實(shí)用的老師作文3篇[精華]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

　　我的一生中會(huì)遇到無(wú)數(shù)老師，而幸運(yùn)的是會(huì)遇到良師，我想我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣龅搅四�，我至今難忘的您。

　　“我叫趙雪芹，今后我便是你們的班主任了。”還記得五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)你這樣說(shuō)，本是平凡的話，可從您的口中說(shuō)出來(lái)，卻讓人心中有一種踏實(shí)的`感覺(jué)。

　　您是特別的，你與其他班主任都不一樣，還記得五年級(jí)時(shí)有一位同學(xué)去班公室打小報(bào)告，若是其他班主任，定是火速去處理，處理所謂在我們尚且幼稚的心中的“大事”，但是您沒(méi)有，一連好幾節(jié)課，您都沒(méi)有動(dòng)靜，同學(xué)們都提了一口氣，上您的課的時(shí)候，你站在講臺(tái)上笑著說(shuō)，“同學(xué)們，咱們班是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是我的孩子，我也從你們這個(gè)時(shí)候過(guò)過(guò)，我理解你們的心情，所以這些事情我是不會(huì)理會(huì)的，同學(xué)們之間已經(jīng)自己處理好就可以，另外，坦白說(shuō)，我不太喜歡打小報(bào)告的這種行為�！蔽业浆F(xiàn)在還記得那是一個(gè)晴天，陽(yáng)光透過(guò)玻璃照到您的臉上，我突然間想到一句話，“人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。”我想，大抵您就是這樣的吧。

　　你也有嚴(yán)肅的時(shí)候，有一次上微機(jī)課，而微機(jī)老師沒(méi)有來(lái)，于是我們?cè)诮淌抑衼y成一鍋粥，您急匆匆的趕到教室時(shí)依然上課，那是您有史以來(lái)第一次發(fā)那么大的脾氣，您狠狠的說(shuō)了我們一頓，但也讓我們懂得了遵守紀(jì)律。

　　最難忘是小學(xué)畢業(yè)后去學(xué)校領(lǐng)成績(jī)，我們好多同學(xué)都哭了，您卻故作輕松，道:“孩子們別哭，這是人生的第一個(gè)岔路口，你們還有很多的路要走�！笨晌覀儏s分明看到了您眼中閃爍的淚花如繁星般閃爍，最后您站在門(mén)口，打開(kāi)教室門(mén)說(shuō):“”孩子們，到時(shí)間了，放學(xué)了，你們長(zhǎng)大了�！币痪湓掚m有點(diǎn)顛三倒四，我們卻聽(tīng)出了老師的不舍，以及看到了老師臉上滾落的淚珠。

老師作文 篇2

　　“給我親愛(ài)的孩子們看：孩子，宋老師永遠(yuǎn)都是你們的朋友，雖然以后不能再朝夕相處，但有任何學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題都可以給老師打電話、發(fā)短信、QQ聯(lián)系。把你們的博客建立好，老師會(huì)一直關(guān)注你們的成長(zhǎng)！ ——來(lái)自：宋曼老師”

　　“三年前的這個(gè)時(shí)間，我有幸成為了孩子小學(xué)階段的第一位班主任，三年里，孩子們?yōu)槲伊粝略S多美好的回憶。同時(shí)也感謝您對(duì)我工作的`認(rèn)可和支持，讓我們成為了朋友，多么想就這樣一直走下去，直到孩子們小學(xué)畢業(yè)。雖然，我不再教孩子了，但大家是朋友，有任何育兒教育問(wèn)題，我們一起探討！——來(lái)自：宋曼老師”

　　宋老師，這是您昨天給我和媽媽發(fā)來(lái)的短信，您說(shuō)您要轉(zhuǎn)到其他學(xué)校了，接到短信，我們的心哇涼哇涼的。

　　三年的時(shí)間呀，怎能忘記我們相處的一點(diǎn)一滴；怎能忘記你對(duì)我們的諄諄教誨；怎能忘記你帶給我們的歡聲笑語(yǔ)……你走了，我們想哭！

　　有人說(shuō)：“一日為師，終身為父（母）”。在我們心目中您就是我們的媽媽。我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)感謝您，想念您。您也有孩子，可你卻把愛(ài)大部分奉獻(xiàn)給了我們，對(duì)每一個(gè)同學(xué)你都那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。你細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，及時(shí)的引導(dǎo)我們向好的方面發(fā)展，不耐其煩的找家長(zhǎng)談心。在您的培養(yǎng)下，我們的班級(jí)取得了一次又一次的優(yōu)異成績(jī)，這和您日日夜夜操勞是分不開(kāi)的！

