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(通用)抒情作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的抒情作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情作文 篇1
別離我走了在萬花凋零綠草枯萎的時(shí)候走了風(fēng)吹來 夾雜著陣陣歌聲——是離別的'歌聲蕭瑟 悲痛 草被風(fēng)卷起 飄飛 飄飛···歌聲越來越大夢醒了 我該走了 順著心的方向頭也不回 一直向前走去任淚在臉頰上流淌也不肯撫去我不肯放棄 于是 我開始了漫長的路程我終究走了伴著離別的歌聲朋友別了~
抒情作文 篇2
時(shí)光如寄，轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著年歲的增長，越來越明白了時(shí)光的強(qiáng)大，小區(qū)院子里的那棵銀杏幾天光景沒見葉子，就變得湛黃湛黃的，煞是好看。
秋已深了，冬也不遠(yuǎn)了。草木枯榮，生命更迭，是大自然固有的規(guī)律，可是每當(dāng)生命經(jīng)過一個(gè)輪回，我心中總會(huì)升起一絲彷徨和失落，總是在有些特定的時(shí)刻，特殊的地點(diǎn)，感覺生命在重復(fù)，只不過有時(shí)候看待的心情不一樣了。年齡如樹的年輪一圈圈變大，但是軌跡都是一圈圈，雖然我們無法踏進(jìn)同一條河流，但我們還是在同一個(gè)地方，舊物雖在，人卻已非。
時(shí)光驚雪，舊物不言。近日來，總生出急景凋年之感，放佛一次低眉，一個(gè)轉(zhuǎn)身，已被時(shí)光拋遠(yuǎn)。
水流走了，大地還在，樹葉枯了根依然。世界是唯物的，我們的`生活就是唯心的，大了，就感嘆時(shí)間走的太快，就如老人大多擔(dān)心自己有一天會(huì)夢見上帝。
佛說，人生在世，如身處荊棘中，心不安則人不妄動(dòng)，不動(dòng)則不傷，這是一種大自在。
三毛說，如果有來生就做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷，一半在土里安詳，一半在曠野里飛揚(yáng)，一半沐浴陽光，一半灑落陰涼，雖然不能夠親身見到感受三毛的想法，但是卻能感受到基調(diào)有些傷情。
白落梅說，生活原本就不是乞討，我們無論過得怎樣，都要從容的走，不辜負(fù)一世韻華，也許這才是生活應(yīng)有的態(tài)度，縱然繁華無數(shù)，看淡即是云煙；任憑煩惱無數(shù)，想開便是晴天。
生命里總有些事情，不管你喜歡與否，都會(huì)發(fā)生，就如山因水而美，風(fēng)因云而動(dòng)。
《小婦人》里有句話：“眼睛因?yàn)槎嗔鳒I而愈見清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚，面對(duì)才是生活的態(tài)度，從不抱怨，適度知足才不悔，遵循簡單就不累。
走一生，山高水闊，看一載，綠肥紅瘦。
心若向陽，便是溫暖，人生無常，心安便是歸處！
抒情作文 篇3
十五歲那年收獲了很多，失去了很多，朋友交了很多，書也讀了很多，現(xiàn)在，只剩下了懷緬。
十五歲那年上初中二年級(jí)，這是個(gè)友愛的班級(jí)，有可愛開明的班主任，每天笑嘻嘻的和我們講著嚴(yán)肅的事情。
有無奈的生物老師，每天被一群學(xué)生氣得說不出話。
有熱鬧的課間十分鐘，你絕對(duì)看不到一個(gè)人在教室學(xué)習(xí)，走廊上卻是人滿為患。
