老師的作文3篇【推薦】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的老師的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文 篇1
他很瘦，很白，個子不高，鼻梁上卻架了一副“高度數(shù)”的眼鏡，愛穿一身黑色的西裝，顯出學(xué)識淵博的樣子。他是我小學(xué)時的語文老師——徐老師。
“今日事，今日畢！”
還記得四年級時初次見到他的一幕。上課鈴聲響起，他抱著一大沓的書走進(jìn)教室，沒等在講臺上站穩(wěn)，就忙著做起了“自我介紹”�！拔倚招欤燧x。”說著，他轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了他的名字，瀟灑，剛勁。呵，不愧是教語文的�！敖窈笥晌襾斫檀蠹艺Z文，希望大家以后，都能做到‘今日事，今日畢’”他又說了什么，我已記不清楚，只是腦中清晰地烙上了“今日事，今日畢”六個大字。在今后的學(xué)習(xí)生活中，他也果真要求我們這樣做了。一次我因家中有事，沒完成語文作業(yè)，他聽完我的解釋后，問道：“你打算什么時候補完，這一課很重要！”“明天�！蔽一卮稹！敖袢帐�，今日畢！你已經(jīng)拖了一天，難道還要‘明日復(fù)明日’嗎？”他聲音不大，卻字字震動我心弦。我承認(rèn)，當(dāng)時我有委屈，有怨恨，有愧疚�？墒钱�(dāng)我真正養(yǎng)成“今日事，今日畢”的習(xí)慣后，我猛然發(fā)現(xiàn)，我對他更多的'，是感激。
“這首詩一定要背到‘滾瓜滾瓜爛熟’！”
五年級時，他每星期都會發(fā)下一張試卷，上面擠滿了一首又一首的古詩�！巴瑢W(xué)們，語文靠的是積累，積累得多，學(xué)的也就輕松，這些古詩都是非常重要的，所以，我們都要把這些都背過！”他一邊發(fā)試卷一邊說，同學(xué)們看著試卷上擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓旁�，無不目瞪口呆，珂他卻耐心地一首一首做起了解釋。從那以后，每天中午，我們班總會傳出背古詩的聲音，每背完一首，他總不忘說一句：“這首古詩非常非常重要，一定要背到‘滾瓜滾瓜爛熟’！”伴著一天又一天的“折磨”，隨著一天又一天的“抱怨”，我們班的語文成績步之高升。
“上車，我?guī)悖樎�！�?/strong>
六年級時，學(xué)習(xí)緊張了許多，大大小小的加起來共有十多本書。就這樣，我們每天的放學(xué)時間“少則推遲四十分鐘”，“多則推遲一個小時”。身為教導(dǎo)處主任的他，也總是“堅持到最后”，有時甚至?xí)臀覀兺粋�時間“放學(xué)”。記得那天晚上，放學(xué)的時候已經(jīng)快8點了，可正趕上爸媽加班，無奈，我只好自己走回家。剛出校門，聽到后面有人叫我，“含穎？”回頭一看，原來是徐老師騎著電動車趕來，“怎么？爸媽還沒來？”他關(guān)切地問道，我只好面帶苦色地說起來我的“遭遇”。誰知他聽完后，竟豪爽的說：“上車！我?guī)�，順路！”我并不知道他家在哪，只感覺自己“有救了”，可坐上車子后，他竟細(xì)心地詢問起我的家庭住址，把我安全地送到了家。從那以后，我對徐老師充滿了感激。后來又跟同學(xué)談起此事，那同學(xué)驚訝地說：“什么！徐老師跟我也順路呀！咱倆一個在東邊，一個在西邊，那，那徐老師家到底在哪？”原來，原來徐老師跟所有的學(xué)生都“順路”。
徐老師，與他分別了兩年了，而至今我卻還記得他的樣子，他的三句話。他對我們的愛從不說出口，因為我知道，大愛無言……
老師的作文 篇2
仲老師很受學(xué)生們的喜愛，因為他很幽默、風(fēng)趣。仲老師是我們的語文老師。
仲老師不像以前的語文老師只知道讓我們在教室里死讀書、死記硬背。他在游戲中讓我們懂的許多道理，他愛玩，以前的老師也愛玩，不過在愛前面加個不，變成不愛玩。
仲老師從不擺老師的架子，愿意和我們做朋友。他不像以前的老師那樣死板，老是講大道理，不去理解同學(xué)的心情。他經(jīng)常講他經(jīng)歷的故事給我們聽，讓我們從中吸取教訓(xùn)、讓我們珍惜身邊的一切。
仲老師在課堂上，也很幽默、風(fēng)趣。他在課堂經(jīng)常講有關(guān)學(xué)習(xí)的笑話給我們聽，經(jīng)常使我們開懷大笑。