　　上課了，你總是細(xì)致的講解，照顧到每一個(gè)學(xué)生；放學(xué)了，仍然在學(xué)校批改作業(yè)，似乎忘了家中等你盼你的小弟弟；生病了，你依然堅(jiān)持在講臺(tái)上，差點(diǎn)暈倒；甚至在某個(gè)節(jié)假日，你也幫助尋找失蹤的學(xué)生，焦急萬(wàn)分……

　　太多太多的事例，太多太多的不舍，不想和您說(shuō)再見(jiàn)，不想讓您走！

　　宋老師，宋媽媽，您轉(zhuǎn)走的消息讓我們心里很難過(guò)，很難過(guò)！有些事或許我們不能決定，但我要說(shuō)，您是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)十分優(yōu)秀的老師媽媽，我們一家人，我們?nèi)�班同學(xué)都會(huì)記得您，想念您的！

　　老師，我知道，您的心里一定不好受，我希望您能夠高興起來(lái)，雖然您不教我們了，但也可以讓更多的其他的孩子體會(huì)到你優(yōu)異的教學(xué)方法，您的愛(ài)已經(jīng)啟蒙了我們，幫助了我們，提高了我們，那么就把這些愛(ài)轉(zhuǎn)讓給其他孩子吧，或許他們更需要。而我們，永遠(yuǎn)是您的孩子！

　　宋老師，不想讓您走！于是懷著傷感的心情祝福您！

　　祝您在新的學(xué)期新的學(xué)校一切都好！

老師作文 篇3

　　每個(gè)星期一，鋼琴老師都不得要到我家來(lái)上家教。今天一放學(xué)，媽媽就問(wèn)我：”下節(jié)課要上的譜子預(yù)習(xí)好沒(méi)有？”“還，還，還沒(méi)有�！薄袄蠋煻家獊�(lái)了，還沒(méi)有預(yù)習(xí)，怎么辦？”媽媽氣呼呼地說(shuō)。我心里想著：怎么辦？只有聽(tīng)天由命��！

　　回到家后，我趕緊把節(jié)拍還有需要升降的音符都標(biāo)了出來(lái)，見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，我又把左手，右手要彈的音都彈了幾遍，幸好左右手要彈的音很簡(jiǎn)單，完全順著手指來(lái)。耳朵又把一個(gè)聲音傳進(jìn)了大腦：“開(kāi)飯啦，快洗手吃飯了！”聽(tīng)到這話，我趕忙沖進(jìn)衛(wèi)生間洗手。可妹妹還不慌，不慌不忙地放下筆，不慌不忙地走過(guò)來(lái)，我裝做不理她，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候就是她脾氣不好的時(shí)候，你看她一眼，她都會(huì)跟你沒(méi)完。這時(shí)候，媽媽又是一副要出門(mén)的`樣子，這時(shí)我心里七上八下的，怕她出去接老師回來(lái)，她出門(mén)前吩咐道：“趕快吃飯，然后快點(diǎn)做作業(yè)�！崩蠋煻家獊�(lái)了，還做啥作業(yè)呀？我想著。

　　都快半個(gè)小時(shí)了，媽媽還沒(méi)把老師接回來(lái)，平常只要幾分鐘，今天是怎么搞得呀？時(shí)間慢慢過(guò)去了，我突然聽(tīng)到有人在開(kāi)門(mén)，是小偷？是媽媽？我心里亂套了，根本寫(xiě)不下一個(gè)字，開(kāi)門(mén)聲越來(lái)越大了，我拿起了武器————三角尺，它上次把我的手刮破了，現(xiàn)在還沒(méi)好呢！結(jié)果呢，是媽媽回來(lái)了，這次她不是把老師接回來(lái)，而是把爸爸接了回來(lái)。 都這么晚了，老師還沒(méi)來(lái)，她一定不會(huì)在今天來(lái)了，我松了口氣，又開(kāi)始學(xué)“烏龜”了。 媽媽評(píng)語(yǔ)：陶老師打過(guò)電話，時(shí)間改到星期四了，希望你加緊練習(xí)，而不是只是完成任務(wù)，學(xué)東西是你自己的事，學(xué)習(xí)也是這樣，只有你從心底改變你對(duì)待事物的態(tài)度，你才能學(xué)好它，希望你能明白。

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