老師作文[常用4篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

老師作文 篇1

　　今天老師要來我家做客，心里既緊張又激動�？上�天氣不太好。下午放學，開始下雨，只好去學校附近同學家避雨。當我們到達同學家時，我們都濕透了。像兩只淹死的小雞，同學的媽媽趕緊拿來毛巾讓我們先擦干。然后我們在同學家做作業(yè)的時候等雨停了。

　　晚上六點，雨終于停了。我很快回到家，告訴奶奶和阿姨，老師很快就要回家了。于是奶奶一家人就匆匆忙忙的準備好了。首先，他們打掃了房子，然后他們拿出一些水果和小吃來招待老師。當所有這些事情都完成后，我們開始焦急地等待。我心想：鐘，鐘，快點走！這是我第一次回家！

　　突然門鈴響了，老師們終于來了！奶奶急忙打開門，把張老師和曹老師迎進屋里。我以為老師來了我會很開心，但不知怎么的，遇到老師后，我雙腿發(fā)顫，滿臉通紅，不知道說什么好。奶奶熱情地招待老師。給老師端茶倒水后，他們問老師我在學校的表現(xiàn)。奶奶說：這孩子去年才回荊門讀書寫字。他父母不在身邊，我們一般都寵著她。所以這個孩子不太懂禮貌，學習也不太自覺。如果她在學校的表現(xiàn)有問題，請老師指出來，我們一定會讓她改正。張老師說：王玉萌是我們班的優(yōu)秀學生，平時表現(xiàn)很好。我們是來和父母溝通，一起教育孩子的。聽到老師這么說，我心里松了口氣。在聽奶奶和老師談話的.同時，我也學會了像大人一樣招呼老師吃飯。

　　時間過得真快。轉眼間，老師的家訪結束了。奶奶看時間很晚了，讓老師留下來吃晚飯再走。但是老師說：不行，我們還有好幾個家庭要去！說著匆匆向我們告別�？粗�老師們冒雨離去的背影，心里很感動。老師們不厭其煩的給我們家訪，連晚飯都忘了吃。我只想真誠的說：老師，您辛苦了！

　　雖然這次家訪的時間很短，但我認為加強學校與學生家長的聯(lián)系，課后更好地了解我們的學習和生活，使我們在未來的學習中有一個明確的目標，健康快樂地成長，是一件非常有意義的事情。

老師作文 篇2

　　老師，這節(jié)課太有趣了？

　　上完圓的周長這一節(jié)課，我正準備收拾東西離開教室，班里的王銘月很興奮的走了過來說“老師，這節(jié)太有趣了，我都學會了”看著王銘月臉上燦爛的笑容，我心里也有一種說不出的感動，因為王銘月的數(shù)學實在讓我頭大，可是今天他竟然說數(shù)學課有趣了，旁邊有幾個學生也在附和著，這個時候我才反過頭來反思自己圓的周長這一節(jié)課。

　　一上課，我給學生出示了水杯、水桶、花盆等不同的實物圖形，讓學生討論如何測量這些圓形的周長，并讓兩個學生到講臺上演示測量的過程，學生們很踴躍，測量的方法也很多，有的用一個繩子圍著轉一圈，然后再測量繩子的長度，還有的讓這些圓形在尺子上轉一圈，但是不管什么方法，學生在測量小的物體時還能夠很容易的就測出，但是對于水桶等的比較大的物體時，比較費勁，就需要多個學生幫忙，這個時候我順勢問學生“測量小的物體還可以，再大一點，如果讓我們測量一個花壇，甚至地球還好算嗎？”學生們都笑了，但是也明白了這不是最簡便的方法，我們要尋找一種更簡便的方法，很自然的便導出課題。

　　明白了這節(jié)課的任務后，我讓學生猜測圓的周長會和什么有關，學生們很自然的猜測道是直徑，然后以小組為單位，以手中現(xiàn)有的圓形材料為模板選擇一種方法測量圓的周長和圓的直徑，因為是測量手中的'現(xiàn)有材料，學生的積極性很高，通過學生的親手測量和計算很容易看出周長和直徑的比值是一個特定的數(shù)3.1415926……，因為是學生自己算出來的，所以學生掌握也就很容易了……

　　推導出了圓的周長公式，根據已有的條件計算圓的周長就簡單了很多，由于前面學生的興趣，學生后面的計算積極性也就很高，很容易的計算出了圓的周長，特別是這些學困生，體會到了成功的快感，所以一下課就迫不及待的跑過來告訴我這節(jié)課很有趣。

