老師作文4篇【經(jīng)典】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
前幾天，在學(xué)校上作文課時(shí)，老師問我們有什么理想。
同學(xué)們立馬嚷開了：科學(xué)家，作家，發(fā)明家、老板、教授，高級職業(yè)應(yīng)有盡有。當(dāng)老師問到我時(shí)，我卻說了一個又累又不會有什么大前途的工作——老師。
為什么呢？因?yàn)槲业臓敔斁褪且晃焕蠋�，他在大學(xué)里教了很多的學(xué)生。年紀(jì)大的有六七十多歲，年齡年輕的有三十多歲。雖然爺爺是老師，但并不是十分嚴(yán)厲，相反，爺爺成天樂呵呵的，不管什么人見他，不管什么時(shí)候見他，他都很高興一副彌勒佛的樣子。
于是，在小時(shí)候，我就有了一個志向：我要成為一名教師。我要成為一名上課幽默風(fēng)趣，不打罵學(xué)生的老師。曾經(jīng)聽過一個作家說過：“當(dāng)作家，可以和很多陌生人見面。”我同學(xué)聽了這句話，便準(zhǔn)備當(dāng)一名作家。其實(shí)不只是作家，老師也一樣。一屆學(xué)生有40人，三年，難道三年還不足以讓一位老師點(diǎn)亮40位學(xué)子的求學(xué)之路？
當(dāng)老師并不是只嚴(yán)就可以，上課學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，下課時(shí)要和學(xué)生打成一片，看清學(xué)生心里所想的話題，心結(jié)。努力打開心結(jié)，讓學(xué)生和老師能知根知底，這樣才能更好的學(xué)習(xí)。
前些日子，我見到了一位生動有趣的生物老師，它把人體的骨頭器官貼在自己的`身上，展示給同學(xué)們看。一看就知道這位老師一定是我上面提到的寓教于樂的老師，而我的目標(biāo)正是成為這樣的老師。
雖然我知道當(dāng)老師聽起來簡單，但實(shí)際上并不是那么容易，但我一定會為這個又累又不太可能有大前途的工作而奮斗。
時(shí)間回到那個課堂上，我依然堅(jiān)定的說出，我的理想就是當(dāng)老師。
老師作文 篇2
《好媽媽勝過好老師》是幼兒園發(fā)給老師讀的書，在逛書店的時(shí)候也常�？吹竭@本書，所以懷著好奇心拿起這本書閱讀，還真不錯。雖然我沒當(dāng)過媽媽，可是這本書卻給作為幼兒教師的我很多啟示。
在《好媽媽勝過好老師》這本書當(dāng)中，提出了很多讓人耳目一新的教育原則：如在“不管是最好的管”一文中，作者提出：要尊重兒童，對孩子管制、指導(dǎo)或干涉太多，孩子的許多正常生長秩序被打亂了，孩子就會變得無所適從；在“像牛頓一樣”一文中，作者提出家長要“一定要從內(nèi)心認(rèn)識到兒童成長需要‘試誤’……很多人們已經(jīng)習(xí)以為常的觀念，經(jīng)過作者的對比分析，我們才發(fā)現(xiàn)原來我們很多時(shí)候都做錯了�？梢哉f，《好媽媽勝過好老師》這本書可以引起一場家庭教育的革命，改變很多家庭教育的錯誤觀念。有著極強(qiáng)的實(shí)用性，能很好地借鑒，是父母和老師教育孩子的工具書。
大人替小孩子做事，那是很容易的，哪個大人都可以做到這一點(diǎn)；難的是不替孩子做事。最重要的是經(jīng)常讓孩子有機(jī)會獨(dú)自做事，獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任，獨(dú)自解決問題。凡能讓孩子獨(dú)自做的'大人就不要包辦，凡能讓孩子獨(dú)自想的家長就不要急于給他出主意。在孩子面前，家長要裝得無能一些，無知一些，以便把各種機(jī)會留給孩子。作為老師，在幼兒園我們可以給孩子創(chuàng)造很多機(jī)會。我們班的孩子很喜歡勞動，所以吃飯的時(shí)候我會請值日生，不僅幫助老師做事情，還激勵他們吃飯，同時(shí)也培養(yǎng)了他們熱愛勞動的好習(xí)慣。
幸福的家就是五星級賓館婚姻是最深刻的一種人際關(guān)系，人性的真實(shí)、文化素養(yǎng)、價(jià)值觀、愛的能力等等，都在這樣一種關(guān)系中表現(xiàn)得淋漓盡致。它是兩個成年人合寫的生命自傳，是讓他們最親愛的孩子感受生活的幸福，體會生命的美麗，認(rèn)識人與人之間關(guān)系的啟蒙教材。幸福的環(huán)境不僅僅包括家庭，還包括了幼兒園這個大環(huán)境，在這個環(huán)境中有老師、小朋友，每個孩子都要學(xué)著和周圍的人相處，老師可以嘗試著為每個孩子創(chuàng)造美好的精神環(huán)境，經(jīng)常觀察孩子的一舉一動，有的孩子沒有安全感， (范文網(wǎng) ) 會抱著大毛巾來幼兒園，抱著小書包睡覺。老師多關(guān)注下他們，抱抱他，多和他交談，他慢慢有了熟悉感，就愿意主動去適應(yīng)環(huán)境。
在打針有點(diǎn)疼這章中，我意識到，可以嘗試著讓孩子去接受一些我們認(rèn)為他們不能接受的困難，并不是要一直讓他們活著童話中才是幸福。我也意識到兒童的忍耐力其實(shí)是驚人的，只要不嚇著他們，給出一個合適的心理預(yù)期，他們多半能夠接受一些似乎很困難的事情。
