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同桌的作文實用(7篇)
在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的同桌的作文8篇,希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
我的同桌有一副瓜子臉,卷卷的頭發(fā),尖尖的嘴一說起話來沒完沒了。她喜歡粉色,整天穿著粉色的衣服。她今年九歲。她臉上的黑痣足以讓我們辨別她是劉菁菁。她的學習成績一般般,寫的字粗細不一,歪歪斜斜的`。她最愛說的話差不多跟全班同學一樣,是——“氣死我了!”
我的同桌打架嘮叨數(shù)第一。記得我剛換座位換到她的身邊的時候,因為我桌子上放不下東西了而放了一點東西在她的桌子上,想不到我剛放下東西她的臉就青了,兇巴巴地大聲嘮叨:“你干什么呀!你不知道把東西放到椅子上,你們男生就是笨……”“我只是想……”我剛要反駁,卻又被她地嘮叨聲壓下來了。她氣急敗壞地舉起拳頭,使勁向我打下來。唉!別看她平時不兇,發(fā)起威來,兇得很!不一會兒,我的臉上便出現(xiàn)了青一塊紫一塊的疤痕。沒辦法,誰叫我這么倒霉跟她坐在一起。我只有天天挨打的份兒了。
我的同桌還喜歡畫畫,如果有人不讓她畫,她一定會找個理由。就拿他跟李汶怡畫畫的事情來說吧!這一節(jié)課明明是美術(shù)課,可是美術(shù)老師走了,于是我們班主任老師對我們說:“這一節(jié)課我讓你們畫畫,但是你們要安靜。”接著,我們發(fā)出了歡快地叫聲。開始畫畫了,我左畫畫,右畫畫。正畫得起勁時聽到了吵架聲,原來是我的同桌正在和班長吵架,班長嚴肅地對我的同桌劉菁菁說:“老師說畫畫不能下座位,你下了座位,該當何罪!”我的同桌提高了音量,生氣地說:“怎么了,你管得著我嗎?再說我只要把凳子搬到李汶怡的旁邊,就不算下座位了吧!”說著就生氣地把凳子放到李汶怡的旁邊。班長也拿她沒辦法。
是!我的同桌就是這樣調(diào)皮,愛吵架,愛打人的小孩子。不好,她偷看了我的文章,我又要被挨打了。
同桌的作文 篇2
你就像茫茫人海之中的一顆明珠,在性深處散發(fā)著燦爛的光芒,使我在迷失的時候,又能重新找到航行的方向。
——題記
“我的同桌是誰呢?”我心里暗暗地想。
我剛剛從另一所農(nóng)村小學轉(zhuǎn)到這所小學來,一個友好的同桌是我適應新環(huán)境的關(guān)鍵。我暗自下定決心,無論這位同桌是什么樣的人,我一定要讓他作為我成功的墊腳石。但他究竟是什么樣的呢?我懷著一顆好奇的心走進了教室。
我不緊不慢地走到座位前,用余光晃了一下我的同桌,他身著一件灰色棉袍,補丁布滿了整件衣服,桌上的鉛筆盒也已銹跡斑斑,再看看其他同學,都用奇怪的仿佛有些蔑視的眼光瞪著我。
我不滿地坐了下來,但是卻虛偽地給了他一個微笑,就在這時鈴聲響起。
第一堂課是寫字課。正巧我沒帶鋼筆和墨水。本想給老師留個好印象,這下泡湯了。這時,同桌看了我一眼,他滿臉真誠地問:“嘿,你為什么不寫字?別人都在寫!蔽沂裁匆矝]說,也什么都不敢說,但是,我知道他已看出了我的窘相。
只見他細心地把筆上滿墨水,并用衛(wèi)生紙把筆擦得锃亮。然后說:“你沒鋼筆,我借給你用吧!”我心想,他一定是用完之后,再借給我用,但我還是感激不盡,但他卻把那支筆遞給我了,我的臉抽動著,他的臉上浮出自然的`笑容;我的眼已濕潤,他的眼閃耀著真誠的光,我用一雙手接過那支沉甸甸的鋼筆。
