實用的老師作文3篇(薦)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師作文 篇1

　　今天下午第三節(jié)課一下課，我和班里的另外七位同學一起去參加打鼓訓練。

　　上周五黎老師就說過，今天要考考大家了，我心里特別著急，因為如果考試不過關，星期五就不能再來打鼓了。當大家集中的時候，黎老師告訴我們，她準備要選八位同學當小老師，讓每一位小老師負責抽查一個班。聽了黎老師的話，我心里暗暗高興，因為我很想當小老師，現(xiàn)在機會來了。

　　于是，我下決心要快點把譜子背下來。當黎老師選第一位小老師時，我還沒把譜子背下來，所以不敢舉手，接著是第二位、第三位……我在心里一次又一次地把譜子背了又背，生怕自己背不出來，心里緊張得像揣了一只就要蹦出來的小兔似的.。當黎老師選到第四位小老師時，我開始對自己有點信心了，但還是不敢舉手，生怕自己上去會背錯，于是我又默默地把譜子重復再背了幾次。

　　“抓緊時間啦，還剩下三個名額�！崩枥蠋熈灵_嗓門提醒我們。這時候我鼓起勇氣，高高地舉起了小手。黎老師看見了我的手，高興地對大家說：“現(xiàn)在我們來請張一鳴同學，看看她行不行？”我用近乎跑的步伐急走到黎老師的面前，一字不漏地把譜子背了出來。這時，從隊伍里傳來一位三年級同學的聲音：“她背得真快呀！”黎老師笑著說：“對呀，她背得真流利！”

　　就這樣，我被黎老師選中了，光榮地成為八名小老師中的一員�，F(xiàn)在我是二（6）班的打鼓小老師了。能當小老師，我真高興！

老師作文 篇2

　　在人漫長的成長歲月中，總有那么幾個關鍵的時期需要得到他人的引導，進而才能夠做出正確的選擇，能夠在我們的生命中產(chǎn)生深遠影響的人屈指可數(shù)，他們可能是我們的父母、可能是我們的朋友、也可能是我們的老師。長久以來，我都想向老師傾訴我自己，所以老師，請您聽我說。

　　我們現(xiàn)在都是中學生了，所以老師你不用那么辛苦操勞班級內(nèi)部的事務啦。我們都知道，您是一位有著豐富教學經(jīng)驗的老教師，也是一名優(yōu)秀的班主任，我們都十分尊敬您，愛戴您，如果您的身體出了什么問題，我們就不能夠繼續(xù)在您的陪伴下升入初三，所以老師您一定要照顧好自己，我們都已經(jīng)長大了，我們可以好好學習，班級事務也能夠讓我們處理妥當，雖然有些時候我們也會調(diào)皮，但是我們絕無惡意，所以請您一定要把心放在肚子里，安心教學，我們也會努力不讓您擔心。雖然管理班級是班主任的職責所在，但是您已經(jīng)做的很完美了，老師，請您聽我說，您不用天天陪著我們上晚自習，有時間自己一定要注意休息，這樣才能夠擁有健康的身體，其實我很擔心您，希望您在今后的日子里注意身體，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學生。

　　老師，請您聽我說，雖然我們班并不是什么優(yōu)秀班級，每一次學生們總是闖出各種禍事，但是我們絕不是別人眼中的`壞學生。我擔心您會誤解我們，因為一次我聽到其他老師說我們班級學生表現(xiàn)不好，但是這真的不代表我們沒有認真學習，不代表我們并沒有努力付出，可能每一位學生都有著自己的特點，所以我們在學習方面的接受能力較差，所以老師請您一定不要放棄對我們的教育，我也相信，您是信任我們的，不然也不會始終領著我們從年段整體成績倒數(shù)第一，變成成績正數(shù)第四。老師我們知道自己很調(diào)皮，但是我們就是管不住自己，所以希望在今后的日子里您可以少對我們發(fā)脾氣，多給我們一些耐心與成長的空間，這樣我們也會對自己更有信心，對自己的未來更加確信。

