老師的作文（集合10篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的老師的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的作文 篇1
靜靜的讀著一本隨手拿來的書，突然一行字映入眼簾“時(shí)間是靠擠出來的……”一瞬間，一股熟悉的感覺漸漸變得強(qiáng)烈起來。是什么時(shí)候聽過?噢，那已經(jīng)是兩年前了的事情了，但現(xiàn)在想起來依然那么歷歷在目，永遠(yuǎn)都忘不了。
終于要放學(xué)了，老師開始滔滔不絕的布置起了作業(yè)。我豎起兩只耳朵聽著，只見同桌正在埋頭記起了作業(yè)，我嘲笑他愚昧落后，都什么年代了，還整天弄個(gè)本子記下一些雞毛蒜皮的小事。突然，老師發(fā)問：“今晚詞語(yǔ)盤點(diǎn)大家說要抄幾遍吶?”大家聲嘶力竭地高喊“兩遍，兩遍……”我也不例外。這時(shí)候，一個(gè)不和諧的聲音清楚的從我耳邊掠過“抄三遍!三遍”潛意識(shí)里，又是我那腦瓜子不開竅的同桌在作怪，我把目光停留在他的身上仔細(xì)打量著，心里暗暗念道：沒想到這世上竟有這般不開竅的木魚腦袋，唉……為此，我深深的為他感到悲哀�？粗陋�(dú)的一個(gè)人掙紅了臉在拼了命似的高喊著，我無奈的收回了目光。最終，老師在一片嘩然下宣布了結(jié)果，“兩遍”。
或許是由于成功如此“來之不易”，我沖一旁傻乎乎直生悶氣的`同桌做了個(gè)鬼臉，自言自語(yǔ)般的重復(fù)著：“今晚詞語(yǔ)抄兩遍哩，兩遍吶!”我不知道他究竟是聽沒聽見，只是看著他把頭扎進(jìn)書包整理文具，我優(yōu)哉游哉地跨上書包回了家，一路上不知道有多得意呢。
第二天早上，可能是出于好奇心吧，我翻看了同桌的作業(yè)本。我清清楚楚的看見他的作業(yè)本上分明記了抄兩遍的，可是下面娟秀的字跡下是工整的三遍詞語(yǔ)抄寫，我暗暗得意又可以大肆譏諷他一番了�？粗阑氐阶唬夜首麈�(zhèn)定地說道：“不知道是哪個(gè)傻蛋喲，昨晚抄了三遍詞語(yǔ)呢為此肯定作業(yè)做到很久很久�！北鞠胨南掳蜁�(huì)立刻掉到地上呢，可是他卻一聲不吭地繼續(xù)整理他的書籍。我一怒之下又重復(fù)了一遍，見他還沒反應(yīng)，我火冒三丈的從座位上一躍而起，正準(zhǔn)備大吼時(shí)他倒是不慌不忙地開口了：“我知道，兩遍�？墒嵌喑槐椴缓妹�，可以強(qiáng)化記憶，再說我并不覺得這是在浪費(fèi)時(shí)間。好成績(jī)是在別人玩樂的時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，而積累的時(shí)間是靠我們一點(diǎn)點(diǎn)擠出來的。所以，我是故意的�！蔽乙幌伦鱼等涣�，同桌的話像一個(gè)小錘，敲擊在我的心頭�？粗约旱淖鳂I(yè)本，上面滿是自己草草應(yīng)付作業(yè)的字跡�？粗粗�，我不禁一陣懊悔，羞愧的低下了頭，以后再也沒有嘲笑過同桌的“傻里傻氣”，而是加入了他“反動(dòng)”的隊(duì)伍中。好的成績(jī)的背后是點(diǎn)滴汗水累積而成的結(jié)果，面對(duì)刻苦的同桌，我不得不向他豎起大拇指。
“時(shí)間是靠擠出來的，沒有擠出來的時(shí)間，就不會(huì)有好的成績(jī)�！笔前。粋�(gè)人不先學(xué)會(huì)充分利用時(shí)間，又怎能夠取得優(yōu)異的的成績(jī)。雖然現(xiàn)在同桌的他已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是他的話將化作一道彩虹，在我的心靈深處根深蒂固，永遠(yuǎn)都忘不了。
老師的作文 篇2
我要感謝我的老師陳春玲老師，他教育我們，補(bǔ)導(dǎo)我們。
還為了我們預(yù)備課文，熬夜，我知道這樣會(huì)傷身子的，可是老師都要堅(jiān)持，盡然老師為了我們，我們也要?jiǎng)判┝α恕?/p>
