老師作文合集[4篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文 篇1

　　音節(jié)標(biāo)調(diào)是拼音教學(xué)的難點(diǎn)，除了平時(shí)熟練地背誦《標(biāo)調(diào)歌》外，還要“現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)”。

　　今天，我們又進(jìn)行了一場(chǎng)“演習(xí)”。我把一些音節(jié)寫(xiě)在黑板上，寫(xiě)了三組，請(qǐng)三個(gè)小朋友上前板書(shū)。

　　一看要上臺(tái)表"演"，同學(xué)們馬上興奮起來(lái)，高舉著手不說(shuō)，甚至有人已經(jīng)“先聲奪人”跑到了黑板前。

　　看在他們是在“追求上進(jìn)”，我沒(méi)有生氣。我找了三個(gè)同學(xué)，其他大量沒(méi) 有機(jī)會(huì)上臺(tái)展示的'同學(xué)唉聲嘆氣。

　　我神采飛揚(yáng)地說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在，我 都是小老師啦！”

　　教室里安靜了下來(lái)，我接著說(shuō)：“我們這些小老師要睜大眼睛，看著黑板，爭(zhēng)取找出標(biāo)錯(cuò)的地方。標(biāo)錯(cuò)的地方這就是‘壞人’，看哪個(gè)小老師找到的‘壞人’多！”

　　這一下，他們都是小老師了！小老師不再僅僅是班長(zhǎng)了！一種責(zé)任在他們每個(gè)人胸中冉冉升起，我并沒(méi)有說(shuō)“請(qǐng)你跟我這樣做”，同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜大眼睛，聚精會(huì)神地看著黑板上三個(gè)同學(xué)的板書(shū)。

　　期間，有小同學(xué)輕聲喊“錯(cuò)了，‘i u并列標(biāo)尾巴’！”時(shí)，馬上有同學(xué)小聲制止“老師不許亂說(shuō)話！”

　　很快，三個(gè)小同學(xué)寫(xiě)完，我請(qǐng)“小老師們”找錯(cuò)誤，小老師們準(zhǔn)確無(wú)誤地找到一處錯(cuò)誤，并且說(shuō)了原因——讀出《標(biāo)調(diào)歌》里相應(yīng)的句子，并把熱烈的掌聲送給這三個(gè)孩子。

　　課堂上有了小老師，孩子們學(xué)得輕松又愉快。

老師作文 篇2

　　 她，鼻梁上架著一副眼鏡，扎著一條馬尾辮，中等身材。就是我幼兒園的老師－－崔老師，她是一個(gè)和藹可親的老師。

　　一次，下課時(shí)間到了，崔老師說(shuō)：“我們一塊做游戲吧！”我們一致同意。“玩什么呢”崔老師說(shuō)，“就玩“老鷹抓小雞。”說(shuō)完，我們便開(kāi)始做游戲了，崔老師當(dāng)“老鷹”，武ＸＸ當(dāng)“雞媽媽”，我與其他人當(dāng)“小雞”。游戲正式開(kāi)始了。只見(jiàn)崔老師抓來(lái)抓去也沒(méi)抓住一只“小雞”。唉，誰(shuí)叫她長(zhǎng)這么大了，跑得不快，抓不住“小雞”也是自然事。崔老師似乎看出了我的`心思說(shuō)：“你們可別瞧不起我，我一定會(huì)抓住一只‘小雞’的到時(shí)候一定要讓你們刮目相看�！薄�…終于崔老師抓住了一只“小雞”－－楊Ｘ。就在這時(shí)上課了，我們又不情愿的回到了自己的座位上準(zhǔn)備上課。

　　崔老師不僅童心未泯，而且還關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　我們又像往常一樣做游戲，今天，做的是“警察抓小偷”杜ＸＸ和王Ｘ是“警察”，崔老師和我們是“小偷”，游戲開(kāi)始了，王Ｘ對(duì)ＸＸＸ群追不舍，杜ＸＸ反而追我的朋友武ＸＸ和賈ＸＸ……誰(shuí)料，我跑著跑著不小心摔倒了，流鼻血，我看到血，不由得哇哇大哭起，崔老師和伙伴們看（聽(tīng)）見(jiàn)了，連忙跑了過(guò)來(lái)安慰我，紛紛掏出了手紙給我，崔老師也不例外，便拿起一張手紙給我擦鼻血，讓我舉手抬頭，又和我去了水房。就因?yàn)槲遥�游戲便結(jié)束了。