我是那么的卑鄙無恥,在人性面前,我所有的丑陋、無恥、狡猾、都暴露無遺。
我是多么難堪,臉漲得通紅,也不知道該對他說什么,也許是進教室時我一個虛偽的微笑感染了他,他才借鋼筆我。
我偷偷地看了他一眼,像在瞻仰圣書。沒想到他臉上還掛著善意的微笑。這一個微笑,使我窘困的心情舒坦了許多。再看到其他的同學,好像都不再蔑視我了,一雙雙善良的眼睛,使我倍感溫暖。
直到現(xiàn)在,我也不敢忘記他,他將永遠陪伴著我,他存在于我的心中,他人性的光輝將會永遠伴我前行。
同桌的作文 篇3
我非常喜歡我的同桌。
我的同桌,她看起來一點兒也不好親近,甚至有點兒兇,但我們還是成了知己。我們會一起討論好看的電影,安利各自欣賞喜愛的詩人,推薦可以單曲循環(huán)的英文歌。她是個有決心但通常堅持不下的努力派好學生,我是個只定自己可堅持目標范圍內(nèi)的隨心派。常常我們互相互補,并共同勉勵鼓氣。
最近,她有了些煩惱?赡苁撬依锝o予了她太多壓力,可能是她總是對一切事情想得太多。她常常朝我訴說她的孤獨,她的.那些不知何來的悲傷。她有些厭學了。這一切我都看在眼里,痛在心里。她太懂事了,以至于無時無刻的細節(jié)都十分地讓我心疼她。有一段時間的平靜時,我差點以為她都恢復如初了,但經(jīng)過一個同學的點醒,我又痛罵自己,你怎么可以這么輕易放松警惕了呢?你真幼稚!
現(xiàn)當下我的目標是讓她恢復開朗,熱愛學習,我可以上課拼命認真聽講來感染又促進她。我相信經(jīng)過一段發(fā)自內(nèi)心的交流,等抒發(fā)了各自真實的心理后,再加上我們的相互打氣,離幫助她走出陰霾應該不遠了吧。
親愛的同桌,你不要對自己太嚴格太苛刻了,應該多隨心點。每個人都很喜歡你,沒有誰是嫌棄你的!以后你的成長路上可能沒有一些人的幫助,但是你依舊可以做得更好啊!不必對自己太緊張焦慮,我這個小人物會永遠陪著你呀!
同桌的作文 篇4
我有一個樂于助人有勤勞的同桌,他總是只為別人著想,不顧自己的后果。有一次,我沒有帶水性筆,著急得像熱鍋上的螞蟻,顏信岳見了,不慌不忙地拿出一枝水性筆,走過來對我說:“繆丁楠,這枝水性筆借給你!”我很不好意思地說:“那謝謝你,顏信岳!”周圍的人都向我和顏信岳投來一種異樣的眼光,不知有何用意?“叮咚叮咚!”上課鈴響了,我和他都坐到座位上……顏信岳在學校里樂于助人,那顏信岳在家里又會是什么樣的'呢?我去顏信岳家玩,我發(fā)現(xiàn)門沒有關(guān),就走進門。
可是一進門我就聞到一股怪怪的味道,原來顏信岳在幫他的媽媽做家務,我叫了一聲:“顏信岳,你怎么連門也不關(guān)呀!”顏信岳這才回過神來,不好意思地說:“對不起呀,因為要做的家務太多了,來不及太細心了!”我恍然大悟,我問:“顏信岳,我可以來幫你嗎?”“這怎么好意思?你是客人,客人怎么可以幫主人做事情呢?”顏信岳邊說邊擦了擦額頭上的汗。
我對他說:“咱們一起去看電視吧!”“不了!不了!我還要把衣服洗了、把地拖了……”顏信岳勤勞有樂于助人,難怪大家一說起來就豎起大拇指夸他。
同桌的作文 篇5
嘿嘿!我的同桌叫程玉寧!也許是她名字中帶了一個“程”字,所以外號叫“橙子”!我是“西紅柿”,她是“橙子”,我們是不是很配!
介紹一下,“橙子”本人同桌,女,出生于20xx年,是個不折不扣的暴力女,“噓”這篇文章可不能讓她看到,否則我就慘了!
她一頭短頭發(fā),水汪汪的大眼睛,笑起來很害羞很可愛,這就是我同桌!