　　老師，請您聽我說，在未來的日子里，我們每個人都十分害怕畢業(yè)，因為畢業(yè)就意味著分離，兩年來同你在一起的點點滴滴，我們都默默地記在心里。還記得剛開學的時候，我的家長沒有來開家長會，我生氣地躲在角落里哭泣，細心的你看在眼里，然后安慰我說，你會單獨同我的家長聯(lián)系，告訴他們以后再忙也不能夠錯過孩子的成長，果然，自那以后我那平時很忙碌的父母再沒缺席過一次家長會。

　　還有一次，班級學習成績很差的人突然數(shù)學成績打了滿分，就連教導主任都堅持認為這位同學作了弊，但是您仍然堅持認為他是靠著自己的努力才取得了好成績，果然，這位同學真的沒有作弊。還有去年的那場運動會，我們班表現(xiàn)的特別出色，在最后的師生合作比賽中，您為了讓我們班拿到第一，40多歲的你，運動會開始前的每天都堅持鍛煉，愣是比年輕的女教師跑的速度都快，最終我們獲得了眾多獎項。

　　老師，請您聽我說，在一個個普通的日子里，是您的一路教導與陪伴讓我們在不知不覺間成長，您不僅教會了我們?nèi)绾螌W習知識，更是教會了我們?nèi)绾稳プ鋈�，如何去同他人進行溝通與交流。我也相信，在未來的日子里，我們一定都會帶上您給予的我們的營養(yǎng)，一路前行，茁壯成長。老師，請您聽我說，我們愛您！

老師作文 篇3

　　一學期的成果正在開花，但不知道的鮮花還是野花。終于，揭曉的時刻來臨了，老師要來家訪了！早晨，我呼吸著清新的空氣在村莊四周晨跑。得知消息，老師讓我們?nèi)ヒ晃煌瑢W家。我冒著蒙蒙細雨，往回家的路上跑著。眼看一位同學等急了，我便大聲呼喚他的名字，隨后，他帶著我，在雨中辛苦地找著老師，我們幾次詢問，可依然失敗。但我們沒有放棄，最終“皇天不負有心人”，找到了老師。老師停下腳布，歇于我家--------這只是悲劇的`開頭。

　　悲劇的過程--------我同幾位朋友膽戰(zhàn)心驚地站在那里，不由得哆嗦著，嘴里還念著：“這下完蛋了，糟糕了！”不料，厄運先落在了我身上，我第一個被逮到了。還沒等到老師開口，媽媽就接了一句：“科學怎么考這么差，其他幾門課也都還一般，英語也落后了�！边呎f邊指手畫腳的。我心里有那么一絲埋怨：為什么媽媽不想想我的優(yōu)點，總記著我的缺點。接著，老師有語重心長地對我說：“你科學考的和中下生一樣，但不要灰心，下學期繼續(xù)努力。便拿出兩本書遞給我。我拿著書翻了翻，貌似還挺好看，還沒等我翻完，媽媽又說我周末做完作業(yè)就沒看書。老師又拉著我說：“其實老師也看出來了，你寫完作業(yè)沒看書，很多人選你當學習之星，其實還有一位同學她每天默默學習，不受別人打攪�！蔽衣犃�，雖有些傷感，但我還挺高興，因為我不想當學習之星，我覺得我還不夠資格，既然老師能明白那位同學的辛苦和勤奮，就好了！接著，就是拍照片了，作為家訪紀錄。

　　我已躲過了一劫，現(xiàn)在該輪到我的朋友們了，老師居然只告訴他們成績，其他什么話都沒說，真是出乎我的意料，他們用奇怪的眼神看著我還對我詭異地笑了下，我用一個鬼臉的形式回了他們。最后，老師又要起身了，她們準備去別的同學家了。

　　在老師走的那一刻，我仿佛看到天邊那道絢爛的彩虹。寒風吹來，代表著春天的降臨，新的一年，我告訴自己要忘記過去，重新努力！

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