有莊嚴(yán)的宣誓時(shí)刻，每個(gè)同學(xué)臉上又是從未有過的認(rèn)真和嚴(yán)肅。
這些看似平常的場景卻是那是最快樂的.時(shí)光。
十五歲那年真正認(rèn)識(shí)了趙默笙和何以琛。開始了一個(gè)女生青春期的無限遐想。
真佩服趙默笙那股子勇氣，不羈、灑脫、隨性。那時(shí)候，像不認(rèn)識(shí)他們都難，同學(xué)們都在互贈(zèng)他們的明信片；大街小巷的人都穿著趙默笙同款的襯衣和牛仔褲、mysunshine項(xiàng)鏈；甚至，電影版的何以也隨后上映，票房大賣。
十五歲那年是趙默笙教會(huì)了我什么是勇敢，不是在感情上，而是在學(xué)習(xí)上。
十五歲那年我還有幸認(rèn)識(shí)了瑪絲洛娃和聶赫留朵夫。
瑪絲洛娃那相愛而不能得的無奈凄苦、被淪為站街的貧寒和窘迫、不接受別人施舍的自尊、以及不拖累別人的無私使我同情，使我憤懣，使我感動(dòng)。
聶赫留朵夫的逃避責(zé)任，悔恨不已到后來的窮追不舍，彌補(bǔ)遺憾，再到最后的成全別人同樣使我欣慰。
他們兩個(gè)共同演繹的復(fù)活，共同完成了復(fù)活！
十五歲那年，我終于開始了我的人生之路，人生才剛剛開始，剛剛開始拼搏，有的是青春，有的是夢想，一切盡在十五歲那年。
抒情作文 篇4
冷遇見暖，就有了雨；
冬遇見春，有了歲月；
天遇見地，有了永恒；
人遇見人，有了故事。
遇見你，是在三年級(jí)開學(xué)，但未真實(shí)了解你。在四年級(jí)下冊(cè)，由于種種原因，我們成了同桌。當(dāng)時(shí)，是四個(gè)人同桌，我們?cè)谥虚g。
記得，剛同桌是，我可能是害羞，又或許是好久沒跟男生同桌了。你那時(shí)黑黑的，跟我差不多高，當(dāng)時(shí)還不近視，還沒有戴眼鏡。我總是向右同桌那邊靠，離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，后來經(jīng)過聊天，你是挺有趣的啊。我們漸漸坐的近了，每天早讀，我坐在教室，你沒來，我總會(huì)不住的抬頭看看門口，看到你來，我內(nèi)心總會(huì)有一種特殊的激動(dòng)。
還記得，你書包上掛著一個(gè)大白，我總會(huì)偷偷的跑的桌子底下，卸下你的大白拿來玩。你總是微笑的看著我，也不生氣，讓我玩。有一次，經(jīng)過和右同桌的聊天，可以看出他喜歡你，有時(shí)，看見你和她聊天，我也會(huì)生氣，畢竟是在我面前聊天嘛。 還記得那一次嗎？我的筆掉在地上，我下去撿筆，結(jié)果由于我們中間的空太小，我只好頭在上面，手在下面。但是，我的.手也太短了，只好微微側(cè)一下頭，不小心當(dāng)在你的肩上。當(dāng)時(shí)，我覺得空氣都是甜的……可以看出，你是喜歡我的。
但是，我害怕。害怕表白了，連朋友都做不了了。然后，我就求了你身邊的好哥們，讓他們幫我問你，你到底喜不喜歡我。也許，當(dāng)時(shí)你和我的心情一樣吧，不想別人知道，但又想讓你知道。后來你的回答是，不喜歡。
如果說，藤蔓爬上了時(shí)光的樹干，那晚一定是千回百轉(zhuǎn)的一枝。
只記得那晚，我哭了很久，很久……
后來是小六畢業(yè)時(shí)，加了班上建的QQ群，你加了我，我同意了。但一直沒有說話。
到了現(xiàn)在初一了，昨晚說了你的信息，你說了一句“那是，最初的夢是你”昨晚，我沒有哭，哭也回不去了。
我回了你一句“年少輕狂，錯(cuò)過你”。
抒情作文 篇5
海風(fēng)你輕輕的吹，海浪你輕輕的搖，讓我盡情享受這美妙時(shí)刻。