我作為副班長(zhǎng)能做的'是管好班級(jí)不要違反了紀(jì)律，我知道我要帶好頭來他們才會(huì)聽的。
我想到我們班長(zhǎng)梁煜他一定會(huì)幫忙，我去找他一起商量，商量好了，他還很高興我能這樣做呢。
我們?nèi)サ綄W(xué)校就開始了我們的計(jì)劃，我?guī)ь^讀書，梁煜就助人為樂，一天過去了，我們干了許多好事還被老師表?yè)P(yáng)了呢,但是我們不會(huì)一被表?yè)P(yáng)就屁股翹天，我們還要趕住驚天動(dòng)地的事。
老師的作文 篇3
春雨，染綠了世界，而自己卻默默的消失在泥土之中。
老師，培養(yǎng)了學(xué)生，而自己卻在歲月的流轉(zhuǎn)中默默老去。每次讀到這一類的句子，我都會(huì)想到我們老師曹淑娟，她把我們視如自己的兒女，所以我們都親切的叫他曹媽。
老師烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣自如地披在背上，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，大大的眼睛，鼻子上面架著幅眼鏡，看起來像一個(gè)美麗、可親而又有學(xué)問的天使。
記得有一節(jié)語(yǔ)文課，我顯得特別的浮躁，無論怎樣都安不下心來。一會(huì)兒拍拍男生的頭，一會(huì)又跟女生講話，一會(huì)兒看看與課堂無關(guān)的書，一會(huì)兒又裝著很認(rèn)真地聽課……這節(jié)課我被提問了三次，我知道這是老師在用提問的方式告訴要守紀(jì)，可我就是明知故犯，結(jié)果下課就被叫進(jìn)了辦公室，我一邊往辦公室到走，一邊心里告訴自己：這下慘了！
我來到辦公室，曹媽放下課本，坐下后，叫我拿把椅子坐下，然后就語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“你活潑是好事兒，但過頭了�！蔽壹傺b很同意似地點(diǎn)頭，老師接著說：“你跳舞跳得好，學(xué)習(xí)時(shí)間就不夠了，你跳舞的時(shí)候，別人在認(rèn)真做作業(yè)，在看很多課外書，你和別人在時(shí)間的使用上是有差距的，你不拿出十分的'努力，怎么可能把學(xué)習(xí)搞好呢？你不僅不做到這些，還在課堂上搗蛋，這真是不應(yīng)該。”老師的話讓我熱淚盈眶，這時(shí)我默默地想：“老師，我真的知道自己錯(cuò)了……”想到這里，我心里十分難受，只能夠保持著沉默。后來，就不知道怎么離開的辦公室，不曉得怎么回的家。
老師對(duì)我的關(guān)心教育，又豈止是這一兩件事呢？
很多很多，老師就像媽媽一樣關(guān)注著我，教導(dǎo)著我，我有進(jìn)步她就高興，我有退步她就著急，我只能夠一遍遍地在心里說，老師啊，謝謝你對(duì)我的批評(píng)，謝謝您為我插下了文學(xué)的種子。
老師的作文 篇4
我心目中的老師是多么的美好，但是......
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，老師早已在班級(jí)等著“小天使”
來上課，她總是那么和藹可親，每次下課，老師要抱著全班的作業(yè)去批改，上課了，老師就把作業(yè)本抱回來。我們每次收到作業(yè)，打開一看就有老師用紅筆批地符號(hào)和批語(yǔ)。你的作業(yè)錯(cuò)了，她便會(huì)認(rèn)真地給你講。同學(xué)們發(fā)生矛盾了，她會(huì)耐心去調(diào)節(jié)。有的同學(xué)上課發(fā)燒了，她會(huì)一面講課一面照顧你。夏天，天氣非常熱，同學(xué)們滿頭大汗的寫作業(yè)，屋子里的熱空氣蒸人。老師拿著灑水桶向地下不停的灑水，累得他滿頭大汗，同學(xué)們都要替他灑水，她氣喘吁吁的'說：“只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就天天為你們?yōu)⑺仓档�，我們都被老師的話感�?dòng)了，變得更加勤奮......