同桌“優(yōu)點”不多,最大的優(yōu)點估計是那出口成章的才華!聽,爭吵聲傳來了“借我抄一下作業(yè)唄”一個無賴的聲音傳來了“我們是祖國的未來,作業(yè)要自己做,腦子不用就生銹了,懶得跟豬一樣”同桌霸氣的'說道,再看對面的人,張大了嘴,卻也無法反駁,大家都說她是“伶牙俐齒紀曉嵐”,我看她是有過之而無不及。真的,你見到她可千萬別和她吵架,否則下場是被她那口若懸河的話語所震撼,輸?shù)囊粩⊥康兀?/p>
對了,差點忘了,同桌的“厚臉皮”也無人可及,有次,我問她崇拜誰?她想也沒想地自豪的來了句“我”!我差點被氣吐血。
同桌學習很認真,成績也很棒!她不計較、善良、大方,但我認為她身上最寶貴的是善解人意,有一次,我數(shù)學考砸了,失魂落魄的我望著那一道道鮮明的叉號頹廢極了,是她輕輕的握著我的手說“我相信你!”并且?guī)臀腋腻e題,鼓勵我!
她會在我傷心時替我擦眼淚,我哭泣時安慰我!有句名言是“朋友不需要太多,只要他們足夠好!”我慶幸在我的生命里,你來了,留下了一串串足跡和一篇篇最美的記憶!
這就是我同桌“橙子”,她默默地感染著我,無形中改變了我,我慶幸有你這樣一位同桌!
同桌的作文 篇6
自從上中學以來,我就只有兩次和女生同桌的機會。去年剛升初中時,我就有一個女同桌,她叫王娜娜。這不新學期開始了,我又換了一個同桌。
哎!又是一個男的。他,走起路來賊頭賊腦的。表面看來挺老實?梢坏较抡n,他就與楊昆鬧起來了。什么千手觀音之類的耍的一套一套的。
他的頭腦很好,想象力很強。特別是數(shù)學,更是他的強項。他的數(shù)學成績在班里名列前茅的。所以,我認他做了我的.師傅。每當我遇到難題時就會厚著臉皮讓他教我。而每當這時,他都會說:“叫師傅,還要拿阿爾卑斯。否則不教!出去別說我是你師傅,連這么簡單的題都不會做,你干什么吃的!”我只好說:“師傅,徒兒無能,您就教教我吧!”雖然嘴上這么說,但我心里想:這樣的爛師傅,比我的另一個師傅于安靜差多了,要不數(shù)學不如他,我才不這樣呢!
他很內(nèi)向,從來不與女生多說一句話,只是偶爾和楊昆說說話。這些同學們也都知道。剛開始,我們同位時,前兩三個星期,我們幾乎沒說過幾句話。
不過,與他同桌,我也學到了他的一些優(yōu)點:節(jié)約啦!好學啦!……但有時他又節(jié)約的過分,那一次,明元凱向他借鋼筆。他就把我的給了明元凱,并說:“這是我的,你用吧!”害得我找了好長時間。我想罵他,想給他一拳。沒等我罵出口,他就說:“徒弟要造反了,要背叛師門了!
有時,他也很幽默。他說楊昆是西瓜皮,蝦皮子眼等等。楊昆便說他是熊貓,火柴棒子眼。
這就是我的同桌-----安永杰。
同桌的作文 篇7
我的同桌是潘毅略,他的耳朵里面極大地,像二只厚片大餃子,他的雙眼也極大地,像菏葉上的小露珠。潘毅略平常授課非常愛開小差,我有點兒反感他。
有一次早上,第一節(jié)上語文課堂,我正在上課認真聽講葛老師上課,就在想聽得最專心致志的情況下,潘毅略對我說:“陳南,你跟我玩尺子大戰(zhàn)這一游戲介紹!”此刻,教師已經(jīng)講一個非常復雜的字,聽他那么一說,我腦中就一片空白,一點也沒聽清老師的名言。我沒理會他。然后大家剛開始寫了,潘毅略又對我說:“尺子大戰(zhàn)可好玩兒了,也有許多招數(shù)呢!有飛天術(shù)、穿行術(shù)、彈跳術(shù)等!蔽液懿辉敢饴,但這一兩句卻偏要鉆入我的耳朵里。此刻想聽了他得話,我將一個字都寫歪了,但我還是不理他。過去了一會,他又舉起倆把尺子,一個人玩著,他一邊玩,一邊對我說:“你看看,尺子大戰(zhàn)那么好玩兒,你跟我玩一會兒吧!蔽腋嬖V他:“能不能不再惦記著玩,用心一點怎么樣!绷硗馕覂(nèi)心在想:“那么愛開小差的潘毅略,存心不許我聽課了!”
我真是期待潘毅略之后能改正這一授課愛開小差的.不良習慣,培養(yǎng)用心授課的良好的習慣。
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