小孩子其實(shí)最懂事，大人只要正確地把理由陳述給孩子，孩子是會聽懂的。不是所有的方法都適合孩子，要根據(jù)每個孩子只能教育方針。有的孩子很調(diào)皮，你大聲罵他不一定有效果，嘗試從他的“軟肋”出發(fā)，知道他想要什么，嘗試和他溝通，告訴他如果你完成老師交代的哪件事情就獎勵你什么，效果還不錯。
在給小板凳揉揉痛這節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)善良和豁達(dá)永遠(yuǎn)是相隨的。作為一個大人我們常常以為只要孩子能笑了，對于一個沒有生命的東西我們是可以去責(zé)怪的，但是換個角度去思考：一個能給小板凳揉痛的孩子，她對別人會有更多理解和愛心，遇到問題從不偏執(zhí)于自己的理由和利益。這樣的思維方式，不僅讓她在當(dāng)下心情愉快，也能保證她一輩子不吃大虧。
在培養(yǎng)“好習(xí)慣”過程中如果方法用的不對，恰恰就培養(yǎng)了壞習(xí)慣。方法用對了，好習(xí)慣就是水到渠成的事。正確的方法，其實(shí)遠(yuǎn)比錯誤的方法簡單易做。
家長掌握著孩子的命運(yùn)。任何改變孩子的打算，都必須從改變家長自己做起。家長教育理念上的“一線之差”，可以讓孩子的命運(yùn)有“千差萬別”的不同。
兒童無小事，所有的小事對孩子來說都是大事。父母在小事上有正確觀念，不誤導(dǎo)孩子，就是幫孩子成就了大事。孩子也會以做大事的氣質(zhì)回報(bào)家長。
我們每位家長的手里何嘗不是一塊玉呢？只不過多年后，有人手里的玉變成了藝術(shù)品，有人手里的玉因?yàn)椴粫褡炼兊檬�。我們不能因�(yàn)榇笕说氖д`把這塊玉變成鋤頭下的土。這本書無疑給我們一個很好的思維，用不一樣的角度去想問題。
老師作文 篇3
至今，我還記得上三年級時(shí)的那位女老師――朱琴。
朱老師中等個兒， 她漂漂亮亮， 一張三角似的臉蛋上長著烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛，長長的睫毛，一雙炯炯有神的.大眼睛，一般高 （什么叫一般高？） 的鼻子，一張能說會道的嘴巴。
朱琴老師為什么會讓我忘記不了她呢？因?yàn)橹烨倮蠋熡袃杉虑槭刮矣洃洩q新。
第一件事是： 朱琴老師的課令人感覺很幽默。說到幽默我要告訴大家一個小秘密。朱琴老師的口頭禪是： 對不對？ 是不是�。� 并且頭還要伸一伸。
第二件事是： 朱琴老師，每次經(jīng)過我身邊時(shí)候都笑一笑，我也會回給朱老師一個笑臉。有一次下課了， 朱琴老師并沒有按正常下課， 而在班級里面說這樣一件事情： 江源同學(xué)生病了， 但她堅(jiān)持來上學(xué)。江源同學(xué)因怕生病了班級管不了， 特意讓我在你們46位同學(xué)中選出一位幫江源同學(xué)管理一下班級。朱琴老師在我們所有同學(xué)身上掃描著， 突然朱琴老師的目光在我的身上停了下來， 給我一個笑臉， 然后說：“那我們就選丁雨馨同學(xué)來幫助江源同學(xué)管理班級。”
我永遠(yuǎn)忘記不了那位女老師， 因?yàn)樗o了我一次表現(xiàn)自己的機(jī)會。
她就是朱琴朱老師。
老師作文 篇4
今天是開學(xué)第二周了，上周因?yàn)檐娪?xùn)，所以體育課就改上了自習(xí)，今天體育課正式開課了。得知了這個消息，我們?nèi)嗤瑢W(xué)歡呼起來。
我們迅速來到操場組織站排，但因?yàn)闆]有體委，再加上不知道怎么站，所以等到老師來到這里時(shí)，我們也沒能站好。我們見到了我們體育老師。老師身高大約一米七五左右，一臉嚴(yán)肅的表情，一看他，我的脖子后就嗖嗖的冒涼風(fēng)，他手里拿著一臺筆記本電腦，一看就知道又要練操了。
果然，集合了隊(duì)伍后，老師放起了音樂，我們開始做了起來，雖然這操“訓(xùn)”了一周了，但是我們還是有一些毛病，老師耐心的`給我們糾正了錯誤。我漸漸的不怕這個老師了，不但不怕，我發(fā)現(xiàn)這個老師并不像他的表情那樣嚴(yán)肅，反而有些風(fēng)趣、幽默。
比如老師在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律時(shí)說：“千萬不要亂跑，萬一上廁所掉下去怎么辦��？我們還得救你”說罷，我們哄堂大笑，就連領(lǐng)操的老師也笑了。笑罷，老師又說：“你別笑啊，萬一你真掉進(jìn)去了呢？”我們又是一陣大笑。還有很多老師開玩笑的例子，一節(jié)課就在笑聲中度過了。但是，我有些不明白，老師在開玩笑的時(shí)候，臉上卻偏偏沒有一絲笑容，就好像鐵打的一樣，無論是在軍訓(xùn)中，還是在體育課，我都沒看到老師笑過。
我非常喜歡這位體育老師，也喜歡上他的體育課。
【老師作文】相關(guān)文章：
老師，老師作文07-07
老師老師作文04-14
老師，老師作文01-09
多味老師作文-老師作文01-25
感恩老師老師的作文05-22
寫老師的作文：老師08-06
當(dāng)老師作文07-03
老師作文06-15
老師的作文06-12
老師的作文06-12