又是一節(jié)課，另一位老師搬著作業(yè)本到了我們班說：我一進(jìn)來就頭痛，你看這教室，比農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)還亂。”她天天板著臉，從來沒有笑過，上課時(shí)還喝茶，她上課有時(shí)會(huì)突然停下來“啪.....”一口痰就這樣落地了。盡管是夏天，屋子里到處都是冷空氣。
同樣是我的老師，可在我心中的形象卻不一樣。
老師的作文 篇5
在記憶的長(zhǎng)河中，有許多值得回憶的人和事。每當(dāng)秋天來臨，每當(dāng)涼涼的秋雨無聲地打濕我的窗簾，一個(gè)熟悉的身影便映入我的腦海里，那個(gè)人就是我三到五年級(jí)時(shí)的班主任孫老師。雖然在小學(xué)的過程上，換過很多老師，但唯一使我今生難忘的就是這位老師。
記憶中，那是一個(gè)秋天的下午，結(jié)束了一天的課程，我收拾書包準(zhǔn)備回家，可是偏偏天公不作美，原本晴朗的天空來了個(gè)大變臉，突然飄來了幾朵可惡的烏云，接著便下起了毛毛細(xì)雨。我拎著書包走到樓下，心想：“反正雨下得不大，走吧！”可是天公好像是聽到了我心里的僥幸，潑向人間的天河之水更多了，毛毛細(xì)雨漸漸地變成了傾盆大雨。“這可怎么辦？如果這樣回家的話，不生病才怪呢！怎么辦��？”我望著越下越大的雨，很著急。轉(zhuǎn)眼間，二十五分鐘過去了，雨仍然不停地下著，看著別的學(xué)生都陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了，我急得像熱鍋上的螞蟻，“爸馬都要七、八點(diǎn)鐘才下班呢！我該怎么辦？”“雨怎么還不停？我還有很多作業(yè)呢！”……我不停得抱怨著。時(shí)間一分一秒地過去了，都五點(diǎn)半了，可是雨沒有絲毫停止的意思，仍拼命地下著。夜幕降臨了，整個(gè)學(xué)校都靜悄悄的，似乎一個(gè)人也沒有了，我獨(dú)自站在走廊上，又害怕又著急，“天都黑了，雨怎么還不停��？”我抱怨到。
**潔，怎么還不走�。俊焙鋈粡纳砗髠鱽硪粋�(gè)聲音，我猛地一回頭，原來是班主任孫老師啊�！跋逻@么大的.雨，我家人沒來接，我又沒有傘，所以……”我支支吾吾的�！霸瓉硎沁@樣��！來，我送你回家�！睂O老師和藹地說�！安挥昧�，你家那么遠(yuǎn)，你還是先走吧，我再等一會(huì)兒，我爸媽會(huì)來接的�！蔽艺f到�！皼]事的，反正我沒什么事，你這么晚不回家，你家長(zhǎng)會(huì)著急的，再說，你站在這兒會(huì)著涼的，來吧！”老師仍很和藹地說。“可是……”“別可是了，上吧！”我還沒說完，孫老師就打斷了我的話，并把自行車推了過來。我見推辭不掉了，就說：“好吧！”
在路上，老師把傘全都打在我的身上，雨水無情地打在了楊老師身上，可她沒有一句怨言。在崎嶇的小路上，孫老師艱難地騎著自行車，看著孫老師濕透了的衣服和不住發(fā)抖的身體，我悄悄地把傘向她移了移，可是孫老師立即發(fā)覺了，說：“**潔啊，打好傘別著涼了�！蔽也桓以賱�(dòng)了，可又不忍心看到孫老師為了我而生病，就說：“孫老師別送了，我家不遠(yuǎn)了，我自己走吧。”“那怎么行，萬一遇到壞人怎么辦？還是送到家吧�！睂O老師說到。突然，我覺得鼻子一酸，頓時(shí)，一種苦澀的液體流進(jìn)了嘴里。這時(shí)，我看見前面有一棟房子，頓時(shí)計(jì)上心頭，對(duì)孫老師說：“老師，那兒就是我家，停吧�！崩蠋熀孟衤牫隽宋衣曇衾锏奶摷�，便說：“**潔啊，撒謊可不是好孩子啊�！甭犃诉@句話，我再也不敢耍什么花招了，乖乖地讓孫老師送回家。望著孫老師滴水的衣服，我默默地流淚……
也不知過了多久，終于到我家了，孫老師把車停在走廊上，讓我下來，然后對(duì)我：“**潔啊，趕快進(jìn)屋吧，換上身干凈的衣服�！贝藭r(shí)此刻，我不知說什么好，知識(shí)默默地點(diǎn)頭。老師把車子調(diào)了個(gè)頭，騎著自行車匆匆忙忙地走了�？粗蠋熯h(yuǎn)去的背影，我淚如雨下。
第二天，孫老師沒來學(xué)校，聽別的老師說，孫老師昨天晚上發(fā)高燒，住院了。我急忙向別的老師詢問醫(yī)院的地址。放了學(xué)，我用自己的零用錢買了一些水果，并利用課余時(shí)間親手制作的一張賀卡，來到了醫(yī)院。走進(jìn)了病房，孫老師看我來了，熱情地叫我坐下，我望著孫老師蒼白的臉頰，淚水止不住地往下流。孫老師見我哭了，急忙安慰道：“**潔，別哭，老師沒事的，明天就可以出院了。”現(xiàn)在，我什么都聽不進(jìn)去了，我扔下手中的東西，一頭撲進(jìn)了楊孫老師的懷抱。