仲老師離開了我們的時候，全班同學(xué)都哭了，仲老師說：“同學(xué)們，不要哭，天下沒有不散的'宴席，不要為我傷心�！�
仲老師走了，他走的很瀟灑。
雖然仲老師走了，但是仲老師永遠(yuǎn)在我的心中！
老師的作文 篇3
老師您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
——引子
從進(jìn)入這個求學(xué)路，讓我最感激的還是我的老師，他們平凡，樸素。雖然他們沒有你們的老師那樣出生高貴，學(xué)識淵博，但是他們在我心目中永遠(yuǎn)是高高在上，永遠(yuǎn)是偉大崇高。
他們出生和我一樣貧寒，沒有見過波濤洶涌的大海；沒有住過高大雄偉的樓房；沒有碰過快捷深奧的電腦；沒有吃過山珍海味；沒有坐過一覽全村的飛機(jī)；沒有走過您們的柏油馬路，沒有走過您們的豪華小道；沒有穿過您們?nèi)A麗的衣服；沒有騎過您們的變速車；沒開過您們的自家車……成天奮斗在那鄉(xiāng)間的泥土小道，默默無聞。
他們和我一樣不會說普通話，和我一樣被你們看不起，我們來到這所城市的第一天起，你們的眼光里全透著鄙夷的成分，沒有絲毫的同情和憐憫，而是把你們的頭抬地高高的，好象我們就是你們的“眼中釘”。當(dāng)我們走到城市的一角有困難的時候，你們?nèi)徊焕�，見到我們頭卻抬得更高了，好象我們就是您們的拖累，好象我們就是你們掉隊的隊伍，或者見到我們頭一揮，把我們當(dāng)小偷一樣對待，好象我們就是要偷您們的東西的人一樣，神情可怕。我們不作聲慢慢離去。
我的老師每天要從山里六公里多的地方來到這個被你們認(rèn)為是窩棚的學(xué)校，他們的工資比你們現(xiàn)在的零花錢還要少，但是他們懂得滿足，懂得什么叫艱辛。而不象您們零花錢少了還要埋怨，生活累了還要發(fā)火。他們默默無聞地認(rèn)真的教學(xué)生識字、計算、寫作。每天都是這樣重復(fù)著，永不停息，永不改變。生病了，沒關(guān)系，堅持著，咬著牙，因為老師的數(shù)目有限，不可以隨便停課，為了孩子們，還要面帶微笑托著疲憊的身體去上課。下雨了，教室會漏水，我們一起用塑料把房子蓋住，繼續(xù)我們有趣的`課堂。冬天是最難熬的日子了，凍的人值發(fā)抖，說話都是抖著的，牙是經(jīng)常在一起打架，一點也不聽話，就算冷到冰凍三尺也咬牙堅持著，不象你們還有暖氣來提高室內(nèi)溫度。
老師，我曾經(jīng)做錯事您拉著我的手對我說：“知道錯了就是好孩子，只要改了就是男子寒，以后不許這樣做了。”我用不忘。老師，我曾經(jīng)被您背著受傷的孩子去醫(yī)院所深深感動，我永不忘。我曾經(jīng)聽您給我講那些您們過去求學(xué)的艱難歷程，我含淚抱在了您懷里，我永不忘，曾經(jīng)一起去登山，遇到險情您勇往直前救大家，我深刻銘記，我永不忘。曾經(jīng)……
老師，曾經(jīng)您流著淚拉著我的手不讓我走，我記得。您含淚對我說：“去城市里就聽話別和城市的孩子打架吵架，他們不懂事，把胸懷放寬廣；一切事情都讓著他們，城市的孩子脾氣大，忍一忍就過去了；放學(xué)回家最后再走，城市的孩子要面子，喜歡走前面；課上別亂講話，認(rèn)真聽講，城市的孩子聽不慣咱們的方言；如果想我了就給我寫個信吧！去了就好好上吧！老師等著你的好消息。”
就是這樣的一群教師他們在那鄉(xiāng)間小道上默默奉獻(xiàn)，我不知道您們會怎么樣看待，但是我是永遠(yuǎn)的守望這些人，他們是我這輩子的精神支柱，我不會把他們所忘記，因為銘記，所以深刻，我愛這些人，更愛那個可愛的校園和那里的所有老師。
老師，我知道您的夢想就是讓我們走出這個窮山溝溝，不讓我們世世代代都在這里，都在這里受苦，我們這里沒有出過大學(xué)生，您送我出來就等待著這樣一個好消息，老師我不會辜負(fù)您給我的期望，我會努力考上大學(xué)，老師我會圓了您的夢。
老師天冷了，教書的路上多穿點衣服，我寄給您的棉衣別舌不得穿；學(xué)校學(xué)生不聽話了，您也別氣到身子，您曾告訴我寬容可以面對一切；吃飯的時候別總是吃稀飯了吧！吃多了頭疼，多注意身體；走路的時候要小心，不要再把腳歪了，山路上坑多……
老師，夢只留給您，我只感謝您，我只愛您一個人。
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