——題記
第一次如此真實(shí)地接觸她，第一次如此溫暖地?fù)肀�，第一次如此癡迷地凝望她，大海，那壯闊的大海呀，你怎能不讓我陶醉呢！
這是第一次來到北戴河，我光著腳丫，獨(dú)自漫步在海邊，腳下踏著金黃松軟的沙灘。湛藍(lán)天空下，清新的海風(fēng)柔柔的拂過我的臉，耳邊的長發(fā)也隨之在空中輕輕飄舞，浪花一次又一次的沖到海面，親吻我的腳丫，我愜意的坐在沙灘上，享受著藍(lán)天白云下翻滾的浪花更加舒適的按摩。
我向遠(yuǎn)方眺望，遠(yuǎn)處海天一片，分不清哪里是天，那里是海，只看見遠(yuǎn)處白花花一片；再近點(diǎn)兒，幾只紅色的小艇，盡情的暢游在這藍(lán)色的海洋里；更近一點(diǎn)，海浪如千軍萬馬般涌了過來，卷著浪花向岸邊的礁石上沖撞，“啪”的一聲巨響，水花四濺，瞬間便和清涼的'海風(fēng)交融在一起。
沙灘上的浪花也一排一排的涌了上來，在我腳下開出一朵朵銀光閃閃的小花，還沒等我看清她們的模樣，便俏皮的回到了大海的懷抱，留下的只有那些貪玩兒的水草在沙灘上，和水草一起上來的還有里面的小客人——小螃蟹。
一只只海鷗擦著海面自由翱翔，給大海的上空增加了許多的動(dòng)感和活力，時(shí)而高空飛起，時(shí)而低海掠過，時(shí)而和白云做伴，時(shí)而和岸邊的游人為友。我多想成為他們中的一員，看著海邊初升的太陽，迎接一個(gè)又一個(gè)美好的明天。
如此湛藍(lán)嫵媚的天空，如此恢宏壯闊的大海，如此俏皮可愛的浪花，如此自由翱翔的海鷗，如此溫柔心動(dòng)的時(shí)刻，我怎么能不陶醉！
抒情作文 篇6
我聽聞，“六月吹來一陣離別風(fēng)”。
很奇怪，畢業(yè)季連空氣中都彌漫著離別的悲傷感，同學(xué)們?cè)诿χ鴱?fù)習(xí)的空閑時(shí)間，不忘與惜惜相處的同學(xué)和老師們合照，不經(jīng)意間兩個(gè)眼神的相撞流露出來的都是即將離別的依依不舍。但是我并沒有太大的感情波動(dòng)，因?yàn)槲抑兰词巩厴I(yè)離別也不會(huì)斷送我們的友誼，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
三年前，伴隨著燥熱的天氣開學(xué)了，開學(xué)后面臨的便是軍訓(xùn)，但很幸運(yùn)我在這一方隊(duì)認(rèn)識(shí)了你，第一次見面就有種相見恨晚的感覺，自然而然我們就成為了朋友，但更幸運(yùn)的是分班的時(shí)候我們都在一個(gè)班，或許我們的友誼是上天注定的，分寢室的時(shí)候你住在我對(duì)頭。我特別驚訝，這是巧合嗎，這是緣分啊。
時(shí)光如白駒過隙，我們都在慢慢成長，你有你的做事風(fēng)格，對(duì)于別人說的那些有趣的事情你都不屑一顧，我當(dāng)時(shí)還特崇拜你，感覺你就像一個(gè)獨(dú)立于世間的仙子，凡塵俗世你都不屑一顧，到現(xiàn)在我聽別人說這是沒有風(fēng)情，可我覺得這是一種如蘭一般的氣質(zhì)。
你說你喜歡林黛玉，我發(fā)現(xiàn)你竟和她有些許相似，一樣敏感，淡泊，真實(shí)，但你不像林黛玉一樣多愁善感，按照你的話說：世間那么多事怎么能愁的過來，過好現(xiàn)在�？赡茉较矚g一個(gè)人就會(huì)越像她吧。