老師的作文 篇6
我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋�(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無數(shù)的歡樂；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——溫老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……
記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學(xué)快樂地交談。直到遇見溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番。渴望擊倒了害怕，我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問了我一句：“你叫什么名字？”我的'臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼栁颐�，表明已�?jīng)對(duì)我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛！于是，我大聲地說了一聲：“陸燕儀！”
在作業(yè)本，老師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是；燕儀，基礎(chǔ)扎實(shí)的你，老師記住了！我想：老師，我愛您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀！”現(xiàn)在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向著我沖來……
但是，老師也有批評(píng)過我。因?yàn)槲覍懙淖滞瞬搅�，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是！您說的每一句話、每一個(gè)字，我都聽得入耳！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對(duì)�！罢J(rèn)真點(diǎn)，專心點(diǎn)！”老師說。我說：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對(duì)我說了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對(duì)呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了96.5分！看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后，對(duì)自己是百分百滿意！但老師卻說：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦�；氐郊液螅野咽虑楦嬖V給爸爸，爸爸說：“是呀！打你是對(duì)的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢？你要永遠(yuǎn)不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊！
啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，溫老師！”
老師的作文 篇7
當(dāng)她在講臺(tái)上站定，拿起粉筆，轉(zhuǎn)身，手腕微微用力，寫下了兩個(gè)娟秀的字：許歡。我抬頭，透過樹葉的光細(xì)碎地灑在她的臉上，她的目光看向我，隨著溫柔的注視，是一個(gè)淡淡的笑容。
我愣住。
許老師來的那兩年，我處于性格沉悶又膽小的心理階段。當(dāng)她第一次把我叫到辦公室的時(shí)候我嚇了一跳。到門前的我不知道做了多少次心理建設(shè)，鼓起勇氣進(jìn)去后，許老師指著我的作文本，笑吟吟地說：“你的作文寫得很不錯(cuò)！有待進(jìn)步！”
之后說的什么我已經(jīng)忘卻了，只有她眼鏡下彎成一條月牙的眼睛與淡淡的笑容讓我銘記于心。秋風(fēng)明明已經(jīng)有了幾分凜冽的味道，但我在走廊上卻仿佛感受到了春天的溫暖。