　　我們的大朋友－－崔老師是位值得回憶，尊敬的朋友

老師作文 篇3

　　在教過(guò)我的老師中，有溫和的；有嚴(yán)厲的；有善解人意的；有令人懷念的……但讓我無(wú)法忘懷的還是四年級(jí)的張素真老師。

　　那時(shí)，我上課一直不敢舉手。不是不會(huì)，是因?yàn)槲遗禄卮疱e(cuò)了被同學(xué)們嘲笑；想好的詞站起來(lái)也一片空白。所以，老師們就很少叫我。而張老師則不同，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題都讓我來(lái)回答。課下，老師也找我談心，告訴我上課回答問(wèn)題是一種方式，并不需要害怕。聽(tīng)了老師的話，我感覺(jué)回答文體不再市那么可怕，有時(shí)還有一種親切的感覺(jué)。漸漸地，我也能在課堂上回答一些簡(jiǎn)單的文體了。每當(dāng)我回答問(wèn)題的時(shí)候，張老師的臉上總洋溢出迷人的微笑。

　　一次，張老師還幫助我克服了一個(gè)缺點(diǎn)。以前我的作文寫(xiě)得很好，但是總是很短。張老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題后，便在一節(jié)作文課上，走到我的跟前親切地對(duì)我說(shuō)：“付雪榕，你沒(méi)覺(jué)得你的作文有缺陷嗎？”我聽(tīng)了疑惑地?fù)u搖頭�！澳愕腵文筆很好，但篇幅太短”老師依然微笑著“你必須克服這個(gè)缺點(diǎn)！”“但要用什么辦法呢？”我眨著明亮的眼睛天真地問(wèn)。老師笑了：“你只要每天堅(jiān)持寫(xiě)日記就可以了�！蔽以嚵嗽�?yán)蠋煹霓k法，果然湊效，我的作文水平有了明顯地提高……

　　大愛(ài)無(wú)邊，真愛(ài)無(wú)怨！張老師，您的名字將永遠(yuǎn)留在我的心間。

老師作文 篇4

　　見(jiàn)過(guò)網(wǎng)紅，見(jiàn)過(guò)，大見(jiàn)過(guò)網(wǎng)紅老師嗎？下面我就帶大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我最的網(wǎng)紅老師薛老師。

　　薛老師不算高，雖然已經(jīng)三十歲了，可看上去卻像十幾歲的中學(xué)生一樣，活力充沛，鵝蛋臉上有幾顆的痘痘卻也十分漂亮。鼻梁上架著一副無(wú)框眼鏡，看上去十分有學(xué)問(wèn)。

　　薛老師很優(yōu)秀，在擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的.組長(zhǎng)。用自己獨(dú)特的方法，讓我們喜歡語(yǔ)文，勤動(dòng)腦筋，讓我們的想象力變豐富。堅(jiān)信著活到老，學(xué)到老的信念。

　　薛老師很幽默。在課上孟彥旭和竊竊私語(yǔ)討論問(wèn)題，薛老師發(fā)現(xiàn)他們兩開(kāi)小差，便說(shuō)：要不你們來(lái)講課？，頓時(shí)說(shuō)話的兩位就不好意思講話了。

　　薛老師很有學(xué)問(wèn)，也善于思考。這天上課她在和我們玩，我們大家想了半天沒(méi)想出來(lái)的腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓她一下子想出來(lái)，我們?cè)趺礃佣茧y不倒薛老師。

　　她之所以被評(píng)為優(yōu)秀網(wǎng)紅老師是因?yàn)樗�在上課時(shí)，會(huì)用我們感興趣的事物，讓我們的思維更變通，更好理解，也因此同學(xué)們都非常喜歡上薛老師的作文課。

　　薛老師既是我們的老師更是我們的好，她用有效的教學(xué)方法讓同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)不斷提高，她被評(píng)為網(wǎng)紅老師當(dāng)之無(wú)愧。

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