我們大鬧過一次矛盾，使得我們的友情當(dāng)時(shí)破裂了。你不喜歡的人就一定不會(huì)和她在有什么交集，即使需要她的幫助你也不會(huì)去找她，對(duì)，你就是這樣的好強(qiáng)，而且愛恨分明，眼里揉不得沙子。這次矛盾直接的導(dǎo)火索便是我和你不喜歡的人在一起買東西了。你肯定是認(rèn)為我欺騙你了，你對(duì)我有相當(dāng)?shù)恼加杏�，我也�?duì)你有相當(dāng)?shù)恼加杏�，只是你很明確的表現(xiàn)出來，而我一直埋在心里。我們鬧的很嚴(yán)重，基本一個(gè)學(xué)期和一個(gè)假期都沒說過話，刪掉了彼此一切的聯(lián)系方式，還給對(duì)方曾送給彼此的禮物，甚至我換了床位，你換了寢室。在班級(jí)里見了就像陌生人。可是我很清楚的知道我們彼此都不想斷絕關(guān)系，只是我們都好面子，都在等對(duì)方主動(dòng)示好，都在這樣苦苦煎熬。終于新學(xué)期開學(xué)了，我很難受，很痛苦，那天，天氣不好，陰沉沉的，我一天都沒有吃飯，我同桌說你這人所有的表情都寫在臉上，你想要和好就直接告訴她啊，何必這樣折磨自己。我也想直接告訴你，可是我怕失望。那天晚上我同桌給我拿來一袋泡面，說是你給我的，當(dāng)時(shí)我都高興壞了，你知道我那時(shí)的心情嗎，就像丟失了一個(gè)很重要的東西，失而復(fù)得，我哭了出來，寢室的人都不知道我怎么了，都在安慰我，可是她們哪知我是喜極而泣，第二天我就給你寫了一張小紙條：我和你一見如故，你就像是另外一個(gè)我，我知道你為什么生氣，這些時(shí)間里我很清楚的知道，本來就是一件很小的事情，你當(dāng)時(shí)在氣頭上，而我不愿意說清楚，彼此都想和好但都礙于面子，不說出來，你是我最好的朋友，也是我唯一的朋友，你對(duì)我很好，就讓我們忘記以前不開心的事，和好吧。我不知道當(dāng)時(shí)怎么把那張紙給你的，我很緊張，過會(huì)你就回給我了：我們確實(shí)不該為一個(gè)人而破壞友誼，真的太蠢了，看見你那么難過我也很難過，其實(shí)啊你的表情都寫在臉上，你不用那么刻意的去掩飾自己的情緒，當(dāng)時(shí)我就是氣不過，你怎么可以和她在一起，而你也不給我說清楚，不過現(xiàn)在想想也沒什么，珍惜現(xiàn)在吧，我還有一個(gè)你啊，我們和好。
下課我們一起走出去透了透氣，回到班級(jí)后，我們有說有笑，你后桌說，和好就好啊，好好珍惜吧，是啊，要珍惜啊，我們跟有緣分的在一起了，分班的時(shí)候都沒分開，或許正如你后桌說的.，我們上輩子可能是姐妹，哈哈。
三年的時(shí)間確實(shí)很快，我們經(jīng)歷了什么，還留下什么，我都不會(huì)忘。有人說畢業(yè)后誰還記得誰，友情隨著時(shí)間的遺失也會(huì)變淡，即使在濃厚的情意也會(huì)忘記彼此，可我不這樣認(rèn)為，友誼不可能會(huì)隨著距離的遠(yuǎn)近而變化，變的只是我們的心，心變了，友情自然會(huì)變。
你喜歡誰，就會(huì)變成誰。我覺得是這樣，以前沒在意但不在一起就明顯感覺到了，我喜歡一個(gè)東西，咦，好像你也喜歡這樣的，慢慢的我也覺得我的性格像極了你，對(duì)于別人說的哪些有趣的事不在意了，我也有了蘭的氣質(zhì)。但我不像一個(gè)仙子，我還是食人間煙火的，慢慢的我發(fā)現(xiàn)你也不像一個(gè)仙子了，你也接地氣了。
有時(shí)候我感覺我和你就像是一個(gè)人，你就是另一個(gè)我，我也是另一個(gè)你，相互影響，相互理解。
抒情作文 篇7
1) . 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
2) .文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!