后來的交流是在課上與作文本上。許老師總會(huì)細(xì)心地勾畫出可以更好的地方，寫上貼心的評(píng)語(yǔ)，而正是這些小小的舉動(dòng)，讓我心頭一暖。不知道為什么，僅僅是一個(gè)上課時(shí)被叫起來回答問題的贊揚(yáng)的眼神；亦或者是寫作文的耐心指導(dǎo)，我對(duì)她的喜愛便更上一層樓。為什么，生澀難懂的古文，在許老師清脆聲音的講述下也能明朗不少，亦如同化腐朽為神奇。
許老師給我的不僅僅是鼓勵(lì)與支持，還有信任。有一次輪到我們班廣播，她毫不猶豫地選擇了我與另外兩位同學(xué)。老師支持與信任的眼神看得我心頭一暖。雖然我操作的是電腦，但是每一步都謹(jǐn)慎著來做，當(dāng)我不想堅(jiān)持的.時(shí)候，腦海里總會(huì)不住地浮現(xiàn)她那溫暖的眼神。廣播結(jié)束后，許老師在講臺(tái)上柔柔地笑，一周以來的忙碌頓時(shí)消失。
雖然許老師已經(jīng)離開我們小學(xué)了，但是她為我做的一切卻歷歷在目。自從遇到許老師，自己的性格就大幅度改變，變得活潑開朗；自從遇到許老師，自己的作文不住地進(jìn)步，甚至得到了不錯(cuò)的獎(jiǎng)項(xiàng)；自從遇到許老師，我的各科成績(jī)都提升了不少，尤其是語(yǔ)文突飛猛進(jìn)……她鼓勵(lì)我多讀書，我的閱讀量大幅增加；她借給我的一本書，我愛上了攝影。對(duì)她的謝意千千萬萬，道不盡的感謝留存于口未能道出……
總有一個(gè)人會(huì)成為你的晨曦，照亮你的黑暗；總有一個(gè)人會(huì)成為你的春風(fēng)，驅(qū)散凜冽的秋意；成為你的指明燈，照亮前方的路——那個(gè)人不一定與你相處許久，卻是你一生都要銘記的人。
老師的作文 篇8
這一次因?yàn)榻涛忆撉俚膯卫蠋熞ケ本�，所以爸爸媽媽只好為我另外�?qǐng)了一位鋼琴老師。媽媽告訴我說可以請(qǐng)單老師所在機(jī)構(gòu)的老板牛老師來教我彈鋼琴。我一聽到牛老師三個(gè)字，就想到一個(gè)動(dòng)畫片里的主人公的老師，她是一位女老師，長(zhǎng)得很苗條，手里總是拿著一個(gè)教鞭，只要有學(xué)生不聽話，她就會(huì)拿教鞭打他們�！安粫�(huì)要教我鋼琴的牛老師也跟動(dòng)畫片里的那個(gè)牛老師一樣吧？”我不禁有點(diǎn)害怕。
可是，在星期一晚上，當(dāng)我推開鋼琴老師的門時(shí)，眼前坐在鋼琴前的老師令我非常驚訝。他是一位很胖的男老師，而不是我想象中很苗條的女老師。牛老師是一位非常開朗，幽默，愛笑的.人，他不會(huì)因?yàn)槊刻煲芾砗芏嗖块T而無精打采，相反的，他總是精神熠熠，充滿活力。
牛老師上課時(shí)非常認(rèn)真，他的淵博的知識(shí)和生動(dòng)的教學(xué)方式深深的吸引了我。他也是一位非常耐心的老師，當(dāng)我在要抬指的地方?jīng)]有抬指時(shí)，他不會(huì)責(zé)備我，只是讓我停下來，對(duì)我說：“田田，你看啊，抬指呢就像射箭一樣，假如弓沒有拉好，箭又怎么能射得出去呢？”他一邊說著，眼角的肉肉一邊皺了起來，我知道他是在笑。而他這樣的笑也讓我放松下來。牛老師從來不會(huì)布置太多作業(yè)給我，在他看來，只要把每一個(gè)曲子熟練度提高就好了。所以，每一次上課前，他都會(huì)問我有沒有不熟練的曲子，然后就會(huì)提醒我以后要多多練習(xí)這些曲子。
這就是我的新鋼琴老師，一個(gè)開朗，幽默，我喜歡的老師。
老師的作文 篇9
小麥色的皮膚，胖胖的身體，肉嘟嘟暖暖的大手，兩只炯炯有神水汪汪的大眼睛，眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯(cuò)。眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛。甜甜的笑容、濃密的眉毛，烏黑的短發(fā)，他就是善良的房子老師！
房老師是一個(gè)陽(yáng)光向上、有責(zé)任心的大男孩，平日里與同學(xué)們嬉皮笑臉、打打鬧鬧，一點(diǎn)兒也不嚴(yán)謹(jǐn)，活像大猴帶小猴玩樂。但上課鈴打響后，他便一絲不茍認(rèn)真上課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)每一個(gè)小細(xì)節(jié)都講到大家學(xué)會(huì)為止：“羅文康這道題的等量關(guān)系怎么列？很好，不過這里（嘰里咕嚕嘰里咕嚕），那里（嘰里咕嚕嘰里咕嚕）；“李儒上來講臺(tái)做第五題，表?yè)P(yáng)！安靜，看一下李儒同學(xué)的新方法，有什么缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)？……”一節(jié)課里房老師又板書又講課，用熱情感染同學(xué)們，直到下課，他已經(jīng)疲憊不堪了，額頭和臉頰都淌著豆大的汗珠，紅暈布滿雙頰，衣衫濕了一大片。他多么盡責(zé)！
