【熱】老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文 篇1
老師我愛你在這秋高氣爽，丹桂飄香的季節(jié)里，一年一度的教師節(jié)到了，我的內(nèi)心似乎也有很多話想對(duì)老師您說。老師謝謝您的微笑和慈愛。記得一年級(jí)剛上語文課的時(shí)候，你提問題，同學(xué)們都紛紛舉手回答問題，我由于膽子小，不敢舉手回答問題，你似乎發(fā)現(xiàn)了我的膽怯，就點(diǎn)名叫我回答問題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，臉漲得緋紅，始終害怕開口，正當(dāng)我猶豫和顧慮之時(shí)，我看見你微笑和鼓勵(lì)的眼神，那時(shí)我感到一股暖流涌上心頭，于是我鼓起勇氣大膽的回答了你的提問，自那以后我也克服了膽怯，害羞的毛病，上課的時(shí)候踴于發(fā)言。老師謝謝您的嚴(yán)格和執(zhí)著。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，還是剛學(xué)拼音的時(shí)候，你就布置我們?nèi)嗤瑢W(xué)每天都要閱讀課外書，可那時(shí)我的識(shí)字量也不是很多，有些語句里面的`詞語都不懂意思，你教我們查字典，后隨著識(shí)字量的增多，一年級(jí)下學(xué)期就很輕松的會(huì)自己?jiǎn)为?dú)看課外書了，正是由于您嚴(yán)格的監(jiān)督，我每天養(yǎng)成了閱讀課外書的習(xí)慣，通過閱讀課外書我的知識(shí)面大大增加，同時(shí)還提高了我的寫作能力。
老師，在節(jié)日之際，我想對(duì)您說:老師，您辛苦了！謝謝你這四年來對(duì)我循循教導(dǎo)和耐心教育，是您把我從一個(gè)對(duì)什么事都似懂非懂，天 真幼稚的兒童培養(yǎng)成了一個(gè)自信、自強(qiáng)、熱愛學(xué)習(xí) 的少年。人們都說:“教師是人類靈魂的工程師"是辛勤的園丁。古代有一句詩"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這些都是表達(dá)您無私奉獻(xiàn)的精神，但我心窩里最想說的話還是老師我永遠(yuǎn)愛你，我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你的恩情。
老師作文 篇2
我這個(gè)對(duì)語文并不感興趣的人，居然也愛上了語文，你說怪不怪？
九月初，我轉(zhuǎn)到了三河五中，在語文教改實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)。聽說這個(gè)班語文成績(jī)很突出，而且語文老師很怪，我心里就象毛毛蟲在爬，怪不舒服的。語文課還不是整天寫字、解詞加造句？輪到作文，非擠出你幾身汗不可！我心里發(fā)怵，但又想聽聽這個(gè)“怪”老師的'課，看看他的“怪”樣子。
鈴聲響了，“怪”老師踩著鈴聲走上了講臺(tái)。他個(gè)兒不高，瘦瘦的，戴著一副眼鏡，穿的衣服很平常，一點(diǎn)也不怪。他那抑揚(yáng)頓挫，富于風(fēng)趣的講解倒把我吸引住了。我身子越挺越直，眼睛直盯著“怪”老師的一舉一動(dòng)。真怪，我還從沒這么認(rèn)真聽過語文課。
讀課文，不就是鳴哩哇啦念書嗎？可張老師偏讓我們進(jìn)入角色，他說：
作文課上，“怪”老師的“怪”點(diǎn)子就更多了。他先讓我們一分鐘說出一篇作文來，或者說構(gòu)思，或者說提綱，或者說出一個(gè)片斷。一個(gè)同學(xué)說完之后，又讓別的同學(xué)來評(píng)論。最后才讓我們提筆寫文章。有時(shí)，還讓我們同學(xué)互相傳閱、評(píng)改作文。
在“怪”老師的引導(dǎo)和熏陶下，我這個(gè)原先缺少語文細(xì)胞的人竟也愛上了語文，你說怪不怪？
老師作文 篇3
每當(dāng)看著仲夏的夜空明月高掛，繁星點(diǎn)點(diǎn)，是那么的美麗的時(shí)候，我總會(huì)望著其中那顆最亮，最明的星星，因?yàn)槟穷w星星好像唐老師的眼睛。
時(shí)間如流水般走過。已升入八年級(jí)的我，始終忘不掉在我讀六年級(jí)時(shí)的唐老師。望著天空，我的思緒似乎又回到了從前，回到了唐老師教我學(xué)習(xí)的時(shí)候……
她留著烏黑亮麗的頭發(fā)，大大的眼睛，黑亮的眼珠里面閃著耀眼的光芒。微笑的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)小酒窩，薄薄的嘴唇，看起來十分的和藹可親。
在一次語文測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我滿懷信心的準(zhǔn)備考試，心想：“這一次一定能夠得高分，結(jié)果有一題沒做出。
第二天，考試成績(jī)已經(jīng)下來了，我得了80分，老師皺著眉頭對(duì)我說：“你怎么考的這么低，平時(shí)不都是90多分嗎！好好地看你的試卷！”我回到自己的'座位，拿起試卷再一檢查，不該錯(cuò)的全錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)看過試卷后，我快氣瘋了，80分，80分……分?jǐn)?shù)一直回想在我的耳際里。
忽然唐老師走到我身旁，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“雖然你這一次考試沒有考好，下一次考試還是可以考好呀！只要相信自己，改正馬虎的毛病，就會(huì)得到成功�！苯又评蠋煘槲抑v了一個(gè)故事：“一個(gè)女孩在考試的時(shí)候，太不自信，當(dāng)分?jǐn)?shù)下來時(shí)，沒有及格，她很氣餒。我教導(dǎo)她：‘只有永不泄氣，努力學(xué)習(xí)，才會(huì)進(jìn)步。’她記住了老師的話，再考試時(shí)考了全班第一名。
到了期末考試時(shí)，我記住了老師的教誨，做試卷時(shí)，特別仔細(xì)。終于考了97分，受到了表揚(yáng)。這些進(jìn)步都感謝唐老師的教誨。
老師，您像一支蠟燭，燃燒著自己。卻把太陽般的光芒和熱給了我們。
��！唐老師，你永遠(yuǎn)像一顆明亮的星星，在記憶的銀河中閃爍。
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