　　通過這節(jié)課我更加深深感悟到了今天的課堂必須讓學生動起來，以調動學生學生的興趣為出點，讓學生真正成為課堂的主人，學習的主人，再就是數(shù)學的教學一定要給學生灌輸一種數(shù)學的思想，而不僅僅是讓學生做題，如果這節(jié)課我僅僅是告訴學生圓的周長公式，然后再讓學生根據公式計算，這樣我相信學生也能掌握本節(jié)課的內容，但是這樣的掌握只能算是死記硬背，久而久之學生也很容易失去學習的興趣，慢慢的就會覺得學習很無聊，特別是數(shù)學的學習是一件很無趣的事情。

　　再就是對于這些學習上困難的學生，偶爾的一節(jié)課讓他們體會到成功的快樂不難，但是并不是每一節(jié)課都像今天這樣，怎么能讓這些學生每天都能體會到這種成功的快感呢？

　　我陷入可沉思，因為數(shù)學實在不同于別的學科，每個班真的有這么幾個孩子就是開不了竅，不論是單獨輔導，還是分層作業(yè)他們還是趕不上大部隊，而那種成功的快感，我相信對他們更重要，我希望讓這部分孩子能夠體會到做對題后的快樂，以此激發(fā)他們學習的興趣。

老師作文 篇3

　　教我鋼琴的是丁老師，她二十多歲，人長得很清秀，高挺的身材，白晰的.臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛非常有神。她的雙手非常靈巧，鋼琴在她的手下會彈奏出美妙的音樂。

　　丁老師有時很嚴厲。每當我彈鋼琴粗心大意、看錯曲譜的時候，她總是很嚴肅地幫我指正。

　　丁老師有時候又很親切。每當我彈鋼琴有進步的時候，她總會笑著夸獎我、鼓勵我，這個時候我心里也非常高興，彈得也更起勁了。

　　跟著丁老師學鋼琴后，我的進步很大，我很喜歡丁老師。

老師作文 篇4

　　教師，是一個神圣而又光榮的職業(yè)。他們如同辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵，他們如同蠟燭，默默地照亮了學生的路，因為他們的無私奉獻，才能有如今的桃李天下。在我們的求學道路上，遇到過許多的老師，都讓我們難以忘記……

　　如今已讀高中的我，卻依舊清晰地記得我的初中班主任----陳老師，開學的日子總是陽光明媚。第一次看見陳老師是一個很有威嚴的老師，但開起玩笑卻又那么和藹可親。上課時，她總能將難以理解的知識點講得很透徹，很生動，讓我們一點就通。所以我們班的數(shù)學總是全年級最好的。下課時，她總是會詢問同學們是否有問題，如果有同學問她題，她總能耐心地幫助同學解題，雖然有時她也不會解同學請教的難題，但是她總能教些方法去解題。當學生遇到困難時，她總能給予他們最大的.支持和鼓勵。

　　有時候，我也會想起我的語文老師---一個和藹的中年男老師。第一次見到他的時候，就覺得他是一個講道理的老師。他講課很溫柔，但批評我們的時候很嚴厲，可大家都知道那是對我們好，才批評我們。他的課很動聽，總能打動我們內心最深處的情感。也許因為我是語文課代表的緣故，總是和語文老師走的很近，總能得到李老師一些對我們學習的意見，讓我們受益匪淺。

　　這就是我的初中老師，總是關心我們的老師，總是為我們耐心解答的老師，總是會在罵完你之后再安慰你的老師。她們是那么和藹，那么有學問，那么可親……雖然在眾多的老師中，她們是最不起眼的，但在我們眼中，她們是最棒的，最值得尊敬的老師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，這個偉大的職業(yè)，這個讓人尊敬的崗位，有了他們，才有了遍布世界各地的中華學子，他們如同一盞盞明亮的燈，照亮了學生未來的路。他們能時刻提醒著學生少走彎路，讓學生們的未來之路行走得更順暢。謝謝您，我親愛的老師!

【老師作文】相關文章：

老師，老師作文07-07

老師老師作文04-14

老師，老師作文01-09

老師！老師！作文02-24

多味老師作文-老師作文01-25

老師的微笑作文 老師的微笑作文02-25

感恩老師老師的作文05-22

寫老師的作文：老師08-06

老師作文01-19

老師的作文06-12