老師的作文【優(yōu)選4篇】
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每個人都有自己喜歡的一位老師，而我最喜歡的老師是我以前的班主任一一符老師。
符老師是我的語文老師，中等身材，長了一個烏黑的秀發(fā)，帶著一副眼鏡，顯得非常有學問。
符老師是一位非常懂得尊重每一個人自尊心的人，同時也是一位非常有教學經驗的老師，她生起氣來就會皺著眉頭，緊盯著那個做錯事的同學，溫柔卻來就像一只小貓，摸著每一位同學的頭表揚他。
記得三年級的一個課間，我與一名同學在玩耍時，一不小心碰碎了放滅火器的櫥窗玻璃，這幾天符老師剛好不在，有一位較嚴厲的老師帶我們，我的心情萬分焦急，緊張地不知如何是好，我和那位同學站在外面。這時我忽然看見一位老師向我走來，我更害怕了，真想一頭栽到地縫里，于是我低著頭等待老師的訓斥，但是我卻發(fā)現這位老師并沒有說什么，他只是路過
后面的幾天里，我一直都在忐忑不安中度過的。
符老師回來了，發(fā)現了破碎的櫥窗玻璃，經過符老師的一番調查后，發(fā)現是我干的，于是單獨將我叫到門外，我承認說是我干的，我低著頭，等待符老師發(fā)落，可是符老師并沒有說我，反而表揚我說：“勇于承認錯誤，就是好孩子。”還親切的'問我身體有沒有受傷，最后反復叮嚀：“放滅火器的櫥窗玻璃易碎，玻璃碎了沒有關系，人受傷問題就大了！”這時我的心中的石頭落了下來。
雖然事情過去了很久，但今天想起來還有一股暖流。
符老師，您是我從一年級到現在唯一的一位教導有方、和藹可親的語文老師。
老師的作文 篇2
張老師在清晨的春風里走入學校。這是個輕盈的季節(jié)，但張老師步伐沉重。他走在樓梯上甚至可以聽見自己重如千斤的腳步聲。皮鞋在空氣里響著沉悶的呼吸，但是他仍走了走去。走的過程中他偶望窗外，看見太陽已經升起，陽光閃耀時張老師已佇立在校長室門口。
對張老師來說，這扇門是他記憶里開啟的最不安的一扇。去年秋葉蕭蕭的時候，他就是懷著惴惴的心情通過這扇門，要求校長同意補助他200元，因為他妻子風癱了。校長在眉間上了把鎖，把最后終于應允。他看見校長眉間的抑郁是因為這個月學校經費不夠，差點連獎金也發(fā)不出。他記得他退出去時窗外秋雨如注，點點打在他心上。他甚至在走出校門時看見校長憔悴的臉映在窗上被雨澆得漂浮不定。他暗暗對自己說這是最后一次。
然而在今年初沐春韻的時節(jié)，張老師又一次徘徊于校長室門口潔凈的走廊上。他正在開拓一個科研項目的新領域，無奈經費不足，無法收集試驗資料。外面陽光燦爛，可是張老師卻聽見校長室內凝重的`踱步聲。他分明知道這凝重里的意思……張老師于嘆息中搖頭，離開了這扇門，向自己的辦公室走去。學校的空氣中再次響起他皮鞋沉悶的呼吸。走過的學生都看見了他的背影已疲倦得很……
龔老師仍坐在他的座位上批改學生的作業(yè)本。校園任何一個夜晚，辦公室的燈火都是他獨自點燃�；ò椎聂W角、瘦削的面頰完整地記錄了龔老師嘔心瀝血的風采。龔老師是化學辦公室最緘默的人。當張老師進門，與教師們眉飛色舞地大談“花邊新聞”情形時，他看見龔老師仍埋首于作業(yè)本，而肘邊上置有一杯陳年龍井、一個面包。
股市起落與本月獎金來源是今天老師們的話題。這也不過是下課10分鐘的興致所至而已。上課鈴一響，老師們一個個又匆匆離去，并將上課內容反復在心中咀嚼。沒課的張老師心潮起伏，窗外春光明媚，生氣勃勃，張老師唇邊也露出溶于春色的笑容。