3) .你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
4) .全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
5) .你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
6) .作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
7) .作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
8) .你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
9) .這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
10) .如xx的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?、
11) . 開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
12) . 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
13) . 文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
14) . 文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現(xiàn)讀者面前。
15) . 文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí)。
16) . 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
17) . 對(duì)生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
18) . 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
19) . 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序，對(duì)人物的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了xxx，讀來饒有興味。
20) . 文章開頭交待得分清楚，起到總領(lǐng)全文的.作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
21) 、以飽滿的激情,描寫了……
22) 、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
23) 、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
24) 、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
25) 、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
26) 、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
27) 、對(duì)于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
28) 、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
29) 、文章邊敘事邊抒情。
30) 、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法
31) 、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
32) 、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
33) 、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
34) 、文章想象合情合理,
35) 、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
36) 、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
37) 、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
38) 、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
39) 、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
40) 、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
41) 、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
42) 、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
43) 、文章將…寫得細(xì)致入微
44) 、語言活潑明快,富有情趣。
45) 、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
抒情作文 篇8
許多年過去了，每當(dāng)我看見那些小孩手拉著手在大街上跑時(shí)，我就會(huì)想起我和他。我們以前總是在大街上跑，在大街上跳，有人甚至認(rèn)為我們是瘋子。食雜店的老板認(rèn)為我們是雙胞胎，我們都沒說話，算是默認(rèn)了吧。
“風(fēng)”，我喜歡叫他“風(fēng)”，因?yàn)樗艿煤芸�，在我兒時(shí)的眼中，他就是風(fēng)。
“風(fēng)，你說我們會(huì)永遠(yuǎn)是好朋友嗎？“
”當(dāng)然，除非太陽從西邊出來，我們就不是好朋友了！“
”嗯“，我點(diǎn)點(diǎn)頭，抬頭看天，很藍(lán)。太陽光照著我的眼睛，溫暖而明亮。
冬日的陽光竟那樣耀眼！
總是聽別人說，如果找到了四片葉子的三葉草，就會(huì)得到幸福。我家附近就種了很多三葉草。所以，每天放學(xué)以后，我和風(fēng)就會(huì)進(jìn)去找。可找了又找，根本就沒有”幸�！暗挠皟�，最后，我們還因?yàn)椴忍げ萜憾P種三葉草。
”兜兜“，他喜歡叫我”兜兜“，因?yàn)閮簳r(shí)的我酷愛吃糖，所以衣服上縫了好多的兜兜。
“兜兜，你快來，看這兒！”風(fēng)急切地叫我。
“什么��？”
走近一看，哎呀！真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”��！三葉草坪中，竟隱藏著一個(gè)“小精靈”，我想，它就是“幸�！卑�。
春日的陽光在草叢間留下了明媚的金黃色，葉片上泛起了點(diǎn)點(diǎn)破碎似的`金燦。
我們高興的把這易碎的“幸福”捧在手心里。但是，煩惱隨之而來：我們有兩個(gè)人，卻只有一棵四片葉子的三葉草。
“怎么辦？還是你那去吧！”我說。
“說什么呢，來，平分！”說完便撕下兩片葉子個(gè)我�！皩�(duì)，你一半，我一半，咱倆在一起就是幸福！”
后來，風(fēng)和他的爸爸去外地了。從此我便和他失去了聯(lián)系。之后，我的一個(gè)朋友從那回來時(shí)，我從他的口中得知：風(fēng)并沒有和他父母在一起，而是和一群不良少年在一起，有人看見風(fēng)當(dāng)時(shí)在和別人打架。好友對(duì)我說：“沒人管的孩子就這樣，前途渺茫�！�
陽光透過蒼白的間隙穿過指尖。
年華襯托著憂傷的畫面。
夕陽易逝的嘆息，花開花落的煩惱。驀然回首，那已泛黃的葉片，仿佛是已被淡忘的友誼，失去之后才知可貴。我想，太陽就要從西邊升起了吧！
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