一手拿著話筒，一手拿隊(duì)形圖。老師上場(chǎng)前就跟我們說：“彩排時(shí)，我說變，你們就立刻變隊(duì)形，毎個(gè)節(jié)目只有3分鐘多的時(shí)間。我們一共有幾十個(gè)隊(duì)形，要抓緊時(shí)間。”彩排時(shí)孟老師的喉嚨都啞了，還堅(jiān)持為我們進(jìn)行彩排，痛的已經(jīng)到極限了，也不跟我們說。
彩排結(jié)束后，我以為老師可以休息了，可是她還在后面把我們的服裝整理好，疊好，放好，放在指定的位置。
演出結(jié)束后,孟老師依然還在工作著：收衣服，數(shù)衣服……很多事都在慢慢地等孟老師來完成。
我最喜歡的老師——孟老師。
老師作文 篇2
人們常說，老師是園丁，老師是父母，但我覺得我四年級(jí)的沈老師卻像一本書，一本讓人越讀越愛讀的書，一本內(nèi)容豐富，色彩斑斕的書。
在上課的時(shí)候，沈老師是一本《百科全書》，之所以這樣說，是因?yàn)橛幸淮卧谏险Z文課時(shí)，沈老師讓我們?cè)陂喿x、瀏覽一篇文章，一開始大家都挺順利的可是讀著大家都被許多攔路虎攔住了，但沒有一個(gè)人敢提問，沈老師發(fā)現(xiàn)無人提問又知道大家不舉手的原因，便安慰大家說：“同學(xué)們，你們知道人們?yōu)槭裁窗延兄R(shí)的人說成“有學(xué)問”呢？因?yàn)檠剑@是很有道理的，知識(shí)就是學(xué)來的，也是問來的，“問”常常是打開知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的'鋪路石，所以我希望你們把不懂的地方提出來�！鄙蚶蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們便齊刷刷地將手舉起來�！皬埨�，你來說說你的問題�！鄙蚶蠋熀吞@地說。“為什么說動(dòng)物是人類的老師呢？”張坤好奇地問。而沈老師不緊不慢地回答：“你平時(shí)看到的天上的小鳥與現(xiàn)在高科技的飛機(jī)是否相似？你看海里的鯨魚與輪船是否一樣呀？”“一樣�！澳谴鸢覆痪统鰜砹藛�？”張坤恍然大悟，接下來同學(xué)們一個(gè)個(gè)地把不懂的疑點(diǎn)都提了出來，而且全都提了一些千奇百怪的問題……而沈老師總是不厭其煩地，耐心地給我們講解，排除同學(xué)們心里的謎團(tuán)。
在活動(dòng)課時(shí)，沈老師變成了一本《幽默哈哈大全》。她和同學(xué)們一起玩耍，一起講笑話，特別是《警車》這一故事，把同學(xué)們樂得前俯后仰，上氣不接下氣，甜美的笑生便在校園里久久回蕩。
在生活中，老師好似一本《戰(zhàn)國策》。他幫同學(xué)們出點(diǎn)子，想辦法，排憂解難，但幽默歸幽默，出點(diǎn)子歸出點(diǎn)子，沈老師整天教育我們，要好好學(xué)習(xí)，要勤勞，要樂于助人……
啊！沈老師，是你不厭其煩、耐心的把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中，是你在不同的時(shí)間、不同的地方、不同的事情里，變來變?nèi)�，變成許多種書，給我們帶來了方便、幫助與快樂。您知識(shí)淵博、幽默智慧，通過您這本好書，我們?nèi)〉昧顺砷L(zhǎng)的養(yǎng)分，并且永遠(yuǎn)快樂健康！
老師作文 篇3
您就是這樣的么，如此的直白。
您知道這樣讓我有多難過，更是讓我徹底的失望了嗎？
我從來都沒恨過你，怨過你，您是不知道的，您所喜歡的，那些成績(jī)好的學(xué)生，他們?cè)诒澈�，是把您說的有多么不堪。而當(dāng)他們說您多管閑事的時(shí)候，我是如何的護(hù)著你，如何的拉仇恨值，可我換來的是什么，是什么�。�
是一句，和她坐在一起，會(huì)不會(huì)影響你的成績(jī)？
我是有自知之明的，班里五十人，我是能占第二十五的。我是做錯(cuò)了什么，我的成績(jī)，好像沒那么差吧？突然覺得，自己挺可悲的，他們?nèi)绱说牟辉诤跄�，而您看我一眼，我便欣喜不已�?/p>
成績(jī)拔尖的，您關(guān)注，成績(jī)吊尾的，您在乎�？晌覀冎虚g的這些小透明，您能否看我們一眼？您的.心中難道還潛存著封建思想嗎？就因?yàn)椋沂前嗬镂ㄒ缓团赖呐�，您便�?duì)我不滿？