張老師在當晚如水的月光下敲開了他的“大款”表弟的家門。表弟一邊喝“拿破侖XO”，一邊聽張老師有些羞怯地說明來意。然后他一下子站起來大聲地說：“借！借！1萬元小意思！你們當老師的也太苦了，搞個科研也沒錢。表哥這1萬元你盡管拿去炒股票，輸了算我的！”表弟把胸脯拍得響響的，一仰脖又是一口洋酒。
張老師鼻子有點酸。當他揣著1萬元人民幣走出表弟家門時，朦朧中看見人家陽臺上一盆盆迎春花正開得爛漫。張老師走著走著，千種滋味涌上心頭，不禁落下兩行淚來。
張老師一面在股海中沉浮，一面廢寢忘食地在科研中突飛猛進。股市正處牛市如日中天，因此張老師很快賺了一筆，不僅還了表弟1萬元，而且富余了不少。風癱的妻子在眾多營養(yǎng)品、藥品的調理下面色漸見紅潤。這天學校里響起了張老師一如春之節(jié)奏般輕快的腳步，當他笑著進入辦公室時，看見老師們個個面色沉重，而龔老師出乎意料地不在。張老師發(fā)了一會兒怔，然后他終于明白了這是怎么回事，他只覺得一陣天旋地轉，重重跌坐在椅子上。風吹起桌上的紙，一張張揚了起來，張老師感到今天的春風有些刺骨的寒。
死神其實早已光顧過龔老師，但是龔老師從來不說，旁人也無法知曉。追悼會上龔老師被追認為共產黨員。老師們去了龔老師家，僅僅十幾平方米的陋室堆滿了書，天花板殘破得隨時可能塌下。張老師走出來時，漫天的陽光照著他滿面的淚流。
春夜已很深了，張老師的心情無法保持平靜。他重回學校，夜霧朦朧卻見辦公室的燈依然在亮著。張老師帶著驚奇進了門。校長正坐在龔老師的座位上，指間香煙的煙霧冉冉而升，眼眶有些潮紅。張老師默默地坐在校長對面，兩人相對無言。校園一片寂靜，惟見一燈獨明。校長深深吸了一口氣，說：“學�！娴暮軐Σ黄鹉銈�。老張，我知道你在炒股票，其實，”他苦澀地笑了笑，“我也在炒。”張老師抬起頭來，望見校長額前的皺紋深深嵌著，校長也望著他，兩人心中忽然同時升騰一種相知相契的暖流，張老師在激動中也燃起一支煙。
老師的作文 篇3
暮靄中，我靜靜地站在陽臺上，凝望著那盆紅紅的君子蘭。春風輕輕地撩起我的頭發(fā)。月光撒在我悲傷的臉上，淚水斷了線似地流下來。
紅紅的君子蘭綻開了，紅紅的、艷艷的、散發(fā)著誘人的幽香。
你來了嗎？一定來了。記得，你對我說過，在君子蘭盛開的時節(jié)，你一定會來看它。
你在灰蒙蒙的、夾著毛毛雨的那一天悄悄地走了。
那時，君子蘭正垂著沉沉的頭。今天，花兒開了，你一定來了！
記得小時候，爸爸媽媽工作在外，年幼的我，生活不能自理，爸媽便把我托給他們的好友——你。你給我講授知識，告訴我做人的道理。你成了我學習上的老師，生活中的“保姆”。每每我哭鬧著要媽媽時，你總給我講“咪哆”。你說“咪哆”是個勇敢的女孩，我應該像她。于是，你親昵地叫我“咪哆”。
在你的.養(yǎng)育和教導下，我漸漸地長大了踏上了獨自生活之路，成為了一個真正的“咪哆”。
一個冬天，雪花為天地間掛起了白簾，我望著空中翩翩起舞的雪花，仿佛沉浸在茫茫的夢境中。
你仰望天空問我：“咪哆，雪花是怎樣下的？”
我本想說，雪花紛紛揚揚，跳著輕盈的舞姿，徐徐下落。但不知為什么，我卻像卡了殼似的，半天吱不出聲來。你說：“雪花紛紛揚揚，像小銀珠，像小雨點，像蒲公英，像柳絮揚花，它冒著嚴寒而來，是來告訴我們冬天已來到，春天就不會太遠了�！�
