(精華)老師作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的老師作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
我和老師的故事有很多,教過我的老師也很多,其中印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——李老師,她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛,一幅和藹可親的面容和一雙靈巧的雙手。
我和她的故事是一次語文單元測試時,信心滿滿的我早早地做完了,也沒細(xì)心檢查便自顧玩了起來,快收卷了,老師還在提醒我認(rèn)真檢查。但我抱著僥幸的心理,這些想法早就在我腦海中煙消云散了。發(fā)卷時,我仿佛聽到了雷鳴般的掌聲為我響起,看到了豐富的`獎品在向我招手!“周俊凱,92分!”老師清脆的聲音打破了我幻想的天空,聽到我的分?jǐn)?shù),我的心情一下子從高峰跌到了谷底。面紅耳赤的我把試卷接了下來,這條回到座位上的路好長。』氐阶灰豢,“啊?扣了這么多分!”這些分都成了我粗心大意的“漏網(wǎng)之魚”。改卷時,老師輕輕地摸著我的頭說:“這次沒考好沒關(guān)系,下次一定要加油哦。” 第二次考試,又讓我恢復(fù)了往日的水平了。
通過這次事件,讓我明白,驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步,也使我懂得“第二個父母親”這句話用在老師身上是當(dāng)之無愧的,正所謂“一日為師,終身為師。”
老師作文 篇2
班上平常在老師的教導(dǎo)和干部的管理下,都井然有序、遵守本分,但只要嚴(yán)厲的老師離開教室,班上就會變成動物園,十分熱鬧!
當(dāng)老師不在的時候,大家都會自以為是,想做什么就做什么,例如:跟同學(xué)聊天、嬉戲、亂走、喝飲料、吃糖果……吵鬧聲已經(jīng)把班級秩序打亂了,連平常那個“管家婆”——班長也開始跟大家聊起八卦來,變成三姑六婆。這個時候,班級變成一個鬧烘烘的班級。
突然,班上的雜耍馬戲團,跑出來表演“雜技”,有的.裝腔作勢當(dāng)主持人,還有模有樣的;有的人扮可愛的小兔子,真是“裝可愛”;有的人扮好笑的小丑,跳起好笑的小丑舞,讓大家捧腹大笑。
好戲正如火如荼,突然我們的報馬仔說:“老師回來了!”全班又馬上變得乖乖第一,無人能比!班上又變成井然有序的乖學(xué)生,還是老師在教室比較好,否則,班上都快變成精神病院了。但有時老師出去一下,讓我們放松一下,真好!我心想:親愛的老師,班上的任何風(fēng)吹草動,您都一目了然!面對我們這一群孩子,有點調(diào)皮,有點可愛、也有點傻氣,您一定看在眼里,甜在心底。所以,老師啊老師,我們都好喜歡你!
老師作文 篇3
上初中后,我不僅多了四門課程,而且還認(rèn)識了七位新老師。其中,我印象最深的一位老師就是教我們政治的賴建斌老師了。
記得剛剛上政治課時,我們都想認(rèn)識一下政治老師,全班五十雙眼睛一齊望向門口。突然,門口出現(xiàn)一位特別帥的老師。我想:天啊,這老師好“雷”人啊!接著我就聽見有同學(xué)在竊竊私語:“這老師好帥啊,不會是教我們班的吧!”沒想到,老師真的走進(jìn)了我們教室,同學(xué)們十分驚訝。
老師一進(jìn)來,說了兩句話,這兩句話差點沒讓我們笑瘋。他說:“一:你們班上,老師來了仍然在吵鬧。二:看到這么帥的老師進(jìn)來了,居然沒有一個人鼓掌。”聽了這話,我們才后知后覺地鼓起了掌。老師這才笑了出來。
老師先請組長做自我介紹。輪到傅澤時,傅澤說:“老師好,我叫博澤……”還沒等傅澤介紹完自己,老師便打斷道:“你叫‘負(fù)責(zé)’是么?”傅澤點了點頭,說:“是。”老師又問:“是哪個傅?哪個澤?”傅澤說:“是師傅的傅,沼澤的澤!崩蠋熣f:“這個名字好,傅澤,希望你以后能夠為大家負(fù)責(zé)。你就當(dāng)我的政治課代表吧!”
我們驚呆了,天啊,不帶這么玩的。〔皇亲晕医榻B嗎?怎么劇情360度大轉(zhuǎn)變了呢?當(dāng)所有組長介紹完后,老師這才介紹他自己,他問:“你們誰知道我是誰?”沒有一個人回答,他只好說:“連我這么帥的人你們都不知道,你們真的是!蔽覀?nèi)f分無語,老師只好自己介紹自己,正介紹著,結(jié)果又把傅澤扯過去,我們轉(zhuǎn)過頭來看傅澤,傅澤一臉無奈的.看著老師。
老師給我的整體感覺就只有兩個字——幽默。盡管有時候會比較無聊,但是,還是歡樂的時間更多。
賴?yán)蠋熃o我的印象十分深刻——一個幽默風(fēng)趣的帥哥。
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