您難道沒看到我們的后桌，兩個(gè)男生？我們和他們，相對(duì)應(yīng)的，同樣的成績(jī)，同樣的座位。哦，我就影響我那拔尖的同桌的成績(jī)了，我那后桌，就不影響他同桌的成績(jī)了？
就因?yàn)樗麄兪悄猩�？不�?huì)像我們女生一般談天文地理，聊明星八卦？哈，怎么可能，愛湊熱鬧可是人的天性啊。而且，我那同桌的成績(jī)好像沒退步吧？
您雖是在放學(xué)后說的，可那晚走的同學(xué)，還不是聽了去。您經(jīng)常長(zhǎng)說女生臉皮薄，可您瞧瞧，您這又是作了什么事��？
我知道的，我是知道的，地生考試在即，您擔(dān)憂我們的成績(jī)，怕影響我們的學(xué)習(xí)，才出此下策，可您能不能別說的那么直白，即便是暗諷也是比這好的啊。
這算是，我這兩年來，對(duì)您產(chǎn)生怨恨最強(qiáng)烈的一次了。
老師作文 篇4
他的面貌依然在我腦中清晰浮現(xiàn)，他的性格是那樣的剛強(qiáng)。他很嚴(yán)厲，嚴(yán)厲時(shí)，眼睛瞪的滾圓，眉毛緊緊黏在一起。我們學(xué)生不得不去聽他的話，因?yàn)樗呐e動(dòng)讓我們時(shí)時(shí)受驚。
他教我們?nèi)陻?shù)學(xué)，我想是在他的帶領(lǐng)下我才漸漸喜歡上數(shù)學(xué)的。無窮的圓周率帶我們走向奇異世界，應(yīng)用題的解答原于生活的探討…… 記的三年級(jí)時(shí)他教我們課，第一次測(cè)試，我真的很沒想到我會(huì)考的那么糟糕，我徹底失望了，我覺的第一次測(cè)試就給王老師留下了不好的印象。
我深深絕望了……
真沒想到，從那一刻王老師開始關(guān)注我，找我談話，帶我提高學(xué)習(xí)效率，從那一刻我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，已經(jīng)是在班里的前5名了。從那以后，我仍然保持著這樣的名次。
記的在一次作題時(shí)，他滿教室的踱來踱去，雙手背后抓著書本，臉色嚴(yán)肅。然而，這時(shí)我正為一道題煩惱，怎么想怎么算都不對(duì)，就胡亂寫了個(gè)算式做掩面。也許是太碰巧了，王老師經(jīng)過，看了看我的題，舉起手中的書對(duì)著我的頭很用力的打了一下，說：“你怎么搞的'？！”這時(shí)同學(xué)們的目光都集中在我的身上，我感到無地自容。我從來沒埋怨過他，我知道他這是對(duì)我好，我下決心，一定要好好學(xué)習(xí)。
他是一位優(yōu)秀教師，許多老師都喜歡聽他的課，但是，他從來不用我班，因?yàn)槲覀儼嗵睿矚g用別的班講課，然而每次有人聽他的課，他總是拉著我去，聽他講的課，我每次都很感到高興，我覺得我真幸福。
后來，他成了我們的班主任，對(duì)我們特別嚴(yán)格，因此我們都失去了課上說話的自由。有一次，他上課期間離開了教室，我們好不容易得到了一次說話的機(jī)會(huì)。我們說�。〗邪。』斐擅烂畹慕豁懬�。誰知，他已經(jīng)出現(xiàn)在教室門口了，他目睹了一切，打發(fā)雷霆，說：“不愿學(xué)，滾��！一個(gè)個(gè)都是頭豬！”因?yàn)槲覀儼嗍遣缓玫模揪筒幌氘?dāng)我們的班主任，于是，選了我當(dāng)班長(zhǎng)，和他一起管理這個(gè)班。
五年級(jí)結(jié)束后，他給我寫了這樣的評(píng)語：“你很優(yōu)秀，是那樣的文靜，清華北大的校門始終為你開放！”雖然沒有幾句話，但是很鼓舞我勇往直前。
再后來，六年級(jí)，學(xué)�？紤]老師太辛苦，責(zé)任大，就一個(gè)老師帶一個(gè)班，他還是選擇了五班，拋棄了我班，要知道，那一刻，對(duì)我來說，有多大的打擊��？我低下了頭，變的深沉。從那以后，每當(dāng)見到他，我都會(huì)給他問好，他總是微笑回答：“程曉嬋，你好�！蔽业男那轭D時(shí)變的爽朗。
如今，這些記憶常常在我眼前浮現(xiàn)，我多么想念他啊！
每次一有空，我都會(huì)想去看看您，然而，您一點(diǎn)消息也沒有。我只好一個(gè)人把我對(duì)你的懷念刻在心里，寫在紙上。
王老師，您還認(rèn)識(shí)我嗎？您還記不記得有個(gè)女生叫程曉嬋？以前是你的學(xué)生，在您的熏陶之下，發(fā)揚(yáng)光大？
王老師，您還好嗎？您在哪兒？我要追尋您�。。。�
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