冬去春來，我如平日一般，依然去找你。還沒進門，一縷縷沁人的清香撲鼻而來。原來，在你的陽臺上多了一盆開得正艷的君子蘭。
花兒很美，很艷，也很香。
你說你喜歡君子蘭，它的花干一直向上伸，花兒鮮紅。于是，你把它送給了我，告訴我做人應該像它……
我突然發(fā)覺，那花兒多像你呀！
像你，沒錯，像你，你能說會道，正直，富有詩情畫意，對教育事業(yè)懷著滿腔熱情。
白天，你的身影總是在教室里出現；夜晚，你的身影總在那昏黃的燈下晃動。你的一生都在為教育事業(yè)而奉獻，就像地球永遠繞著太陽在飛轉，火車永遠在軌道上奔馳一樣。
只是那來去匆匆的歲月無情地從你身旁流逝，它在你的額頭上畫滿了皺紋，把你的黑發(fā)染成了白色。病魔也毫不留情地纏上了你，剛滿50歲的你患上了癌癥，并已是晚期。
在一個灰蒙蒙的雨天，君子蘭的葉片枯黃了，它沉沉地垂著頭。
也就在那雨中，你悄悄地離開了我，離開了你喜歡的君子蘭，離開了你可愛的學生。我哭了，你的學生哭了，君子蘭也在為你哭泣。
你就這樣悄無聲息地走了。
今天，我佇立在春風中，站在這陽臺上，望著那盆君子蘭，紅紅的、艷艷的、香香的。
老師的作文 篇4
尊敬的老師：
您好！
從幼時起，您便為那懵懂無知的我細心地講解古箏的要領，盡心盡力地教我彈奏古箏，無論是三伏盛夏，還是數九寒冬，您都一次不隔地來家里給我上課。多年來，您為我付出太多了，此時的我不禁想起那天。
悶熱潮濕的空氣令人厭煩地打著轉，剛剛還陽光燦爛的天空片刻就灰蒙蒙的。果然，六月的天如娃娃的臉，說變就變，把愉快美好的心情瞬間弄得一團糟。
我來到了窗前�！皣W”的一聲，突然，一場暴雨毫無征兆地傾盆而下，在天地間拉起一扇晶瑩剔透，華美如紗的雨簾，層層疊疊，迷迷蒙蒙，雨簾也隨著狂風輕輕擺動。
這時，一個矮小瘦弱的身影闖入我的眼簾，是老師！我猛得一驚，原以為在這么糟糕的天氣里，老師是絕對不會來了。沒想到……
您的身影逆風而行，有些艱難地走著，您那纖細的雙手手臂緊緊攥住傘柄，微微彎著腰，竹竿似的雙腿在肆虐的狂風中竟有些顫抖，猶如纖弱的`樹苗在暴風雨中左右搖擺，即使想要站穩(wěn)腳跟，卻又有些力不從心，幾次險些被吹倒，又再次頑強地站起。一陣狂風吹過，強勁的風把您的傘從下至上翻了起來，呈器皿狀接著雨滴，您吃力地咬著牙想把傘扳下來，可傘卻不聽使喚，仍舊像個淘氣的孩子，倔強地翻著，您的衣服逐漸被頑皮的雨滴染成深色，緊緊貼在身上……
好一會兒，您才艱難地到達我家，衣服已經半濕了，“滴滴嗒嗒”的水順著發(fā)線向下滴落在肩上。
您那原本順滑飄逸的長發(fā)此時已經變得亂蓬蓬的，活像個鳥巢，額前縷縷細碎的劉海緊貼著皮膚。
接著，您又開始專心致志地授課，您那清脆恬美的聲音如小溪潺潺，清澈純潔，不摻一點兒雜質，恰到好處地將知識分割成一小塊一小塊，耐心的講解，讓知識變得簡單易懂，清晰明了。您的手指在琴弦上來回穿梭，如白蝶上下飛舞，似蓮花隨風搖曳。
您細膩的講解如股股暖流，滋潤著我略帶干涸的心田，又似縷縷春風，溫柔地撫摸著我的心靈。千言萬語堵在心中，想說，又久久動不了嘴唇，遲遲說不出口。此刻，我只能在心中真心真誠真情地對您說：老師，謝謝您！
祝：
事業(yè)有成，天天快樂！
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