房老師十分謙虛，平易進(jìn)人，總是表?yè)P(yáng)大家的字很漂亮、很秀氣，說要向我們學(xué)習(xí)，我們聽了鼓勵(lì)，特別高興，都自信了許多，就連班上平時(shí)寫字不用心的幾個(gè)同學(xué)也有了些進(jìn)步呢。我們班上有好幾個(gè)數(shù)學(xué)小天才，每當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)問題被他們解出好幾種對(duì)的'方法時(shí)，房老師常常甘拜下風(fēng)，向他們“討教”，臉上掛著復(fù)雜的笑容，有欣慰、有稱贊、有鼓勵(lì)。
房老師喜愛運(yùn)動(dòng)，每天下午放學(xué)只要有空閑，就叫上別的老師一起去羽毛球館打球。一次，我路過羽毛球館，看見房老師打羽毛球時(shí)勁道十足，打得球時(shí)而像出膛的跑彈，時(shí)而像離弦的箭，時(shí)而像天外的流星。我羨慕、嫉妒、恨��！N級(jí)棒的球技啊！一份汗水一分耕耘，想必他一定勤學(xué)苦練吧。健康是心靈的美德，美德是心靈的健康，房老師作為濱海小學(xué)的一分子，謹(jǐn)遵校訓(xùn)，值的我們學(xué)習(xí)。
在我心里“小房子”很有耐心、愛心！還記得四年級(jí)那段時(shí)間，那段我天天數(shù)學(xué)作業(yè)偷懶的時(shí)光，每天都找一大堆理由來偷懶。作業(yè)常常拖泥帶水，還缺胳膊少腿，就因那樣我學(xué)習(xí)跟不上大家進(jìn)度，上課生怕回答問題、考試握筆的手都顫抖……心里又急又怕！這時(shí)天使下凡了，每天下午放學(xué)房老師都犧牲自己的時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)，讓我不停多做練習(xí)題，狂背數(shù)學(xué)公式，還親自進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間思想教育！就這樣“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”，我終于跟上了隊(duì)伍。是房老師用真誠(chéng)的耐心和愛心幫助了我進(jìn)步，我只想說：“謝謝您！”
“房子，五（3）永遠(yuǎn)愛您！我們不會(huì)忘記母校，更不會(huì)忘記可親可敬的您！”
老師的作文 篇10
說起我的老師，我就有一種控制不住的感受，下面就聽我的描述吧!
我的老師姓曹，跟我一樣戴著一個(gè)眼鏡，胖胖的，我一看見就知道這個(gè)老師很邪惡，當(dāng)這個(gè)老師當(dāng)上我的班主任的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我當(dāng)初的想法是大錯(cuò)特錯(cuò)，這跟我想象中的完全不一樣。我記得我上三年級(jí)的時(shí)候，我們班里有一個(gè)男生沒有寫完作業(yè)，當(dāng)初老師就罵了他幾句，下課，老師叫他去辦公室，我們就在門口偷聽。
我真是沒有想到，在老師邪惡地外表下，居然透著一顆慈祥的心，他下課居然向那個(gè)男生道歉，這舉動(dòng)有點(diǎn)讓我看不起這個(gè)老師，后來，這個(gè)男生的成績(jī)居然提高了，這讓我大吃一驚，于是，下課我去問老師，我說老師你用了什么辦法，讓那個(gè)男生的'成績(jī)有這么大提高，老師說其實(shí)，心態(tài)才是最重要，我只不過是鼓勵(lì)了他幾句，一晃，4年過去了，這個(gè)老師教了我們4年，快畢業(yè)了，為此，我在這里說一聲老師，您辛苦了。謝謝您這六年來對(duì)我的支持和照顧，謝謝您這六年里對(duì)我的鼓勵(lì)，您放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望，我永遠(yuǎn)愛您。
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